家長學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃
家長學(xué)校是指以嬰幼兒、中小學(xué)生家長為主要對(duì)象,以傳授家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法為主要內(nèi)容的一種業(yè)余教育形式,下面給大家分享家長學(xué)校第二學(xué)期的工作計(jì)劃,歡迎借鑒!
家長學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃1
家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校,家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師,家庭教育為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個(gè)孩子營造良好的教育環(huán)境,學(xué)校要在以前的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上,積極辦好家長學(xué)校,努力提高我校學(xué)生家長的家教水平,促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶,促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。
工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)作用,積極探索運(yùn)行機(jī)制,努力構(gòu)建以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社區(qū)教育為依托的教育體系,為學(xué)生的健康成長營造良好的育人環(huán)境。
2、在充分利用學(xué)校、社會(huì)、家庭立體化教育網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,積極引導(dǎo)各家庭向創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭邁進(jìn),從創(chuàng)新型家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)途徑、指導(dǎo)方法和指導(dǎo)手段為切入口,積極探索以家長為主體,與素質(zhì)教育相結(jié)合的多元指導(dǎo)模式。
3、繼續(xù)重視家庭教育的自培工作,進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍建設(shè),提高家庭教育隊(duì)伍素質(zhì)。
4、繼續(xù)重視家、校聯(lián)系工作,尤其是上門家訪工作,逐步實(shí)現(xiàn)家訪工作的制度化、規(guī)范化和普及化。特別重視特殊學(xué)生、新生的家訪工作,并注重提高家訪的效能。
5、繼續(xù)加強(qiáng)家庭心理健康指導(dǎo),多途徑、多形式地組織家長學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,以不斷地提高家長對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
6、繼續(xù)開展“初小銜接,讓小學(xué)生早日適應(yīng)初中生活”和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究,著手進(jìn)行隔代教育的研究,努力提高家長的家庭教育素質(zhì),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性。
7、充分發(fā)揮家庭教育委員會(huì)的作用,加強(qiáng)我校家長學(xué)校示范輻射引領(lǐng)作用,將我校家長學(xué)校工作與社會(huì)公益工作緊密結(jié)合,既要引進(jìn)來,又要走出去,增強(qiáng)我校家長學(xué)校工作的社會(huì)影響力。
措施和途徑
、寮訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)常規(guī)管理
1、每學(xué)年初,學(xué)校成立學(xué)年度家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組和家庭教育指導(dǎo)工作小組,具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施、檢查具體的家庭教育指導(dǎo)工作。
2、每年,學(xué)校選舉新一屆校、年級(jí)、班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員,建立三級(jí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),并成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),通過定期例會(huì)、熱線聯(lián)系等為發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)校、家長中橋梁、紐帶作用奠定較好的組織基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校在多年實(shí)踐與探索基礎(chǔ)上建立形成的一系列家庭教育指導(dǎo)制度和常規(guī),如家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組例會(huì)制、家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)制、家長會(huì)制、家校半日活動(dòng)制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導(dǎo)家長反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導(dǎo)資料積累制、校學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等。
㈡創(chuàng)設(shè)自培基地,提高隊(duì)伍素質(zhì)
1、利用每周一次的班主任例會(huì),加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)工作。如專題討論學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于家庭教育的有關(guān)文件,從而不斷轉(zhuǎn)變教師家庭教育觀念,改進(jìn)家庭教育方法。
2、通過定期召開的家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,組織學(xué)校、班級(jí)家長委員會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)!都议L委員會(huì)工作章程》、家庭教育理論及科學(xué)育兒方法,并重視這一支骨干隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),傾聽他們對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,讓他們參與到學(xué)校的管理與監(jiān)督中,促進(jìn)家、校溝通,增強(qiáng)教育合力。
3、成立學(xué)校家庭教育指導(dǎo)講師團(tuán),講師團(tuán)成員包括家庭教育領(lǐng)導(dǎo)人員、骨干班主任及家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員等,在各級(jí)各類家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)或作家庭教育專題講座,或現(xiàn)身說法,以進(jìn)一步幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、提高家庭教育的水平、推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和形成家校共教合力。
4、充分依托區(qū)家庭教育指導(dǎo)專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),班主任及任課老師提升自己家庭教育素養(yǎng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不定期請(qǐng)專家進(jìn)校園進(jìn)行指導(dǎo),不斷補(bǔ)充教師隊(duì)伍的家庭教育理論素養(yǎng)。
5、提高班主任的家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量。對(duì)班主任定期進(jìn)行家庭心理指導(dǎo)的培訓(xùn),家校活動(dòng)是班主任對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn),家;顒(dòng)時(shí)班主任對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn),同時(shí)班主任要注意教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生尊重和激勵(lì)可減少或消除學(xué)習(xí)上的心理壓力,使學(xué)生向健康心理發(fā)展。
6、發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)、校級(jí)家委會(huì)三級(jí)家委會(huì)的作用,及時(shí)將各班級(jí)、年級(jí)存在的共性問題及時(shí)反饋總結(jié)。
本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)新一屆校級(jí)家委會(huì)參與學(xué)校管理、配合學(xué)校事務(wù)力度,不斷優(yōu)化校級(jí)家委會(huì)的隊(duì)伍,整合家長學(xué)校資源,為學(xué)校新學(xué)期的家長工作做好鋪墊。
家長學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃2
本學(xué)期,學(xué)校依據(jù)楊浦區(qū)教育改革與發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要的基本精神和目標(biāo)要求,圍繞《楊浦區(qū)基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)》,落實(shí)“在堅(jiān)持立德樹人、文化育人、特色強(qiáng)校的基礎(chǔ)上,將學(xué)校建設(shè)成為一所育人環(huán)境優(yōu)美,管理機(jī)制科學(xué),教學(xué)質(zhì)量上升,師生共同成長的和諧校園”的辦學(xué)目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校制定的新三年規(guī)劃,進(jìn)一步深化課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,建設(shè)和諧校園。
二、工作目標(biāo)
教育觀念實(shí)現(xiàn)新跨越,學(xué)校管理開啟新舉措,校園建設(shè)呈現(xiàn)新變化,教育質(zhì)量跨上新臺(tái)階。
三、重點(diǎn)工作
(一)制度為本,深化學(xué)校管理
1、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè),爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的鳳小教師,砥礪品行,爭當(dāng)立德樹人的示范者和引領(lǐng)者。
2、圍繞科創(chuàng)中心重要承載區(qū)和國家雙創(chuàng)示范基地建設(shè),立足學(xué)校發(fā)展和需求,開展師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、文化涵養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)。開展師德專題研討,建設(shè)一支文明、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的教師團(tuán)體。
3、豐富教師文化生活,提升教師人文素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組室建設(shè),實(shí)現(xiàn)“一組一品”的創(chuàng)建目標(biāo)。深化開展“四季行”主題系列活動(dòng),加強(qiáng)“集郵陳列室”和“少年警!钡膬(nèi)涵建設(shè)和宣傳開放,凸顯文化育人,環(huán)境育人的成效。
4、堅(jiān)持和深化校務(wù)公開工作。切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),優(yōu)化民主監(jiān)督各項(xiàng)制度,提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度,推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。通過落實(shí)教代會(huì)制度、校務(wù)公開制度,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展。努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。
(二)質(zhì)量為根,強(qiáng)化課程建設(shè)
繼續(xù)圍繞學(xué)!瓣P(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”主課題,聚焦“創(chuàng)智課堂”、“綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)”、“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”等主題開展深入研討,提高教師課程執(zhí)行力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的提升。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
。1)規(guī)范性:從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
(2)科學(xué)性:教研組長、中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做到“四個(gè)堅(jiān)持”,即:堅(jiān)持聽磨課,堅(jiān)持匯總聽課情況,堅(jiān)持進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評(píng),堅(jiān)持定期深入教研組進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。以確保對(duì)教師教學(xué)能力及學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的科學(xué)性。
。3)研究性:通過“關(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”的主題,開展“課例研究”,選擇“典型課例”,以教研組為單位進(jìn)行個(gè)體備課,集體磨課,群體聽課,共同評(píng)議,反思提升。
2、關(guān)注農(nóng)民工同住子女
學(xué)校參與了區(qū)“農(nóng)民工同住子女”的課題研究“讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”是我們共同的目標(biāo)所在。針對(duì)這些學(xué)生教育局也出臺(tái)了相應(yīng)的措施。為了幫助教師正確對(duì)待,做好這些孩子的學(xué)科輔導(dǎo)以及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校提出了“以學(xué)定教”的要求。并根據(jù)區(qū)級(jí)要求,由語文教導(dǎo)牽頭,建立語文學(xué)科教研共建。要求教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平,重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際需要,制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法,發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),幫助每一個(gè)學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上提高。
3、多維度提高教學(xué)質(zhì)量
。1)依托校園云平臺(tái)建設(shè),完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。貫徹落實(shí)市教委小學(xué)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作精神,期末綜合評(píng)價(jià)采用等第和評(píng)語相結(jié)合的形式綜合反映學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。
(2)發(fā)揮“歡樂學(xué)習(xí)月”的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校傳統(tǒng)的歡樂學(xué)習(xí)月是集“學(xué)科類”與“文體科普類”為一體的綜合性活動(dòng),也是對(duì)教師日常教學(xué)成果的檢驗(yàn)。
。3)借助教育集團(tuán)的力量,加強(qiáng)教研共建,實(shí)現(xiàn)特色互補(bǔ)、資源共享、質(zhì)量共享。
。4)結(jié)合區(qū)域“來滬務(wù)工人員隨遷子女語文基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”研究,積極開展課題研究。通過有效的課堂教學(xué)實(shí)踐研究,為零起點(diǎn)的孩子們從入學(xué)起學(xué)好語文打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
。5)完善基于云端“小眼睛大世界”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室課程建設(shè),構(gòu)建“云端”課程教學(xué)平臺(tái),組織與制作由專家團(tuán)隊(duì)所開設(shè)的系列攝影教學(xué)“微課程”。初步形成教育教學(xué)課程建設(shè)管理,績效量化評(píng)估體系。
。6)借助區(qū)域國際理解教育試點(diǎn)校項(xiàng)目,挖掘集郵文化內(nèi)涵。以拍攝網(wǎng)絡(luò)課程為契機(jī),通過申報(bào)上海市教師培訓(xùn)市級(jí)共享課程,讓網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)質(zhì)資源向全市輻射。
4、嚴(yán)格執(zhí)行市教委規(guī)定的關(guān)于減負(fù)的“五個(gè)不得”。通過教師學(xué)習(xí),多層次、多形式、多角度學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)工作文件,吃透精神,把握政策,明確要求,結(jié)合實(shí)際,重新研究修訂各學(xué)科減負(fù)工作實(shí)施細(xì)則;通過教育科研,在減負(fù)與增效這對(duì)矛盾中尋找一個(gè)平衡點(diǎn);通過家長配合,召開家長會(huì),宣傳減負(fù)工作方針、政策和意義,主動(dòng)爭取家長的支持、理解與配合。
5、按市教委和教育局的有關(guān)要求和部署,做好一年級(jí)新生的入學(xué)及五年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)工作。
(三)德育為魂,優(yōu)化學(xué)生素養(yǎng)
1、以德育隊(duì)伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)為基礎(chǔ),努力營造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人文環(huán)境。
2、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),通過開辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、開放課堂、校訊通、微信群,落實(shí)班主任家訪、信訪、電訪“家校三訪”活動(dòng),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作,培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn),建全隊(duì)長學(xué)校制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成校園紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗,努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。
4、把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育常規(guī)工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn),以新一輪行為規(guī)范示范校的評(píng)比,推進(jìn)學(xué)校行為規(guī)范教育的有效性、長效性、特色性,以培養(yǎng)學(xué)生爭當(dāng)“陽光自信、文明儒雅”的學(xué)子為目標(biāo)。
5、依托“學(xué)校少年宮”,加強(qiáng)“集郵陳列室”和“少年警!钡膬(nèi)涵建設(shè),進(jìn)一步挖掘、整合教育資源,豐富學(xué)生們的課外生活,滿足他們的課外活動(dòng)需求,實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、健康成長,全面發(fā)展。
6、關(guān)注特殊學(xué)生,用好“心理咨詢室”,落實(shí)陽光體育一小時(shí),為學(xué)生的身心健康服務(wù)。
7、主題活動(dòng)推陳出新
。1)依托學(xué)校品牌項(xiàng)目上海鳳城青少年集郵陳列館、少年警校,結(jié)合傳統(tǒng)文化節(jié)日、歡樂學(xué)習(xí)月、科技、藝術(shù)節(jié)等每季度開展2——3次教育實(shí)踐活動(dòng)。
。2)把脈家長的需要,開辟多種渠道,采用多種形式,豐富家長學(xué)校的活動(dòng)。為家長解決在教育孩子方面的困惑,引導(dǎo)家長找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
(3)舉行年級(jí)的家長開放日活動(dòng),組織家長共同參與學(xué);虬嗉(jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子,使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
。ㄋ模┌l(fā)展為基,量化隊(duì)伍建設(shè)
1、挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師骨干力量的引領(lǐng)作用,通過科研沙龍、校園網(wǎng)、微信群等豐富學(xué)習(xí)形式,多渠道地組織開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、圍繞學(xué)!瓣P(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”主課題,各教研組在組長帶領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)從日常教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、反思問題,建立教研組子課題,開展研究,提高教師研究水平。
3、建設(shè)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的校本化云平臺(tái)評(píng)價(jià)系統(tǒng),打造屬于學(xué)校的信息工具,為“等第制評(píng)價(jià)”深入實(shí)踐提供全面的支持。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),結(jié)合全區(qū)“少先隊(duì)活動(dòng)課”說課比賽的活動(dòng),舉行校班主任“少先隊(duì)活動(dòng)課”案例撰寫的活動(dòng),提高班主任利用德育教育主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的意識(shí)與能力,為班主任不斷發(fā)展搭建平臺(tái)。
5、做好“郵香四溢,潤澤心田”集郵網(wǎng)絡(luò)課程上線工作,豐富優(yōu)秀區(qū)本共享課程資源,開展“慧眼童心,郵彩世界”校本課程數(shù)字化應(yīng)用的實(shí)踐與研究。
四、常態(tài)為軸,細(xì)化其他工作
1、依托集團(tuán)平臺(tái),加強(qiáng)溝通互動(dòng),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
。1)加強(qiáng)師資交流。繼續(xù)做好集團(tuán)內(nèi)教師流動(dòng)工作,通過見習(xí)教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新的行動(dòng)研究,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
(2)開展活動(dòng)互動(dòng)。以“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月為契機(jī),學(xué)校集郵陳列館為載體,開放教育資源,組織集團(tuán)內(nèi)“雷鋒”郵展參觀活動(dòng)。以“歡樂學(xué)習(xí)月”推進(jìn),落實(shí)集團(tuán)內(nèi)學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的交流。
。3)推進(jìn)教育共研。借助教育集團(tuán)的力量,加強(qiáng)教研共建,實(shí)現(xiàn)特色互補(bǔ)、資源共享、質(zhì)量共享;參加集團(tuán)核心校主辦的“班主任培訓(xùn)班”;做好“郵香四溢,潤澤心田”集郵網(wǎng)絡(luò)課程的集團(tuán)內(nèi)研討、拍攝工作。
2、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。學(xué)校安全工作是重中之重,結(jié)合學(xué)校大房修工程,我們將做好學(xué)校大房修前的準(zhǔn)備工作和大房修的后續(xù)工作,尤其安全隱患的排查工作。認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制,及時(shí)根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施,并做到層層落實(shí),全員參與。以防為主,通過加強(qiáng)對(duì)師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班,加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范,確保校園及師生的安全,創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。
3、高度重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng),本著勤儉節(jié)約的原則,要加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的.管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,指定專人負(fù)責(zé)采購,專人負(fù)責(zé)保管,專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)—審批—采購—再審批”的流程,堅(jiān)決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行收費(fèi)公示制,做到規(guī)范收費(fèi),接受社會(huì)的監(jiān)督。
4、做好行風(fēng)評(píng)議,黨風(fēng)廉政,退管,圖書,衛(wèi)生(預(yù)防齲齒,肥胖,近視),食堂,家委會(huì)等其它工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特色是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力,新的一年我們滿懷期待。
家長學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的不斷深入,人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成,缺少任何一個(gè)方面,都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮,所以,幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù);以爭創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo);通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng),讓家長全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性,并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí),幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育方法,從而形成家園共育的良好局面,實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范家長學(xué)校管理,健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。
2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè),提高家長學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì),提高辦學(xué)水平。
3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,扎實(shí)開展好常規(guī)工作。
4、深入開展家長學(xué)校課題研究,圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作,提高科研水平與辦學(xué)效果。
5、增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識(shí)和與家長溝通的藝術(shù)性,構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
6、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
1、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理。
(1)注重過程管理。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作,期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,并扎實(shí)地組織實(shí)施,做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié),完善檔案的收集整理。
(2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長委員會(huì),召開家委會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,通過開展豐富多彩的活動(dòng),研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好家長學(xué)校的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
(3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長學(xué)校一系列管理制度,如:優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家庭小報(bào)的評(píng)比,評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等,使家長學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。
2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益,應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與提供鍛煉的平臺(tái),讓家長學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),開拓視野,增長見識(shí),豐富家教理論知識(shí),并通過參與組織各種家庭教育活動(dòng),提高組織管理能力與授課水平,大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。
3、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中,我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法,我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展,如:改革家委會(huì)、每月一次家庭教育菜單、每月一次開放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、家長助教、每年一次總結(jié)表彰。另,本期還將加強(qiáng)班級(jí)QQ群的建設(shè)與管理,加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度;家園菜單的填寫要堅(jiān)持;在家長會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新,要增強(qiáng)與家長的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性,提高質(zhì)量與效果。
4、家長培訓(xùn)工作注重實(shí)效。為幫助家長提高育兒水平,我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長培訓(xùn)工作,精選家長學(xué)校骨干教師授課,做好家長簽到記載與組織工作,并通過家教知識(shí)測(cè)試了解家長對(duì)家教知識(shí)的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果,本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討,通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點(diǎn)問題,確定講座內(nèi)容,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性,并認(rèn)真?zhèn)浜谜n,制作課件,講座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法,力求課上得精彩、實(shí)用,使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。
5、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先,要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù),主動(dòng)、積極地向家長、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討,可通過開展心得交流活動(dòng),推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法,提高與家長溝通的藝術(shù)性。
四、具體安排:
三月份:
1.家庭教育指導(dǎo)菜單。
2.家庭教育小報(bào)。
3.完善各年級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。
4.召開各班級(jí)“改革家長會(huì)”安排布置下學(xué)期家教工作。
5.本月家庭特色活動(dòng):向媽媽獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
6.家庭教育傳統(tǒng)文化講座。(教師講座)
7、參觀銀行
四月份:
1.家庭教育指導(dǎo)菜單:春季孩子養(yǎng)護(hù)。
2.家長問卷調(diào)查表。
3.家長學(xué)校:家長讀書交流活動(dòng)。
4.家長學(xué)校:漂流書籍活動(dòng)。
5.本月家庭特色活動(dòng):了解清明,背誦古詩比賽。
6、參觀社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或者養(yǎng)老中心。
五月份:
1.家庭教育指導(dǎo)菜單:幼小銜接的重要性。
2.家庭教育小報(bào)。
3.張貼優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)菜單。
4.家長助教活動(dòng)。
5.本月家庭特色活動(dòng):我是媽媽的好幫手。(親子活動(dòng))
6、參觀消防隊(duì)。
六月份:
1.慶“六一”家園游園活動(dòng)。
2.大班畢業(yè)匯報(bào)。
3.評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長。
4.完善各項(xiàng)工作內(nèi)容、整理資料。
5.撰寫本年度家長學(xué)校工作總結(jié)。
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