第一學(xué)期教科研工作計劃

時間：2022-06-06 13:22:46 工作計劃范文我要投稿

第一學(xué)期教科研工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，何不好好地做個工作計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教科研工作計劃，歡迎大家分享。

第一學(xué)期教科研工作計劃

第一學(xué)期教科研工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)縣教育局、教科所、學(xué)校工作意見，本學(xué)期的教育科研工作堅持科學(xué)發(fā)展和以人為本的理念，以注重研究、強(qiáng)化過程、提升質(zhì)量、促進(jìn)教我?guī)煹膶I(yè)成長和學(xué)�，F(xiàn)代化管理為目標(biāo)，進(jìn)一步營造教科研工作氛圍，鼓勵更多的教師參與和主持課題研究。強(qiáng)化課題研究過程管理，不斷調(diào)整、實施研究策略，及時積累研究素材，創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課題成果，提升教育科研服務(wù)教育教學(xué)的執(zhí)行力。

　　二、工作要點

　　1、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)指導(dǎo)

　　教科研指導(dǎo)小組成員要做好“傳、幫、帶”工作，加強(qiáng)教科研骨干和新秀的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的困惑，幫助提煉成有研究價值的問題，以現(xiàn)象描述、案例積累為手段，在教師培訓(xùn)活動中組織專題交流，內(nèi)容可以是班級日常管理，可以是學(xué)科教學(xué)。嚴(yán)格要求原創(chuàng)，培養(yǎng)他們的問題意識，問題解決意識，逐步打通他們的個人經(jīng)驗與現(xiàn)實教育教學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，提高他們執(zhí)教的理性成分，豐富教育教學(xué)策略、內(nèi)容的設(shè)計、實施的體驗。適時開展市、縣、校級課題結(jié)題，市第九屆教科研優(yōu)秀成果申報，以及縣xxxx年度教育學(xué)會教育教學(xué)論文撰寫等指導(dǎo)培訓(xùn)活動。

　　2、推進(jìn)課題組長負(fù)責(zé)制。課題組長要珍惜課題立項研究的機(jī)會，大膽負(fù)責(zé)。期初認(rèn)真、及時完成課題研究計劃。課題組長對組員的任務(wù)分配要具體，督促、引導(dǎo)、幫助他們完成好。督促、指導(dǎo)組員上好研究課，寫好課題研究案例、論文，積累有價值的研究素材。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實做到“有求必應(yīng)”，教科研分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，引領(lǐng)各學(xué)科教師在教育科研上邁出新步伐，取得新業(yè)績，切實為教師的'專業(yè)發(fā)展提供積極的指導(dǎo)、幫助。根據(jù)學(xué)科特點落實好課題聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，重在對各課題過程研究的檢查、指導(dǎo)。

　　3、落實課題研究課（活動）。科研活動可與教研活動緊密結(jié)合。學(xué)科類課題確保每個教師一學(xué)期開出一節(jié)研究課，確保在實踐中研究，在研究中實踐。課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。課題組長分階段落實好每位組員的研究課，時間要靠前，組長要提前通知組員參加聽課活動，組員如有特殊情況必須事先向組長請假。課題研究課必須要有相應(yīng)的案例反思等驗證材料，各組員要及時撰寫聽課案例分析材料。

　　4、強(qiáng)化研究與反思的質(zhì)量。學(xué)校及時把xxxx年課題、論文等撰寫、評比事項上傳在校園網(wǎng)上，讓老師們早構(gòu)思、早成文，以保證有充足的修改時間，也確保課題、論文、敘事等的質(zhì)量。教育教學(xué)中值得反思的地方很多，課題研究課設(shè)計可以寫，聽課之后可以寫，因此要鼓勵教師多撰寫論文或案例。建議課題組長嘗試推行課題論文、案例組內(nèi)互評互改制，加強(qiáng)反思材料的組內(nèi)交流、提高，促進(jìn)組員之間的相互借鑒。

第一學(xué)期教科研工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)浦口區(qū)教育局的相關(guān)會議精神和浦口區(qū)教師發(fā)展中心的具體工作安排，進(jìn)一步開展教師在職培訓(xùn)，以及通過教科研工作的開展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，以此鍛煉教師自身的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學(xué)校以學(xué)習(xí)、科研促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高的目標(biāo)。進(jìn)一步營造愿學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的氛圍，引領(lǐng)教師走進(jìn)教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成，打造一支高水平的教師團(tuán)隊。

　　二、主要目標(biāo)

　　為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。提高認(rèn)識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高。用心營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學(xué)比武等活動，以促進(jìn)教師教育教學(xué)和科研水平的提高。

　　三、主要工作

　　1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。在全體教職工中開展愛事業(yè)，愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動。進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制

　　度，保證學(xué)習(xí)時間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個人實際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，到達(dá)自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。

　　2、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。

　　一要嚴(yán)格教研制度，繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。

　　(1)教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。

　　(2)導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導(dǎo)，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的`水平。

　　(3)教研組長責(zé)任制：要加強(qiáng)對教研組長、學(xué)科組長的培訓(xùn)，切實提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負(fù)責(zé)每次集體教研活動，組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

　　二要狠抓教師基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)。包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、普通話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施，加強(qiáng)技能訓(xùn)練：

　�、�、組織教師參加教學(xué)基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)；

　�、凇⒅笇�(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；

　�、邸㈤_展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。

　　4、營造科研氛圍，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成，確實發(fā)揮科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師的作用。進(jìn)一步宣傳學(xué)校開展教科研工作的重要性和提高全校教師參加教科研活動的積極性，介紹教科研內(nèi)容和開展教科研方法，營造“人人參與教科研”的良好氛圍。做好今年十月份市個人課題的申報服務(wù)工作，力爭使更多的課題能成功立項。繼續(xù)組織教師認(rèn)真參加省、市、區(qū)的論文（案例）評選，爭取在質(zhì)量上、數(shù)量上比往年均有突破。繼續(xù)邀請專家、名校老師來校給廣大教師開設(shè)講座、介紹經(jīng)驗、傳授方法、指明方向，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的青年教師隊伍。

第一學(xué)期教科研工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

　　二、工作重點及主要措施

　�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)習(xí)，豐富科研知識

　　1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請專家、行家來園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。

　　2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。

　　3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進(jìn)行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　�。ǘ┮�(guī)范管理，提升科研品位

　　1.做好課題結(jié)題工作。

　　重視做好3項課題的結(jié)題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負(fù)責(zé)）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實踐與研究》（計娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）

　　2.做好課題管理工作。

　　在課題研究過程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”：

　�。�1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；

　�。�2）要每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展；

　�。�3）要根據(jù)實施計劃認(rèn)真落實，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑；

　　（4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；

　　（5）要期末寫好課題階段小結(jié)；

　�。�6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。

　　3.做好課題指導(dǎo)工作。

　　對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

　　繼續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學(xué)的實踐研究》（涂少眉負(fù)責(zé)）。

　　（三）重在實踐，提高科研水平

　　1.加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。

　　各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的`研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。

　　小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。

　　2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。

　　結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準(zhǔn)備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。（2）游戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動。各段根據(jù)研討的情況，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩。

　　做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》，組織老師進(jìn)行試教、評課、修改、反思，因此為契機(jī)，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁，當(dāng)前第1頁12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計劃

　　開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評比活動（11月份前）

　　具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場書寫。講故事——現(xiàn)場提供內(nèi)容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值。彈唱——現(xiàn)場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙，或制作其他教具。試課——現(xiàn)場設(shè)計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題

　　開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動。促進(jìn)教師對指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運用指南。

　　開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進(jìn)教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題培訓(xùn)。

　　結(jié)合課題，邀請專家對教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運動的基本技術(shù)和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準(zhǔn)備和宣傳。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學(xué)開展的情況和意義

　　加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長。

　　加強(qiáng)示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用。

　　做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓(xùn)的開展情況，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。

　　（四）督促筆耕，多出科研成果

　　1.做好教學(xué)案例評比工作。教科室將組織教師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例，做好案例的評比工作。

　　2.開展“教學(xué)論文”評比活動。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好準(zhǔn)備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。共2頁，當(dāng)前第2頁12

第一學(xué)期教科研工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校的教科研工作，以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，同時學(xué)校教科研工作也將以區(qū)20xx年教科研工作計劃為指導(dǎo)，努力實現(xiàn)學(xué)�？蒲信c教研的融合，全力走科研發(fā)展之路，讓教育科研在學(xué)校教育工作中真正起到先導(dǎo)的作用，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

　　二、措施與要求：

　�。ㄒ唬┬纬膳c貫徹“師生互動、平等對話、關(guān)注過程”的教學(xué)理念。

　　1、課堂教學(xué)關(guān)注“四個變化”：由“一維目標(biāo)”向“三維目標(biāo)”的變化；由“教教材”向“用教材教”的變化；由接受性學(xué)習(xí)向研究性學(xué)習(xí)的變化；由傳統(tǒng)手段向現(xiàn)代信息技術(shù)手段的變化。對課堂中出現(xiàn)的集中問題調(diào)研，對校本課程實施調(diào)研，重點年級、重點班級跟蹤調(diào)研。

　　2、課堂教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：變知識傳授為生活建構(gòu)；變教案執(zhí)行為學(xué)程設(shè)計；變課堂操練為主動探究。聘請教學(xué)專家來校調(diào)研、指導(dǎo)。

　　（二）以解決“課堂中的疑難問題，教師教學(xué)中的困惑”為中心，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

　　1、針對“三維目標(biāo)”，加強(qiáng)備課管理。嘗試要求各年級組備課要對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容以及年段規(guī)劃，從微觀層面到宏觀層面都要研討，要有六個年級整體的目標(biāo)觀，從源頭上把握教學(xué)質(zhì)量，要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。

　　2、打造“活力課堂”，上好每一堂課。在課程教學(xué)中，要求學(xué)科教材研究做到貫徹課標(biāo)要求，領(lǐng)會編寫意圖，吃透教材內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生水平差異，靈活處理教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校圍繞打造“活力課堂”這一目標(biāo)，以專家報告、優(yōu)秀教師實踐引領(lǐng)、教學(xué)實踐研究活動、教師論壇等系列主題教研活動為載體，引導(dǎo)廣大教師實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提升教學(xué)水平。

　　3、重視作業(yè)評價，關(guān)注個性發(fā)展。我校將把作業(yè)的.布置和反饋作為“對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反饋——矯正——改進(jìn)的循環(huán)過程”的重要抓手。作業(yè)不追求統(tǒng)一，但是要做到研究學(xué)情，關(guān)注學(xué)生差異。

　　（三）關(guān)注過程，提高課題研究實效

　　1、加強(qiáng)教育科研課題的管理工作，要求各級立項課題切切實實開展課題研究工作，各課題組長要統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實可行的操作計劃，指導(dǎo)課題組成員一步一個腳印地開展研究工作。各課題組成員要自覺地、積極地開展課題研究，樂意地高質(zhì)量完成各自的任務(wù)，確保課題按時順利結(jié)題。

　　2、切實的將目標(biāo)體系與學(xué)生的日常行為規(guī)范緊密相連，提高課題研究的實效性。課題研究要在具體的學(xué)科教學(xué)和學(xué)校的各項活動中體現(xiàn)，努力實現(xiàn)學(xué)�？蒲信c日常教學(xué)活動的融合，使教師成為研究者。要把更多的精力投放在過程研究中，要明確思路，突出重點，優(yōu)化方式，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，加強(qiáng)個案研究和專題研究。

　　3、建立教育科研工作月匯報、檢查制度，各級立項課題要及時完成研究工作，提高課題研究的質(zhì)量。對課題組的教師進(jìn)行工作考核制度，，教科處結(jié)合教務(wù)處對課題組成員工作的時效性進(jìn)行考核。

　　4、教科室要積極與市、區(qū)教研室進(jìn)行聯(lián)系，借助專家的力量，指導(dǎo)課題組的工作，盡量使課題少走彎路。

　　5、提高教師信息技術(shù)的使用率，開展站在學(xué)科教學(xué)中的運用研究，要求演示班的任課教師使用率達(dá)到總課時數(shù)的40%，非演示班級必須達(dá)到總課時數(shù)的每月2節(jié)，并認(rèn)真做好記載。中青年教師必須每學(xué)期運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)一次。

　　6、教科室要增強(qiáng)課題資料的建檔意識，結(jié)合每一次的課題組活動認(rèn)真做好活動記錄和資料收集的工作。期末做好課題資料的整理、歸類、分析、建檔。

第一學(xué)期教科研工作計劃5

　　一、總體思路：

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以學(xué)校不斷提升的辦學(xué)品位為基礎(chǔ)，以初步實現(xiàn)的現(xiàn)代化教育管理為依托，以強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理為重點，以良好的師資隊伍為保證，以培養(yǎng)名教師、名學(xué)生為突破口，以學(xué)校百年校慶為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“以人為本、質(zhì)量第一、再創(chuàng)輝煌”的辦學(xué)思想。全體教職員工精誠合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。

　　二、主要目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的工作管理力度，作到管理規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)對教研組及教研組長的管理，加強(qiáng)對正副班主任、各位任課教師的校本培訓(xùn)，以點帶面，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂課改為重點，以競賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺，以學(xué)校教學(xué)開放活動為窗口，組織各科教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。在各類教學(xué)競技活動中檢閱成績，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺，促使學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　�。ǜ黝惤虒W(xué)開放活動及賽教活動預(yù)告之一：趙春艷于十月赴太原參加第六屆全國閱讀教學(xué)賽教課活動；之二：學(xué)校將抽取一個年級組進(jìn)行組內(nèi)賽課活動；之三：在上學(xué)期班級網(wǎng)上開放活動嘗試的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將采用班主任協(xié)調(diào)任課教師自愿報名的形式實施班級網(wǎng)上開放活動；之四：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家長開放周活動。）

　　3、以學(xué)校的人文科學(xué)精神和現(xiàn)dai辦學(xué)理念為引導(dǎo)，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。不斷加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，加快教育信息化步伐，努力構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)全方位服務(wù)于教學(xué)與學(xué)習(xí)的現(xiàn)代型校園。

　　4、積極開展有意義的學(xué)科競賽活動。各學(xué)科教師應(yīng)充分樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識，充分挖掘?qū)W科資源、學(xué)生資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)科競賽活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。（活動預(yù)告之一：9月——11月，各年級語文組有計劃的開展形式靈活多樣的作文、寫字和普通話等的語言文字強(qiáng)化訓(xùn)練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實驗杯”數(shù)學(xué)競賽，11月舉行業(yè)校3—6年級的數(shù)學(xué)競賽。之三：11月為我校首屆英語藝術(shù)月，相關(guān)部門做好籌劃工作；之四：12月，學(xué)校藝術(shù)科目的展示比賽活動。）

　　5、重視教師的師德建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長和新進(jìn)入人員的融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優(yōu)秀的青年教師隊伍，并提供平臺引導(dǎo)他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

　　6、嚴(yán)格執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，加強(qiáng)管理，促使學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。（活動預(yù)告：積極籌備學(xué)校秋季體育田徑運動會，相關(guān)部門做到及早落實，積極訓(xùn)練，力爭各項成績有較大突破。本學(xué)期起，恢復(fù)學(xué)生自己擦地的衛(wèi)生清掃方式。本學(xué)期起，我校將正式構(gòu)建“無煙學(xué)�！�。）

　　7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，爭創(chuàng)自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校，繼續(xù)爭創(chuàng)自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

　　三、主要工作措施

　　1、強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，切實控制學(xué)生的在校時間，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)督機(jī)制。

　�。�2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和做好校本課程培訓(xùn)工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

　�。�3）強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，實行：教導(dǎo)處——年級組，教導(dǎo)處——學(xué)科組兩條線路的層級管理。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系狀況、各班教學(xué)秩序等檢查抽查工作，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科組要認(rèn)真制訂目標(biāo)，認(rèn)真抓落實，及時反思總結(jié)。

　�。�4）加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

　　各學(xué)科教研組要繼續(xù)堅持每周一次的集體備課制度，繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，繼續(xù)實施“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進(jìn)課堂講課。備課要做到“七備“-——備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識；要精心設(shè)計編寫教案，做到課課有教案，教案上要標(biāo)注備課日期；本學(xué)期起，原則上實現(xiàn)人人采用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個人情況，經(jīng)過申請、審批后，繼續(xù)延用書寫方式備課）。教研組長必須堅持每周檢查教案、簽字制度（教研組長的教案由教導(dǎo)處分管主任每周簽字）教導(dǎo)處也將不定期抽查全校老師的教案、反思并進(jìn)行小結(jié)。

　　針對學(xué)校對外參賽、展示交流活動的課，學(xué)校將繼續(xù)汲取以前的經(jīng)驗，成立中心備課組，并作為制度不斷改進(jìn)。充分發(fā)揮學(xué)校精英教師的作用，吸納學(xué)校有志于教科研研究的教師參與（特別是團(tuán)支部的青年教師），實現(xiàn)“一次活動兩種收獲”：一是凝聚集體的智慧為學(xué)校創(chuàng)榮譽創(chuàng)品牌，二是當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個舉措，促使教師素質(zhì)的.全面提高。

　�。�5）做實教學(xué)常規(guī)工作。

　�、偃媛鋵嵔虒W(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

　�、谟行鋵嵑媒虒W(xué)各項常規(guī)制度。一是教學(xué)自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監(jiān)控，質(zhì)量分析制度（各教研組要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的命題流程細(xì)則進(jìn)行單元測試命題工作，教導(dǎo)處將不定期對各年級進(jìn)行單元質(zhì)量抽查檢測）；三是上課評課制度；四是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查、督促工作。五是加強(qiáng)隨堂聽課力度，本學(xué)期起，教導(dǎo)處分管教學(xué)的主任每學(xué)期聽課不少于80節(jié)（含業(yè)余教學(xué)）。

　�、圩龊妹繉W(xué)期一次的教學(xué)開放活動，形式為：網(wǎng)上開放、家長開放、年級組賽教開放。動員家長和社會各界力量參與課改、支持課改，關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，擴(kuò)大實驗小學(xué)的辦學(xué)效應(yīng)。

　�、芾^續(xù)進(jìn)行一學(xué)期一節(jié)組內(nèi)研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級組賽教課（本學(xué)期工作創(chuàng)新點）（方法：隨機(jī)抽取一個年級，年級組各學(xué)科教師全員參與賽課活動），外出參賽課系列試講課，青藍(lán)工程拜師結(jié)對匯報課，積極參加自治區(qū)、市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學(xué)校新“亮點”。

　�、萁M織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關(guān)部門的評比檢查。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。

　　面對學(xué)校的品牌、社會聲譽，面對教學(xué)改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。

　�。�1）知識引領(lǐng)。

　　專業(yè)知識的引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，學(xué)校將充分提供專家指導(dǎo)、專業(yè)書籍、組內(nèi)研究、組際群研、兄弟學(xué)校聯(lián)手交流的機(jī)會，促進(jìn)校本教研。本學(xué)期將繼續(xù)邀請專家老師進(jìn)學(xué)校，嘗試和兄弟學(xué)校進(jìn)行校本交流活動，做到引領(lǐng)為先、資源共享、資源互補(bǔ)，讓老師在專家老師的引領(lǐng)下，針對不同教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象，選取不同教學(xué)策略的體驗過程中，感受新課程推進(jìn)過程中教學(xué)策略的多樣化、有效性。

　�。�2）教師互動。

　　各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、“交流式的走班教學(xué)”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進(jìn)教師之間的互動。

　�。�3）自我充電。

　　面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

　　3、立足課堂，探索教學(xué)改革。

　　課堂教學(xué)是教書育人的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時的常態(tài)課要做到“真、純、實、活”，競賽性質(zhì)的非常態(tài)課要體現(xiàn)“實、精、新、活”，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

　�。�1）各學(xué)科要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；要講究效率意識，不丟棄求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)；要強(qiáng)化創(chuàng)新意識，在備課方面，繼續(xù)倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智慧共享，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計方面，本著減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。

　�。�2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，并及時總結(jié)、提煉，積極探索評價改革新體系，逐步建立科學(xué)、有效的評價機(jī)制，以實現(xiàn)有效教研、提升教師科研水平的目標(biāo)。

　　4、建設(shè)隊伍，穩(wěn)保學(xué)校品牌

　　一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，穩(wěn)保學(xué)校品牌的重要保證。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在壯大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”隊伍上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)發(fā)展的階梯。

　　（1）繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供發(fā)展的機(jī)會，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

　　（2）進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)工作。關(guān)注新調(diào)入人員的融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位；樹立典型，推廣教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗；扎實推進(jìn)傳幫帶，師徒結(jié)對，做到明確對象、活動內(nèi)容、要求；在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)他們“比崗位成才，比崗位貢獻(xiàn)”。

　�。�3）加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓，繼續(xù)抓實全員教師聽課評課、教案反思、業(yè)務(wù)筆記、會議記錄、批改作業(yè)、個人練字等業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并加強(qiáng)對全員教師的軟件應(yīng)用和課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力的培訓(xùn)監(jiān)督。

　�。�4）重視教師師德建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)我校教師樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，嚴(yán)格對本校教師職業(yè)儀容形象的要求，并強(qiáng)化對教師進(jìn)行愛校如家、愛崗敬業(yè)的教育。

　　5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

　�。�1）重視勞動、衛(wèi)生教育，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握衛(wèi)生保健知識。

　�。�2）組織學(xué)生參加學(xué)�！坝⒄Z藝術(shù)月”、秋季運動會、學(xué)校藝術(shù)科目的展示等各項活動。

　�。�3）各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生特點，積極開展形式多樣、新穎有趣的學(xué)科競賽活動。

　　6、積極參加上級部門、教研室、廳屬聯(lián)誼學(xué)校組織的教研與培訓(xùn)活動。

　　四、各月工作安排表

第一學(xué)期教科研工作計劃6

　　本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作要在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提升辦學(xué)內(nèi)涵為發(fā)展目標(biāo)，以“科研興�！睘樽谥�，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高全校教師的教研水平為重點，以校本培訓(xùn)、教研活動為切入點，全面提高我校的教科研質(zhì)量。

　　一、加大校本教研、校本培訓(xùn)的力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　本學(xué)期，教科室將組織全校教師廣泛深入地開展校本研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　(一)校本教研

　　具體做法：建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以讀書自悟、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合、請進(jìn)來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教師優(yōu)質(zhì)課等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用多種教研形式，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

　　1、讀書自悟

　　教師根據(jù)自己實際的目標(biāo)計劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

　　2、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合

　　學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，教師做好筆記。有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。利用晚辦公的時間舉辦課改沙龍活動，組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、錄像等專家名課、探討在教學(xué)實踐中所遇到的疑難問題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長起來。

　　3、請進(jìn)來走出去

　　學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教改實際和我校的教改實際，有計劃地邀請各級教學(xué)專家來校示范教學(xué)或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。同時有重點地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座，或報教改提案，切實提高學(xué)習(xí)的成效。另外，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度。

　　4、隨堂聽課

　　校長、教導(dǎo)主任、年級主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的.問題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實實在在的實踐探索。每學(xué)期聽課不少于30—50節(jié)。

　　5、專題研討

　　要求教師每人確立自己的科研課題。做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。以提升教師的業(yè)務(wù)理論聯(lián)系實際的水平。

　　(二)校本培訓(xùn)

　　校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)�！�(雙周日下午)把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進(jìn)行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究)，能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

　　二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷提升教師課堂駕御能力。

　　我們都知道課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)效益的如何直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了把課堂教學(xué)研究落到實處本學(xué)期我鎮(zhèn)將加強(qiáng)以下幾個方面的研究:

　　1.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的研究。一是注重知識的結(jié)構(gòu)性研究，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成的全過程。二是注重知識的拓展性研究，要依托課本，適度延伸，堅持課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展的觀念，最大限度地拓展學(xué)生的知識面。

　　2.加強(qiáng)說課的研究。本學(xué)期我們將加強(qiáng)說課競賽。要求教師能緊扣理論，結(jié)合教材和教師、學(xué)生的實際情況闡述自己的教學(xué)設(shè)計。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的研究。一節(jié)課的效益如何與教師的教學(xué)藝術(shù)有著密切的關(guān)系。所有的任課教師要在教材的處理、教法的選擇、媒體的使用、教師的語言和課堂機(jī)智等發(fā)面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。倡導(dǎo)研究課，發(fā)展反思能力，要求任課教師能夠始終堅持先進(jìn)的教學(xué)理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)活動，從而提升自己的教學(xué)能力，努力想科研型教師轉(zhuǎn)化。

　　4.加強(qiáng)教學(xué)評價的研究。如何全面的衡量一個學(xué)生的綜合素質(zhì)，科學(xué)評價一個的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)成為當(dāng)今課程改革的瓶頸。如何突破這個瓶頸已經(jīng)成為課程改革的核心。

　　三、以課題為抓手，全面提高科研實效，加強(qiáng)科研課題管理。

　　1、構(gòu)建科研例會制，營造科研新氛圍。

　　各課題組要運行科研工作例會制。結(jié)合常規(guī)教科研活動，充分利用兩周一次的研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營造課題組內(nèi)健康、向上、競爭、求實的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課實踐活動，積極撰寫心得體會和學(xué)術(shù)論文。

　　2、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。

　　隨著新課程的全面實施，我們每一位老師將要面對一個全新的課堂，注重學(xué)生主體意識和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面落實。全新的課堂組織策略，要求我們必須以科研為先行，以新課程新理念為指導(dǎo)，以每一堂課的教學(xué)活動為立足點，創(chuàng)新求實，提高課堂教學(xué)效率，全面落實新課程理念。

　　3、扎實開展課題結(jié)題工作。

　　抓好課題研究的過程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵。我�，F(xiàn)有課題10個。課題研究的管理要貫穿于課題研究的全過程。下半年結(jié)題的課題，做好課題結(jié)題最后階段的工作。要進(jìn)一步整理好有關(guān)上交材料，做好成果總結(jié)、展示工作。課題總結(jié)以研究主體報告為主，并附上能說明該課題研究過程及成果的材料。

　　具體包括：

　　①課題研究的意義和背景;

　�、诨咎攸c和思想;

　�、壅n題的設(shè)計或過程;

　　④課題研究核心內(nèi)容——實踐操作或探索、策略，可結(jié)合案例來講。

　�、菅芯砍尚АＶ苯又赶蛘n題所要達(dá)成的目標(biāo)�？捎脭�(shù)字分析、文字描述分析、案例分析。

　�、抻懻摶蚪Y(jié)論。提出問題要有一定質(zhì)量。

　　四、指導(dǎo)教師撰寫論文，做好評選推薦工作

　　本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、縣教育科研部門的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加省“師陶杯”教育科研論文競賽、省“新世紀(jì)園丁杯”教育教學(xué)論文大賽和縣教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文和學(xué)科論文等各種評比活動。在每次活動前，努力做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規(guī)定，以提高論文的獲獎率。

　　各小學(xué)要對照本計劃結(jié)合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。

第一學(xué)期教科研工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校教科研工作繼續(xù)堅持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實《xx小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展為根本,努力提升教育服務(wù)水平，不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及重點工作

　　1.規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門制定的學(xué)校辦學(xué)基本要求和規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育。

　　2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機(jī)結(jié)合，根據(jù)實際開發(fā)學(xué)校特色課程。

　　3.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。要抓師德、重培訓(xùn)、促學(xué)習(xí)，全面規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任意識。

　　4.要穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作，尤其是要下大力氣加強(qiáng)學(xué)科組的集體性研究活動的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5.加強(qiáng)教科研管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的開展。各項常規(guī)教學(xué)工作要做到提前部署，認(rèn)真落實，有序開展，適時監(jiān)督和檢查。要強(qiáng)化集體備課、學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學(xué)習(xí)效果檢測等常規(guī)教學(xué)工作，充分發(fā)揮年級組、學(xué)科組的集體智慧，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

　　6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動，人人爭做“書香學(xué)子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學(xué)習(xí)型、研究型、書香型校園。

　　7.繼續(xù)實施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對工程，加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用，也引領(lǐng)全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養(yǎng)的模式，建立教師成長的`長效培訓(xùn)機(jī)制。

　　8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。教研活動不追求形式，目的就是要促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。

　　9.加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作，將普通話、規(guī)范字的訓(xùn)練納入教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。

　　10.注重學(xué)科德育滲透，要在各學(xué)科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。（結(jié)合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應(yīng)教育活動）

　　11.由計算機(jī)老師輔助各科室做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和資料留存工作，加快學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，繼續(xù)充實資源庫，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　12.加強(qiáng)體衛(wèi)藝學(xué)科課堂教學(xué)，注重學(xué)生藝術(shù)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化體質(zhì)鍛煉。要切實依據(jù)上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進(jìn)校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

　　13.進(jìn)一步加強(qiáng)教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學(xué)校教科研管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　三、學(xué)期工作重點及措施

　　本學(xué)期，是新學(xué)年的一個新學(xué)期，結(jié)合學(xué)校年度工作計劃和學(xué)生發(fā)展，教科研工作主要從教師隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理工作、教科研課堂教學(xué)有效研究及學(xué)校辦學(xué)其他方面進(jìn)行落實，力求在新學(xué)期能夠取得新的、更大的進(jìn)步。

　�。ㄒ唬┳ズ媒逃虒W(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)，鞏固規(guī)范辦學(xué)行為

　　本學(xué)期，我校的教科研工作重點從加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和有效科研來促進(jìn)課堂教學(xué)這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)常態(tài)工作來保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學(xué)年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強(qiáng)平時常態(tài)聽課（分管領(lǐng)導(dǎo)要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c并有效指導(dǎo)）以及各類公開課等的跟蹤指導(dǎo)，做到教學(xué)常規(guī)工作能夠深入一線、指導(dǎo)及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機(jī)制。以嚴(yán)格的管理和有效的指導(dǎo)保證學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，進(jìn)而保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)具體從以下六個方面實施：

　　1.開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作

　�。�1）教科室要按照開學(xué)計劃積極組織開展好新學(xué)期開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。要做好學(xué)校各年級、各學(xué)科教師任課安排、新舊學(xué)生報名安排、班級三表上墻、教師學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)等各項學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學(xué)生課本、作業(yè)本發(fā)放工作，協(xié)助其他科室搞好開學(xué)初的工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。共

第一學(xué)期教科研工作計劃8

　　一、課題名稱

　　《適度取舍有效挖掘打造高效課堂》

　　二、指導(dǎo)思想

　　圍繞太倉市教師發(fā)展中心的教科研工作要點和學(xué)校工作重點，秉承“四個一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善、勤、恒”的校訓(xùn)，扎實有序地開展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)骨干教師的輻射作用；以“啟智”論壇、 “十三五”規(guī)劃課題的申報立項為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教研、科研的整合，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)

　　1. 深入學(xué)習(xí)新版《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語文專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2. “十三五”規(guī)劃課題的申報立項為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教研、科研的.整合，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 開展主題科研教研活動，通過理論研究與課堂實踐，追求有效教學(xué)研討，提升教師專業(yè)化水平。

　　4. 以省級“十三五”課題為抓手，有效整合教研和科研，切實提高教科研工作的實效性。

　　5.結(jié)合學(xué)校要求，完善教科研工作，并堅持做好教研常規(guī)工作。

　　6.完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁的建設(shè)，及時發(fā)布本組教科研信息。

　　四、具體措施

　　1.本學(xué)期，教研組將繼續(xù)以課題研究為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，以課程分析為手段，以校本課程資源為內(nèi)容促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)。

　　2.實行理論與實際相結(jié)合的形式。期初進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行實踐研究。

　　3.對上報的教研課，組內(nèi)將有針對性地磨課、評課，同教研組的教師圍繞研究課題分析討論，提出新的值得關(guān)注的問題作為下階段的研究重點等。不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，打造高效課堂。

　　4.充分調(diào)動學(xué)科組全體教師的研究積極性，期末要從研究實踐中總結(jié)出研究方法和研究結(jié)果。

　　5.及時記錄課題研究中的點滴體會，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基，不斷提升自己的研究水平。期末根據(jù)研究實際情況，撰寫論文。

　　五、活動形式以及時間安排

　　本學(xué)期擬課題研究活動為7次，具體安排如下：

　　第一次（第2周）：商討制定本組活動計劃及公開課安排

　　1.傳達(dá)教科研組會議精神。

　　2.學(xué)習(xí)教科研組考核新規(guī)定。

　　3.成員共同商討課題研究的計劃，并安排好“同課異構(gòu)”課的執(zhí)教教師。

　　3.本組人員分工安排。

　　第二次（第4周）：理論學(xué)習(xí)，主題：五年級老師推薦一篇教育教學(xué)文章

　　1.組內(nèi)成員自主搜集資料，整理好要點。

　　2.組內(nèi)交流。

　　3.共同商討，交流理論學(xué)習(xí)后的體會。

　　第三次（第6周）備注：國慶放假

　　第四次（第8周）：理論學(xué)習(xí)，主題：六年級老師推薦一篇教育教學(xué)文章

　　1.組內(nèi)成員自主搜集資料，整理好要點。

　　2.組內(nèi)交流。

　　3.共同商討，交流理論學(xué)習(xí)后的體會。

　　第五次（第10周）：王曉丹老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，圍繞研究內(nèi)容展開評課

　　1.王曉丹老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，組內(nèi)成員聽課。

　　2.執(zhí)教教師撰寫課后反思，在課題理念指導(dǎo)下進(jìn)行客觀、深入地分析，主要探討“適度取舍有效挖掘打造高效課堂”。

　　3.根據(jù)主題開展評課研討活動。

　　第六次（第12周）：說課磨課

　　1.沈艷老師對所教內(nèi)容進(jìn)行說課。

　　2.組內(nèi)成員結(jié)合本組課題提出自己的建議。

　　3.上課老師進(jìn)行整理，重新對課文進(jìn)行二備。

　　第七次（第14周）：瞿燕老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，圍繞課題研究內(nèi)容展開評課

　　1.瞿燕老師執(zhí)教課題課，組內(nèi)成員聽課。

　　2.執(zhí)教教師根據(jù)課題“適度取舍有效挖掘打造高效課堂”撰寫課后反思。

　　3.根據(jù)主題開展評課研討活動。

　　第八次（第16周）：本學(xué)期教科研活動總結(jié)

　　1.本學(xué)期課題研究活動總結(jié)。

　　2.充分研討，總結(jié)得與失。

　　3.成員提出研究心得，同時提出下學(xué)期研究設(shè)想。

　　五、人員分工

　　組長：徐xx（組織研討、完善計劃等）

　　新聞記錄、上傳：五年級語文組

　　資料整理、搜集：六年級語文組

第一學(xué)期教科研工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo)，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，聚焦課堂，研究課堂，堅持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高教師的科研意識和科研能力。通過科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育不斷推向深入。

　　二、具體工作：

　　1、配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo)，廣泛收集相關(guān)資料，爭取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實踐初探》（暫定名）的立項工作，并邀請有關(guān)專家對課題進(jìn)行論證修訂，取得理論上的支持。積極鼓勵各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的立項，以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長和發(fā)展，同時促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。

　　2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選，精心輔導(dǎo)、反復(fù)修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū)，爭取出成果、出精品，在區(qū)課例評選中有獲獎作品。通過評選，爭取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。

　　3、通過學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請有關(guān)專家進(jìn)行專題講座等方式，全方位、全員性地對教師進(jìn)行科研能力培訓(xùn)，改變教師科研的方式，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性，爭取打造一支有較強(qiáng)能力的科研隊伍，從而帶動全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。

　　4、主動配合和支持學(xué)校特色項目（包括健美操、竹文化、英語口語能力、鋼筆字書寫能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點的拓展性課程和探究性課程，促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫和開發(fā)，以科研推動學(xué)校的'素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗，形成相關(guān)理論，指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。

　　5、積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動態(tài)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極營造科研氛圍，為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等，在學(xué)校層面進(jìn)行評選、獎勵，并積極向有關(guān)教育報刊雜志推薦，匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。

　　6、主動、積極配合區(qū)教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù)，接受教研室的工作指導(dǎo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強(qiáng)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)，不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和研究水平，爭取在學(xué)校科研上能夠起引領(lǐng)作用，從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。

第一學(xué)期教科研工作計劃10

　　指導(dǎo)思想：

　　以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，加強(qiáng)園本課程研究，提高教師教研水平，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。

　　工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織。

　　2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。

　　3、以級部為單位深入開展課題研究。

　　主要工作措施：

　　一、細(xì)化一日活動常規(guī)管理。

　　一個班的'常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。

　　1、建立完善科學(xué)的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息時間，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

　　3、檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動研究計劃。