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幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-04-02 14:34:47 工作計(jì)劃范文 我要投稿

2021幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃(精選5篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的2021幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

2021幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃(精選5篇)

  幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃1

  “一年之計(jì)在于春的”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新希望,對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律,要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長(zhǎng)”的大方向,要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,要關(guān)注幼兒園特色課程的開展。在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

  一、指導(dǎo)思想:

  以《綱要》為指導(dǎo)方針,落實(shí)教育局和教研室工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學(xué)科研工作,以科研為先導(dǎo),努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量。

 。ǘ┘哟蠼萄辛Χ,全方位地開展教研活動(dòng)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),提高師資素質(zhì)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

  (五)做好保健工作,確保幼兒的安全,快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

 。┘芷鸺覉@聯(lián)系的橋梁,促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

 。ㄆ撸┳ズ糜仔°暯庸ぷ鳎瑸檫M(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

 。ò耍┏浞职l(fā)揮后勤作用,切實(shí)做好保教結(jié)合。

  三、具體工作要求:

  (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

  學(xué)期之初,我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃,如:保教工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等,并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施,并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;

  (二)加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)

  抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,更新教師教育觀念,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化職業(yè)能力,提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng),把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

  2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng),在組織創(chuàng)游的過(guò)程中,通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動(dòng),不斷提高幼兒的游戲水平。

  3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng),在教師中開展研討活動(dòng),使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程,提高教師分析教材,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩,學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),交流研討,不斷改進(jìn)教育技能方法。

  (三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),提高師資素質(zhì)

  1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,《指南》和《綱要》,切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

  2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,組織聽課觀摩等活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì),增強(qiáng)工作責(zé)任感,做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

  (四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

  1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

  2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

  4、通過(guò)開展豐富多采的各種教育活動(dòng),把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng),培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

  (五)做好保健工作,確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)

  1、加強(qiáng)安全工作,落實(shí)安全工作制度,專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,每周一節(jié)安全教育課,時(shí)刻做好防范工作,確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

  2、合理安排幼兒一日活動(dòng),做到動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等,并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng))。

  3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

  4、加強(qiáng)晨檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

  5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳,達(dá)成家園共育。

  6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理,進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度,加強(qiáng)幼兒食品采購(gòu)、進(jìn)出倉(cāng)、驗(yàn)收的管理,實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度,杜絕食物中毒事故發(fā)生。

  7、加強(qiáng)幼兒午睡管理,值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài),同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。

  8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

  9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃,并做好幼兒保健工作的宣傳。

  10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

  (六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

  1、為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作制定相應(yīng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

  2、定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng),征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。

  3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,做好向家長(zhǎng)做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的教育。

  4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長(zhǎng)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。

  (七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

  1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

  2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

  (八)充分發(fā)揮后勤作用,切實(shí)做好保教結(jié)合

  1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

  2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。

  3、加強(qiáng)安全管理,完善防范措施。

  幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的時(shí)間,硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個(gè)學(xué)期分園的班級(jí)由3個(gè)以兩倍的速度增加到6個(gè),大批的新教師和外園教師加入到我們的團(tuán)隊(duì),她們對(duì)我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學(xué)習(xí)的平臺(tái),發(fā)揮我園互幫互助,合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時(shí)我園下學(xué)期將面臨一級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)的重大工作,因此,這個(gè)學(xué)期我們將針對(duì)教師開展一日活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié),作為保教工作的重點(diǎn),全面提升保教人員一日活動(dòng)的保教質(zhì)量,迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作。

  二、上學(xué)期保教工作情況分析:

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì):

  1、保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè),讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系

  我們將保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)之前,讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實(shí)到我們的一日工作中,不斷提高幼兒的各項(xiàng)能力發(fā)展水平。這個(gè)學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測(cè)開展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動(dòng)工作。活動(dòng)主要以幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗(yàn)及過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題研討,幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),以及保教人員各自的工作要點(diǎn),為主要內(nèi)容開展了培訓(xùn)工作。活動(dòng)中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問(wèn)題,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享,保教人員清晰地認(rèn)識(shí)到:孩子的年齡階段不同,身心發(fā)展水平不同,所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中,每個(gè)孩子表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài),進(jìn)餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過(guò)程中會(huì)存在哪些問(wèn)題,了解了這些問(wèn)題之后,我們才能有目的、有要求和有計(jì)劃的對(duì)不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和幫助。

  2、幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè),用孩子的行為說(shuō)話,進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)

  1)共性問(wèn)題,集體攻堅(jiān)

  本學(xué)期開展了兩項(xiàng)幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)工作,分別是:“幼兒午餐”與“幼兒安全知識(shí)”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導(dǎo)工作的不足之處,如:保教人員之間的配合問(wèn)題,教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗,造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時(shí)出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護(hù)理的幼兒姓名,造成一些班級(jí)肥胖兒和營(yíng)養(yǎng)不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒有得到有效的矯正。對(duì)于這些共性問(wèn)題,我們采用監(jiān)測(cè)報(bào)告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)行更正。

  2)細(xì)節(jié)問(wèn)題,當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)

  在“午餐監(jiān)測(cè)”工作中我們還發(fā)現(xiàn):最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子;當(dāng)幼兒出來(lái)添菜時(shí),幼兒把筷子帶出來(lái),造成安全隱患;幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜;幼兒用自助餐巾擦嘴,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),監(jiān)測(cè)人員會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),讓教師關(guān)注這些問(wèn)題,即時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)行為,糾正幼兒進(jìn)餐時(shí)的不良行為。

  3)個(gè)性問(wèn)題,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)同一個(gè)問(wèn)題的幼兒比較多時(shí),如:有兩個(gè)班級(jí)的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序,我們采取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)報(bào)告策略高手等方式進(jìn)行培訓(xùn)后隨機(jī)進(jìn)班監(jiān)測(cè)的方式加強(qiáng)指導(dǎo),引起保教人員的重視,有效更正不正確地午餐習(xí)慣。

 。ǘ┟媾R的問(wèn)題:

  1、從這個(gè)學(xué)期的幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),教師對(duì)這項(xiàng)工作的重視度差異較大,一個(gè)班級(jí)的三位保教人員達(dá)成共識(shí)的意識(shí)還不夠,開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)后,教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較為薄弱。

  2、分園小班從原來(lái)2個(gè)班的規(guī)?浯蟮4個(gè)班,原來(lái)的戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安排急需調(diào)整。

  3、區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整,影響到運(yùn)動(dòng)材料的調(diào)整與收放,同時(shí)對(duì)保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。

  4、幼兒運(yùn)動(dòng)后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比較充實(shí)的生活活動(dòng),其中包括:盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點(diǎn)心等等。因此,運(yùn)動(dòng)后幼兒自主、有序、合理的生活習(xí)慣是考量教師半日活動(dòng)指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)較密集的時(shí)段。

  5、下個(gè)學(xué)期我園面臨一級(jí)園復(fù)驗(yàn),需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外,區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個(gè)學(xué)期舉辦,這給我園的老師們提供了一個(gè)業(yè)務(wù)展示的機(jī)會(huì),同時(shí),也是了解新進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。

  三、工作目標(biāo):

  以分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點(diǎn);以幼兒運(yùn)動(dòng)后生活、表達(dá)能力為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。

  四、工作重點(diǎn):

  1、分園戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放。

  2、開展保教聯(lián)動(dòng):運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的保教配合。

  3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測(cè)體系。以幼兒運(yùn)動(dòng)后的生活、為本學(xué)期表達(dá)能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。

  4、開展園原創(chuàng)課評(píng)比活動(dòng)。

  5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應(yīng)用與管理。

  6、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理,總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。

  五、具體措施與安排:

 。ㄒ唬┨岣弑=坦ぷ鞴芾硭。

  1、加強(qiáng)日常巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍,不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。

  3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

  4傳達(dá)園務(wù)會(huì)議各項(xiàng)決議以及園長(zhǎng)工作部署,發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,確保保教工作順利,有序開展。

 。ǘ┞鋵(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動(dòng),提高保教質(zhì)效。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》,總結(jié)幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃完成情況。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章,落實(shí)備課、反思審閱、聽課評(píng)課、月重點(diǎn)考核等工作,并提出評(píng)析意見。

  3、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

 。ㄈ、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。

  1、按照作息觀察班級(jí)教師是否按時(shí)使用分室。

  2、了解新分室使用中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。

 。ㄋ模、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐:保教結(jié)合操作手冊(cè)》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。

  1、多學(xué)相關(guān)理論知識(shí)。

  2、多看、多聽、多交流教師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)的做法,制定符合園情的監(jiān)控方案。

  3、監(jiān)控前先培訓(xùn),讓保教人員明確該如何做。

  4、監(jiān)控后有反饋,將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

  六、每月主要活動(dòng):

  九月:

  1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(環(huán)境、幼兒情緒等)。

  2、設(shè)計(jì)制定分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地劃分與運(yùn)動(dòng)輪轉(zhuǎn)安排。

  3、組織教師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

  4、檢查并交流教師備課情況,梳理教師備課的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題,提高備課的質(zhì)量。

  5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

  6、月重點(diǎn)考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評(píng)比”——集體學(xué)習(xí)活動(dòng)(教師)

  7、落實(shí)九月“快樂(lè)互動(dòng)日”方案。

  8、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng):“幼兒運(yùn)動(dòng)中的保教配合”。

  十月:

  1、落實(shí)十月“快樂(lè)互動(dòng)日”方案。

  2、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng):“幼兒運(yùn)動(dòng)后的保教配合”

  3、組織分園教師共同制作區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料。

  4、組織各班幼兒安全出游。

  5、月重點(diǎn)考核——運(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)習(xí)慣監(jiān)測(cè)(幼兒)

  十一月:

  1、落實(shí)十一月“快樂(lè)互動(dòng)日”方案。

  2、交流近階段教師課程實(shí)施情況,包括日常聽課、備課審閱情況等。

  3、分室:美工室的設(shè)計(jì)

  4、月重點(diǎn)考核——區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)(教師)

  十二月:

  1、落實(shí)十二月“快樂(lè)互動(dòng)日”方案。

  2、交流近階段教師課程實(shí)施情況,包括日常聽課、備課審閱情況等。

  3、分室:美工室的布置

  4、月重點(diǎn)考核——幼兒表達(dá)能力監(jiān)測(cè)(幼兒)

  一月:

  1、落實(shí)一月“快樂(lè)互動(dòng)日”方案

  2、總結(jié)保教工作,撰寫小結(jié)。

  3、月重點(diǎn)考核——專題小結(jié)(教師)。

  幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃3

  新的學(xué)年帶給我們新的希望,我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律,要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長(zhǎng)”的大方向,要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。在《綱要》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

  一、指導(dǎo)思想:

  以《綱要》為指導(dǎo)方針,落實(shí)教育局和教研室工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學(xué)科研工作,以科研為先導(dǎo),努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)

  1、以發(fā)展為主流,著力打造優(yōu)秀的教師群體

  一支素質(zhì)高,業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期將通過(guò)“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”為抓手,通過(guò)教師自學(xué),互學(xué)、聽講座、以及聽課與評(píng)課來(lái)提高自己的教學(xué)理論水準(zhǔn),堅(jiān)持“面向全體,注重培養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展”為原則,整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。

  2、以細(xì)節(jié)為主線,著力提高班級(jí)教學(xué)工作實(shí)效

  要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴,善于洞察幼兒的內(nèi)心世界,及時(shí)滿足幼兒的求知欲望,支持幼兒的餓興趣,促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

  3、以“常規(guī)”為主導(dǎo),關(guān)注教學(xué)活動(dòng)

  將“常規(guī)”意識(shí)落實(shí)到每個(gè)教師身上,使教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到有效性,并注重區(qū)域活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo),提高教師游戲指導(dǎo)水平。

  4、把《弟子規(guī)》教育引進(jìn)課堂、引進(jìn)校園、引入家族,通過(guò)家校共育,形成育人合力。

  5、養(yǎng)成教師的閱讀習(xí)慣,每星期利用一定的時(shí)間,讓老師講講自己的閱讀心得,真正讓閱讀成為一種習(xí)慣。

 。ǘ┍Sぷ

  努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、防火、防溺水、防震疏散演習(xí)等,提高幼兒自我防護(hù)意識(shí),預(yù)防意外事故的發(fā)生。

  2、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,提高幼兒身體素質(zhì)。

  3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、體檢等衛(wèi)生保健工作。

  4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。

  5、加大幼兒自理能力的指導(dǎo)力度,提高自我服務(wù)意識(shí)。

 。ㄈ┙萄泄ぷ

  1、以園本教研為主,抓實(shí)研討力度,規(guī)范操作,落實(shí)到位,確保研討的實(shí)效。

  2、繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”,本學(xué)期將以開展美術(shù)和健康(體育)教學(xué)研討為依托,組織教師聽課評(píng)課,做到“每聽必評(píng)”,鼓勵(lì)教師積極發(fā)言,以提高每次教研的實(shí)效性。

  3、以參加全鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域材料投放情況評(píng)比為契機(jī),各年段各班依據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)材料,共同探討區(qū)域材料投放的有效性。

  4、參加市、鎮(zhèn)級(jí)研討活動(dòng),使教師在研究中成長(zhǎng)。

  三、家長(zhǎng)工作

  1、通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況及存在問(wèn)題,與家長(zhǎng)共同商討解決相應(yīng)對(duì)策,了解家長(zhǎng)的需求,及時(shí)作出積極的反饋,共同完成教育任務(wù)。

  2、通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)普及育兒知識(shí),了解幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  3、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái),了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。

  4、利用節(jié)日開展各種行之有效的活動(dòng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,并盡可能地邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

  幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃4

  一、班級(jí)基本情況分析

  經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),幼兒的生活自理能力有了很大的提高,會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等,并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高,比如愛問(wèn)愛說(shuō)愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦,還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話向人問(wèn)好,不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈,飯后常忘記使用毛巾檫嘴,有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣,喜歡出座位和玩東西;進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛講話,有挑食的現(xiàn)象。

  二、具體目標(biāo)

  (一)健康領(lǐng)域目標(biāo)

  1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂(lè);

  2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生;

  3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;

  4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救;

  5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛;

  6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

  (二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)

  1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心。

  2、樂(lè)于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

  3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語(yǔ);

  4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;

  5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。

  6、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。

  (三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)

  1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話。

  2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;

  3、初步嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整。

  4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容;

  5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

  1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè);

  2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,并嘗試學(xué)習(xí)解決問(wèn)題;

  3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

  4、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng),初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系,并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念;

  5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

  1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣;

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

  3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏;

  4、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的.玩具、工藝品;

  5、愿意和同伴一起娛樂(lè)、在集體面前表演,并能相互交流、相互欣賞。

  (六)家長(zhǎng)工作目標(biāo)

  1、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),通過(guò)協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

  2、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解,并根據(jù)園內(nèi)工作安排,結(jié)合本班情況,開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng),并同時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、每天來(lái)園、離園的交談,與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

  3、每月更換一次“家長(zhǎng)園地”,定期向家長(zhǎng)介紹家教信息,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作,爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

  幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃5

  一、基本情況分析

  經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求,幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好,能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,保護(hù)墻飾,團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力差,不敢大膽表達(dá)自己的想法,不敢在集體面前表演;家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等,這些問(wèn)題需逐漸改進(jìn)。

  二、具體目標(biāo)

 。ㄒ唬┍Sぷ

  1、自己穿脫衣服,折疊衣服。

  2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐,安靜進(jìn)餐,保持桌面整潔,餐后會(huì)擦桌和擦嘴。

  3、多和開水,出汗時(shí)能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被。

  4、不舒服能及時(shí)告訴老師。

  5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

  6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

  措施

  1、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。

  2、教幼兒穿衣服,進(jìn)行穿衣服比賽。

  3、利用兒歌、故事等形式,有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。

  4、進(jìn)行空氣消毒工作。

 。ǘ┙】殿I(lǐng)域

  1、身體健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

  2、知道一些安全常識(shí),不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。

  3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

  4、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。

  5、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng),能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。

  6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

  7、和同伴一起友好的玩,不欺負(fù)小朋友。

  8、有事能主動(dòng)告訴老師。

  措施

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  1、通過(guò)體育游戲和體育課。

  2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)開朗性格。

  3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。

 。ǘ┥鐣(huì)領(lǐng)域

  1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),自信心強(qiáng)。

  2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往,會(huì)互助、合作、分享,謙讓,有同情心。

  3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

  5、樂(lè)于接受任務(wù),主動(dòng)為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。

  6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛心,并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,喜愛中國(guó)的風(fēng)景名勝,尊敬國(guó)旗,為自己是中國(guó)人而自豪。

  7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。

  措施

  1、通過(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。

  2、在區(qū)活動(dòng)后,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及他人的行為,平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

  3、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。

  4、聯(lián)系家長(zhǎng),讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

 。ㄈ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域

  1、樂(lè)意和周圍的人交談,會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

  2、安靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

  3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。

  4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。

  5、周圍生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣,初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。

  6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

  措施

  1、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達(dá)自己的所見所聞。

  2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。

  3、通過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。

  4、通過(guò)“小小播報(bào)員”,讓幼兒講述自己的新聞。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域

  1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

  2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象,并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。

  3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄,樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。

  5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識(shí),能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

  措施

  1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。

  2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。

  3、在科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒通過(guò)看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

  1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。

  3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。

  4、樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

  5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),有一定的表現(xiàn)技能,并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

  措施:

  1、設(shè)置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。

  2、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。

  3、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。

  4、通過(guò)唱歌比賽,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂(lè)感受力。

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