精選工作計(jì)劃范文錦集五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計(jì)劃 篇1

　　一、情況分析：

　　1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗�，F(xiàn)在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。

　　優(yōu)勢：

　�。�1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。

　�。�2）高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

　�。�3）團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　不足：

　�。�1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

　�。�2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

　�。�3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。

　　2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對師幼互動價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點(diǎn)；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

　　2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

　　3、以師幼互動有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。

　　四、主要工作內(nèi)容與措施：

　　1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

　　（2）建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

　�。�3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

　�。�4）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

　�。�1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

　　梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究，積累案例集方案資料。

　�。�2）教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。

　　（3）班組活動關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。

　　3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請進(jìn)來的形式，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色。

　　結(jié)合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

　　加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動，開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動；通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　4、家長工作落到實(shí)處：

　�。�1）定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

　�。�2）主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

　�。�3）鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

　　（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。

工作計(jì)劃 篇2

　　近幾年“幼小銜接”越來越受到教師乃至家長的重視。我們在孩子上學(xué)前組織專門的“幼小銜接”主題，讓孩子了解小學(xué)；帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)，讓孩子親身感受小學(xué)的氛圍。但是我認(rèn)為僅僅通過幾個(gè)活動就送孩子上小學(xué)還不夠，更重要的是在平時(shí)生活中對“幼小銜接”內(nèi)容一點(diǎn)一滴的滲透，細(xì)水長流的教育才能從根本上解決問題。

　　根據(jù)這種教育理念，結(jié)合我日常生活中帶班的經(jīng)驗(yàn)，我嘗試將“幼小銜接”內(nèi)容滲透在大班生活環(huán)節(jié)中。

　　一、晨間活動

　　戶外晨間活動的原目標(biāo)是：

　　1、樂于參加戶外活動，在活動中心情愉快。

　　2、在與活動器械的互動中提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　小學(xué)低年級的體育項(xiàng)目主要有：持輕物擲遠(yuǎn)或投準(zhǔn)；各種姿勢的走、跑、跳等；結(jié)合這些內(nèi)容，我在原定的晨間內(nèi)容的基礎(chǔ)上加入了跑、投、跳等技能，并適當(dāng)延長了晨間活動的時(shí)間。

　　調(diào)整后晨間活動的目標(biāo)是：

　　1、結(jié)合小學(xué)低年級體育運(yùn)動的項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒跑、投、跳等技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒競賽的意識。

　　3、體驗(yàn)各種活動帶來的快樂。

　　二、晨間談話

　　原來晨間談話的內(nèi)容包括晨間活動的小結(jié)、班級新聞的討論、點(diǎn)名。調(diào)整后我將晨間活動小結(jié)提到了晨間活動的最后，將原來的這段時(shí)間換成了“談?wù)勑�學(xué)生活”，這一版塊主要是讓幼兒每天了解一個(gè)有關(guān)小學(xué)生活的內(nèi)容，如“小學(xué)有沒有值日生？他們當(dāng)值日生的時(shí)候要做哪些事情？”“什么是少先隊(duì)員？”等，每天一個(gè)類似小知識，讓幼兒能逐漸對小學(xué)生活有一個(gè)完整的印象；點(diǎn)名的形式也發(fā)生著變化，原來由教師點(diǎn)名換成了值日生點(diǎn)名，這是為了增強(qiáng)值日生的服務(wù)意識和責(zé)任感。

　　三、豆?jié){時(shí)間

　　為了消除消極等待的現(xiàn)象，在阿姨為幼兒倒豆?jié){的時(shí)候我們經(jīng)常會帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)兒歌或者歌曲，但是每天固定念兒歌和唱歌讓幼兒有些乏味。如何利用這一時(shí)間，更好地為幼小銜接服務(wù)呢？我嘗試滲透了新的內(nèi)容，如“說相反”教師：我說高（遠(yuǎn)）……幼兒：我說低（近）……類似一問一答的形式，不但可以用動作表現(xiàn)，而且念起來瑯瑯上口，容易激發(fā)幼兒主動參與的積極性。活動中幼兒邊聽邊思考邊表達(dá)，在豐富知識的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了知識的共享。這一活動需要教師前期收集大量的反義詞，在這些反義詞中有一個(gè)字的，也有兩個(gè)字的，我嘗試在每天復(fù)習(xí)鞏固簡單反義詞（單個(gè)相反的`字）的基礎(chǔ)上增加一對新反義詞（以兩個(gè)字為主），如簡單——復(fù)雜，清楚——模糊，光滑——粗糙等。除了“說相反”，我還嘗試以游戲的形式來鞏固單雙數(shù)的特征，如兩個(gè)幼兒面對面，教師在其后背分別貼上一個(gè)數(shù)字，（10以內(nèi)單雙數(shù)），游戲開始后幼兒必須想辦法去看對方背上的數(shù)字，與此同時(shí)也要保護(hù)好自己背上的數(shù)字不讓對方看到，首先看到對方數(shù)字的幼兒算贏，并大聲說“*是單（雙）數(shù)”。當(dāng)幼兒掌握單雙數(shù)的規(guī)律以后教師可以提供20以內(nèi)、50以內(nèi)、100以內(nèi)，甚至更大的數(shù)字。越是大數(shù)字，幼兒在回答對的情況下越感到滿足和自豪。

　　四、盥洗時(shí)間

　　一個(gè)活動以后我們經(jīng)常會提醒幼兒去喝水、小便。在片刻的休息以后教師為了開展第二個(gè)活動而草草地將幼兒召集起來，這也預(yù)示著盥洗時(shí)間到此結(jié)束。但是在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間僅僅滿足幼兒的身體需要是不夠的，大班幼兒需要與人交往，需要有自己支配的時(shí)間和空間，如課后與同伴走走棋子，看看自己帶來的植物等。為此我嘗試適當(dāng)延長盥洗時(shí)間，讓幼兒在課后做自己喜歡的事情，以滿足幼兒生理需要，這也剛好與小學(xué)課間10分鐘休息的理念相吻合——徹底放松是為了更好的學(xué)習(xí)。

　　五、餐后活動

　　原來餐后活動我們往往會讓幼兒玩建筑角或者看書；調(diào)整后我將午餐到午睡這段時(shí)間分成兩塊來利用，前段時(shí)間因?yàn)橛變壕筒陀锌煊新�我們讓幼兒做自己喜歡的安靜游戲，后段時(shí)間我將幼兒召集起來，請準(zhǔn)備故事的幼兒輪流為大家講故事，講完以后可以向聽眾提問，這大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，提高了幼兒語言理解能力和表達(dá)能力，為以后幼兒小學(xué)寫作活動打下基礎(chǔ)。

　　六、午睡時(shí)間

　　考慮到小學(xué)沒有午睡的作息，我嘗試縮短大班午睡的時(shí)間，原來12點(diǎn)入睡時(shí)間延遲到12點(diǎn)半，將前半個(gè)小時(shí)納入前一個(gè)“講故事”的環(huán)節(jié)中。

　　七、離園活動

　　離園時(shí)間雖然是一日活動中最后一個(gè)環(huán)節(jié)，但是如果能合理利用，這一時(shí)間也有很多可以挖掘的寶貴資源。我嘗試在這段時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)走棋子，如暗棋，象棋，五子棋，動物棋等，通過這一活動不但讓幼兒了解了各種棋子的玩法，提高了與人交往的能力，同時(shí)也認(rèn)識了相關(guān)的漢字，如象、兵、馬、炮等；對于那些對棋子不感興趣的幼兒我會鼓勵其認(rèn)識并書寫自己的名字，幼兒在書寫的過程中了解了什么是筆順，知道了橫、豎、撇、捺是怎么回事；與此同時(shí)我鼓勵值日生做一些力所能及的事情，活動了一天的活動室這時(shí)總有一些灰塵或紙屑，讓人感覺有一些凌亂，這時(shí)我會組織值日生開展適當(dāng)?shù)膭趧�，如將桌椅擺擺整齊，擦擦桌子，掃掃地，這些看似簡單的勞動不但可以形成幼兒為人服務(wù)的態(tài)度，而且更能培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。

　　要順利做好“幼小銜接”工作，我始終堅(jiān)持一項(xiàng)原則：功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。只要我們班級的兩位老師和阿姨朝同一個(gè)方向努力，堅(jiān)持把生活中每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到實(shí)處，我相信我們的孩子必將順利地過度到小學(xué)。

　　一艘艘小船揚(yáng)起了風(fēng)帆即將出發(fā)，這是漫漫學(xué)習(xí)航程中至關(guān)重要的第一步。讓我們攜起手來，使這一艘艘小船能順利地駛向成功的彼岸！

工作計(jì)劃 篇3

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)科的整合表現(xiàn)的更加全面，對教師的要求也越來越高。當(dāng)然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷進(jìn)步。綜合組集科學(xué)信息技術(shù)、思品、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關(guān)。但是他們的理念是一樣的：為了學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度，重視實(shí)踐。針對我組學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定教研工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，重視學(xué)生的實(shí)踐參與，密切結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃，以學(xué)科間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀。

　　二、工作目標(biāo)。

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、了解不同版本的教材特點(diǎn)，認(rèn)識學(xué)科特點(diǎn)及地位，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法開展好教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)科間的知識滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師作用，帶動其他教師的提高，使各項(xiàng)教學(xué)活動得到落實(shí)和提高。

　　4、進(jìn)一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評價(jià)體系，真正體現(xiàn)評價(jià)的激勵作用。真正落實(shí)過程性評價(jià)的真實(shí)性、可操作性、科學(xué)性。使學(xué)生真正重視評價(jià)，重視學(xué)習(xí)的過程。使教師能針對評價(jià)中存在的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃。

　　5、挖掘多學(xué)科間的綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生能從一個(gè)活動中得到更多的鍛煉和提高。

　　三、方法措施。

　　1、認(rèn)真制定好本期活動計(jì)劃、方案，做到每次活動定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

　　2、認(rèn)真貫徹教研活動制度，提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)資料收集整理。

　　3、教師間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　4、加強(qiáng)教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，徹實(shí)提高教育教學(xué)能力和科研意識。教師提前收集有關(guān)

　　資料，做好交流發(fā)言的準(zhǔn)備。

　　5、嘗試研究，探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響，整合各學(xué)科的教學(xué)資源。

工作計(jì)劃 篇4

　　20xx年是合唱團(tuán)發(fā)展的一年,也是豐收的一年.在咸寧市音樂家協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下,在董部長的關(guān)心支持下,在團(tuán)員們的共同努力下,我們合唱團(tuán)取得的良好的成績:參加了第二屆中國南方（海口）國際合唱節(jié)獲銅獎,參加了軍分區(qū)、煙草、天成公司等單位的春節(jié)聯(lián)歡。通過這些活動，大大提高了合唱團(tuán)的聲譽(yù)，團(tuán)員的演唱水平也得到了很大的提升！總結(jié)過去，面向未來，20xx年我們滿懷熱情，充滿信心，在新的一年里一定會有一個(gè)大的飛躍！

　　20xx年是充滿機(jī)遇的一年，也是充滿打挑戰(zhàn)的一年，今年世界合唱節(jié)7月份在北京舉辦、還有其它各種賽事。今年對于我們合唱團(tuán)來說應(yīng)該是積蓄力量的一年，我們還有很多方面不足，專業(yè)水平還不高，所以我們今年的目標(biāo)應(yīng)該是以下幾點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)放在年終合唱專場音樂會。（12月28日）

　　具體如下：A、合唱部分由樂庸瑩、黃建軍、武鵬三位老師負(fù)責(zé)、每位老師指揮2-3首曲目。

　　B、三首曲目中必需有一首無伴奏合唱、一首改編，一首自選（通俗、跟各單位主題相關(guān)，以被邀請表演時(shí)備用）

　　C、每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)小組唱，題材不限。

　　D、舞蹈2個(gè)左右，由內(nèi)部團(tuán)員完成。

　　E、獨(dú)唱2個(gè)左右。

　　F、其它節(jié)目若干。

　　2、進(jìn)一步擴(kuò)大合唱團(tuán)的知名度，大力發(fā)展新團(tuán)員，加大宣傳力度（各團(tuán)員宣傳、到各社區(qū)演出）

　　3、提高團(tuán)員的整體素質(zhì)：加強(qiáng)視唱練耳、樂理、聲樂等課程的訓(xùn)練。

　　4、加強(qiáng)合唱團(tuán)的管理；全團(tuán)實(shí)行聘用制，改選團(tuán)委會，責(zé)任到人。

　　5、為照顧不同時(shí)間段的團(tuán)員，擬開設(shè)不同班級：A班：每周一次課，團(tuán)費(fèi)每年300元。B班：每周？次課，團(tuán)費(fèi)？元。（上課時(shí)間待協(xié)商）

　　6、條件成熟情況下，多組織各種活動。

　　7 、制作本團(tuán)宣傳掛歷或臺歷。

工作計(jì)劃 篇5

　　一、直播造林的必要性

　　我縣一萬畝可人工造林荒山，如果采用植苗造林，投資大，進(jìn)度慢，成活率低，效果差。而用直播造林方式，則有明顯優(yōu)勢。通過直播造林，把種子直接播入土中，幼芽出土后就生長造林地上，對氣候、土壤比較適應(yīng)，且不經(jīng)過移栽，可以避免起苗造成根系損傷，有利于苗木正常生長，能夠保證較高的造林成活率。同時(shí)，節(jié)省了育苗和植苗兩道造林工序，造林成本較低，施工簡便，特別適合于大面積荒山造林。直播造林成本低，簡便易行、成活率高，是我縣山區(qū)造林機(jī)制上的又一次嘗試，在荒山綠化，綠色建設(shè)中具有不可替代的作用。

　　二、直播造林規(guī)劃

　　1、造林面積

　　全縣9859畝，分布于山區(qū)六個(gè)鎮(zhèn)和街道辦事處，面積較大。

　　2、造林樹種

　　根據(jù)試點(diǎn)縣市的經(jīng)驗(yàn)和我縣山區(qū)立地條件，確定以刺槐、側(cè)柏、山杏、山桃、合歡、臭椿、苦楝和君遷子為主要直播造林樹種，這些樹種在我縣山區(qū)分布廣泛，適應(yīng)性強(qiáng)，具有根系發(fā)達(dá)，萌蘗力強(qiáng)、生長穩(wěn)定、耐瘠薄、抗逆性強(qiáng)、病蟲害少等優(yōu)點(diǎn)。

　　3、種子處理

　　播種之前要浸泡種子，促進(jìn)種子吸水膨脹。刺槐、合歡可用70℃以上的熱水浸種，臭椿、側(cè)柏用40—50℃溫水浸種，苦楝、君遷子可用60℃左右的熱水浸種，浸種時(shí)間為1—3晝夜，冷水浸種時(shí)，時(shí)間適當(dāng)延長，山杏、山桃一般4—5天。凡浸種時(shí)間超過12小時(shí)的需要每天換水1—2次。對易感病蟲害和易遭鳥獸危害的樹種，如刺槐、側(cè)柏，播種前應(yīng)進(jìn)行消毒浸種或農(nóng)藥拌種。消毒浸種用0.5%的甲醛，拌種用50%辛硫磷乳油。用量為種子的0.5—1%。為防鼠害，也可結(jié)合拌種加入毒餌。

　　4、播種密度

　　刺槐、山杏、山桃、君遷子每畝110—170穴；側(cè)柏160—290；苦楝、臭椿、合歡95—220。播種穴采用三角形配置，在亂石多的區(qū)域，可見縫播種。

　　5、播種季節(jié)

　　山杏、山桃和君遷子冬季播種；側(cè)柏冬季、雨季均可；刺槐、臭椿、合歡和苦楝春季播種。冬季播種在土壤封凍前，春季頂凌播種；雨季在頭伏末、二伏初，降過透雨后播種。

　　6、播種方式

　　一般采用穴播。穴為圓形，與原坡面基本持平，直徑40—50厘米，整地深度20厘米以上，各穴之間呈“品”字形排列。播種量依種粒大小及發(fā)芽率而定，山杏、山桃每穴2—4粒；刺槐、臭椿合歡10—15粒；側(cè)柏5—10粒；君遷子5—8粒；苦楝4—6粒。覆土厚度一般為種子直徑的二至四倍，大粒種子5—8厘米，中粒種子2—5厘米，小粒種子1—2厘米。冬季播種覆土宜厚，砂質(zhì)土覆土宜厚，粘質(zhì)土覆土宜薄。播種時(shí)要將穴內(nèi)土塊整碎，揀除石塊草根，回填至播種深度后整平踏實(shí)，播種后再覆土踏實(shí)，并蓋一層虛土。

　　7、播后管理

　　一是及時(shí)消除雜草，整理樹穴；二是對出苗率達(dá)不到要求的進(jìn)行補(bǔ)播；三是加強(qiáng)病蟲害防治；四是封山禁牧、禁火，保護(hù)幼林。

　　三、保證措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

　　要把直播造林作為綠化荒山，建設(shè)生態(tài)的重要工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，抓出成效。各級各部門要落實(shí)任務(wù)，明確責(zé)任，通力協(xié)作。規(guī)劃設(shè)計(jì)、物料準(zhǔn)備、人員組織、施工管理，播后管護(hù)等方面要做好銜接，達(dá)到有條不紊。

　　2、廣泛宣傳，全面發(fā)動

　　利用廣播電視、宣傳車、標(biāo)語等形式，宣傳山區(qū)直播造林的重要性，使山區(qū)群眾家喻戶曉，人人皆知，積極投入到直播造林工作中去。通過宣傳，使有關(guān)群眾掌握直播造林技術(shù)，在施工中保證質(zhì)量，保證安全。制定村規(guī)民約，提高群眾封山護(hù)林的自覺性，在直播區(qū)切實(shí)做到禁火、禁牧、禁采、禁挖，保證播種一片，成林一片。

　　3、多方籌資，增加投入

　　相對于植苗造林方式來講，直播造林投入少，見效快，同樣的資金可以發(fā)揮更大的作用。因此，要采取多種措施，保證直播造林費(fèi)用�？h、鎮(zhèn)辦和村要積極籌措資金，多渠道投入，使物料采購、造林施工、播后管護(hù)等方面的費(fèi)用及時(shí)足額到位。

　　4、嚴(yán)格檢查，保證成效

　　直播造林過程中，縣里組織有關(guān)單位，按照有關(guān)技術(shù)規(guī)程，對各鎮(zhèn)辦直播造林面積和質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真檢查，對面積大，質(zhì)量高的給予表彰獎勵，對差的予以通報(bào)批評，切實(shí)保證山區(qū)直播造林取得良好效果。

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