寧阜一中秋學期高一音樂備課組工作計劃-教學計劃
一、現(xiàn)狀分析：
我校的學生除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學生的音樂素養(yǎng)參差，因此，教學應(yīng)本著雙基的原則，一切從實際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土音樂的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，學以致用，充分發(fā)揮學生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學。同時，作為高一學生對音樂欣賞已經(jīng)有了一定的認識，他們從初中的音樂教材以及生活中的音樂等聽覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的音樂類型。
他們能列舉出一些作品，但沒有認識到音樂存在我們的生活當中，對音樂的審美缺少全面的了解，學生不能意識不同風格的作品表達作曲家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得音樂形象中包含著作曲家個人的情感和價值觀念。高中學生具有好學，善于思辨的.特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發(fā)個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。
因此，作為音樂教師，能否把自己所教的學科經(jīng)營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。
二、工作目標：
1、知識與技能：學會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。
2、過程與方法：組織教學，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗，創(chuàng)造活動，評價總結(jié)。
3、情感態(tài)度與價值觀：能通過學習讓學生了解中國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。
三、具體措施：
1、精心備課。根據(jù)學生的實際和接受能力進行備課。
2、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運用。
3、面向全體學生，注重個性發(fā)展。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
學生的音樂素養(yǎng)良莠不齊，喜愛通俗歌曲。
2、教學目標
�。�1）知識與技能：學會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。
（2）過程與方法：組織教學，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗，創(chuàng)造活動，評價總結(jié)。
�。�3）情感態(tài)度與價值觀：能通過學習讓學生了解中國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化.
3、基本措施
�。�1）落實“教育以人為本，教學以生為本，鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念。
�。�2）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。
（3）面向全體學生，注重個性發(fā)展。
�。�4）注重多元文化，弘揚民族文化。
�。�5）完善評價機制。
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