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幼兒學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-17 09:35:29 工作計(jì)劃范文 我要投稿

實(shí)用的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃3篇

  時(shí)間是箭,去來迅疾,又解鎖了新的工作,不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫工作計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃3篇

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  關(guān)注上海市、xx區(qū)教育中長期發(fā)展規(guī)劃愿景以及《xx區(qū)20xx年—20xx年學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》,逐步落實(shí)幼兒園發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),整合教育資源,優(yōu)化保教管理,提升教學(xué)有效性,融智慧于幼兒園管理各環(huán)節(jié)中,培育健康科學(xué)的質(zhì)量文化,努力開創(chuàng)特色發(fā)展的新路,促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)探索、優(yōu)化幼兒園管理機(jī)制,實(shí)施人本化管理。(注重過程管理)

  2、積極貫徹落實(shí)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》以及《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》等文件,強(qiáng)化質(zhì)量意識,規(guī)范保教管理,保障兒童健康快樂成長。(學(xué)習(xí)、對照、實(shí)踐、提升)

  3、努力創(chuàng)設(shè)教師成長平臺,根據(jù)現(xiàn)有師資分布,建立教師分層培養(yǎng)方式,激發(fā)教師“我要發(fā)展”的動(dòng)機(jī),促進(jìn)教師不同程度提高,。(繼續(xù)倡導(dǎo)教師自主發(fā)展的核心價(jià)值理念)

  4、落實(shí)各項(xiàng)安全、保健保育措施,加強(qiáng)新增園產(chǎn)管理,提高服務(wù)質(zhì)量和管理效能。(提供保障和服務(wù))

  5、創(chuàng)新家教指導(dǎo)新模式,參與片級家教課題研究,提高家園共育的質(zhì)量以及家長滿意率。(拓展指導(dǎo)方式,和諧家園教育)

  三、主要工作與措施

  (一)園務(wù)管理人本化

  目標(biāo):將層級管理與扁平管理相結(jié)合,強(qiáng)化制度建設(shè)和過程監(jiān)督,追求園務(wù)管理的科學(xué)與人文。

  1、圍繞打造“智慧奇幼”校園管理文化品牌的目標(biāo),展開區(qū)文明單位與和諧校園創(chuàng)建工作。

  ◆開展“和諧團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建,以團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)文化——“互幫互助的人氣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的勇氣、精益求精的風(fēng)氣、不拘小節(jié)的大氣”,來推動(dòng)各組室(青年教師工作室、文明組室、感統(tǒng)項(xiàng)目組、保教研組等)的日;顒(dòng)與日常管理,積累優(yōu)質(zhì)系列活動(dòng)資料,形成可持續(xù)發(fā)展的工作機(jī)制。

  ◆結(jié)合園所運(yùn)動(dòng)特色,每月開展一次“相約星期五”——健康俱樂部活動(dòng),在寬松的氛圍中,鍛煉身體,并集中智慧,分享、制作體育活動(dòng)中需要的教玩具。

  ◆結(jié)合支部的黨員責(zé)任區(qū),實(shí)質(zhì)性的開展“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建。

  ◆充分發(fā)揮民主管理作用,進(jìn)一步落實(shí)校務(wù)公開,拓展公開途徑(黨建網(wǎng)、工會網(wǎng)等)。

  2、修訂《奇幼教師工作手冊》,深化以自我改進(jìn)、自我發(fā)展為目的的自主評價(jià)制度,推進(jìn)以績效工資改革為導(dǎo)向的考核制度,促進(jìn)各項(xiàng)工作常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。

  3、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),以“質(zhì)量”為中心,深入保教第一線,動(dòng)態(tài)管理,及時(shí)掌握管理中的薄弱點(diǎn);每月組織一次園務(wù)工作會議和專題調(diào)研,研討存在的問題,分析原因,相互溝通、統(tǒng)一思想、分工合作,形成合力。

  4、按照相關(guān)要求規(guī)范、認(rèn)真做好20xx學(xué)年的招生工作。

 。ǘ┍=坦ぷ鳌⒆銓(shí)踐、強(qiáng)化實(shí)效

  目標(biāo):以二期課改教材實(shí)施為載體,優(yōu)化課程園本化實(shí)施方案,加強(qiáng)課程園本化研究與實(shí)踐,以“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與互動(dòng)策略”為主研究項(xiàng)目,提高課程實(shí)施有效性。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神。

  ◆各崗位要繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》,宣傳和落實(shí)《各年齡段幼兒一日活動(dòng)常規(guī)教師操作要點(diǎn)》,并加以實(shí)踐與研究。

  ◆明確四點(diǎn):保教計(jì)劃的規(guī)范性(幼兒園課程方案)、教材使用的嚴(yán)肅性(使用上海市二期課改《課程指南》規(guī)定的上海市教材)、保教過程的有效性(如:加強(qiáng)教師的教學(xué)技藝、新教師“應(yīng)知應(yīng)會”實(shí)戰(zhàn)操作培訓(xùn)、三大員的規(guī)范操作和專業(yè)研訓(xùn))及質(zhì)量管理的科學(xué)性(完善保教管理的機(jī)制與方法、重視“一日生活質(zhì)量”的監(jiān)測與評價(jià))。

  2、注重保教實(shí)踐與反思。不斷研讀和實(shí)施課改新教材(試用本),在梳理調(diào)整中實(shí)施“快樂運(yùn)動(dòng)”園本課程方案,關(guān)注課程實(shí)施的適切和有效,完善積累、優(yōu)化課程系列資料。

  3、追求教學(xué)中的有效指導(dǎo)。繼續(xù)構(gòu)建以專家引領(lǐng)、同伴互助、自我提煉多元合作的教研制度,建立大組、小組、項(xiàng)目組《研修手冊》,以實(shí)訓(xùn)式的現(xiàn)場教研、課例研究小組和網(wǎng)絡(luò)論壇的教研方式相結(jié)合,關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)研究。

  4、完善一日作息時(shí)間,充分創(chuàng)設(shè)利用各類空間(環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)),保證幼兒自主游戲時(shí)間和空間。

  5、教科研結(jié)合,每位教師開展體育教學(xué)活動(dòng),在科研基礎(chǔ)上開展體育游戲。

  6、形成具有可操作性的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不定期開展幼兒活動(dòng),在運(yùn)用中不斷調(diào)整。

  7、從“每個(gè)人都有影響力”的角度出發(fā),繼續(xù)倡導(dǎo)“樹保育形象,創(chuàng)服務(wù)品牌”的理念,關(guān)注流程中各細(xì)節(jié)的落實(shí),以保障每個(gè)在園孩子健康快樂成長。

 。ㄈ╆(duì)伍建設(shè)——揚(yáng)長補(bǔ)短、協(xié)作推進(jìn)

  目標(biāo):繼續(xù)以“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)、自主發(fā)展、整體提升”為策略,建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)良好、具有團(tuán)隊(duì)精神與實(shí)踐能力的師資群體。

  1、深化師德師風(fēng)建設(shè)。

  ◆學(xué)習(xí)教育部“幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”(試行)意見征求稿。

  ◆以“為人、為師、為學(xué)”主題師德教育為主線,以師能為抓手,與黨團(tuán)工作結(jié)合,深入開展“弘揚(yáng)先進(jìn)文化,力行師德規(guī)范,做人民滿意教師”主題教育活動(dòng)。通過開展以“做孩子喜歡的.老師”為切入點(diǎn),多形式開展師德系列教育,如:我的搭班老師教育小故事。

  ◆繼續(xù)開展“師德之星”評選活動(dòng),通過演講引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來,從而以小見大,弘揚(yáng)先進(jìn)、榜樣示范。

  ◆本學(xué)期收集、倡導(dǎo)、運(yùn)用“最適宜對孩子說的X句話”,引導(dǎo)正確的教育觀和兒童觀,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

  2、干部隊(duì)伍素質(zhì)歷練。

  ◆繼續(xù)執(zhí)行中層干部六個(gè)一制度,豐富管理知識、提升管理魅力,努力建成“精教育、善管理、能創(chuàng)新”的管理隊(duì)伍。

  ◆形成“反饋重跟進(jìn)”、“指導(dǎo)重分層”、“互動(dòng)重現(xiàn)場”的各條線管理考核、評價(jià)機(jī)制,務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),提高管理效益。

  ◆進(jìn)一步完善課程領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)研討制,提高干部隊(duì)伍的文化內(nèi)涵,將先進(jìn)的管理理念運(yùn)用于實(shí)踐,探討、改進(jìn)管理的藝術(shù)與方略。

  3、教師專業(yè)素養(yǎng)磨練。

  ◆職初教師教師培養(yǎng):繼續(xù)實(shí)施“一年入門、兩年熟悉、三年勝任、五年成才”的職初教師培養(yǎng)目標(biāo)。開展“六個(gè)一”的培養(yǎng)工程,即:讀一本好書、展一項(xiàng)才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個(gè)多媒體課件、評一次集體教學(xué)活動(dòng)、上一堂公開課,通過各種層次、各種類型的教育教學(xué)與專業(yè)技能評比,提高其專業(yè)能力。

  新教師結(jié)對帶教(繼續(xù)加強(qiáng)帶教聽課的管理和引領(lǐng),提升老教師的聽課、評課能力;每學(xué)期一次課堂展示帶教成果。)

  每月技能技巧培訓(xùn):針對本學(xué)期課程內(nèi)容,每月分組進(jìn)行繪畫、唱歌等技能培訓(xùn),每學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)考核評價(jià),加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練。

  家教項(xiàng)目培訓(xùn):對三年以內(nèi)新教師進(jìn)行“如何與家長對話”的指導(dǎo)培訓(xùn),提升新教師指導(dǎo)家長的說話藝術(shù)。

  ◆骨干教師培養(yǎng):執(zhí)行“三個(gè)一”培養(yǎng)工程,即:由問題出發(fā)開展一個(gè)課題研究,積累并梳理形成一定經(jīng)驗(yàn);承擔(dān)一次公開示范課,創(chuàng)新、引領(lǐng)課程實(shí)踐;承擔(dān)一次項(xiàng)目任務(wù),鍛煉全面關(guān)注、思考策劃、溝通協(xié)調(diào)、組織調(diào)整能力。

  ◆注重全員培訓(xùn):重點(diǎn)從三個(gè)方面開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),即:強(qiáng)化以“課程實(shí)施有效性”為評判標(biāo)準(zhǔn)的園本培訓(xùn),開展“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織策略”、“自主游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”等的專題培訓(xùn)。繼續(xù)開展以基本教材、技能為主要內(nèi)容的菜單式項(xiàng)目培訓(xùn),提升教師基本的教學(xué)實(shí)踐能力。加強(qiáng)對幼兒年齡段特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律的專題學(xué)習(xí),在比較中發(fā)現(xiàn)發(fā)展規(guī)律,提高教師實(shí)施課程的能力與水平。

  ◆繼續(xù)建立教師成長卷宗(教師個(gè)人發(fā)展電子檔案),期末進(jìn)行展示評比。

  4、開展多元、多層級培訓(xùn)和帶教。

  ◆繼續(xù)開展多支點(diǎn)(專家培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、展示培訓(xùn)、研究培訓(xùn))、多層級(教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、青年教師工作室、骨干教師沙龍、新教師成長小組等)培訓(xùn),促進(jìn)不同層次教師專業(yè)化成長,并逐步形成合理的教師發(fā)展梯度。

  ◆加強(qiáng)教研組建設(shè)。完善機(jī)制,多手段、多策略的提高教研組長的組織力、教師參與率、發(fā)言踴躍率等,通過“現(xiàn)場打分法”、“教研之星評選”等方法,激發(fā)教師的積極思考,在思維碰撞中提高教研質(zhì)效。學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組長、園教研新星和優(yōu)秀教研組。

  ◆繼續(xù)落實(shí)師徒結(jié)帶教,開展活動(dòng)展示,加強(qiáng)過程管理。

  ◆遵循《上海市幼兒園教師成長手冊》要求,結(jié)合園教師三年發(fā)展計(jì)劃,確立目標(biāo),分步落實(shí)。形成工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化的教師發(fā)展制度,發(fā)揮教師教育智慧。

  5、保育隊(duì)伍專業(yè)水平錘煉。

  ◆梳理形成奇幼《三大員操作手冊》,實(shí)施日常管理,強(qiáng)化以“實(shí)踐操作能力”為基本點(diǎn)、“學(xué)習(xí)反思能力”為著力點(diǎn)、“專題研究能力”為突破點(diǎn)的三大員專業(yè)化培養(yǎng)。

  ◆通過在實(shí)踐中找問題、在學(xué)習(xí)中拓思路、在研討中理經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)模式,圍繞“”為專題開展保研組研討活動(dòng),提高三大員工作水平。

  (四)合作化教育

  1、進(jìn)一步開展“健康育兒小組——特殊兒童護(hù)理”活動(dòng)、營養(yǎng)菜譜征集與評比、親子閱讀日、生活課堂、育兒講壇、家長沙龍等,增強(qiáng)幼兒園、家長、社區(qū)信息互通,初步形成家園互通體系。

  2、建立家長志愿者資源庫,開展家長助教團(tuán)、家長工作室的等多形式的“家長志愿者”活動(dòng),繼續(xù)開展聯(lián)系欄、互動(dòng)卡、留言板等樣式的聯(lián)系和每月“奇星☆星尚報(bào)”,加強(qiáng)家庭、社區(qū)資源的利用和發(fā)揮落實(shí)多樣化的家園社區(qū)聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

  3、盡心做好家長保教服務(wù),聘請家長委員會、社區(qū)評議員參與幼兒園工作的管理與監(jiān)督,細(xì)化家長值日制,實(shí)施社區(qū)評議員制度和家長巡訪團(tuán)制度,增強(qiáng)監(jiān)管力度,切實(shí)提升家長滿意度。

  4、結(jié)合區(qū)親子指導(dǎo)中心0-3教育方案,制作科學(xué)的指導(dǎo)教玩具,在確保本學(xué)期4次有序開展“快樂親子苑”活動(dòng),提高0-3工作的實(shí)效。

  (五)保育與后勤

  1、完善管理策略

  ◆抓薄弱環(huán)節(jié)——針對烹飪質(zhì)量、保健資料以及較難突破的保健課題研究瓶頸開展實(shí)踐與研究。

  ◆抓自主管理——充分營造并發(fā)揮組室人員自我監(jiān)督、積極競爭的工作氛圍,逐步形成每周對自己工作進(jìn)行反思、不斷調(diào)整改進(jìn)的工作狀態(tài)。

  ◆抓應(yīng)知能力——通過操作交流、專題討論等方式引導(dǎo)三大員完善對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

  2、注重安全工作

  ◆細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全工作和安全檢查措施,確保幼兒、教師在園學(xué)習(xí)、生活、工作的安全。安全小組成員每月一次安全大檢查、食品衛(wèi)生抽查,每天、每周行政例行值班、檢查,并作好記錄。

  ◆加強(qiáng)安全工作專題學(xué)習(xí),提高工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,進(jìn)一步加強(qiáng)對突發(fā)事件應(yīng)急處理能力的培訓(xùn)。

  ◆對幼兒進(jìn)行安全教育周活動(dòng),開展應(yīng)急演練活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。

  3、支持保障

  ◆加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、設(shè)施設(shè)備及物品管理,繼續(xù)實(shí)施各項(xiàng)財(cái)物管理制度。

  ◆督促養(yǎng)護(hù)公司做好綠化日常養(yǎng)護(hù)工作,日常養(yǎng)護(hù)記錄制。

  ◆認(rèn)真做好檔案信息化管理工作。

  ◆完善信息管理員作用,全程參與活動(dòng)并適時(shí)采集信息,增強(qiáng)信息傳送的自主性和成效。

  ◆加強(qiáng)語言文字工作

  4、節(jié)能減排,杜絕不必要的浪費(fèi)。

  四、每月安排

  二月份:

  1、開學(xué)準(zhǔn)備工作:打掃衛(wèi)生、消毒、環(huán)境調(diào)整、備課等

  2、各類會議:行政、教職工、課程管理組、教研組長會議、職代會、家委會、后勤管理組會議、帶教會、課題組會議、全體幼兒家長會

  3、各年級組學(xué)習(xí)年齡段培養(yǎng)目標(biāo)、教育策略等,解讀主題方案,制定教學(xué)計(jì)劃

  4、制定并解讀各部門工作計(jì)劃

  三月份:1、“三八”節(jié)主題活動(dòng);2、植樹節(jié)活動(dòng);3、親子春游;4、技能技巧培訓(xùn)

  四月份:1、觀課、評課系列活動(dòng);2、小青蛙故事賽;3、五四青年節(jié)活動(dòng)

  五月份:幼兒拍球、跳繩達(dá)標(biāo)活動(dòng);安全演練

  六月份:1、新教師匯報(bào)課;2、幼兒家長會;3、學(xué)期結(jié)束工作(主題梳理、各類工作總結(jié)、暑假班安排)

  七、八月份:暑假班工作、教師體檢、半年度考核、辦學(xué)水平評估、學(xué)年度考核、教師電子成長檔案的梳理、網(wǎng)絡(luò)主題資源庫的完善、教師專題培訓(xùn)、各類設(shè)施設(shè)備的維修與養(yǎng)護(hù)

  每月常規(guī)工作:

  各類校本教研研討活動(dòng)、結(jié)構(gòu)工資考核、管理例會、家長學(xué)校、讀書沙龍、青年教師技能技巧大比武、區(qū)角環(huán)境設(shè)計(jì)展評、優(yōu)秀課例評優(yōu)、主題過程性資料的積累等

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、總目標(biāo):

  在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下,圍繞蘇州市教研室和幼兒園工作重點(diǎn),進(jìn)一步深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),不斷提高教師教育教學(xué)水平。

  二、具體要求與措施:

  (一)創(chuàng)設(shè)豐富適宜的環(huán)境,有效發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

  環(huán)境是幼兒活動(dòng)中不可分割的一部分,它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。教育家蒙臺梭利認(rèn)為:“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,教師的職責(zé)在于為幼兒提供適宜的環(huán)境!彼裕鳛橛變簣@的教師,我們應(yīng)該盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜而適度的環(huán)境。

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色、班級特色,充分利用教室的三維空間,呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時(shí)代感的裝飾物,以此引發(fā)幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒的想象和探索欲望;并且多運(yùn)用各種材料,特別是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外,還能與主題活動(dòng)相結(jié)合,充分發(fā)揮幼兒個(gè)體與環(huán)境之間的交互作用。

  2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相適宜的活動(dòng)區(qū)角,并能根據(jù)幼兒的興趣和愛好不斷更新區(qū)角的材料,把更多的半成品材料投入其中,讓幼兒時(shí)常保持一份新鮮和變化,通過教師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā),開啟幼兒更為開闊的思維。

  3、注重幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗(yàn),環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周圍環(huán)境的積極作用,教師應(yīng)該注重為幼兒提供獲取新知識經(jīng)驗(yàn)、鍛煉雙手技能的絕好機(jī)會,又可使幼兒對自己親自動(dòng)手、動(dòng)腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。

  4、在滿足幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時(shí),努力營造一個(gè)寬松、愉悅和平等的精神環(huán)境,讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá)、愿意參與,與成人和同伴能和諧友好地相處。

  (二)組織形式多樣的活動(dòng),全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。

  1、重視幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),以幼兒的實(shí)際活動(dòng)為基點(diǎn),對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育,進(jìn)行潛移默化的影響,逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。

  2、靈活運(yùn)用形式多樣的的教學(xué)方法和手段,發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能,開展豐富多彩的活動(dòng)。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運(yùn)動(dòng)會等,激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

  3、以游戲?yàn)榛净顒?dòng),采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式,寓教育于各項(xiàng)娛樂活動(dòng)之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,滿足幼兒的內(nèi)在需要,因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造游戲的良好環(huán)境氛圍,激發(fā)幼兒的主體能動(dòng)性,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),促進(jìn)幼兒個(gè)性和各種能力的發(fā)展。

  4、社會是幼兒密切接觸的一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級的實(shí)際情況,結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事,采取“請進(jìn)來、走出去”的方法,達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會,初步理解人與社會、人與人之間的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化,感受愛與被愛的幸福,激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的熱愛之情。

  (三)重視各項(xiàng)保教工作,切實(shí)提升保教質(zhì)量。

  1、充分合理利用場地,重視開展體育鍛煉。每天按照作息時(shí)間組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),保證幼兒有足夠的鍛煉時(shí)間和戶外活動(dòng)機(jī)會,充分利用園內(nèi)的大型運(yùn)動(dòng)器械、小型運(yùn)動(dòng)器械,使幼兒運(yùn)動(dòng)意識和運(yùn)動(dòng)能力得以進(jìn)一步提高,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng),堅(jiān)持一天兩操,并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具,保證人手一件,開展多種多樣的體育活動(dòng)。

  3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,三位保教人員要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。

  4、落實(shí)保教常規(guī)管理,齊心協(xié)力,堅(jiān)持保教并重,做到班級管理井然有序,幼兒健康活潑地度過每一天。

  (四)加強(qiáng)教研工作,以研促教。

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報(bào)刊雜志外,鼓勵(lì)教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間,深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡短的讀后筆記。

  2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤,借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分利用本園訂購的各類優(yōu)質(zhì)課光盤,有計(jì)劃、有目的地挑選后組織教師觀看,帶領(lǐng)教師研討、學(xué)習(xí),吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師的專業(yè)學(xué)水平。

  3、“請進(jìn)來”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,有計(jì)劃、有目的地選派教師外出學(xué)習(xí),吸納先進(jìn)的教育理念,提升專業(yè)水平,要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員,回來后可以上匯報(bào)課,切實(shí)做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用。邀請幼教專家來園培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  4、發(fā)揮年級組組、領(lǐng)域組、課題組的功能,進(jìn)行集體備課、集體審議主題實(shí)施等,扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng),要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材教法,挖掘教材的價(jià)值,探索適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  5、本學(xué)期將“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容,探討主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)兩者間的有效結(jié)合,發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。

  6、繼續(xù)課題研究工作,結(jié)合課程改革,進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。

  7、激勵(lì)教師積極開展專題研究,注重總結(jié)積累,撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,積極向各類教育報(bào)刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“年級組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報(bào)道。

  (五)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園教育同步。

  1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑,密切家園溝通,達(dá)到家園共育的目的。

  2、每月填寫“家園聯(lián)系單”,每學(xué)期發(fā)放幼兒成長檔案,讓家長及時(shí)了解幼兒的成長變化,充分調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園教育教學(xué)工作的積極性。

  3、進(jìn)一步錘煉與家長的溝通技巧,關(guān)注每一位幼兒的成長,做到家園聯(lián)系經(jīng);纬闪己眉覉@教育合力。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  (一)抓實(shí)師德建設(shè),提高教師專業(yè)素質(zhì)

  1、利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,組織教師學(xué)習(xí)幼教新信息,做好學(xué)習(xí)筆記或心得體會,努力更新教育教學(xué)觀念。教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心,宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍,以人為本的育人氛圍。

  2、切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每兩周進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,由史蘭香老師負(fù)責(zé)組織,展開討論。根據(jù)幼兒實(shí)際,合理運(yùn)用教材,設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,抓住到市、區(qū)各園的聽課機(jī)會,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

  3、 強(qiáng)化反思與研究,倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué),努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。

  4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動(dòng)。期初,教師制定專題研究題目,期間認(rèn)真觀察與探索,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進(jìn)行交流。

  5、迎接升格檢查,全體備戰(zhàn)。

  (二)重視有效的過程管理,明確責(zé)任

  1、進(jìn)一步落實(shí)“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度,細(xì)化、強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。

  2、幼兒園教師要保教結(jié)合,適宜安排幼兒的一日生活;重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值,積極支持與引導(dǎo)幼兒游戲,將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促

  幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

  3、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況,確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

  4、通過開辟種植園、天氣預(yù)報(bào)圖表與溫馨提示、新聞播報(bào)、評 選各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

  5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理,注意各種教學(xué)資料的積累。

  (三)認(rèn)真做好衛(wèi)生保健、安全工作,確保幼兒安全

  1、加大對各項(xiàng)消毒制度的執(zhí)行,加強(qiáng)對晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除,杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。

  2、衛(wèi)生環(huán)境,責(zé)任到人。劃分保育員安全衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境,具體分工,責(zé)任到人。

  3、做好傳染病防治工作(1、加強(qiáng)晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作3、發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時(shí)上報(bào)疾控中心、教委辦,不得隱瞞)

  4、強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識,預(yù)防各類安全事故發(fā)生。

  5、強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施,確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。由學(xué)校總務(wù)處牽頭做到每日小檢查、一月一次安全大檢查,并做好安全檢查記錄。

  6、結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力并定期舉行安全演練。

  (四)加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

  1、每學(xué)期召開一次“家長會”和“家長開放日活動(dòng)”,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

  2、 開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)班級墻壁,做到美觀新穎,突出主題。充分利用家園聯(lián)系欄,對家長達(dá)到家園教育同步,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  3、通過家園溝通、召開會議等途徑了解聽取家長、教師的意見。

  4、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。

  5、充分利用家長資源,促進(jìn)幼兒園的整體工作,為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

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