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教研個人工作計劃

時間:2020-07-31 20:02:59 工作計劃范文 我要投稿

教研個人工作計劃范文集合6篇

  時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面是小編收集整理的教研個人工作計劃6篇,歡迎大家分享。

教研個人工作計劃范文集合6篇

教研個人工作計劃 篇1

  一、指導思想

  按照學校工作思路和目標要求,積極引導教師強化教科研創(chuàng)效益的意識,樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,認真貫徹落實學校工作計劃。關(guān)注課堂,關(guān)注學生,努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,提高課堂教學質(zhì)量。

  二、工作重點

  1.端正教育思想,完成教學任務(wù),保證教學質(zhì)量。增強教科研意識,積極參與各項教研活動,以研促教。

  2. 在研究中提高課堂教學實效,在展示中提高教師的教學能力

  3.進行探究式教學,為學生學習做好“服務(wù)員”,備好課,上好課,加強反思,寫好案例。

  4. 結(jié)合實際發(fā)展學生個性特長。

  三、研究專題

  1、制訂每周主要活動內(nèi)容。

  2、聽“教學理念解讀”報告。3

  3、學習《改進語文課堂教學意見》。

  4、邊學習、邊討論課改意見。

  5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。

  6、撰寫教學論文:怎么樣改進教學的策略是什么?

  四、實施要點

  1. 精心備課,認真上課,積極撰寫教后感,反思教學得失。

  2. 注重細節(jié),提高教學質(zhì)量

  結(jié)合自身特點,將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上。在備課中要分析教材、分析學生、分析自身,結(jié)合班級實際,確定課案。

教研個人工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作指南》為指導,根據(jù)課改精神和本園本班幼兒的實際情況,進行個人教育的專項研究。

  二、具體措施:

  1、 提供具有自主選擇窨的材料。

  在活動中,提供不同的材料讓幼兒選擇、創(chuàng)造。如在美工區(qū)內(nèi),引導幼兒收集形狀各異的玻璃瓶,請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子,給予孩子們自由選擇、創(chuàng)造的空間、提高他們的創(chuàng)新思維持能力。

  2、 提供沒有固定玩法的材料。

  本學期決定嘗試開設(shè)“環(huán)保加工廠”,在這一區(qū)域內(nèi)分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法,孩子們可以根據(jù)自己的意愿,自由組合、做做玩玩。

  3、 提供新的材料

  當材料太簡單,或孩子們已經(jīng)掌握了材料的用法時,應(yīng)考慮投放新材料,適當加強操作的難度和趣味性,以調(diào)動孩子學習的生動性。如引導幼兒探索“磨擦起電”現(xiàn)象,提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料,并為幼兒準備實驗記錄表。當過了一段時間,發(fā)現(xiàn)幼兒對這種重復的活動過程和結(jié)果失去興趣,就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍,用一節(jié)電池作為底座,將小棍架在電池上,然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉(zhuǎn)達動。新的材料就能引起幼兒新的興趣。

  4、 提供能流動的材料。

  在自主性活動中,允許幼兒開放性地使用各種材料,以促進幼兒交往,擴大創(chuàng)造、表現(xiàn)的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品,“顧客”買走儀器后,建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中,材料的使用率大大提高,幼兒的交往能力和創(chuàng)造能力也得到了鍛煉。

教研個人工作計劃 篇3

  根據(jù)省、市幼兒園教育工作要點,結(jié)合園所實際,新學期我園保教、教研中心工作是:緊緊圍繞省級示范園創(chuàng)建目標,狠抓軟件環(huán)境建設(shè);以多層次的師訓工作促保教人員的專業(yè)基本功提升;以深入的常規(guī)督導、示范展示促保教常規(guī)工作的規(guī)范化;以有效開展的磨課為載體的園本教研,促教師專業(yè)化成長,促教科研工作出特色、出成果。

  每月工作安排如下:

  三月份:

  1、以大組為中心,邀請專家來園對教師進行“快樂體驗數(shù)學”教材使用指導,幫助教師理解教材。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數(shù)學”小組集體備課、磨課。程。(本月重點:熟悉教材)

  2、教研組長根據(jù)實際教學計劃,擬出學期教師磨課安排表。

  3、以大組為中心,邀請專家進行分享閱讀教材培訓,提高教師的語言領(lǐng)域教學水平。每雙周在教研組長的組織下進行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。

  4、班級開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動,培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長進班對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學進行實踐指導,幫助教師提高執(zhí)教水平。

  5、奧爾夫小組每周備課

  四月份:

  1、組織教師外出學習幼兒園的區(qū)域活動,借鑒姐妹園的經(jīng)驗,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,做好班級區(qū)域材料調(diào)整工作,培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學進行實踐指導,提高教師的執(zhí)教水平。(本月重點)

  2、在教研室的帶領(lǐng)下,以年級為單位,進行分享閱讀觀摩研討活動,觀摩順序為:大、中、小年級,提高教師的教學水平。每雙周在教研組長的組織進行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。

  3、組織教師分批外出學習觀摩“快樂體驗數(shù)學”實驗園——海南師范附屬幼兒園的教學(解讀教材)。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數(shù)學”小組集體備課、磨課。

  4、奧爾夫小組每周備課。

  五月份:

  1、開展班級區(qū)域活動觀摩、點評活動。班級三位教師一起組織一節(jié)區(qū)域活動,園內(nèi)其他教師共同觀摩,找出亮點及不足(關(guān)注教師的指導:何時指導、怎樣指導),進行推廣及調(diào)整、改進。(本月重點)

  2、各年級做好分享閱讀常規(guī)備課及課程開展工作(如何依據(jù)班級孩子情況靈活使用教材上的教案);邀請專家觀摩指導分享閱讀課堂教學活動。

  3、各班級在年級組長的引領(lǐng)下做好“快樂體驗數(shù)學”常規(guī)備課及課程開展工作。

  4、奧爾夫小組每周備課。

  六、七月份:

  1、教研室邀請專家來園指導“快樂體驗數(shù)學”觀摩課。

  2、組織教師開始準備下學期的區(qū)域活動材料(制定區(qū)域創(chuàng)設(shè)計劃及材料投放設(shè)想—與教研室溝通交流——確定方案——著手準備)。(本月重點)

  3、完善班級及個人各種教研文檔工作。

教研個人工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以先進的教育理論為指導,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,加強園本培訓與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,結(jié)合課題研究,潛心研討,形成良好的教研氛圍,全面提高幼兒教育質(zhì)量,使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

  二、工作重點

  1、認真貫徹落實《綱要》精神,堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展,一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨,實施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

  2、更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實施,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質(zhì)量。

  3、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

  4、樹立“以科研興園”的教育理念,加強園本課程的培訓與研究,體現(xiàn)幼兒的主體性,促進每位幼兒的發(fā)展。

  5、開展迎“六一”活動。

  6、做好幼小銜接工作。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。

  新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實,關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。針對我園實際情況,有目的、有計劃地做好師資建設(shè)工作。

  1、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,認真撰寫教育論文,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

  2、對青年教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,不斷發(fā)現(xiàn)新人,提供更多機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,充分發(fā)揮教研活動的作用。

  4、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓學習,提高自身業(yè)務(wù)水平。

 。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量

  教研是教學的源泉,是教改的先導,是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的'基礎(chǔ)上要突出重點、亮點,多思考、找不足,初步推進教學方法的改革,大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法,使幼兒積極主動地參與到活動中。

  1、根據(jù)我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W行為。

  2、充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學上逐漸走向成熟。

  3、園領(lǐng)導深入課堂,隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教學能力和教學水平。4、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,對幼兒實施素質(zhì)教育,根據(jù)幼兒發(fā)展的特點,適時適地的提出教學要求,幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法,促進幼兒全面發(fā)展。

  四、密切家園聯(lián)系,共育幼兒。

  1、不斷加強家園聯(lián)系工作,有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,如:家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動,促進家園共育。

  2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,增進家長的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進幼兒發(fā)展。

  五、搞好幼小銜接工作。

  首先是做好兩點間的交流,本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,互學所長,互補所短,促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

  本學期逐月重點工作安排:

  二月份

 。、召開全體教職工開學工作會議。

 。病⒆龊瞄_學各項準備工作。

 。、制定幼兒園工作計劃。

 。、制定各班主題教學計劃。

 。、上好教研課。

  6、幼兒園安全檢查。

  三月份:

 。、進一步做好環(huán)境布置工作。

 。病⒓訌姀V播操的訓練。

  3、常規(guī)工作檢查。

  4、“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。

  5、認真上好教研課。

  6、教學工作檢查。

  四月份:

  1、做好幼兒體檢工作。

  2、參加市幼兒園同題異構(gòu)創(chuàng)新教學觀摩活動。

  3、堅持做好衛(wèi)生消毒工作。

  4、認真上好教研課。

  5、準備慶!傲弧钡奈膴使(jié)目。

  五月份:

 。、“勞動節(jié)”節(jié)日教育活動。

  2、“六一”系列活動的設(shè)計、籌劃安排工作。

  3、做好傳染病的預防工作。

  4、開展緊急疏散演練。

  5、組織幼兒參加體檢。

  6、上好教研課。

  六月份

  1、開展慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。

  2、結(jié)合夏季特征,加強安全教育和飲食衛(wèi)生教育。

 。、開展教研活動。

  4、大班開展幼小銜接活動。

  5、組織教師參加基本功競賽。(演講、簡筆畫)

  6、檢查教學成果,正確評價幼兒。

  7、調(diào)查師德師風建設(shè)情況,教職工考核。

  8、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

  9、安排暑假工作。

  10、教師撰寫教育論文,完成各類總結(jié)。

教研個人工作計劃 篇5

  情況分析:

  優(yōu)勢:

  1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的認識和理解,也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

  2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,難開口”的困境,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。

  3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果;顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

  4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

  不足:

  1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,使環(huán)境在主題

  活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

  2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識;忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預設(shè)內(nèi)容。

  3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,促進教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

  教研目標:

  1、以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。

  2、以教學案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。

  3、以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。

  教研重點:

  1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在“活動設(shè)計”和“教學后反思”的能力。

  2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作,使上課教師能全面領(lǐng)會教學意圖和內(nèi)涵。

  3、組織學習有關(guān)“評課

  ”的專題文章,結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

  4、認真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

  5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

  6、加大家長資源的開發(fā)和利用,進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。(各班至少1——2種形式)

  教研活動安排:

  1、(1)布置本學期教研要點。

  (2)各班開學一周工作反饋。

 。3)各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃。(要求:形式上有所拓展,體現(xiàn)一個過程性,讓家長能切實感受到。)

  2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知:3月20日開展園小青蛙故事比賽。

  3、每位教師收集一個“評課”的具體案例,選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流。

  4、(1)結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動,各班進行家園互動的情況反饋。

  (2)談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些,可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。(中心發(fā)言:郭靜)

  5、針對上學期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,圍繞教學中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。(中心點評:朱景弘)

  6、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進行評析。

  7、(1)迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求:家長參與、共同策劃)

 。2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。(主講:葉英)

  8、集體研討:“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。(中心發(fā)言:魏佳)

  9、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,選擇過程中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。(中心點評:茅水菊)

  10、進行學期教研總結(jié)工作,鼓勵教師提出合理化建議,并討論下學期教研工作重點。

教研個人工作計劃 篇6

  本學期,本園共有101小朋友,分為四個班,兩個大班,小班中班各設(shè)一個班級。每個班級配備兩名教師,全園一個保育員。因此教師的任務(wù)比較重,既老師又當保育員。為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點。努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎(chǔ)性和全局性,注重培養(yǎng)幼兒習慣,開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育模式,解決教育中的實際問題。本學期我們將開展以下幾方面工作:

  一、抓好一日常規(guī)教育,確保孩子的安全,培養(yǎng)幼兒良好習慣

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的,也為以后的學習打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀律意識,自控能力低,行為散慢,針對這些問題,我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓練,培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合安全教育,增強幼兒自我保護意識和能力。通過榜樣、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活,并能基本完成老師的常規(guī)要求。

  二、加強教師理論學習,提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務(wù)知識學習,利用暑期備課,組織全體教師學習新教材,指導大家如何備課。

  2、積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動。做到業(yè)務(wù)學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

  3、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析。

  4、本學期,將開展每師一課的觀摩活動,從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗。

  5、教研課必須要運用多媒體上課,平時鼓勵教師積極制作多媒體課件,鼓勵老教師多向年輕的教師學習制作多媒體課件。

  6、開展多媒體課件制作評比,把制作好的多媒體課件保存好,教學資源大家共享。

  7、公開課繼續(xù)課堂全程攝像。

  8、做到聽課必評,網(wǎng)上評課,每條評論必回復。

  9、負責教研者及時參評,督促,把教研做實,大家共同提高。

  10、做好“傳幫帶”,因為絕大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè),因此,平時鼓勵年輕教師積極主動自學彈鋼琴,我可以隨時指導,甚至讓她們隨時進教室,聽我的課,觀察我是如何組織各項活動。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。

  三、以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量

  組織教師有針對性的學習相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和發(fā)展。

  四、游戲與教學整合,培養(yǎng)幼兒學習的興趣

  1、由于幼兒年齡較小,對于學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多問為什么?強調(diào)對幼兒進行普通話教學,針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學習。此外,我們還將通過小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

  2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,教師通過在“游戲中學,在學中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,引導幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

  3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

  4、全園開展秋季運動會。

  五、加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育

  1、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、游戲等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

  2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展三字經(jīng)、禮儀教育等。

  3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈等特色課程,發(fā)展幼兒多方面素質(zhì)。

  六、加強家園的聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

  1、教師進行全面家訪和電訪,通過游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

  2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

  3、建立班級微信工作群,及時上傳孩子們在幼兒園的視頻,讓家長更加直觀的了解孩子們的活動情況。

  4、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。

  5、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,達到共同提高。

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