2021幼兒園小班上學期工作計劃(通用5篇)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編整理的2021幼兒園小班上學期工作計劃(通用5篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園小班上學期工作計劃1
新的一學期開始了,我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒為出發(fā)點,讓幼兒能喜歡上幼兒園,快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,本學期我們將在《3-6歲兒童發(fā)展指南》的的引領下,確定新學期班級工作目標。根據(jù)我們小班的班級實際情況,我們制定了本學期的班務工作計劃:
一、幼兒基本情況分析:
本學期本班共有幼兒36名,其中男孩18名,女孩18名。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或爺爺奶奶的依賴性比較地強,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,缺乏與同伴相處的經(jīng)驗。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,在新奇感過后,出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得了很大的進步。
二、教育總目標:
促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,增進其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。
萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、五大領域目標:
(一)健康:
1、逐步適應集體生活,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,保持良好地情緒。
2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐,不把手指、不干凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。
3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學習收拾日常用品。
4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對身體各部分產(chǎn)生興趣。
5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具,學習模仿操,拍手操。
。ǘ┱Z言:
1、愿意與老師、同伴進行交談,感受用語言進行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌、看圖書。
2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,聽懂并遵照成人提出的要求。
3、能用簡單的句子回答問題,表達自己的意思。
4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。
5、聽懂并學說普通話,準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。
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1、樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環(huán)境。
2、認識自己,知道自己是個中國人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。
3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨占,學會輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
4、合理地表達自己的要求和愿望,愿意學做自己能做的事情。
5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務勞動,有愛父母的感情,高興參加節(jié)日活動。
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1、認識幼兒園環(huán)境,認識常見的交通工具和生活用品,認識自己身上的五官及用途。
2、觀察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。
3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對應地對物體多少進行比較
4、認識幾種最簡單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位
(五)藝術:
1、樂意用聲音,動作表達自己喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。
四、主要工作措施
。ㄒ唬┳龊糜變阂蝗粘R(guī)及習慣的培養(yǎng)
由于小班幼兒剛?cè)雸@,各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),我們兩位老師協(xié)力,加強常規(guī)性教育。
1、加強集體活動常規(guī)的指導,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先,我們將通過多種形式,讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,使班級的集體活動有序的開展。
2、加強生活常規(guī)的指導。指導幼兒學會正確的洗手方法;培養(yǎng)幼兒餐后漱口、擦嘴的良好習慣;讓幼兒了解進入盥洗室的規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自理能力,自己能穿脫衣服等。
3、加強戶外活動及其常規(guī)的指導。及時的組織幼兒的戶外活動,活動中,嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)則的意識。同時,小班幼兒自我保護能力差,需要老師提前對幼兒做口頭提醒,老師也得緊跟幼兒,做到眼到、口到、手到。
(二)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境
1、在環(huán)境創(chuàng)設中,盡量考慮幼兒的年齡特點,師生共同動手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,及時豐富教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設優(yōu)美、形象、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、自然角、評比角等區(qū)角的布置,十月份:結(jié)合十一國慶和主題,創(chuàng)設相應的內(nèi)容,十一月份:結(jié)合季節(jié)與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設,營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒,經(jīng)常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
2、創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域,我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”,、“建筑區(qū)”、“圖書吧”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,及時更換,引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。
。ㄈ┘訌妼τ變旱陌踩逃,做好衛(wèi)生保健工作。
1、幼兒年齡小,安全意識差,在自由活動與戶外活動時,我們要做到手勤,眼勤,口勤,反復講解,反復提醒,特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,使他們知道不遠離老師,不做危險的動作。
2、教師做有心人,時刻關注幼兒安全,及時排除不安全隱患,做到預防為主,全面管理。
3、堅持保教并重的原則,嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
。1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
。2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運動興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地,指導幼兒更好地開展分散活動。
。2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉,增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
。3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。
。4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導,正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
。5)細心護理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
5、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾。
。1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。
。2)同時我們要把好入園關,孩子入園后,保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。料、多種方法,進行環(huán)境創(chuàng)設,使環(huán)境與幼兒互動。
6、在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。
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1、安全工作是我們的重中之重,教師時刻提高警惕,經(jīng)常要互相提醒,不松懈,發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
2、對幼兒進行安全教育,每個活動都做到:活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結(jié)合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等,加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
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家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會,將本學期的主要工作傳達給家長,開放日我們將采用集中開放的形式,歡迎家長參與我們的活動,了解幼兒的發(fā)展情況,以便有針對性地引導幼兒。
2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來,讓家長了解科學和家庭教育經(jīng)驗,發(fā)揮宣傳欄的作用。
3、做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,聽取家長意見,使家園共同配合教育好幼兒。
幼兒園小班上學期工作計劃2
一、概況分析
本學期,我們小班年級組共二個班級,四位老師,其中兩位青年老師,她們富有活力,對工作充滿熱情。根據(jù)園務計劃,這學期我們的主要目標是結(jié)合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設,通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力,在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學活動教育內(nèi)容。因此,我們年級組的每一位老師都需要認真學習,使老師都能在業(yè)務上有所提高。
二、指導思想
堅持理論聯(lián)系實際的原則,根據(jù)小班年齡特點,通過一課三研的活動形式、互相學習,不斷提升老師把握教材、實施教材的能力,提高教學質(zhì)量。通過學習理論,并聯(lián)系實際,設計與主題活動相符合的區(qū)角活動,使幼兒在玩中學。
三、工作重點
1、在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學活動教育內(nèi)容。
2、區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀察。學習理論,希望借助于理論的學習,以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識,把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向,根據(jù)主題活動有選擇地設計區(qū)角,抓住區(qū)角活動中的目標,觀察要點,能根據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境,通過老師的深入觀察、適度的引導,引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動,鼓勵孩子大膽探索。
3、發(fā)揮每個老師的自身特長,為青年教師提供展示才華的機會,鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新,勇于嘗試。由于年級組中有新老師,希望通過本學期的工作,加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養(yǎng)工作中的默契,從而提高工作效率。
4、開展“一課三研”的觀摩研討,針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析,在反復實踐中提升教師專業(yè)技能。
5、教師定期向家長開設半日活動,使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排,并積極尋找家園配合的多種途徑,引導家長自覺投入各項活動。
四、教育目標
1、開展豐富多彩的年段、班級活動,組織各種活動提高幼兒各方面的能力,如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”,讓幼兒了解老師的辛苦,對老師有感恩的心,力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、年段組收集并制作教玩具,各班資源共享。
4、及時制定并修改充實活動內(nèi)容;創(chuàng)設團結(jié)互助、積極向上的學習氛圍:一月兩次進行教學工作交流及理論學習,不斷的充實自己理論分享教師之間的經(jīng)驗,挖掘教師的潛能。
5、努力形成開放式的教學環(huán)境,養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣,互相取長補短
五、內(nèi)容與措施:
1、按節(jié)日開展探究自主學習活動:
。1)融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動,一系列活動:《月兒圓圓!、《秋天的水果》等。
。2)增強幼兒自我計劃的意識和能力,將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中:改進自主區(qū)域地圖,供孩子直觀了解;改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。
2、積極參加理論、業(yè)務學習,更新教育觀念。
本學期,我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習,在《指南》的引領下,用新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業(yè),為幼教事業(yè)獻青春的理想。堅持保教結(jié)合和以游戲為基本活動的.原則,有機結(jié)合主題教學和領域教學,充分利用家長資源,密切家園等多方面的聯(lián)系,以“幼兒為本”,促進幼兒身心和諧的發(fā)展,為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎。
3、建立教師班級檔案
。1)班級管理業(yè)務檔案:各班教師做好班級檔案記錄,檔案內(nèi)容包括:班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄,班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。
。2)教師個人業(yè)務成長檔案:各類活動計劃、我的公開教學、我的經(jīng)驗反思(教養(yǎng)隨筆、經(jīng)驗反思)、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。
。3)規(guī)范教師學習行為,要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。
4、以各種活動為載體,提高年段的凝聚力。
本學期,我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動,開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動,積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動,加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動,在活動前集體討論確定各活動開展的內(nèi)容、方式和方法,集思廣益提高年段教師的凝聚力,在活動中提高幼兒的能力及素質(zhì)。
5、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
(1)小班階段,正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活,并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
(2)各班將抓好班級日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃,增強其自我保護意識和能力。
。3)加強幼兒自理能力的訓練,培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。
六、家園共育,促進幼兒更好地發(fā)展。
1、設立個性化專題教育,滿足家長的多向選擇,實現(xiàn)開放式家園互動。
2、繼續(xù)提升服務理念,完美家園關系,形成高合力的家園一體化教育。
3、開放優(yōu)質(zhì)資源,營造自我學習的良好氛圍,促進家長的自我成長。
幼兒園小班上學期工作計劃3
一、班況分析
本班的大部分孩子性格偏于外向,個別孩子比較安靜,在語言、科學、藝術(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但仍會有一些地方需要加強與練習。在健康、社會和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點:
1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。
2、經(jīng)常在吃飯時,會挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。
3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。
4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。
5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強,但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,尤其是邊唱歌邊拍手時,孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。
孩子們的年齡雖小,總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標,根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,根據(jù)健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。
二、五大領域發(fā)展目標:
(一)健康領域:
1、逐漸適應集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。
3、逐步學會獨立進餐和入廁,在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護。
5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。
6、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。
(二)語言領域:
1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
2、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣,能在成人的引導下,完整的敘述故事,或看圖說話。
3、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話,能清楚地進行自我表達。
4、養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。
5、愿意與客人交往,用普通話回答別人的問題。
(三)社會領域:
1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨立做事的快樂和滿足。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學習互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。
6、在教師的鼓勵和幫助下,使幼兒能堅持做完一件事,獲得成功感。
(四)科學領域:
1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、初步培養(yǎng)愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。
4、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物,使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。
(五)藝術領域:
1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術中的美的能力。
2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
3、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園小班上學期工作計劃4
一、班級情況分析:
本班現(xiàn)今有24名幼兒。其中男生13名,女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育,但有少數(shù)孩子有相關的一些經(jīng)驗。通過一個月的時間,我們班的孩子能基本適應幼兒園生活,高高興興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個特點:
。1)、大部分孩子行為習慣有待加強。如:衛(wèi)生習慣、禮貌習慣
(2)、大部分孩子獨立性差。如:穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨立完成
。3)、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極,但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標:
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南,結(jié)合園務工作計劃和教研工作計劃,及本班幼兒的實際情況,深入學習蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等,以理論指導實踐,采用多種教育形式,提高組織教學活動的能力,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。
三、各項工作重點:
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習,嘗試開展項目教研活動,塑造新型的師生關系,使孩子成為主動的學習者、研究者,提高幼兒的活動能力。
3、繼續(xù)開展蒙氏教研、育活動,把蒙氏思想貫穿于一日生活中,不斷鞏固幼兒的工作常規(guī),指導其學習操作多種感官材料。
4、學習“幼兒發(fā)展情況評價”相關文章,懂得從多角度觀察幼兒、評價幼兒,正確認識和指導幼兒的智能發(fā)展。
5、開展多種形式的活動,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,增進人際關系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
6、進一步加強與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施:
1、通過示范、講解、練習鞏固幼兒的生活常規(guī)和掌握各種擦身、疊被、收拾書包的技能,
2、認真觀察幼兒的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要,以此為根據(jù)生成活動的主體內(nèi)容,確立目標,建立主題網(wǎng)絡。并爭取家長配合,共同收集教育素材。
3、不懈地抓分區(qū)常規(guī),把蒙氏教育滲透與分區(qū)活動中,通過教師示范,幼兒練習的形式,掌握多種材料的操作方法。
4、學習觀察的多種方法,并對蒙氏活動進行細致、追蹤觀察,根據(jù)幼兒情況進行分析,給予恰當指導盡可能地發(fā)掘每一位幼兒的潛在能力,并給予指導,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
5、提供機會與條件,開展多種形式表演活動,如:每星期進行一次班級意愿表演會,每月進行一次級組聯(lián)誼活動,讓幼兒上臺表演,培養(yǎng)幼兒的自信心。
6、利用周程、家園聯(lián)系手冊、離園前交談以及“留言信箱”等形式,加強與家長的溝通聯(lián)系,促進家園同步教育。
幼兒園小班上學期工作計劃5
一、班級情況分析及:
因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標:
。ㄒ唬┙】殿I域。
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西。
4、了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。
5、在老師的帶領下能按節(jié)奏做操,會聽口令
6、愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
。ǘ┱Z言領域。
1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、知道別人說話不能隨便插嘴,等別人說完了再講。
4、知道不要大聲喊叫,要保護嗓子。
5、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域。
1、認識自己,讓孩子知道自己的名字,年齡,性別,能用語言表達自己的需要和情感。
2、愿意與同伴交往,知道小朋友的名字,愿意與小朋友一起游戲,初步學習與同伴分享玩具和圖書,感受和同伴在一起的快樂。
3、認識玩具·圖書及學習用具,會正確使用和愛護它們。
4、初步學做自己能做的事,洗臉·穿衣服·收玩具等,感受自己獨立做事的快樂和滿足,體驗自尊和自信。
5、學會自己選擇活動內(nèi)容,遇到困難·挫折不害怕,會尋找?guī)椭?/p>
6、愿意上幼兒園,情緒穩(wěn)定,愉快,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。
7、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
8、學習接受老師的建議和批評,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
。ㄋ模┛茖W領域。
1、在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣,愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和變化,初步了解它們與人的關系。
5、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
。ㄎ澹┧囆g領域
1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,
。2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
。1)認識自己的標記;
。2)學會正確的洗手方法;
。3)能安靜午睡,不吵醒別人;
。4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學習。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;
。3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;
。4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
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