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中職學校教學工作計劃

時間:2020-12-05 13:21:52 工作計劃范文 我要投稿

中職學校2017年教學工作計劃

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中職學校2017年教學工作計劃

  【中職學校2017年教學工作計劃一】

  近年來,中職學校數(shù)學教學難,學生基礎(chǔ)差,一些教學觀念的落后陳舊,內(nèi)容的不靈活,為保證教學順利進行,提高學生的學習能力,應(yīng)使用一些切實可行的計劃。

  學生情況分析:

  職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足,積極主動性不夠,而所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握不夠扎實,缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究,沒有注重對所學知識和方法進行及時的復(fù)習與鞏固,進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題,解決問題能力差,只會模仿,不會舉一反三,有點變化的題目就會變得束手無策。

  教學目的:

  1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,,理解數(shù)學基本概念、數(shù)學理論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及他們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

  2.提高對數(shù)學提出、分析和解決問題的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  3.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

  教學目標:

  1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的.概念;中我他們的性質(zhì)和運算法則

  2.掌握一元二次方程的解法,能解簡單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問題

  3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)。

  4.了解集合、元素、子集的概念:了解區(qū)間的概念,能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集。

  教學分析:

  1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2.在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化等數(shù)學思想方法,盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣

  教學措施:

  1.抓好課堂教學,提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),因此,抓號課堂教學是教學之根本,是提高數(shù)學成績的主要途徑。

  2.加強課外輔導(dǎo),提高競爭能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充,是提高數(shù)學成績的有力手段。

  3.搞好單元測試,對階段性的考試進行分析

  【中職學校2017年教學工作計劃二】

  本學期我將承擔13中技幼教的英語課程教學工作,通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗,我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學,它有其自身的特殊性,主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上,同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎(chǔ)普遍不好,重技能輕文化理論,認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”,文化課特別是英語學不學無所謂,因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后,針對這一情況,我對本學期的教學工作計劃如下:

  一、以“趣味英語”導(dǎo)入,上好第一節(jié)課。

  多年學生,讓我深刻體會到再有趣的課程,如果老師只是一味照本宣科,再大的積極性都會被打擊,逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生,本身基礎(chǔ)薄弱,會選擇讀職校,多數(shù)是不愿意學習的學生。因此,上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味,需要死記硬背,通過深入研究教材,平淡的單詞句子可以趣味化,以此吸引學生的注意力,多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式,讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。

  二、結(jié)合學生實際情況,合理利用教材組織課堂教學。

  根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定,結(jié)合學生實際情況,合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面:學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育,教學開展將緊扣這八個方面,同時突出“幼教”專業(yè)特色,重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

  三、采取靈活的教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。

  針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點,創(chuàng)設(shè)符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境,采用靈活多樣的教學手段和方法,開展豐富多彩的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式,讓學生積極參與到教學當中來,從而提高課堂教學質(zhì)量。

  四、以指導(dǎo)為主,對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。

  不管是愛讀書,還是不愛讀書的學生,他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中,我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處,及時表揚鼓勵他們,調(diào)動他們的積極性。同時,不一味解答學生的疑問,多指引他們方向,讓他們自己去找出答案,更深刻地掌握知識。

  在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時,我將積極拓展自己與學生的視野,注重學生的全面發(fā)展,把微笑帶進課堂,耐心對待每一個學生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名優(yōu)秀教師。

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