【精品】對(duì)班主任的工作計(jì)劃錦集6篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的對(duì)班主任的工作計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇1
轉(zhuǎn)眼間，又過了一個(gè)美好的署假生活，迎來了一個(gè)新的學(xué)期。
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我所擔(dān)任的是小學(xué)三年級(jí)（1）班的班主任工作，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，本期我特?cái)M定以下幾點(diǎn)班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：
三（1）班現(xiàn)有學(xué)生60人。女26人，男34人，其中6名為本學(xué)期的插班生。通過上學(xué)期的要求和培養(yǎng)，班內(nèi)大部分學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮上進(jìn)，上進(jìn)心較強(qiáng)，人人熱愛班集體，學(xué)習(xí)的勁頭足，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高。本班干部的責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣基本上養(yǎng)成。但是也存在著一些不足：許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差。此外，很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫之力差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。這些需班級(jí)師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。
二、教育任務(wù)與目標(biāo)：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真填寫好學(xué)生信息資料。
2、上好第一節(jié)安全教育課。
3、上報(bào)就餐學(xué)生名單。
4、制定好班規(guī)，明確班規(guī)要求。
5、編好班上學(xué)生的座位，成立新的班委成員，明確分工，各負(fù)其職。
6、做好營(yíng)養(yǎng)餐的管理制度。
7、上報(bào)校外租房人員名單和留守兒童人員名單。
8、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生的教育工作。
9、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。
10、認(rèn)真做好本期的衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
11、積極配合學(xué)校開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
12、做好總復(fù)習(xí)迎考。
13、做好各項(xiàng)總結(jié)工作和假期安排工作。
三、教育方法與措施：
1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)
2、加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育。
3、培養(yǎng)班干部。
4、開展好班會(huì)課活動(dòng)，
5、做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的管理制度。
6、抓好讀書教育活動(dòng)
7、做好尖子生的培養(yǎng)工作
8、做好學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
�。�2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)
�。�3）開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。
9、加強(qiáng)溝通，在生活中與學(xué)生打成一片。
10、認(rèn)真做好家訪工作，力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的拉力配合。
11、認(rèn)真做好校外租房學(xué)生和留守兒童學(xué)生的管理。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇2
聽著我把自己在班級(jí)管理中的點(diǎn)滴娓娓道來，內(nèi)心受到了極大的震撼！她就像一面鏡子，讓一向不甘落后、更不甘失敗的我汗顏不已！
自畢業(yè)后，我當(dāng)過十六七年的班主任，從稚嫩到成熟，從沖動(dòng)到沉穩(wěn)，從耿直到委婉，從單一到變通，在不斷的尋求自我完善，自覺可以駕馭任何班級(jí)！然而今年，內(nèi)心卻有種莫名的孤寂，孩子們的厭學(xué)讓我彷徨無計(jì)，只有暗自著急，心里一直埋怨孩子們不替家長(zhǎng)和老師著想、各自為政，話語、行動(dòng)中竟有了粗暴！現(xiàn)在想想雨兒所說，一切的責(zé)任只能歸于我自己！雨兒在班級(jí)中就是孩子們最信任的大姐姐，什么事都坦誠(chéng)的和她去說，無論是學(xué)習(xí)還是工作，布置什么任務(wù)孩子們都積極響應(yīng)，只因她真心把學(xué)生放在第一位！以心交心，把自己放在與學(xué)生平等的地位，真心做學(xué)生的朋友！那我自己呢？
接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我知道初一初二這兩年有好多學(xué)生很散漫，初三這一年是初中的關(guān)鍵、重中之重，如果不加以整頓任其而為，明年收獲的一定是失望！我決不允許這種情況發(fā)生！在第一次周會(huì)上我直接宣布：在布置工作時(shí)，任何學(xué)生都不要和我講條件說理由，一切服從命令！有意見保留！也許這一句話就給自己和學(xué)生之間砌了一堵厚厚的墻！都說教師語言是一種藝術(shù)，確實(shí)讓人感觸很深，如果換一種說法效果會(huì)怎樣？說出去的話潑出去的水，還有挽回的余地嗎？！由此我更佩服雨兒睿智！
過去的這些年，老師們一直羨慕我和學(xué)生的關(guān)系：像父子，又似朋友，更如兄弟兄妹！閑暇時(shí)總湊在一起，聊學(xué)習(xí)、聊生活，幾年下來，磕磕碰碰在所難免，然而歡歌笑語是永遠(yuǎn)的主旋律！今年和學(xué)生在一起的時(shí)間要少很多，并且學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)一直是主題歌，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)把握，有種不想入耳的感覺。雖然拼搏的勁頭沒變，對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒變，但對(duì)學(xué)生的熱情卻像被掏空了似的！我知道，任何的言語辯解都是借口，是自我推卸責(zé)任，學(xué)生的厭學(xué)情緒，學(xué)生的問題產(chǎn)生，我負(fù)首責(zé)！
“親其師才能信其道”！師生感情融洽，學(xué)生才敢說、敢想、敢問，教師才能從學(xué)生言談中及時(shí)把握信息，及時(shí)調(diào)整，查漏補(bǔ)缺，糾正方向，讓班級(jí)在良性軌道健康發(fā)展！當(dāng)然，我的強(qiáng)硬措施并非沒有效果，年終考試五科第一兩科第二的成績(jī)也讓自己的心理找到了平衡，不過內(nèi)心的失落總是漂浮，那種我與誰伴的感覺攪得人心慌，得失總是結(jié)伴而至，叫人甚是不尷不尬！
一學(xué)期在匆忙中戛然而止，難得有一個(gè)長(zhǎng)假，但心中的擔(dān)子卻愈來愈沉重，如何有效教學(xué)才能讓學(xué)生進(jìn)步迅速？如何舉措才能讓學(xué)生把心安撫？如何才能讓學(xué)生積極地去面對(duì)中考？如何才能讓學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)？雨兒、雨兒，我真的不想讓你失望，更不想讓學(xué)生讓家長(zhǎng)失望！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一樁樁一件件都擺在面前，我真的該好好靜一靜、想一想！
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇3
一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理本事。
教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展禮貌語言、禮貌行為等活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛師長(zhǎng)、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以必須要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：
第一，充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)閮H有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的期望之火。
第二，要注意表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)本事差的孩子，他們往往看不到自我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三，要為學(xué)習(xí)本事差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。能夠和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。
進(jìn)取參加每星期的德育教研工作計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以到達(dá)良好的效果。
四、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。
孩子的提高，團(tuán)體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情景。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中能夠打破以前教師說學(xué)生聽的模式，家長(zhǎng)能夠談?wù)劷逃男牡�、心中的疑惑，學(xué)生也能夠說說自我學(xué)習(xí)的心得、自我的感受，做到人人互動(dòng)。
五、確立班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。
班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)，是班團(tuán)體的夢(mèng)想和前進(jìn)的方向，班團(tuán)體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班團(tuán)體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班團(tuán)體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮團(tuán)體每個(gè)成員的進(jìn)取性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享團(tuán)體的歡樂和幸福，從而構(gòu)成團(tuán)體的榮譽(yù)感和職責(zé)感。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇4
本教期為把班級(jí)經(jīng)管好，有用展開班主任任務(wù)，我特造定以下企圖：
1、引導(dǎo)思惟
繼承增強(qiáng)班級(jí)扶植，培育種植提拔先生自立進(jìn)修認(rèn)識(shí)。以<中先生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)>為根本內(nèi)容，對(duì)先生停止行動(dòng)風(fēng)俗養(yǎng)成教誨、老實(shí)取信教誨、心思康健教誨。把平安教誨放正在班主任任務(wù)的尾位，創(chuàng)立安全、衛(wèi)生、文化、協(xié)調(diào)的班級(jí)。進(jìn)步年夜課間舉止戰(zhàn)課中舉止的量量，晉升先生的身心康健戰(zhàn)體育活動(dòng)技藝火仄。
2、班級(jí)根本狀況
全班共有先生51人，個(gè)中有男生4人，女生47人。班上女先生比力多，要面臨很多思惟情感成績(jī)，男生較少，但進(jìn)修盲目性好的卻有很多，必要更多的檢討催促。
3、斗爭(zhēng)目的：
將本班扶植具有“聯(lián)結(jié)、松散、高昂、拼搏”的班風(fēng)；讓先生養(yǎng)成優(yōu)越的風(fēng)俗，為以后進(jìn)修任務(wù)挨下脆實(shí)的底子，抒寫人生中閃亮綺麗的芳華風(fēng)度。
4、本教期班主任任務(wù)根本要面：
1、加強(qiáng)凝結(jié)力，構(gòu)成聯(lián)結(jié)、合作互愛的班散體經(jīng)過班會(huì)、團(tuán)舉止、校舉止等舉止不停將那個(gè)散體扶植成為一個(gè)聯(lián)結(jié)協(xié)調(diào)、高昂朝上進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成“志同道合”、“配合提高”、“班枯我枯、班榮我榮”的思惟，讓每位同窗皆勤奮為班抹黑，使班級(jí)終極是戰(zhàn)無沒有摧、鋒芒畢露，讓每位同窗對(duì)班散體皆有一種回屬感取光榮感。
2、平易近主競(jìng)選，樹立一收讓人疑服的、強(qiáng)而無力的班干隊(duì)伍伍經(jīng)過理解考慮肯定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人 ，并找其零丁發(fā)言，勉勵(lì)他們怯于挑起重?fù)?dān)、為班做孝敬，籌辦好競(jìng)選演講。應(yīng)用班會(huì)課進(jìn)行了氛圍強(qiáng)烈熱鬧的班干部競(jìng)選舉止，再經(jīng)過全班同窗的沒有記名投票，終極選出每一個(gè)崗?fù)さ娜诉x。詳細(xì)而公道合作，讓每位班干部皆感到到本身的緊張性，并不是著名無實(shí)。
3、造定班規(guī)，落實(shí)每個(gè)月品行評(píng)分細(xì)則的履行國(guó)有公法，班有班規(guī)；造定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓先生們清楚恪守端正就能夠享用到最年夜的自在權(quán)力。每一個(gè)班干部背責(zé)差別的品行評(píng)分的注銷，好比副班長(zhǎng)背責(zé)考勤，科代表背責(zé)做業(yè)的'完成情況，團(tuán)收書紀(jì)錄班團(tuán)舉止主動(dòng)加入者，休息委員背責(zé)潔凈圓面……天天皆有值夜班干部，并對(duì)當(dāng)天的統(tǒng)統(tǒng)狀況做好紀(jì)錄；每一個(gè)班干部要對(duì)本身的任務(wù)停止每周總交友給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任報(bào)告請(qǐng)示。每一個(gè)月憑據(jù)品行分評(píng)比出三名文化之星。
4、狠抓慣例，力圖每位同窗皆構(gòu)成劣秀的行動(dòng)風(fēng)俗講堂規(guī)律、公區(qū)戰(zhàn)課室潔凈、早操缺勤、宿舍外務(wù)潔凈等的規(guī)律，那些皆是慣例經(jīng)管的重面，勉勵(lì)每個(gè)同窗皆以“勝利從那一刻起頭”的請(qǐng)求，束縛本身改失落壞風(fēng)俗、做好每天，構(gòu)成劣秀的進(jìn)修糊口風(fēng)俗，鍛造劣同的班風(fēng)。
5、鍥而不舍增進(jìn)教風(fēng)扶植，爭(zhēng)奪進(jìn)修結(jié)果的最猛進(jìn)步每位先生心田里最為關(guān)懷初末照樣進(jìn)修結(jié)果，結(jié)果的進(jìn)退輕易令先生的情感發(fā)生顛簸。每一個(gè)同窗填寫自我鼓勵(lì)卡貼正在課桌上，催促本身勿記目的，勿記斗爭(zhēng)。從開教初，便夸大“班風(fēng)好——教風(fēng)好——結(jié)果好”的閉系，講堂上抓好40分鐘，早自習(xí)包管專注、下效的進(jìn)修，早讀戰(zhàn)早自習(xí)要延遲到課堂睜開自立進(jìn)修。多取每位任科先生、進(jìn)修委員、科代表相同交換，實(shí)時(shí)收現(xiàn)成績(jī)、辦理成績(jī)。
6、塑制先生自立經(jīng)管戰(zhàn)自立進(jìn)修，明白班干部的公道合作、增強(qiáng)對(duì)各班干部培育種植提拔，讓先生進(jìn)進(jìn)自立經(jīng)管的體系，執(zhí)行班干部輪番值日背責(zé)造，寬格考勤，寬格掌握自習(xí)課規(guī)律。合營(yíng)展開教校的各項(xiàng)舉止，鍥而不舍地抓勤學(xué)生的平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教誨。
7、增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，同床異夢(mèng)培養(yǎng)先生成才先生的教誨不單單是教校的義務(wù)，教校取家長(zhǎng)必需架起相同的橋梁，實(shí)時(shí)、實(shí)在戰(zhàn)下效地辦理每位先生面對(duì)的成績(jī)。經(jīng)過德律風(fēng)、約請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方法，增強(qiáng)相同，實(shí)時(shí)理解先生的各圓面靜態(tài)，有用地做勤學(xué)生的思惟任務(wù)。
8、變更先生的主動(dòng)性，主動(dòng)加入教校構(gòu)造的各項(xiàng)舉止。
9、當(dāng)真上好班會(huì)課。應(yīng)用各類情勢(shì)的班會(huì)課對(duì)同窗們停止思惟教誨，變更先生進(jìn)修的主動(dòng)性，培育種植提拔先生優(yōu)越的品行、教養(yǎng)等。有企圖地支配一些主題班會(huì)，進(jìn)步每次的班會(huì)課的量量。
10、本教期觸及到先生的分流走向，做勤學(xué)生思惟教誨任務(wù)，教誨先生給本身一個(gè)準(zhǔn)確而的定位，為本身肯定一個(gè)明白的目的。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇5
第一次從事初中班主任工作，不僅細(xì)、小、繁、雜，而且初中的孩子個(gè)個(gè)古靈精怪，感覺工作起來有點(diǎn)辛苦。如何輕松地駕馭班主任的工作呢？下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。就是“夸”。
美國(guó)心理學(xué)家說過：“人性中最深切的秉質(zhì)，是被人賞識(shí)的渴望。”就是得到被人的夸獎(jiǎng)。這種渴望在學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈，所以我在平時(shí)的教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生盡量做到少批評(píng)，多表揚(yáng)，用夸獎(jiǎng)來激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
1、精夸優(yōu)秀生
優(yōu)秀學(xué)生是最容易得到表揚(yáng)的，他們無論在成績(jī)還是在行為方面，都讓老師覺得省心.對(duì)此類學(xué)生的表揚(yáng)貴在“精”，明確努力的方向，提出更高的要求。例如我班的李ⅹⅹ，她是一個(gè)個(gè)性比較高傲的人，有的孤芳自賞，所以我從不夸她有多聰明，而是表演她對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁和鉆研勁，讓她知道你的好成績(jī)是因?yàn)樽约旱呐Χ皇亲约旱穆斆鳌Ｍ瑫r(shí)也讓其他的學(xué)生明白，只要自己認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，也有機(jī)會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，還可以采用含蓄的方式，有時(shí)做得較好時(shí)只要一個(gè)微笑，一個(gè)大拇指的夸獎(jiǎng)，學(xué)生就心領(lǐng)神會(huì)了，這樣就避免對(duì)他們過于表揚(yáng)產(chǎn)生驕傲的情緒。
2、誠(chéng)夸中等生
我們老師總是強(qiáng)調(diào)培優(yōu)補(bǔ)差，因此，中等生常常成為被忽視的群體，其實(shí)，關(guān)注中等生這個(gè)群體，對(duì)班主任來說同樣重要，對(duì)于這類學(xué)生的表揚(yáng)貴在“誠(chéng)”，以讓他們感覺到自己沒有被老師忽略，從而樹立信心，認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己。讓他們充分發(fā)揮潛能。促使他們進(jìn)入優(yōu)秀的行列。我班里的周ⅹ，成績(jī)一般，上課一直管不好自己，但他特別喜歡語文課，我就大力表揚(yáng)，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)處處讓他感受到老師的“寵愛”。我也鼓勵(lì)他不僅要上好語文課，其他的科目也要專心聽，結(jié)果其他科目的老師說這個(gè)學(xué)生進(jìn)步比較快。在期末考試中獲得了好成績(jī)。
3、勤夸后進(jìn)生
后進(jìn)生總會(huì)令班主任頭疼，他們成績(jī)差，紀(jì)律差，是雙差生。有的沉默自卑，反應(yīng)遲鈍。但我們沒有權(quán)利選擇學(xué)生，只能盡自己所能不孩子教好。所謂“天生我材必有用”。后進(jìn)生也有閃光的地方，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，捕捉最佳的教育契機(jī)。對(duì)后進(jìn)生的表揚(yáng)貴在“勤”。我班的李ⅹⅹ，他不喜歡上我的語文課，喜歡跟我對(duì)著干。原來我不發(fā)覺他有這樣的苗頭，后來我聽生物老師說他是一個(gè)好學(xué)的孩子，還有一個(gè)綽號(hào)是“生物桃”。我就反思自己的教育方法，采用了表揚(yáng)的方式，馬上就見效。該生開始不跟我作對(duì)了，能安靜上好一節(jié)課。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理，就是不要在自己的眼里看到孩子的不足，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用顯微鏡去看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地贊賞其點(diǎn)滴的進(jìn)步，樹立他們的自信心。這些孩子常做錯(cuò)事，我是用陶行知先生的“四塊糖”的故事教育他，和警醒自己。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，最重要的就是關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
我班共有學(xué)生48人。其中男生28人，女生20人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)進(jìn)取勤奮的班風(fēng)。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、班級(jí)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
�。�1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，制作班徽，選班歌等。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“我們的成長(zhǎng)”等版塊。
（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班委會(huì)培養(yǎng)工作計(jì)劃班委是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班委，同時(shí)要精心培養(yǎng)班委。第一，幫助班委樹立威信；第二，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ǘ┌嗉�(jí)考核評(píng)比
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比
班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真上好班會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
四、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。
2、提高黑板報(bào)質(zhì)量，做好班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用學(xué)�？飳�(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
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