亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

幼兒園名師工作室工作計劃

時間:2020-10-26 12:11:11 工作計劃范文 我要投稿

幼兒園名師工作室工作計劃范文4篇

幼兒園名師工作室工作計劃范文1

  結(jié)合本工作室實(shí)際情況,繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動,促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長;并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、輻射作用,推動區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。

幼兒園名師工作室工作計劃范文4篇

  一、指導(dǎo)思想

  注重精神引領(lǐng),注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,尊重名師成長的規(guī)律。注重個體差異,注意成員之間的取長補(bǔ)短,在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中,讓工作室成員在互動交流中拓展,在群體研究中磨合,在實(shí)踐反思中提升,逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  使所有的成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平都能更上一個新臺階,教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn)。在本年度的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀三級梯隊評選中,鼓勵成員們積極申報,爭取上升一個臺階。

  三、工作重點(diǎn)及措施

 、寮訌(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)理論,提升綜合素養(yǎng)。

  1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。

  為工作室成員訂閱“活動區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍,為工作室課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實(shí)踐的指引;提供《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際,撰寫教育隨筆,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行交流。通過個人自修、交流研討等多種形式,提高學(xué)習(xí)效果,提升自己的教育認(rèn)識。

  2、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。

  每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,排找自己在寫、說、上課等方面的差距,主動尋找補(bǔ)差的方法,提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì),積極創(chuàng)造條件參加省、市級幼兒教師基本功比賽,參加園內(nèi)展示活動,努力爭取鍛煉的機(jī)會。

  4、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合。

  工作室將繼續(xù)邀請著名幼教專家講學(xué),定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗,及時提出疑問或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。

  5、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會,拓寬研究視野。

  創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外,送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動,使我們除了教學(xué)研究,還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息,感受著學(xué)習(xí)的過程,也感受到生活的美好。

 、婢劢闺y點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,深入開展教學(xué)研究。

  1、深入開展課題研究。根據(jù)工作室市級課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究,結(jié)合課題研究,每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動,通過交流、分享、研討,進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑,以確保課題研究取得良好成果。

  2、深入開展同課異構(gòu)。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動設(shè)計與組織水平及能力的提高,每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討,通過共同確定領(lǐng)域、個人獨(dú)立設(shè)計、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動設(shè)計與組織水平。

  3、集體助推,優(yōu)化教學(xué),輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué),每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例,并在區(qū)域內(nèi)推廣。

  4、深入開展主題研討活動。工作室每月召開1次工作例會,繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展主題研討與培訓(xùn)活動,聚集群體智慧,探討解決教育教學(xué)真問題。

  5、工作室每季度召開一次階段小節(jié)會,圍繞工作室的工作,交流工作情況,分析、研究、解決實(shí)際問題。

  6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討,自定專題。

  7、每學(xué)期工作室對學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定。

 、缤卣菇涣髌脚_,進(jìn)一步助推提升。

  1、開展網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)開展“相約QQ晚8點(diǎn)”活動,每月15日利用工作室QQ群,定期圍繞月主題活動及教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行交流、研討,探討有效方法、策略,以促進(jìn)工作室各項工作得以更好地開展,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問題的解決,促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并形成有價值、有共性的觀點(diǎn)總結(jié)歸納成文字資料,上傳到工作室博客,與同行進(jìn)一步分享、交流。

  2、活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,從文本、圖片、PPT到動畫視頻,可以說是應(yīng)盡應(yīng)有。如何科學(xué)地尋找、保存、使用,是一門技術(shù)活。成員們要利用各自的特長,互相提供信息,實(shí)現(xiàn)資源共享。同時充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容,為更多的同行服務(wù)。

  3、講述成長故事。梳理各自成長過程中印象最深刻的故事,為同室成員們講述,分享經(jīng)驗,相互啟迪;為年輕老師們講述,榜樣引領(lǐng),激勵前行。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓,自我完善,盡快成長為專家型、學(xué)者型的教師。

  4、積極寫作參評或投稿。學(xué)員要積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗文章參加各級評比和投稿,每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級以上刊物發(fā)表,以不斷提高自身的寫作能力及名師的影響力。

  (四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動論壇,發(fā)揮輻射作用。

  1、繼續(xù)對所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo),每學(xué)期送教下園兩次以上。

  2、對工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

  3、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年教師,引領(lǐng)她們專業(yè)成長,促進(jìn)其在校級以上公開課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎。

  4、聯(lián)動論壇,分享成果,擴(kuò)展輻射。

  通過與本區(qū)、市的名師工作室聯(lián)動開展學(xué)術(shù)論壇,將研究成果與同行分享、交流,實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用。同時,促進(jìn)本工作室成員的專業(yè)能力跨上新臺階。

  (五)加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核管理。

  1、建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動,不無故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),按時、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù),各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

  2、建立跟蹤檢測機(jī)制。有工作室及學(xué)員個人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評報告,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄,有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。

  3、建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立黨案管理員,主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個人資料由成員個人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔工作室自我評價記錄資料歸檔。

幼兒園名師工作室工作計劃范文2

  20xx學(xué)年,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,xxx名師工作室已逐步完善并健康運(yùn)行,20xx學(xué)年,每個成員在專業(yè)情意、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面的成長,都有待于制度與計劃的明晰與落實(shí),本學(xué)年,我們將繼續(xù)用心經(jīng)營,使工作室成為教學(xué)資源的集散地,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,讓全體成員在與團(tuán)隊的合作中,博取眾家精華,厚重成熟自己,成為優(yōu)秀教師梯隊成員或者走向名師。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案(試行)》和“泰安市名師工作室成員考核評估方案》的具體要求,本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師幼對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

  二、工作目標(biāo)

  1.繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實(shí)踐研究。

  在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上,深刻理解落實(shí)《指南》,聚焦關(guān)注孩子,觀察指導(dǎo)、解讀幼兒行為的能力。

  運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”來提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)行動,更適宜地支持、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí)。

  本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究,以及《指南》有效學(xué)習(xí),重點(diǎn)研究:主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí)),在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上,深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)策略”

  2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

  充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對每位成員的特點(diǎn)和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

  本學(xué)年以課例研究為主要研究方式,借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評選,同課異構(gòu)等活動,研究“優(yōu)質(zhì)集體活動設(shè)計與組織”策略。

  3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

  加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊、學(xué)習(xí)團(tuán)隊、研究團(tuán)隊,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為新泰市師資培訓(xùn)、對外交流、中心研討等承擔(dān)任務(wù)。并繼續(xù)以工作室名義加強(qiáng)與同行的交流研討,逐漸向外發(fā)展,接觸同行權(quán)威專家,進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù)。

  三、實(shí)施策略

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象,把握教育規(guī)律,調(diào)整教學(xué)行為,提升專業(yè)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,形成教學(xué)特色和對幼兒教育的個性化看法和思想。

  倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍資料,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

  鼓勵合作探究。有關(guān)研究范疇的文章力爭多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎。并力爭獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎項。

  當(dāng)今是是一個彼此尊重差異共同生存的社會,在我們這個工作室集體中,都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,共享幼教人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

  繼續(xù)采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式,讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗,分享他們的教育智慧。

 。ǘ┚劢菇逃F(xiàn)場,錘煉教育風(fēng)格特點(diǎn)。

  聚焦教育教學(xué)活動現(xiàn)場。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一,本學(xué)期,我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場,緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)研究課題,提升工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場,通過觀摩活動、聽評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員開設(shè)講座、自身開課、到兄弟園所借班上課、等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

 。ㄈ⿲n}研究,特色推進(jìn)。

  本學(xué)年重點(diǎn)研究:主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí)),在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上,深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法,積極探索“主題背景下的個別化學(xué)習(xí)活動材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”。研究模式:工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo)、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn)、班級層面實(shí)踐落實(shí)。

  對于幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,各年齡段主題價值分析、個別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等,這些體現(xiàn)價值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析,成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級部層面認(rèn)真解讀各主題活動的領(lǐng)域經(jīng)驗點(diǎn),設(shè)計制作材料,指導(dǎo)所在幼兒園班級層面觀察分析幼兒與材料的互動情況并進(jìn)行調(diào)整反思,尋求有效的指導(dǎo)策略)

 。ㄋ模┮(guī)范管理,保證工作室順暢運(yùn)作。

  工作室活動扎實(shí)有成效。本學(xué)年爭取每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的`學(xué)習(xí)考察。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點(diǎn)、定時、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,圍繞研究課題,工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識,建立健全工作室工作機(jī)制,使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

  (五)發(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

  本年度,工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動,加大對本市其他幼兒園的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動,擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài),真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

  四、各月具體工作計劃及工作重點(diǎn)安排

 。20xx年9月——20xx年7月)

 。〞憾ǎ﹤別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對以上規(guī)劃,特制定名師工作室學(xué)年月工作計劃及工作重點(diǎn)如下:

  9月

  1、召開名師工作室學(xué)期計劃會:商討溝通、協(xié)調(diào)完善工作室計劃與成員個人發(fā)展計劃

  2、“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報告會——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹xx教授

  時間:9月11日

  地點(diǎn):xxxx第一實(shí)驗小學(xué)

  3、讀書分享(曹xx)

  10月

  1、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

  2、充分發(fā)揮工作室成員對成長期教師的傳幫帶作用,具體指導(dǎo)成長期教師的備課、教育活動。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新泰、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

  3、讀書分享(李x)

  11月

  1、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

  2、游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

  3、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動:園長培訓(xùn)講座

  4、讀書分享(宋x)

  12月

  1、研討:主題背景下幼兒園區(qū)域活動存在的問題及對策

  2、培訓(xùn):走進(jìn)主題背景下的個別化學(xué)習(xí)(理清思路)

  3、讀書分享(田xx)

  1月

  1、研討分享:《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》

  2、讀書分享(滕x)

  3、召開名師工作室學(xué)期末總結(jié)會議

  4、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

  2月

  1、召開名師工作室學(xué)期初計劃會議

  2、研討:主題背景下的個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織策略

  3、上傳幼教資源

  4、讀書分享(張xx)

  3月

  1、課例研討公開展示活動(爭取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))

  2、研討:記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動

  3、讀書分享(李xx)

  4、上傳幼教資源

  4月

  1、跟蹤督查課題研究實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果

  2、撰寫學(xué)習(xí)故事、教育教學(xué)經(jīng)驗論文、反思文章

  3、讀書分享(高xx)

  4、上傳幼教資源

  5月

  1、主題背景下的區(qū)域個別化學(xué)習(xí)面向全市展示。(機(jī)動調(diào)整)

  2、讀書分享(曹xx)

  4、上傳幼教資源

  6月

  1、指南領(lǐng)域研讀對接實(shí)踐活動(聽評課活動)

  2、網(wǎng)絡(luò)交流:讀書活動分享(李x)

  3、上傳幼教資源

  4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

  7月

  1、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討

  2、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)

  3、讀書分享(宋x)

幼兒園名師工作室工作計劃范文3

  指導(dǎo)思想:

  名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo),結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況,開展“以研促教,提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動,創(chuàng)造性地開展各項工作,使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺。

  工作目標(biāo):

  培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念,使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或優(yōu)秀案例,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展:

  一、成員調(diào)整:

  二、學(xué)習(xí)方面

  1、讀書自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得,每月一名成員分享自己的讀書體會,推薦一本好書,給大家提供學(xué)習(xí)的平臺。每學(xué)期精讀一本教育類專輯,做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言,交流心得體會,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

  2、外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),更新觀念,能遷移、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。

  三、研究方面

  1、開展案例式研訓(xùn)活動。組織成員圍繞“對游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論。研究方式:

  (1)教師從教材中選擇一個教學(xué)活動,進(jìn)行游戲化教學(xué)活動的備課(怎樣有效提問),提倡原創(chuàng)。

  (2)說課,集體剖析活動方案,進(jìn)行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位,建立新型的師幼關(guān)系。

  2、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動向全園教師進(jìn)行展示,做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

  3、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動,把示范課送到農(nóng)村。

  四、多元評價。

  工作室成員豐富《教師成長檔案》,記錄教師的專業(yè)成長,展示教師的工作成果,評價教師的專業(yè)發(fā)展。

幼兒園名師工作室工作計劃范文4

  一、工作目標(biāo)

  本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線,以課題研究為重要形式,以園青藍(lán)工程為抓手,做一線教師力所能及的研討,做一線教師實(shí)際需要的研討,做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

  二、主要任務(wù)

  1.帶一支團(tuán)隊。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實(shí)施,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動體、成長的共同體。

  2.抓一個項目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿,探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實(shí)用價值的科研課題,并以此為研究方向,在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動。

  3.做一次展示。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級、區(qū)級或市省級展示活動,以研討會、講座、教師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

  4.建一個工作室網(wǎng)頁或博客。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動的平臺、資源共享的平臺、成果輻射的平臺。

  5.出一批成果。工作室教育、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個案集(含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析)、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

  三、具體措施

  通過課題研究和有效課堂打造,努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師。(樂學(xué)、善思、愛寫、精研)

  1.成員擬定

  工作室領(lǐng)銜名師一名,工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn),具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,熱愛教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固;專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀。

  2.培養(yǎng)模式

  (1)制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,制定年度工作規(guī)劃,從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,推動成員的專業(yè)成長。

  (2)讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展,做好讀書筆記并交流心得體會,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

  (3)專題研究。工作室成員要積極參加各級各類課題研究,做好課題計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗論文一篇,工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。

 。4)優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(教研活動)向全園教師進(jìn)行展示,做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

 。5)幫帶工作。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮工作室成員對青藍(lán)教師的傳幫帶作用,每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課、課堂教學(xué)、活動組織、專題研究、考核資料的審核批閱工作等。

  (6)參加培訓(xùn)。工作室成員能積極主動參加園、區(qū)、市省級各項研訓(xùn)活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動,發(fā)揮名師的示范輻射作用。

 。7)外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),更新觀念,能遷移、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。

  四、預(yù)期效果

  通過本工作室方案的實(shí)施,培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,帶動一批青藍(lán)教師,促進(jìn)其專業(yè)成長。同時,將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點(diǎn),將有助于園本研訓(xùn)的實(shí)施和完成,具有較好的示范意義和推廣價值。

【幼兒園名師工作室工作計劃范文4篇】相關(guān)文章:

名師工作室述職報告01-20

英語名師工作室的學(xué)習(xí)總結(jié)范文(通用5篇)03-11

工作室工作計劃范文01-07

語文名師工作室個人工作報告04-26

工作室工作計劃范文15篇01-25

關(guān)于名師工作計劃范文6篇01-08

2021年名師工作室年度工作總結(jié)范文(精選7篇)12-16

北師大名師工作室主持人培訓(xùn)心得體會01-19

手繪工作室創(chuàng)業(yè)計劃07-12

攝影工作室廣告語01-16