學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2020-12-26 09:07:13 工作計(jì)劃范文我要投稿

【精品】學(xué)期工作計(jì)劃集合九篇

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的學(xué)期工作計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】學(xué)期工作計(jì)劃集合九篇

學(xué)期工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)我局“文化建設(shè)年”的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的主動(dòng)+發(fā)展的教師文化建設(shè)計(jì)劃，充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用，使之成為一種力量。

　　二、整體思路：

　　學(xué)校將著力以打造一支充滿智慧、朝氣蓬勃的青年教師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)。關(guān)注團(tuán)員青年教師生命成長(zhǎng)，滿足其發(fā)展需求，為團(tuán)員青年創(chuàng)設(shè)廣闊發(fā)展空間。在團(tuán)員青年教師中開展以“關(guān)注細(xì)節(jié)體驗(yàn)責(zé)任——我先行”為主題的“三到”行動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員在師德修養(yǎng)、專業(yè)成長(zhǎng)、青年風(fēng)采三方面都有所發(fā)展，從而使每一位團(tuán)員青年都能做到：眼中有工作（眼到），心中有責(zé)任（心到），主動(dòng)去落實(shí)（行動(dòng)到：做到）。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬� 深化責(zé)任意識(shí)，提升師德素養(yǎng)。

　　1. 加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種生活方式。

　　在青年團(tuán)員中開展“悅讀60分”青年讀書工程活動(dòng)，每周一次的校本學(xué)習(xí)+個(gè)人學(xué)習(xí)（干部1小時(shí)以上，教師1小時(shí)）+外出學(xué)習(xí)，積極撰寫“教育隨筆”“試驗(yàn)日記”、開展“圖書漂流321”等活動(dòng)，通過讀書、分享、學(xué)習(xí)、反思等方式，引導(dǎo)廣大團(tuán)員積極投入到學(xué)知識(shí)的氛圍中去。從而培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，使之成為一種生活方式。

　　2.推進(jìn)師德建設(shè)，讓承擔(dān)責(zé)任成為一種職業(yè)習(xí)慣。

　　立足“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃”的實(shí)施，通過學(xué)規(guī)、達(dá)規(guī)、比規(guī)的三步走，全面提升團(tuán)員教師的綜合素質(zhì)。增強(qiáng)青年教師的履責(zé)意識(shí)、師表意識(shí)和愛生意識(shí)。九月份以“我做教師我快樂”為主題，評(píng)選出學(xué)生最喜愛的教師，樹立教師榜樣。

　�。ǘ� 強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　1.崗位練兵-教學(xué)技能單項(xiàng)比武。

　　三筆字、簡(jiǎn)筆畫、信息技術(shù)、才藝展示。

　　2.觀議課堂細(xì)節(jié)，落實(shí)課堂實(shí)效。

　　每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課活動(dòng)。

　�。ㄈ� 細(xì)化責(zé)任體驗(yàn)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

　　1.九月份以“我做教師我快樂”為主題，評(píng)選出學(xué)生最喜愛的教師，樹立教師榜樣。

　　2.十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽、“我與青島同發(fā)展我與祖國共奮進(jìn)”知識(shí)搶答賽。

　　3.青年教師教學(xué)基本功比武。

　　4.團(tuán)員大聯(lián)歡活動(dòng)

學(xué)期工作計(jì)劃篇2

　　英語教研組現(xiàn)在三名教師，一名30歲以上的老教師，兩名年青教師，基本功好，有工作熱情，有工作能力。學(xué)習(xí)市、校教學(xué)研究計(jì)劃，分析上學(xué)期工作中的不足現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

　　一、主導(dǎo)思想：繼續(xù)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的研究。

　　二、本年度各年級(jí)教研側(cè)重點(diǎn)：七年級(jí)：語音教學(xué)研究；八年級(jí)：閱讀教學(xué)；九年級(jí)：初中語法整合和迎接中考對(duì)策研究。

　　三、分析上學(xué)年度問題：一是學(xué)生的基本功差，底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃；二是學(xué)生的閱讀量不足；三是兩極分化。

　　四、教學(xué)研究對(duì)策：

　�。ㄒ唬┲贫ê妙A(yù)習(xí)案，為更有效的提高成績(jī)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、所學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，制定預(yù)習(xí)案，并注意其實(shí)用性，學(xué)生分組以就近原則，便于課堂學(xué)習(xí)時(shí)的“pairs, groups”活動(dòng)；預(yù)習(xí)案以單元重點(diǎn)為主，直接附檢測(cè)題，檢測(cè)預(yù)習(xí)效果

　　每單元一個(gè)學(xué)案，幫助學(xué)生有效的預(yù)習(xí)，每單元一個(gè)小測(cè)試，對(duì)本單元是一個(gè)有效的檢測(cè)，每單元一個(gè)反思或隨筆，是對(duì)每課的一次查缺補(bǔ)漏。

　　課堂以學(xué)生為主體，多設(shè)計(jì)形式不同的活動(dòng)，且又簡(jiǎn)單易行，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，同時(shí)教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，有效的整合知識(shí)，有效的講是必不可少的。

　�。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，嚴(yán)格的紀(jì)律和良好的班風(fēng)是必不可少的。調(diào)動(dòng)形成比、學(xué)、趕，幫，超的氛圍。比只是在學(xué)生中形成良性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)指跟老師學(xué)，跟同學(xué)學(xué)，趕指你追我趕形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫指學(xué)習(xí)中結(jié)隊(duì)子，成績(jī)好的帶成績(jī)差的，超指引導(dǎo)學(xué)生超越自己。良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)將是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的有效基礎(chǔ)。

　�。ㄈ┙Y(jié)合學(xué)校的教研工作，經(jīng)常性的集體備課，聽課，評(píng)課，集思廣益，促進(jìn)教研工作的有效開展。同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀學(xué)案，教案進(jìn)行展覽，經(jīng)常性的優(yōu)秀課，示范課評(píng)選都會(huì)促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

　�。ㄋ模┒嚅_展學(xué)生課外活動(dòng)：一是每學(xué)年度的英語智力競(jìng)賽；二是英語故事、演講比賽；三是校內(nèi)的學(xué)生口語考試；四是學(xué)生英文鋼筆字評(píng)比展覽。五是英語寫作小競(jìng)賽。其中一些競(jìng)賽結(jié)合本班實(shí)際隨堂進(jìn)行。

學(xué)期工作計(jì)劃篇3

　　一、班況分析：

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　二、工作計(jì)劃：

　　對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　　(一)健康領(lǐng)域：

　　1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

　　2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

　　4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

　　(二)語言領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。

　　3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

　　4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。

　　(三)社會(huì)領(lǐng)域：

　　1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

　　3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

　　5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

　　(四)科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

　　3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

　　4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

　　四、具體措施：

　　(一)健康領(lǐng)域：

　　1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

　　2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

　　3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

　　(二)語言領(lǐng)域：

　　1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

　　2、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

　　3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

　　4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

　　(三)社會(huì)領(lǐng)域：

　　1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

　　2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

　　(四)科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

　　2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

　　4、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。

　　5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

　　6、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　五、日常生活：

　　1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

　　3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

　　4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

　　5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　六、家長(zhǎng)工作：

　　1、通過QQ、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

　　2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

　　3、做好QQ空間的工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使QQ空間成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

　　4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

　　七、每月工作安排：

　　二月

　　1、召開開學(xué)會(huì)議。

　　2、做好幼兒開學(xué)報(bào)名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　3、制訂各項(xiàng)計(jì)劃。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。

　　5、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　三月

　　1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。

　　2、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開展教研活動(dòng)。

　　3、園所環(huán)境布置。

　　4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和控制。

　　5、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

　　7、開展安全教育周活動(dòng)。

　　四月

　　1、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開展教研活動(dòng)。

　　2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)安全問題。

　　3、家園春游活動(dòng)(各班級(jí)自由組織)。

　　4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。

　　五月

　　1、結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。

　　2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。

　　3、下旬“六一”晚會(huì)節(jié)目彩排。

　　六月

　　1、慶祝兒童節(jié)系列活動(dòng)。

　　2、教學(xué)部開展教研活動(dòng)。

　　3、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作。

　　4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

　　5、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作。

　　6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。

　　【小班春季新學(xué)期工作計(jì)劃書篇二】

　　伴著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。本學(xué)期，是我園落實(shí)第三個(gè)“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時(shí)面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作。我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，一步一個(gè)腳印，做好方方面面的工作。

　　對(duì)于我班，省一級(jí)幼兒園評(píng)估和建園十周年的系列慶典活動(dòng)是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級(jí)、年級(jí)的合作與互動(dòng)中，開展各項(xiàng)工作。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復(fù)讀生1名、共計(jì)36名幼兒。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)較強(qiáng)。通過與家長(zhǎng)的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實(shí)《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，著重“讀、寫、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

　　二、教育教學(xué)工作：

　　1、重點(diǎn)工作：

　　1)、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索的工作。

　　2)、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

　　幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢?運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計(jì) 劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。從心理、知識(shí)技能、社會(huì)等方面充分準(zhǔn)備，度過這一特殊階段。

　　3)、進(jìn)行建園十年系列展示活動(dòng)。

　　精心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭(zhēng)使每一位幼兒參加演出活動(dòng)、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會(huì)。

　　2、基本工作：

　　1)、加強(qiáng)雙語教學(xué)力度。

　　――班級(jí)教師善于運(yùn)用雙語教學(xué)。

　　――專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性。

　　2)、繼續(xù)主題探究活動(dòng)的研究。

　　――主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。

　　――主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級(jí)的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會(huì)性(關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。

　　――主題資料的整理及時(shí)、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)。

　　3)、圍繞四個(gè)“有序”進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

　　――有序的環(huán)境

　　――有序的生活

　　――有序的學(xué)習(xí)

　　――有序的觀察

　　4)、注重日常生活中的文學(xué)活動(dòng)、音樂活動(dòng)的系統(tǒng)性、計(jì)劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動(dòng)中，合理有效利用時(shí)間和資源。

　　5)、重視幼兒活動(dòng)的記錄，對(duì)建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長(zhǎng)的記錄意識(shí)、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評(píng)價(jià)分析能力，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。

　　三、衛(wèi)生保健工作：

　　1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級(jí)與家長(zhǎng)密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。

　　2、注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。

　　3、針對(duì)幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對(duì)比幼兒的發(fā)展、變化。

　　4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢(shì)，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。

　　5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

　　6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　本學(xué)期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長(zhǎng)熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實(shí)施，得到家長(zhǎng)的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵(lì)，為家長(zhǎng)提供方便、周到的服務(wù)。

　　1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動(dòng)進(jìn)行中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。

　　2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的.互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透明度。

　　3、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動(dòng)”，延伸家庭假日活動(dòng)，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長(zhǎng)委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動(dòng)，并詳細(xì)記錄活動(dòng)過程、展示。

　　4、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。

　　5、挖掘家長(zhǎng)的潛能，各取所長(zhǎng)，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。

　　6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長(zhǎng)建立伙伴的融洽關(guān)系。

　　7、組織家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動(dòng)，了解家長(zhǎng)的心聲，指導(dǎo)班級(jí)的工作導(dǎo)向。

　　8、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教工作，學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法，配合班級(jí)的幼兒的觀察評(píng)價(jià)工作。

　　9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過信息網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)、社會(huì)互動(dòng)交流，運(yùn)用留言版作為與家長(zhǎng)溝通的又一橋梁。

　　五、班級(jí)管理工作：

　　班級(jí)教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《高瞻課程》理論，為推進(jìn)園本課程的深入研究、為我園順利評(píng)估“省一級(jí)”、為“十年園慶”貢獻(xiàn)微薄之力。

　　1、三位教師針對(duì)自己在教育工作中遇到的問題，切實(shí)、認(rèn)真的閱讀一本有幫助的書籍，并相互分享讀書心得，形成班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、加強(qiáng)與保育老師的交流，將活動(dòng)計(jì)劃在電腦上公布，并指導(dǎo)具體工作。

　　3、積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，即使反思，并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流，撰寫經(jīng)驗(yàn)文章。

　　4、建立合作、團(tuán)結(jié)、平和、快樂的工作氛圍，提倡班級(jí)教師“享受工作”。

　　以上是我班在本學(xué)期的初步打算，我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時(shí)間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會(huì)順利展開，我們會(huì)與幼兒園共同成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展。

學(xué)期工作計(jì)劃篇4

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析班

　　級(jí)現(xiàn)有學(xué)生 28人，其中男生16人，女生12 人。經(jīng)過短時(shí)間的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有了一定的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

　　二、具體措施如下

　　1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

　　結(jié)合德育課題進(jìn)行德育教育。首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，利用各種方法、借助有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”教育。其次對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體主義榮譽(yù)感，通過各項(xiàng)集體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的力量，從而增強(qiáng)愛學(xué)校、愛班級(jí)的集體榮譽(yù)感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取的教育，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、熱愛生命的教育，使學(xué)生養(yǎng)成使用文明禮貌用語的習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育

　　班主任工作要仔細(xì)，對(duì)紀(jì)律差的同學(xué)要堅(jiān)持深入細(xì)致地工作，做到熱愛學(xué)生，動(dòng)之以情，保護(hù)學(xué)生的自尊，多方協(xié)調(diào)，使之從根本上得到轉(zhuǎn)變。安全方面，強(qiáng)調(diào)路上安全，遵守交通規(guī)則，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，提高安全意識(shí)。加強(qiáng)校內(nèi)安全教育，不準(zhǔn)在樓梯擁擠、瘋打鬧，上下樓梯不能跑，體育器械要在老師的指導(dǎo)下使用。

　　3、加強(qiáng)日�；顒�(dòng)的管理

　　教育學(xué)生上好兩操。組織學(xué)生上好課外活動(dòng)，明確上好課外活動(dòng)的意義，保證學(xué)生在各方面得到發(fā)展。上好班會(huì)隊(duì)會(huì)，使班隊(duì)會(huì)成為學(xué)生展現(xiàn)自我、鍛煉自我的陣地，成為解剖自己思想的陣地。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，特別注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。既注意衛(wèi)生的打掃，又注意衛(wèi)生的保持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)得力的小助手

　　做好班干部的培訓(xùn)工作，對(duì)工作中暴露出的弱點(diǎn)隨時(shí)給予糾正指導(dǎo)。定期召開班干部會(huì)議，總結(jié)各自工作的得失，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)和完善工作。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

　　6、積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參入意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　7、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班主任主要的任務(wù)。平日要不失時(shí)機(jī)的教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮他們的特長(zhǎng)愛好，使學(xué)習(xí)能力大大提高。

　　三、班主任自我要求

　　1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。

　　2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。

　　3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。

　　總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。

學(xué)期工作計(jì)劃篇5

　　一、教學(xué)工作：

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)交流，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級(jí)復(fù)習(xí)階段教學(xué)的課堂模式。團(tuán)結(jié)各科全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總結(jié)合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。

　　2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級(jí)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。

　　4、在每次考試結(jié)束后，召開班會(huì)和師生交流會(huì)，通過師生交流，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有性、針對(duì)性，更富有成效。

　　5、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率、均分。

　　6、重視月考、一、二、三模考試，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。

　　7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對(duì)前100名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

　　8、重視補(bǔ)差工作，加大對(duì)潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問題，重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫。

　　9、積極開展相互聽課，同時(shí)配合各學(xué)科組做好年級(jí)教學(xué)研究工作，主動(dòng)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師有經(jīng)驗(yàn)的同志到九年級(jí)進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

　　10、做好九年級(jí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

　　二、德育工作：

　　1、定期召開年級(jí)組大會(huì)，對(duì)九年級(jí)年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

　　3、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，限度去的家長(zhǎng)的支持。

　　4、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

　　5、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)期工作計(jì)劃篇6

　　本學(xué)期美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)認(rèn)真貫徹新課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以“全面普及、重點(diǎn)提高、創(chuàng)辦特色、整體推進(jìn)”為藝術(shù)教育工作方針，振奮精神、開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教育的新局面。

　　一、教育教學(xué)研究方面

　　1、以課程教材改革為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容和要求，加大力度推進(jìn)美術(shù)教學(xué)改革。

　　2、結(jié)合美術(shù)課程教材改革方案的實(shí)施，要求美術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程新標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真探討并鉆研新教材。要求在教學(xué)工作中，真正以素質(zhì)教育為目的，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，降低教學(xué)難點(diǎn)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)與培養(yǎng)特長(zhǎng)生方面

　　1、因地制宜，利用本校資源，充分發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)課的作用，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成本鎮(zhèn)的美術(shù)教育特色及剪紙教學(xué)特色。各校力爭(zhēng)全方位開設(shè)美術(shù)興趣班及第二課堂活動(dòng)。

　　2、重視培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生和特優(yōu)生。結(jié)合各類藝術(shù)活動(dòng)，開展各類比賽活動(dòng)。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓藝術(shù)尖子生脫穎而出。

　　三、教學(xué)工作安排

　　一周至八周

　　A、結(jié)構(gòu)素描練習(xí)

　　原則：先易后難，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，中間穿插石膏幾何體。

　　要求：造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　時(shí)間：1——4周

　　1、單元小測(cè)驗(yàn) 整體評(píng)比單個(gè)分析

　　2、根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)

　　B、明暗素描練習(xí)

　　原則：先易后難，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，中間穿插石膏幾何體。

　　要求：造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　時(shí)間：5——8周

　　1、單元小測(cè)驗(yàn) 整體評(píng)比單個(gè)分

　　2、根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)

　　九周至十周

　　A、速寫臨摹練習(xí)

　　要求：造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意衣紋的穿插與結(jié)構(gòu)的練習(xí)

　　時(shí)間：1周

　　B、速寫寫生練習(xí)

　　要求：造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確生動(dòng)，比例準(zhǔn)確。

　　時(shí)間：1周平時(shí)每天一張練習(xí)可臨摹可寫生多數(shù)寫生

　　1、單元小測(cè)驗(yàn) 整體評(píng)比單個(gè)分析

　　2、根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)

　　十一周至十六周

　　A、水粉臨摹練習(xí)

　　原則：先易后難，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜。

　　要求：構(gòu)圖適宜，注意色彩關(guān)系的理解

　　時(shí)間：2周

　　B、水粉寫生練習(xí)

　　要求：構(gòu)圖適宜，注意色彩關(guān)系的理解。

　　時(shí)間：4周

　　1、單元小測(cè)驗(yàn) 整體評(píng)比單個(gè)分析

　　2、根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)

　　最后學(xué)期總測(cè)驗(yàn) 靜物素描水粉速寫

學(xué)期工作計(jì)劃篇7

　　本學(xué)期物理教研組結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　1、高一備課組的建設(shè)，教研組、高二、高三備課組的完善。

　　2、青年教師的培養(yǎng)。

　　3、初三，高三復(fù)習(xí)研討。

　　4、高中各級(jí)分層教學(xué)的探索與實(shí)踐

　　二、教研組工作要點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步落實(shí)教研組工作，使教研工作正�；⒅贫然�。

　　a. 教研工作有計(jì)劃，有內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人．

　　b. 互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，暢所欲言，相互促進(jìn)．新教師聽課20節(jié)以上，老教師聽課15節(jié)以上。

　　c. 進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)．每次教研活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)。

　　２、完善備課組活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量。

　　a. 集體備課，做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試）

　　b. 加強(qiáng)各備課組的之間的聽課，評(píng)課活動(dòng)。

　　c. 加強(qiáng)與縣中相應(yīng)備課組的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

　　d. 大膽創(chuàng)新，敢于改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，探索新的教學(xué)方法。

　　e. 每周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

　　３、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

　　a. 讓“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)落到實(shí)處并提高實(shí)效。

　　b. 組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新大綱、考綱與高考。

　　d. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解教育新思想、新動(dòng)態(tài)、新方法。

　　e. 盡可能多地組織青年教師上好匯報(bào)課、參賽課。

　　4，做好高三,初三的復(fù)習(xí)研討工作

　　a，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)效率

　　b，加強(qiáng)應(yīng)試方法的指導(dǎo)

　　c，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理并加與指導(dǎo)

　　d，多渠道的加強(qiáng)信息的溝通和處理

　　5、組織落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)。

　　a. 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，品牌意識(shí)。

　　b. 競(jìng)賽輔導(dǎo)應(yīng)正�；�，制度化。

　　6、重視教學(xué)，強(qiáng)化科研。

　　a. 重視教改，探索符合本校實(shí)際的教學(xué)方法。從而提高教學(xué)效率。

　　b. 積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。

　　c. 能制課件，上好多媒體課，上好優(yōu)質(zhì)課。

　　d. 重視研究性學(xué)習(xí)課堂的開設(shè)，為課題申報(bào)提供素材。

　　e. 搞好各級(jí)的分層教學(xué)的研討與實(shí)踐。

　　7、搞活第二課堂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　附：１、教研組活動(dòng)時(shí)間：星期二上午一、二節(jié)課。

　　地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓物理實(shí)驗(yàn)室

　�。�、備課組時(shí)間：自定。

　　地點(diǎn)：各年級(jí)組辦公室。

　　備課組長(zhǎng)：高三：陳石強(qiáng)

　　高二：賴賤根

　　高一：劉小春

　�。�、競(jìng)賽輔導(dǎo)安排

　　指導(dǎo)人：高二：賴賤根高一：劉小春

　　時(shí)間：自定

　　地點(diǎn)：自定

　�。�、教研組工作安排

　　周次

　　內(nèi)容

　　負(fù)責(zé)人

　　教研組工作安排

　　陳石強(qiáng)

　　聽課、評(píng)課

　　教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)

　　劉小春

　　聽課、評(píng)課

　　分層教學(xué)探討

　　鄒永華

　　觀看教學(xué)錄像

　　陳石強(qiáng)

　　聽、評(píng)課

　　期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　張永貴

　　期中質(zhì)量分析、

　　上半學(xué)期小結(jié)

　　陳石強(qiáng)

　　聽課、評(píng)課

　　如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　程二艷

　　聽、評(píng)課

　　學(xué)習(xí)教育論文

　　蔣海燕

　　聽、評(píng)課

　　期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　凌炎

學(xué)期工作計(jì)劃篇8

　　（一）安全工作方面：

　　一、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)：

　　1、早上有來園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動(dòng)離開教師的視線范圍。

　　2、幼兒來園時(shí)，教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：小刀、鐵絲、、、等，如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免刺傷幼兒等。

　　3、戶外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免奔跑時(shí)互相碰撞，發(fā)生意外。

　　4、戶外活動(dòng)時(shí)，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何注意安全。

　　5、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性。

　　二、入廁、盥洗：

　　1、重點(diǎn)要求幼兒離開活動(dòng)室不沖不跑，以免發(fā)生碰撞。

　　2、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全，并靠右行走，按腳印標(biāo)記行走，以免幼兒在入廁時(shí)推擠。

　　3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

　　4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓，不推擠、不碰撞。

　　三、午休、上下樓梯：

　　1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的情況。

　　2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

　　四、其他方面：

　　離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交幼兒家長(zhǎng)，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。

　　五、安全教育：

　　每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題。利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如：

　　1、教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。

　　2、不跟陌生人走和說話。

　　3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí)。等等。

　　六、家園配合：

　　結(jié)合“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)配合：在日常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護(hù)的方法，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己。

　　（二）常規(guī)工作方面：

　　一、生活常規(guī)：

　　1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

　　2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

　　3、愉快專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。

　　4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。

　　5、適量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服

　　二、行為習(xí)慣：

　　1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。

　　2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類，收拾整理好玩具。

　　3、早操時(shí)，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。

　　4、能堅(jiān)持按時(shí)入園，不遲到。

　　三、禮貌方面：

　　1、要求幼兒自覺主動(dòng)地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

　　2、離園時(shí)，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小朋友道別。

　　四、學(xué)習(xí)常規(guī)：

　　1、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。

　　2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

　　3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。

　　4、能聽音樂信號(hào)做相應(yīng)的事情。

　　5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

　　五、其他方面：

　　1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。

　　2、教師要堅(jiān)持正面教育，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念。

　　3、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會(huì)，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。

學(xué)期工作計(jì)劃篇9

　　一、班況分析

　　本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

　　因此，我們要給他們的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、班級(jí)工作

　　1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

　�、排c老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。

　　⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

　　2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

　　三、生活常規(guī)

　　新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

　　具體做到

　　1高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。

　　2逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

　　3學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

　　4會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

　　5在成人幫助下能安靜的午睡。

　　6在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

　　四、教育教學(xué)

　　本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

　　1、健康

　�。�1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；

　�。�2）能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；