一年級數(shù)學上冊導學工作計劃范文
一、指導思想：
通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。
二、導學內(nèi)容：
1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）
2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）
3、分類、認識物體
4、11～20各數(shù)的認識
5、20以內(nèi)的進位加法
6、20以內(nèi)的退位減法
7、總復習
三、教材內(nèi)容分析：
20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學生學習認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎(chǔ)。在小學數(shù)學中處于最基礎(chǔ)的地位，是學生適應(yīng)終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。
除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學生對這些內(nèi)容的學習，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認識、計算的理解與掌握，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng)用價值，增強學習數(shù)學的積極性和主動性。
四、導學目標：
知識與技能領(lǐng)域
1、學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加、減法。
2、學生經(jīng)歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。
解決問題領(lǐng)域
1、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，開始具有一定的問題意識。
2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。
3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。
4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
情感與態(tài)度領(lǐng)域
1、學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數(shù)學活動。
2、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、學生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
4、學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
5、學生在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。
五、導學重點難點
重點：
1、6—10的加減法。
2、20以內(nèi)的進位加法。
難點：
1、10以內(nèi)數(shù)的組成
2、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一，學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。
六、主要導學策略：
1、加強直觀導學，增強操作、觀察、時間等導學手段的應(yīng)用。
2、師生通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成，及20以內(nèi)加法的計算方法。
3、聯(lián)系學生的'生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小導學步子
七、導學進度表
周次教學內(nèi)容課時數(shù)
1準備課2課時
1—310以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）12課時
4—710以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）15課時
8分一分、認識物體3課時
9—1111—20各數(shù)的人數(shù)8課時
12—1420以內(nèi)的進位加法8課時
15—1720以內(nèi)的退位減法9課時
18總復習4課時
八、課時安排
上學了
看一看，數(shù)一數(shù)………1課時比一比…………………1課時
�。ㄒ唬�10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）（12課時）
l～5的認識……………3課時0的認識………………1課時
比較……………………2課時5以內(nèi)數(shù)的加減法……………4課時
整理與復習………………2課時
（二）10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）（15課時）
6-10的認識…………………3課時6，7的加減法……………3課時
8，9的加減法………………2課時10的加減法………………2課時
連加、連減、加減混合……3課時整理與復習……………2課時
綜合與實踐：我們身邊的數(shù)（1課時）
�。ㄈ┓忠环终J識圖形（3課時）
分一分……………1課時認識圖形……………………2課時
�。ㄋ模�11～20各數(shù)的認識（8課時）
認識11～20各數(shù)…3課時不進位加法和不退位減法………3課時
整理與復習………………………………2課時
�。ㄎ澹�20以內(nèi)的進位加法（8課時）
9加幾………………2課時8加幾………………2課時
7、6加幾……………2課時整理與復習…………2課時
�。�20以內(nèi)的退位減法(9課時)
11減幾………………2課時12，13減幾………………2課時
14，15減幾…………2課時16，17，18減幾…………2課時
整理與復習…………………………1課時
綜合與實踐：環(huán)保小衛(wèi)士（1課時）
（七）總復習
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