關于七年級下學期教學工作計劃的范文

　　上學期期末考試學校安排老師隨考，當我做試卷的時候不禁有些欣喜，因為題目中考查的幾個易錯點我不但復習到了而且特別強調了，覺得學生們應該能把握的不錯，可是成績出來比我的預期差太多了。我收了幾個班的試卷來調研，發(fā)現(xiàn)學生錯的還就是那些易錯點，就是那些我本以為自己點到了強調了學生應該會的那些內(nèi)容卻依然出錯了！這個事情使我進一步反思自己的教學，最重要的一點我想：教學教學著眼點不僅是在教上，不在于你給予了學生什么，而是學生在教師的教學活動中到底學到了什么，落腳點應該在學上�；�于這樣的反思，也為了在本學期更好的做好教學工作，制定工作計劃如下：

　　一、學情分析

　　任教五個班，學生們經(jīng)過一個學期的學習，有了一定的興趣和方法，但學生個人與個人，班級與班級之間有差別，也會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象：多數(shù)學生學習積極性高，上課能積極思考積極回答問題，課下認真復習背誦，具備一定的創(chuàng)新意識，實踐能力。考試成績較好；一部分學生態(tài)度消極，不喜歡不愿意學歷史，上課不積極，下課不復習懶得背誦，造成分析理解能力差，考試成績不夠理想。而本冊教材內(nèi)容比上冊多，難度大,對于個別學生來說會跟不上教學進度要引起足夠重視。抓中間促兩頭全面發(fā)展的做法在初一還是非常有必要的，切記。

　　二、教材分析

　　下冊從隋唐盛世到明清封建社會衰落，應結合上冊理清封建社會發(fā)展的.階段包含時期及主要特征，第一單元繁榮與開放的社會要緊扣隋唐的繁榮與開放安排教學內(nèi)容和教學活動設計；第二單元涉及經(jīng)濟重心南移和民族關系發(fā)展兩個主題，第三單元統(tǒng)一的多民族國家鞏固和社會危機，教材整合了明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰(zhàn)等課標要求掌握內(nèi)容，突出明清中外矛盾和沖突，為八年級歷史近代史的學習做好鋪墊。

　　三、擬采取的具體措施：

　　1、認真研究新課標，研究教材，確定教材的重點難點，改進教學方法和教學手段，轉變教學方式，進一步樹立以學生為主體的教學觀念，提高學生學習歷史的興趣，以教落實學。

　　2、認真?zhèn)浜谜n，參透教材，多方查閱資料，利用好多媒體，力爭更充分了解個課時的授課重點難點和知識的前后聯(lián)系，加強集體備課，向其他老師學習，集思廣益汲取他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。

　　3、最重要的是提高課堂效率，一節(jié)課在抓好基礎同時必須突出重點進一步加強學習方法的指導，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手；使學生在課堂上愿意學，主動學，會學，學有所獲。<蓮>而不是只知道自己講了什么卻不落實學生學到了什么，注重培養(yǎng)學生高效聽課做筆記的習慣，另外課后積極檢查督促復習預習，專人專項落實。

　　4、重視平時的做題訓練，充分利用好同步，自主探究過程部分的使用、開放性作業(yè)的使用等可以靈活掌握，但是題目一定要做精做細，不做無用功，提高學生做題速度和能力。

　　5、嚴抓課堂紀律，老師嚴格要求才能對學生形成壓力，才能保證課堂效率和學習效果，尤其在目前班額大，學生多這一點尤其重要，課堂活躍拓展等要把握好度，避免出現(xiàn)上課形勢一片大好，考試卻前景黯淡的狀況。

　　6、大班額，一定要更好地利用好課代表和小組長，加強合作學習，加強知識點的檢查落實。

　　四、具體課時進度安排：依據(jù)XX區(qū)7年級歷史教學進度表

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