小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文4篇
小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想,向科研要質(zhì)量,切實(shí)提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作:
這學(xué)期的`教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。具體計(jì)劃如下:
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,做科研型的教師。
剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,并及時(shí)寫下不少于50字的所思所想。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研,在中心校“一體兩翼”思想的指導(dǎo)下,以“提高課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng)。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀課者帶有明確的目標(biāo),憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究,宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái),開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),積極開(kāi)展市級(jí)研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。
第一,及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,營(yíng)造良好的教科研氛圍,堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí),讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,打造高效課堂,”為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!狈⻊(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;
2、課程改革穩(wěn)步推進(jìn),教師轉(zhuǎn)變觀念,打造高校課堂;
3、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,注重積累教科研成果;
4、進(jìn)行小課題研究,推進(jìn)教育質(zhì)量提升;
5、教研常規(guī)工作有序有效,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、主要工作:
(一)強(qiáng)化研討,切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。活動(dòng)著重于過(guò)程。
2、認(rèn)真開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每周教研活動(dòng),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。與教育局教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,重點(diǎn)進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,為上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作,以“務(wù)實(shí)、有效、提升”為基點(diǎn),積極開(kāi)展小課題研究,創(chuàng)新研究方式,組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動(dòng),提升科研品質(zhì)。
3、關(guān)注教研實(shí)效。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng),以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合,走出去,帶進(jìn)來(lái)。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課,并選一節(jié)好課進(jìn)行展示,進(jìn)行集體評(píng)論、研討。
4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文,以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。
。ǘ┤娲蛟欤C合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,促提高”為動(dòng)力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。強(qiáng)化考核,認(rèn)真記載,留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,并把它作為考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的依據(jù)之一。
2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái),積極引導(dǎo)教師在提高備課的`實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),并積極支持各級(jí)課題的申報(bào)、結(jié)題工作。
3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。
4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),做好師徒結(jié)對(duì)工作,并將其納入教研考評(píng)。
。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)科研日;囊庾R(shí)
抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,從一言一行做起;四要過(guò)程,立足于管好今天,堅(jiān)持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,每月不定期檢查一至二次,加強(qiáng)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,要與教師年度績(jī)效考評(píng)緊密掛鉤。
。ㄋ模┡μ嵘虒W(xué)科研的效率。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過(guò)程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識(shí),開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開(kāi)展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。
四、具體工作安排
三月份:
1、做好開(kāi)學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作,撰寫教科研工作計(jì)劃,準(zhǔn)備教研組活動(dòng)記載材料等。
2、完善各種上課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。
3、教師進(jìn)行個(gè)人小課題研究工作。
四月份:
1、年級(jí)教研課督查。
2、教師進(jìn)行個(gè)人小課題研究工作。
五月份:
1、年級(jí)教研課督查。
2、小課題研究匯報(bào)工作。
六月份:
1、各類征文上報(bào)。
2、小課題研究匯報(bào)工作。
七月份:
教科研工作總結(jié)。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,以構(gòu)建人文化的和諧新校園,提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo),以課題研究為中心,以校本培訓(xùn)為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,努力提高教科研質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展,積極營(yíng)造教育科研發(fā)展的新形勢(shì),全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步完善教科研制度,為提高教師的科研意識(shí),拓展教師的教育視野,加深學(xué)校的教科研氛圍,強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能,提高教師的科研水平而努力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),邀請(qǐng)校外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確各班科技特色研究方向,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō)、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,規(guī)范制度,細(xì)化管理,抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本,是學(xué)校的生命之源,是教師的生存之基。全體教師要提高認(rèn)識(shí),扎實(shí)做好本職工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施:
。ㄒ唬┮(guī)范制度,細(xì)化管理,轉(zhuǎn)好各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程,安排課程科學(xué)、合理。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),堅(jiān)持按課程表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課。
2、上課:全體教師必須根據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求,嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材,備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法,探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn),新方法,新途徑,新模式,提高課堂教學(xué)效益。盡可能地創(chuàng)設(shè)開(kāi)放鮮活的教學(xué)氛圍,生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成,如良好的預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、書寫、作業(yè)習(xí)慣等。充分利用好多媒體教室。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。
3、加強(qiáng)一日常規(guī)教學(xué)檢查。嚴(yán)格課程表、時(shí)間表的管理,進(jìn)一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平.、抓好課堂主陣地,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
4、改革作業(yè)形式。嚴(yán)格控制作業(yè)量,精選精講精練,堅(jiān)決杜絕統(tǒng)一購(gòu)置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到:語(yǔ)數(shù)英教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當(dāng)堂作,不加重學(xué)生的`課外負(fù)擔(dān),學(xué)生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背,忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)?疾閷W(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。
5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式,加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度,抓好各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),確保取得優(yōu)異成績(jī)。加大學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度,研究“治困”對(duì)策,確保幫困取得實(shí)效,學(xué)校將適時(shí)組織考察。
6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試工作。進(jìn)一步探索非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法,建立融教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、期終抽測(cè)為一體的多維多元評(píng)價(jià)體系。
。ǘ┘哟蠼處熍嘤(xùn)力度,提高教師素質(zhì)。
1、開(kāi)展讀書(含網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng))活動(dòng),每人每學(xué)期讀一本好書,在期初選擇好所讀書目,所讀書目要有較細(xì)致的筆記,期末要上交讀書心得體會(huì)。
2、結(jié)合上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),積極組織教師參加各種競(jìng)賽,提高教師業(yè)務(wù)能力。積極組織籌備青年教師賽課活動(dòng),優(yōu)秀科研成果評(píng)選和教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選等一系列活動(dòng),提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師由教書匠型教師,向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。
3、創(chuàng)新教研形式。全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和研究活動(dòng)的開(kāi)展,做到集中研討與隨時(shí)隨地交流相結(jié)合,現(xiàn)場(chǎng)觀摩與錄像播放相結(jié)合,課堂設(shè)計(jì)與課堂診斷相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)教師從小處著手、見(jiàn)微知著的能力。各教師應(yīng)根據(jù)自己所任教科目的特點(diǎn),把握教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,研究自己的教學(xué)方法,逐漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮骨干教師效應(yīng),發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
5、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì),組織教師參加校外各種學(xué)習(xí),并將精神帶回學(xué)校,帶到教師中去。
6、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有針對(duì)性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)課教師回來(lái)必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
7、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,提高課堂教學(xué)水平。特別要利用好學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教育體系,讓它實(shí)實(shí)在在為教師服好務(wù),為教學(xué)服好務(wù)。
(三)、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,提高教師教學(xué)水平。
1、狠抓面上教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校將從原來(lái)的點(diǎn)上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽(tīng)課”活動(dòng)的落實(shí)。各任課教師,要以積極主動(dòng)的姿態(tài)參與“互聽(tīng)課研修活動(dòng)”,把“互聽(tīng)課研修活動(dòng)”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學(xué)水平對(duì)舞臺(tái)與機(jī)會(huì),努力發(fā)展自己的專業(yè)水平。
2、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
3、抓校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。
凡事預(yù)則立,本學(xué)期從“實(shí)”字著眼,“效”字下勁,為教師搭建平臺(tái),讓教師在磨課、上課、說(shuō)課、評(píng)課中,深入理解教材,更新教學(xué)理念,提高公開(kāi)課的實(shí)效。具體做到:“有教案、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有效果、有評(píng)議、有材料匯編;每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間,教研整個(gè)過(guò)程要形成材料并存檔,并把本項(xiàng)工作與年度考核掛鉤。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學(xué),深入推進(jìn)有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量,提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過(guò)程管理,創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教研活動(dòng),提升教師素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想,向科研要質(zhì)量,切實(shí)提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo):
完善教科研制度,優(yōu)化工作機(jī)制,加大培訓(xùn)力度,培養(yǎng)教科研骨干,提高教科研隊(duì)伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,全面提升教育質(zhì)量。
三、主要工作: 這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。以教研組為載體,扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體計(jì)劃如下:
積極參加各級(jí)各類教育主管部門開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng),如:片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動(dòng)和“國(guó)培計(jì)劃”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。
鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),努力提高我校教師的學(xué)歷層次。
2 、校本教研講求實(shí)效。
積極組織各教研組開(kāi)展教研組活動(dòng),做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排,確;顒(dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn):
第一、抓好校本教研,以“提高高效課堂教學(xué)”為主題,開(kāi)展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過(guò)一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化,努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開(kāi)展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng),做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主題,有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的'統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各教研組的課題管理工作,督促各教研組圍繞活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展課題研究活動(dòng),認(rèn)真評(píng)議、研討,讓每位教師參與到研究中來(lái),形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計(jì)劃,每月有總結(jié),每月月底上報(bào)活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。
第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開(kāi)發(fā)工作,一如既往的搜集有關(guān)資料,并安排教師上好校本課程,教導(dǎo)處要和任課教師多探討,多研究,力求做好、做強(qiáng)、初見(jiàn)成效。通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,展望古鎮(zhèn)的未來(lái),激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好心靈。
第四、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng),在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí),我校綜合學(xué)科要上臺(tái)階,特別是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用,并扎實(shí)、有效地開(kāi)展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)。
四、保障措施
嚴(yán)格管理,確保落實(shí)。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點(diǎn),各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開(kāi)展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。 第一,及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,營(yíng)造良好的教科研氛圍。 堅(jiān)持采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方法,多與外界交流,特別是多與名校交流,與名師交流,在交流中不斷提升我校的檔次
第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,加強(qiáng)對(duì)科研課題的督查、指導(dǎo)工作,力促課題研究走上規(guī)范的軌道。并通過(guò)課題研究,探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動(dòng)”,展示學(xué)科組的研究成果,幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念,做一個(gè)教學(xué)者,研究者。
第四,加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
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