第二學期科學工作計劃

時間：2020-12-19 08:59:41 工作計劃范文我要投稿

第二學期科學工作計劃范文集錦5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新一輪的努力，我們要好好計劃今后的工作方法。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的第二學期科學工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二學期科學工作計劃范文集錦5篇

第二學期科學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校20xx學年第二學期工作意見和校教科室工作計劃，結(jié)合區(qū)科學學科研訓活動計劃，本學期科學學科組教研活動是以“學本課堂”為主題，以“合作學習”為重點，以“高效備課”為契機，圍繞打造“有科學味”的“學本課堂”的中心，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學�？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、成員情況分析

　　本學期，我們科學教研組由4名教師組成，包括2名專職科學老師和2名兼課老師。全組教師責任心強，樂于進取，虛心求教，積極鉆研教材，組內(nèi)教師能積極交流討論。教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，教學中能結(jié)合學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)�；ハ鄬W習，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兩名專職老師，分別擔任5個、6個班級、兩個年級段的科學課，教學工作負擔重，精力被分散，又是年輕教師，缺乏管理經(jīng)驗和方法，很難面面俱到。而兼課老師由于還擔任其他科目的課，更是沒有那么多的精力和時間。

　　2、本學科特點與本校實驗設(shè)備分析

　　小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。由于本學期我們學校后幢教學樓興建完成，我們終于有了自己的實驗室，但是實驗室只有一個，實驗室還沒有完全建好，儀器室里的儀器有待整理，實驗器材有一部分還未到位。實驗室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強，這些都給我們科學教師的教學和教研活動的開展帶來一定難度。

　　三、工作措施

　　1、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓，開展校教研活動

　　結(jié)合區(qū)學科素養(yǎng)提升培訓，以我校教師教學現(xiàn)狀為出發(fā)點，以“學本課堂”為主題，以解決教學疑難問題，提高研訓效率為目的，開展校內(nèi)教研組活動。以“合作學習”為切入點，通過集體備課、聽課議課等形式，重點做好“學生小組研討活動設(shè)計”研究，解決教學疑難與教學需求。引導教師關(guān)注學生的學情、學習方式、科學學科特點，關(guān)注課內(nèi)活動設(shè)計與實施能力，關(guān)注教學全過程，關(guān)注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展，提高教學效益。

　　2、積極參與片區(qū)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　由于學�？茖W教師人數(shù)少，一些教研活動難以開展，故要多多團結(jié)合作校、片區(qū)的力量，開展多校合作活動。通過聯(lián)盟教研活動，加強兄弟學校間的聯(lián)系，實現(xiàn)校際老師間資源共享，經(jīng)驗分享，大家共同成長，努力實現(xiàn)教育教學最優(yōu)化。

　　3、開展集體讀書活動，提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)

　　“給學生一杯水，自己就要有一桶水。”要想教好學生，上好課，教師必須不斷汲取新的知識，豐富自己的內(nèi)涵，積累生活的經(jīng)驗。開展讀書活動，就是一種給教師“充電”的好方式，不但可以讓我們在繁瑣、繁忙的工作之余，有安靜和思考的空間，還可以有互相交流和分享。我們可以選擇具有學科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍，以集體閱讀、好書推薦等方式開展，從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。

　　4、整理實驗材料，完善管理制度

　　為了提高教學效率，順利開展實驗教學和探究活動，對實驗材料進行統(tǒng)籌規(guī)劃。對已有材料進行統(tǒng)計和整理，并統(tǒng)一管理。制定儀器室和實驗室使用和管理的制度，嚴格按照制度執(zhí)行，保證儀器和實驗室的使用有序進行。

　　四、學生的工作要點

　　1、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

　　2、借力于各種評比：科學探究項目的評比和記錄本評比，針對小學生的實際，結(jié)合科學學科的特點，以培養(yǎng)“小科學家”為目標，開展社團活動，以點帶面。

　�。�1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。

　�。�2）在中高年級學生中結(jié)合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。

　�。�3）借助每周一次的社團活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究精神，訓練他們的科學思維，教導他們實踐方法，提高他們的實驗操作能力，從中選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志、科技論文、小發(fā)明、實驗操作等比賽。

　�。�4）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

第二學期科學工作計劃篇2

　　重點：

　　全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。

　　主要任務(wù)：

　　改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設(shè)與管理能力。

　　一、加強課程建設(shè)，提升課程實施水平

　　1、加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

　　2、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學術(shù)研討。從教育理論與教學實踐相結(jié)合的維度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

　　3、積極參與新教材的'培訓。在參加市級培訓的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

　　二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

　　教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

　　1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術(shù)研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

　　2、不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　3、繼續(xù)收集科學（自然）學科的教學設(shè)計典型案例及教學（片斷）實錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

　　三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平。

　　2、探索小學科學（自然）學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。

　　四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展

　　課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

　　1、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。

　　2、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。

　　五、本學期主要工作

　　1、制定教研組工作計劃和教學計劃。

　　2、積極組織學生參加“金鑰匙”等科技競賽活動。

　　3、積極組織教師學生參加中國教育學會科學教育分會相關(guān)評比活動。

　　4、金壇市科學課程課堂教學評比。

　　5、參加市教育學會年會論文和“案例評析”評選活動。

　　6、參加常州市科學年會論文評比。

　　7、參加江蘇省教育學會年會論文評比活動。

　　8、積極參加市研訓中心組織的各類科學活動。

　　9、學期工作總結(jié)。

第二學期科學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以吳江區(qū)小學科學學科教研計劃為指導，根據(jù)學校工作意見和學校教學工作計劃，結(jié)合本學科的特點，加強科學理論知識的學習，以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式，促進科學課堂的教學研究，加快科學教師的成長步伐。

　　二、具體工作及要求

　　(一)重視課堂研究，打造有效課堂

　　1、開展主題教研，推進有效課堂

　　根據(jù)學校教導處的安排，本學期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題，同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學的研究和探討，加強上課老師的課后說課、總結(jié)評述，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學觀點、分享聽課后的收獲。我們科學組要利用好這些教研活動的時間，圍繞主題，認真研討，充分交流。

　　2、強化教學反思，改進教學方法

　　葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師。可見寫教學反思對我們教師的成長有多么重要，我們科學教師也一定要及時對自己的課堂教學進行反思，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長，從而來改進自己的教學方法，改善課堂教學。

　�。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)，提高教學質(zhì)量

　　1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。

　　2、教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。

　�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍，促進教師成長

　　1、師徒結(jié)對，加強青年教師的培養(yǎng)

　　本學期我們科學組又新增加了一名科學教師，并且進行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課，多向師傅討教，加快自己成長的步伐。師傅以自己的實際行動帶好徒弟，在各方面多加指導。雙方的努力，使我們科學組的隊伍不但壯大與強化。

　　2、以研帶教，提升青年教師的素養(yǎng)

　　各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺，我們一定要把握好各種機會，參與到這些活動中來。積極參加學校組織各種隨筆和論文的評比，認真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓及聽課活動，跟臨近學校經(jīng)常走動，互相聽課。

第二學期科學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合科學組教學特點和本校科學任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。

　　二、工作重點

　　1、切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。

　　2、扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。

　　3、努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準，學期末上交一篇學習心得。

　　4、加強學生科學小發(fā)明的指導，在全校范圍內(nèi)開展一次“科學小發(fā)明比賽”，在全校范圍內(nèi)形成“愛科學、用科學”的氛圍。

　　5、加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。

　　三、工作措施

　　1、突出重點，狠抓課堂教學

　　課堂教學是整個教學活動的關(guān)鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法，結(jié)合自己的教學，尋找適合的教學方法。

　　2、教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)

　　結(jié)合“實驗單的使用”開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結(jié)合，落實好每次的評課活動，及時總結(jié)教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。

　　重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。

　　3、以點帶面，落實學生活動

　　以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。倡導過程評價、多元評價。

第二學期科學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　根據(jù)科學課程的教學要求，各實驗室應(yīng)積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器(材)應(yīng)有的作用

　　二、主要任務(wù)、目標

　　按小學科學新課標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室管理員任務(wù)，目標;

　　(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示、分組實驗計劃表、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，應(yīng)要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學;

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應(yīng)指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?

　　(5)開學及時收取《科學》各年級《教學工作計劃》《演示、分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結(jié)》。

　　(6)在實驗教學、教研方面，以全體《科學》任課教師為組，進行相應(yīng)的《科學》教學與實驗教學研究，以不斷提高《科學》學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?/p>

　　2、材料歸檔

　　(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱;