工作計劃

時間：2021-06-04 08:01:31 工作計劃范文我要投稿

【實用】工作計劃范文五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】工作計劃范文五篇

工作計劃篇1

　　20xx年是全面建設“兩富兩美”新武功的關鍵一年，為了扎實做好河道新農村建設和環(huán)境衛(wèi)生工作，努力構建美麗和諧新河道，為“兩富兩美”新武功增光添彩，特制定20xx年河道新農村暨環(huán)境衛(wèi)生工作計劃：

　　一、新農村工作：

　　1、充分利用農家書屋、遠教平臺、數(shù)字電影播放、開辦宣傳欄，制作宣傳標語、宣傳畫等形式加大宣傳力度，使廣大群眾充分參與到新農村建設和環(huán)境衛(wèi)生工作當中。

　　2、狠抓新農村重點示范村陣地綠化和村間街道綠化、亮化建設。

　　3、加大對各村文化廣場基礎設施管理力度。

　　4、加大吃水管網(wǎng)入戶工程覆蓋面。推進西馬、東馬等村吃水管網(wǎng)入戶工程。

　　5、進一步豐富群眾文化生活。開展送戲下鄉(xiāng)、送書下鄉(xiāng)、廣場舞培訓等活動10余場，豐富群眾文化生活。

　　二、環(huán)境衛(wèi)生工作

　　1、謀劃20xx年河道環(huán)境衛(wèi)生分層次推進辦法，準備堅持每月集中開展一次環(huán)境衛(wèi)生大觀摩活動。

　　2、優(yōu)選一到二個村開展“美麗武功，清潔鄉(xiāng)村”活動。與各單位、個體經(jīng)營戶簽訂了門前衛(wèi)生“三包”責任書，制止出店經(jīng)營、廣告亂掛、亂貼、亂畫現(xiàn)象。對中心過境路段進行再美化亮化凈化。對中心主干道行道樹全部實行“刷白套紅”，對橋口木材市場實行店主承包責任制。目前累計已刷寫環(huán)境衛(wèi)生整治標語17條。

　　3、明年進一步加強對村保潔員和公路管護員的管理。環(huán)衛(wèi)站將抽調專人負責保潔員管理，與各保潔員、公路管會員簽訂目標責任書，劃分了工作區(qū)域，夯實了工作責任。

　　4、堅持每周集中推進1村環(huán)境整治2次，集中力量對各村街道及農戶門前三堆五亂進行清理整治，定期清運垃圾池垃圾。

　　5、加大建立環(huán)境衛(wèi)生保潔長效機制宣傳。明年準備懸掛環(huán)境衛(wèi)生整治橫幅16條，印發(fā)《環(huán)境衛(wèi)生村民告知書》2100份，對長興橋口木材市場再安裝防護網(wǎng)2800㎡，修砌花壇27個。在長河路兩側再建綠化帶花壇10個。

　　三、新農村環(huán)境衛(wèi)生示范村

　　1、環(huán)境衛(wèi)生示范村是皇中、長興兩村。

　　2、新農村示范村初定為咬馬村。

工作計劃篇2

　　第一章總則

　　一、目的

　　松材線蟲病是松樹的一種毀滅性病害，也是世界上最具危險性的森林病害，它具有傳播途徑廣、蔓延速度快、防治難度大等特點，有松樹的“癌癥”之稱，在國內外均被列為重要的植物檢疫對象。為了及時有效地預防、控制松材線蟲病的危害，最大限度地減少損失，保障林區(qū)的松林健康持續(xù)發(fā)展，特制定本預案。

　　二、工作原則

　　1、堅持預防為主，科學防治，持續(xù)控制，防控結合的原則。宣傳普及松材線蟲病防治基本知識，提高公眾的防護意識，建立監(jiān)測預警體系，開展松材線蟲病的監(jiān)測調查，加強檢疫工作，嚴防松材線蟲病傳入我局。

　　2、堅持林業(yè)局統(tǒng)一領導，實行劃定責任區(qū)監(jiān)測管理的原則。預防和控制工作實行各林場劃定責任區(qū)管理，各林場對本轄區(qū)的監(jiān)測預警工作負總責。

　　3、堅持快速反應，緊急處置，控災減災的原則。建立預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強快速的應急處理能力。按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早除治”的要求，一旦出現(xiàn)松材線蟲病病害，快速反應，及時準確的處理。

　　4、堅持依法防治，職責明確的原則。嚴格執(zhí)行國家和海南省的有關法律法規(guī)，層層簽訂責任狀，實行項目負責制，做到領導責任到位、目標任務到位、政策措施到位、檢查獎懲到位。

　　三、編制依據(jù)

　　依據(jù)《國務院辦公廳關于進一步加強松材線蟲病防治工作的通知》、《國家林業(yè)局關于進一步加強松材線蟲病防治工作的意見》、《植物檢疫條例》等有關法律、法規(guī)，制定本預案。

　　四、適用范圍

　　本預案適用于我局發(fā)生的松材線蟲病病害的應急防治工作。

　　第二章組織機構與職責

　　一、松材線蟲病防治領導機構與職能

　�。ㄒ唬┝謽I(yè)局松材線蟲病防治指揮部

　　林業(yè)局松材線蟲病防治指揮部（以下簡稱指揮部）是林業(yè)局松材線蟲病防治工作的決策領導機構，由局長謝明東任總指揮，副局長鐘育飛任副總指揮。由森檢站、林政科、天保辦、計資科、人事科、行政辦公室、政工科等相關部門的主要領導為成員組成防控指揮部。

　　松材線蟲病防治指揮部職責：根據(jù)病害預測和變化情況，不定期召開會議，研究決定我局防治松材線蟲病防治工作的重要事項和重大決策；明確各組成和參加部門的職責與任務；部署和檢查本預案執(zhí)行情況，統(tǒng)一指揮全局的防控工作。

　　（二）松材線蟲病防治辦公室

　　林業(yè)局森檢站是全局松材線蟲病防治工作的業(yè)務主管部門。以局森林病蟲害防治檢疫站為基礎，成立松材線蟲病防治辦公室，由檢疫站站長任主任。辦公室具體職責是：

　　1、貫徹落實指揮部的指示和傳達有關會議精神，承辦松材線蟲病防治應急處理的日常工作。

　　2、負責各基層單位之間的聯(lián)絡與溝通，交流有關信息。

　　3、負責指揮部交辦的其他工作。

　　二、專業(yè)隊伍的組建

　　1、局松材線蟲病防治指揮部組織防控專家組，其成員由局森林植物檢疫站、林政科、天保辦的技術人員組成。專家組的任務是開展防治技術科研工作，并為監(jiān)測普查、害蟲除治提供技術咨詢、指導和培訓。

　　2、各林場負責組織監(jiān)測普查隊伍。由森林病蟲害防治檢疫站負責普查人員的培訓，普查技術指導，帶領普查隊伍開展日常的普查工作。

　　3、各林場負責組織專門的防治隊伍，森林病蟲害防治檢疫站負責專業(yè)隊伍的培訓，對松材線蟲病防治工作進行指導監(jiān)督、檢查。

　　三、檢疫及審批

　　森林病蟲害防治檢疫站負責全局松材線蟲病的檢疫及審批工作。一是做好監(jiān)管調查和檢疫登記工作，對轄區(qū)內生產、使用、經(jīng)營松木及其制品的單位和個人進行全面登記，建立健全相應的檔案資料。二是加強林區(qū)重點部位的檢疫監(jiān)管工作，檢疫人員要深入到林區(qū)主要交通要道、木材加工企業(yè)等開展檢疫執(zhí)法，對可能被植物檢疫對象污染的包裝材料、運輸工具、場地、倉庫等都要嚴格檢疫，確保疫情不擴散。三是重視開展復檢工作，從外面調入松木及其制品前必須向我局森林植物檢疫部門申報并接受復檢，嚴格控制松木及其制品從松材線蟲病疫區(qū)調入吊羅林區(qū)。

　　第三章預警、預防和疫情報告

　　一、局森檢站要加強松材線蟲病的監(jiān)測預警體系、檢疫預災體系和防治減災體系建設，加強各級應急指揮系統(tǒng)和監(jiān)測預警專業(yè)隊伍和基礎設施建設，全面提升監(jiān)測預警能力，密切監(jiān)測松材線蟲病疫情。

　　二、森林病蟲害防治檢疫站為松材線蟲病疫情監(jiān)測實施單位，負責組織實施監(jiān)測預警工作。

　　林業(yè)局統(tǒng)一部署，森林病蟲害防治檢疫站負責松材線蟲病疫情監(jiān)測、檢疫檢查工作。根據(jù)轄區(qū)內的實際情況，劃定疫情監(jiān)測責任區(qū)，設立常年監(jiān)測點，由護林人員負責其責任區(qū)范圍內的疫情監(jiān)測，將疫情監(jiān)測任務落實到人員、山頭地塊。堅持定期巡查、每月上報監(jiān)測情況。發(fā)現(xiàn)松樹枯死，要及時取樣分離鏡檢，查明死亡原因。

　　如疑為松材線蟲病危害的，迅速報送局業(yè)務主管部門進行鑒定。凡發(fā)現(xiàn)松材線蟲病疫情的，必須在24小時內向當?shù)厝嗣襦嵒⒑蜕霞壛謽I(yè)主管部門報告，并迅速組織開展除治工作。對于調查監(jiān)測或者防治不及時，造成疫情傳播擴散的，要依法追究有關單位和人員的責任。

工作計劃篇3

　　歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下:

　　一、教學工作:

　　在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到必須的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會決定美和創(chuàng)造美，提高學生的審美潛力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的潛力。

　　(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐潛力，透過學習美術提高生活質量。

　　(二)注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生構成基本的美術素養(yǎng)。

　　(三)在美術教學中，還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。

　　二、自身素質:

　　課堂之余，從理論和實踐中提高自我，完善自我，補充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作。

　　三、工作目標:

　　1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

　　3、透過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和潛力。

　　4、加強業(yè)務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

　　四、主要措施:

　　(一)加強業(yè)務學習，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質。

　　(二)用心參加特長活動中與學生的互動。根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識。

　　(三)開展美術活動課，提高學生美術學習興趣

　　五、其他方面:

　　配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸構成良好的學習習慣和行為習慣。用心參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

　　總之，透過認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達教學效果。

工作計劃篇4

　　工作是由專業(yè)社會工作者運用有關人與社會的專業(yè)知識和技巧，為個人和家庭提供物質或感情方面的支持與服務，目的在于幫助個人和家庭減小壓力、解決問題，達到個人和社會的良好福利狀態(tài)。在個案工作中，社會工作者在與案主彼此信任合作的'和諧關系下，充分調動案主本身的潛能與積極性，共同探討、研究案主的問題、家庭及社會環(huán)境，運用案主本身及其外部資源，增強案主解決問題的能力，達到幫助案主成長的目的。

　　問題一：工作如何開展

　　關鍵詞：過程技巧

　　工作過程

　　接案與建立專業(yè)關系。當案主前來社會工作服務機構求助，并已經(jīng)使用社會工作服務時，即成為“現(xiàn)有案主”。當案主并沒有要求求助，但可能需要個案工作者的協(xié)助，或者是雖然還沒有求助但妨礙他人或社會系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮時，他即成為“潛在案主”。社會工作者的任務不僅是要與“現(xiàn)有案主”工作，同時還要與“潛在案主”建立聯(lián)系，使其了解接受社會工作服務對他的意義，使“潛在案主”也成為“現(xiàn)有案主”。

　　對案主的需要和問題進行評估。包括收集相應的案主個人和家庭資料，然后對他們的問題進行評估，以決定幫助的介入點。

　　需要了解的案主個人性的資料包括個人資料、身體狀況、心理情況、價值觀以及處理問題的能力，等等。案主所處環(huán)境方面的資料包括家庭環(huán)境和延伸的環(huán)境系統(tǒng)，如案主的朋輩環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、工作環(huán)境等，以及案主與環(huán)境的交互作用。

　　制訂計劃、介入干預與總結檢討。在制定幫助案主的目標和工作計劃時要遵循一定的原則，包括：工作目標要與社會工作者的專長以及案主解決問題的能力一致，防止目標不切實際，動搖案主解決問題的信心。目標應與機構的功能一致，以便取得機構資源對社會工作者的配合，更好的服務案主。目標應是案主和社會工作者共同協(xié)商的結果，最大限度的調動案主的積極性。目標制定后，社會工作者要與案主訂立工作契約，確認雙方所認可的目標和計劃，促使雙方承擔各自的責任，以便達到最終目標。

　　個案工作的過程是一個循環(huán)往復的過程，每一個步驟中都包含對案主和工作過程的不斷評估與總結。社會工作者應根據(jù)對案主動態(tài)的發(fā)現(xiàn)、案主的進步和社會資源的實際狀況而不斷調整工作和幫助的策略，以維護案主的最大利益。

　　工作技巧

　　溝通技巧。在社會工作過程中，社會工作者無時不與案主溝通，這需要熟練掌握溝通技巧。語言符號的運用：社會工作者在與案主進行交流的過程中，要力求把話說得悅耳、清楚、準確、恰當、巧妙。身體符號的使用：將眼神、面部表情、身體姿勢、動作及儀表等與語言搭配使用。環(huán)境符號的運用：包括時間觀念、交流中的說話時機、溝通場所、交流時身體距離的把握等。

　　關系技巧。這是社會個案工作助人的核心要義。如果社會工作者不能同案主建立起信任關系，就不可能幫助他。這一技巧包括真誠和有同理心地回應技巧，表現(xiàn)溫暖和關懷的技巧，表明尊重案主的技巧。

　　過程技巧。包括接案和約定技巧、評估技巧、簽訂契約技巧、介入技巧和檢討及終結技巧等。

　　問題二：個案工作理論模式

　　關鍵詞：五種模式

　　危機介入模式。危機介入時，引起危機的事件或原因具體化、清晰化。在危機介入時，工作者的角色是提供信息和建議，需要時可以積極、主動、直接并系統(tǒng)化地介入。介入要限定時間，要鼓勵案主面對未來。而且社會工作者在特定階段還要做案主的榜樣，讓案主知道怎么樣做才是有效解決問題的方法。

　　任務中心模式。任務中心模式主要應用于八類問題，即人際沖突、不滿意的社會關系、正式組織中的問題、角色困難、社會轉型中的問題、情緒問題、資源不足問題和行為問題。該模式的優(yōu)點在于：在問題探索、協(xié)議和確定任務階段，任務不僅是對案主的，也是對案主有關系統(tǒng)的。問題不僅來自案主自身，也要注意外部因素對案主問題的影響。社會工作者的角色是一個資源顧問。該模式的對象可以是個人、夫婦或家庭。任務中心模式強調案主的優(yōu)點與優(yōu)勢，以及他們的網(wǎng)絡資源的重要性。任務中心模式將社會工作者和案主置于同樣重要的地位，而不是單向地由案主向社會工作者傾訴。

　　社會-心理模式。這是一種將案主的心理狀態(tài)、心理過程，同他生活的社會環(huán)境結合起來考慮并進行工作的方法。它幫助社會工作者整體地去了解、認識案主，從而既提供增加案主自我認識的服務，又針對案主所處的社會環(huán)境開展工作。該模式將有關意識、潛意識、人格功能、人類行為、情緒的知識結合在一起，幫助社會工作者制定個別化的“診斷與治療計劃”。它的主要措施是通過認識和理解人及其心理的發(fā)展過程，來認識案主問題的根源，以對癥下藥，幫助案主解決問題和個人成長。

　　行為治療模式。該模式的基礎是人的行為主要取決于外部環(huán)境的行為主義理論。行為治療模式以反應學習、操作學習、觀察學習、認知學習四種學習形態(tài)為指導原理，運用獎罰分明的工作方式，在社會工作者的指導下讓案主不斷重復期望行為，漸漸消除問題行為，同時樹立一個榜樣，讓案主學習正確的行為模式等，達到案主問題的解決。該模式主要使用于恐懼癥、焦慮、抑郁癥、社交困難及問題行為等。

　　敘事治療模式。也稱為敘說治療。它以日常對話為基礎，從多向價值視角出發(fā)，重新審視社會工作輔導過程以及由此帶來的在輔導關系和輔導技巧上的一些變化。它透過“故事敘說”“外化"“解構”使人變得更自主、更有動力。與傳統(tǒng)個人工作模式相比，敘事治療不僅是一套治療“工具”或“技術”，更重要的是能令社會工作者和案主反思、調整對生命的態(tài)度，明確生命的抉擇，重寫生命故事。