【必備】學(xué)期工作計劃3篇
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為以后的工作做一份計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、本學(xué)期工作設(shè)想：
以綱要精神為依據(jù)，認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計劃，樹立以創(chuàng)建省示范園為工作核心的指導(dǎo)思想，努力以優(yōu)質(zhì)、科學(xué)的教育行為促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。讓幼兒在活動中發(fā)展，讓教師在爭創(chuàng)的過程中獲得自身教育教學(xué)能力的提高和教育行為的轉(zhuǎn)變。
二、工作目標(biāo)：
1、在豐富多彩的活動中為幼兒提供展示自我的舞臺，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，形成中班幼兒愛動腦、善表達(dá)、敢表現(xiàn)的良好的教育氛圍。
2、促進(jìn)園部體育課題教研活動和各類特色活動的有效實施，使特色真正成為幼兒發(fā)展的有利階梯。
3、使年級組成為教研活動的第一陣地，帶動每一位教師在反思中頓悟，在活動中領(lǐng)悟，在不斷的學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平。
三、具體措施：
（一） 有效安排幼兒的一日活動內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的舞臺。
1、 幼兒園的一日活動是幼兒在園的主要內(nèi)容，本學(xué)期我們將嘗試對一日活動時間及內(nèi)容根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在班級中創(chuàng)設(shè)例如： “小小說新聞”，“藍(lán)貓?zhí)詺馊枴钡却龠M(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的游戲活動，使每個孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會和舞臺，讓幼兒逐漸養(yǎng)成善于觀察，勤于思考，敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、將體育課題研究活動與日常教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合，注重教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)化，聯(lián)系園部體育課題教研活動，主題活動，以及季節(jié)的變化，各項節(jié)日的特點等因素，以班級或年級組為單位，開展有利于幼兒發(fā)展的豐富多彩的活動，讓幼兒在生動、有趣的活動中獲得全面的發(fā)展。
具體活動內(nèi)容：
◇ 四月下旬：幼兒拍球擂臺賽（以班級為單位）
◇ 五月中旬：小嘴巴說新聞（一周內(nèi)各班互相觀摩開展情況）
◇ 五月下旬：歡樂才藝秀：（以家庭為單位的親子才藝表演）
◇ 六月中旬：瞧！我們最棒（班級特色活動展示觀摩）
�。ǘ� 注重幼兒良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
1、加強(qiáng)幼兒文明意識的培養(yǎng)，結(jié)合主題活動，開展“美麗的花園我的家”（形成“花園是我家，美麗靠大家”的爭創(chuàng)綠色校園的意識。）“美麗的家，美麗的我”，“環(huán)保小衛(wèi)士”（設(shè)立班級勞動日，每周末進(jìn)行一次班級衛(wèi)生清潔活動），“甜蜜悄悄話”，“我們都是好朋友”，“靠左走，靠右走”等社會實踐活動，幫助幼兒形成良好的文明行為規(guī)范，使幼兒建立初步的社會公德意識。
2、請教師提高自身行為的文明規(guī)范要求，為幼兒做好表率。
（三） 使年級組成為教研活動的第一陣地，帶動每一位教師在反思中頓悟，在活動中領(lǐng)悟，在不斷的學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平。
1、組織教師進(jìn)行主題反思交流活動，對好的教育策略及方法相互學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，資源共享。
2、以教師在教育教學(xué)中的困惑為契入口，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理念。
本學(xué)期我們的期待是：
一節(jié)好課，一本好書，一次成功的活動。
學(xué)期工作計劃 篇2
一、主要工作目標(biāo)
以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念為依托，全面深化教研工作；以強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度為主要切入點，打造高效課堂；以提升教師職業(yè)道德為切入點，打造“六學(xué)五愛”型教師群體，提升整體戰(zhàn)斗力。
二、主要工作任務(wù)與措施
1、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律
�、購�(qiáng)化自習(xí)課和課堂常規(guī)檢查，當(dāng)日檢查，當(dāng)日公示，第二天通報，一周一匯總，一月一總結(jié)，檢查結(jié)果與班級考評掛鉤。
�、趶�(qiáng)化教師上課行為檢查。對教師遲到、早退和課堂教學(xué)進(jìn)行全程監(jiān)督，結(jié)合學(xué)生記錄檢查和教務(wù)處抽查，計入教師個人成長檔案，與教師考評和評先評優(yōu)掛鉤
2、規(guī)范教學(xué)行為
�、購�(qiáng)化集體教研。
對于各教研組每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有主講或主備人、有活動記錄。在集體教研的基礎(chǔ)上，寫出集體教案，然后再加上個性化教案。學(xué)校對教案每月一查，對教研每周檢查，檢查結(jié)果計入個人成長檔案，并與績效工資掛鉤。學(xué)校每月對集體教研和個性化教案進(jìn)行1次檢查，檢查結(jié)果計入個人成長檔案。
�、诒緦W(xué)期將繼續(xù)“聽評課”和“推門課”制度。
要求每位教師全學(xué)期聽課不少于8節(jié)，要求記好聽課筆記，搞好節(jié)后交流，教研處全程檢查。結(jié)合學(xué)校日查，強(qiáng)化 “內(nèi)搜外淘”的“活水”效應(yīng)，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)和監(jiān)管，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造“六學(xué)五愛”型教師群體，打造高效課堂。（注：“六學(xué)五愛”分別為學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心）
�、郾緦W(xué)期繼續(xù)堅持自習(xí)課每周2次檢查和作業(yè)每月抽查制度，檢查結(jié)果計入績效考核。年級部對自習(xí)課進(jìn)行每天檢查，檢查結(jié)果當(dāng)天公示，第二天晨會進(jìn)行年級內(nèi)部通報。
�、芗哟髨D書室開放力度，鼓勵并要求物理、化學(xué)、生物等科目的老師充分利用理化生實驗和探究實驗室，讓學(xué)生多讀書、多動手，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、堇^續(xù)月考制度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進(jìn)度的錯誤教學(xué)過程。
�、抟宰x書活動為切入點，下大力提升教師素質(zhì)，提升教師內(nèi)涵，打造書香型校園。
�、咭园嘀魅闻嘤�(xùn)、班干部和學(xué)生會培訓(xùn)為切入點，依托豐富多彩的文體活動和校園文化、美化、綠化建設(shè)等，打造文明和活力校園。
�、嘁詣�(chuàng)新德育教育為切入點，依托校級干部駐校制度和學(xué)生會值勤制度，全力打造平安、穩(wěn)定、和諧校園。
3、提高課堂效率
�、贅�(gòu)建有效教學(xué)模式。堅持先學(xué)后教，以學(xué)定教，積極探索“低起點、快節(jié)奏、循環(huán)鞏固、遞進(jìn)教學(xué)”的教學(xué)模式，積極探索不同課堂和不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式。
�、趫猿肿龊脤W(xué)案導(dǎo)學(xué)。學(xué)案中要在課前預(yù)習(xí)（有自主檢測預(yù)習(xí)成果），課堂有目標(biāo)，有創(chuàng)設(shè)情境的提問，有啟發(fā)思考，有自主合作學(xué)習(xí)，有歸納檢測訓(xùn)練。
�、坶_展有效課堂教學(xué)。務(wù)求課堂重實效，學(xué)法重指導(dǎo)，知識重遷移，整體重提高；不斷強(qiáng)化有效教學(xué)的“五字訣”，堅持“學(xué)、記、練、測、補(bǔ)”系列循環(huán)訓(xùn)練，要注重教學(xué)的有效性，不是講清了、講到了就算完成教學(xué)任務(wù)，而是要看學(xué)生學(xué)會了沒有。堅持“四要”：要講解題思路，要講解題方法，要總結(jié)提煉規(guī)律，要增加學(xué)生思維密度。做到“四減少”：課堂上減少廢話，減少無效活動，減少無意義討論，減少無效課件。貫徹“四不要”：學(xué)生自學(xué)看書能掌握的，教師不要講；學(xué)生自己能理解和討論出來的，教師不要講；學(xué)生自己能審的題，教師不要代替；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，教師不要代替。課堂教學(xué)要講究高效和最優(yōu)化組合，要在備課上“深”，上課上“實”，作業(yè)上“精”，教學(xué)上“活”，考核上“嚴(yán)”，輔導(dǎo)上“細(xì)”，負(fù)擔(dān)上“輕”，質(zhì)量上“高”上下功夫，使課堂教學(xué)低碳高質(zhì)，低負(fù)高效，師生和諧共進(jìn)。
4、九年級工作
�、俜e極實施培優(yōu)工程，本學(xué)期將提高九年級尖子生分?jǐn)?shù)做為重中之重，各班要適時實施分層教學(xué)，讓優(yōu)秀生能得到提高，學(xué)困生能感受自信，不放棄任何一名學(xué)生。
�、诟靼嘀魅渭叭握n教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
③強(qiáng)化年級組的日常管理，做到“日日有小結(jié)、周周有反饋、月月有考核、期期有匯總”，堅持思想工作貫穿始終，提高工作效率。利用晨會并適時召開年級學(xué)生集會；各項工作努力做到精益求精，鼓勵教師冒尖，創(chuàng)造性地開展工作。強(qiáng)化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標(biāo)的達(dá)成。召開各個層面的學(xué)生座談會，確保班級穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
�、芙虒W(xué)方面要嚴(yán)格落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學(xué)效益。發(fā)揚教研組團(tuán)隊協(xié)作精神，不能因為自己是畢業(yè)班就實行題海戰(zhàn)術(shù)，反而更要注重精選、精練、精批和精講，尤其要注重批改環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。
⑤提前做好特長生的培養(yǎng)工作。
�、迗猿炙膫�到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。
�、呒訌�(qiáng)九年級考試和成績反饋、分析、強(qiáng)化工作。
學(xué)期工作計劃 篇3
伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立"點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)�、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)!
一、班級情況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作目標(biāo)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識。
5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
三、工作措施
(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的'發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
1、通過平時的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
(三)結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。
1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
(四)家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。
2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。
3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
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