幼兒園中班學(xué)期計劃-學(xué)校工作計劃
一、現(xiàn)狀分析:
我班本學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上增加了兩名新幼兒,現(xiàn)在共22名幼兒。其中8名男孩子,十四名女孩子。到三月份,我班滿三歲的幼兒以有15名。剛?cè)雸@的兩名幼兒年齡較小,都不滿三歲,生活自理能力反面比較欠缺,情緒還不太穩(wěn)定。還有二名幼兒上學(xué)期由于身體原因來園較少。幼兒出勤率不高。
經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步,尤其體現(xiàn)在生活自理能力方面;幼兒能做自己力所能及的事情,如:獨立的進(jìn)餐,自己洗手,大小便;還養(yǎng)成了很好得衛(wèi)生習(xí)慣,如:用自己的毛巾,水杯;飯后漱口;認(rèn)真洗手等。但由于冬季幼兒生病較多,及寒假有一半幼兒不來園或到外地過年使得幼兒在自理能力及常規(guī)方面沒能得到很好的鞏固和發(fā)展。動手能力在幼兒身上發(fā)展有所不同;部分幼兒經(jīng)常離開教師和集體獨自活動,不能主動的參與集體活動中;幼兒在洗手、如廁、活動時常有互相推擠的現(xiàn)象和玩水弄濕袖子的現(xiàn)象;每日生活活動中幼兒等待的時間較長,戶外活動時間不夠充分等;以上情況有待于在新學(xué)期近一步加強。
二、工作思路,指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境。堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,貫徹幼兒園的整體教學(xué)思路和教研計劃,堅持以幼兒為主體,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松平等的機會與條件,讓幼兒健康,快樂,自主的發(fā)展,努力提高日常工作質(zhì)量和水平。
三、主要工作:
加強保教工作及一日生活常規(guī)的培養(yǎng),做好家園共育工作。加強對個別幼兒的教育和引導(dǎo),讓幼兒在感受和體驗中發(fā)展社會性,滿足幼兒發(fā)展的需要,使每位幼兒在原有水平上得到提高和發(fā)展。
教育教學(xué):
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點,我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能主動參與到活動中,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。探索開展適合的主題活動的,使幼兒得到全面的發(fā)展。
1、健康領(lǐng)域:
進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進(jìn)餐和入廁、盥洗等良好的生活習(xí)慣。通過各種體育游戲和戶外活動逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,發(fā)展幼兒動作的靈活性。繼續(xù)發(fā)展手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)動作。初步知道自我保護(hù)。
2、社會領(lǐng)域:
保持愉快地情緒,學(xué)會表達(dá)和控制自己的情緒。喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師同伴共處的快樂。初步理解和遵守游戲的規(guī)則。會使用一些禮貌用語。
3、語言領(lǐng)域:
養(yǎng)成一定的傾聽的習(xí)慣,愿意與他人交談和聽成人講故事。能用比較準(zhǔn)確地語言回答故事中的問題,能復(fù)述兒歌和故事片斷。發(fā)音越來越清楚,開始使用復(fù)雜句和如果和等連詞。喜歡看書,能從頭到尾看完,會按圖書的大小分類放好。
4、藝術(shù)領(lǐng)域:
喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。喜歡唱歌和隨音樂的節(jié)拍作動作,喜歡和同伴一起表演,有初步的節(jié)奏感。能大膽嘗試不同的材料進(jìn)行繪畫等活動,對色彩,線條有初步的`表現(xiàn)力,會雙手協(xié)調(diào)的進(jìn)行粘貼,泥工活動。
5、科學(xué)領(lǐng)域:
引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。知道大小,高矮,多少的初步概念。能從1數(shù)到10,按成人要求取物,能點數(shù)4-6種物品。認(rèn)識4-6種顏色和圖形。
主題活動目標(biāo):快樂娃
1、知道自己的性別,知道五官的位置和用處。在生活中知道愛護(hù)眼睛,耳朵和牙齒。在操作活動中進(jìn)一步加深對五官的認(rèn)識。
2、保持愉快地情緒,學(xué)習(xí)正確的表達(dá)自己的快樂,憂傷,生氣等。學(xué)習(xí)控制不好的情緒。
四、家長工作:
探索適合我班特點的家園共育工作,采用多種形式的溝通方式和活動形式,吸引更多的家長參與幼兒園的教育與活動。
1、組織多種形式的半日開放活動、親子活動。開展我也做一次老師的活動,增進(jìn)教師與家長的相互理解和情感聯(lián)系。組織每月一次的小型家長座談會,及時聽取家長的要求和幼兒在家的表現(xiàn)。
2、主動與家委會成員定時的溝通,及時聽取家長對我班工作的意見和建議。
3、加強對沒來園幼兒的電訪工作;對生病幼兒及沒有及時請假的幼兒當(dāng)天做好電話訪問,并及時做好記錄。
4、定期更新家長園地內(nèi)容,班級博客等,增進(jìn)家園間的溝通和交流。
5、完善家園聯(lián)系冊,幼兒成長紀(jì)錄。
五、班級工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。保持整潔優(yōu)美的教室環(huán)境。
2、堅持以保為主,保教并重的原則,認(rèn)真細(xì)致的照顧幼兒的生活。
3、定期召開班務(wù)會,對近期情況做分析、小結(jié),努力改進(jìn)不足。發(fā)揮班員的各自所長,互相幫助,互相提醒,共同探討協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)。
4、做好班內(nèi)各項活動的資料收整工作。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章制度,加強班級日常工作的落實和管理。積極參加園里組織的各項活動。
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