- 基層少先隊發(fā)展的工作報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
基層少先隊發(fā)展工作報告
這是一篇關(guān)于工作報告的范文，可以提供大家借鑒！
近年來，在團(tuán)區(qū)委和教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)�；鶎咏M織和社會各界的大力支持下，我區(qū)學(xué)校少先隊工作堅持“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的原則，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以思想道德教育為核心，以組織建設(shè)為根本，以品牌活動為抓手，以體驗教育為基本途徑，注重學(xué)生的身心健康發(fā)展和權(quán)益保障，不斷創(chuàng)新少先隊活動載體，拓展育人內(nèi)涵，少先隊工作初具特色，取得了一定的成績，年年被評為“省少先隊工作紅旗單位”，深受學(xué)生家長好評。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀
加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德教育，是事關(guān)國家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，關(guān)系群眾切身利益的民心工程，社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。為此，我們大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，以建國60周年、建隊60周年等重大活動、重大節(jié)慶為契機(jī)，利用少年兒童入學(xué)、入隊等時機(jī)，廣泛開展“民族精神代代傳”、“我為隊旗添光彩”等主題教育活動，引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自信心，樹立與時代進(jìn)步潮流相適應(yīng)的思想觀念、價值取向和行為方式。同時，各小學(xué)按照團(tuán)中央“祖國發(fā)展我成長”主題教育活動要求，創(chuàng)新活動載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，引導(dǎo)學(xué)生全面了解我區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，進(jìn)一步樹立愛黨、愛軍、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的深厚感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為少先隊工作開展提供保障
1、注重形式多樣，加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)
陣地是開展活動的載體，我區(qū)一直高度重視少先隊陣地建設(shè)。一方面，要求區(qū)直各小學(xué)積極爭創(chuàng)省少先隊規(guī)范化學(xué)校，根據(jù)少先隊隊室規(guī)范化建設(shè)的意見，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)少先隊隊室。另一方面，要求全區(qū)少先隊宣傳陣地突出實效性和多樣性。全區(qū)各校少先隊均有自己的宣傳欄、隊報、少先隊網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站，加大了宣傳力度。另外，我們還把華東烈士陵園、銀雀山竹簡漢墓、人民廣場等作為少先隊校外德育活動基地，為少先隊教育開辟了廣闊的天地。
2、注重抓好培訓(xùn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
通過培訓(xùn)會、現(xiàn)場會、座談會等以會代訓(xùn)的方式，定期召開少先隊干部聯(lián)誼活動，切實促進(jìn)少先隊工作成果的橫向交流，倡樹典型，學(xué)有榜樣，大力弘揚(yáng)學(xué)以致用的優(yōu)良作風(fēng)，努力提高少先隊干部的整體素質(zhì)。一是在四小、西郊實驗學(xué)校召開了全區(qū)學(xué)校團(tuán)隊工作經(jīng)驗交流會，參觀了少先隊現(xiàn)場，觀摩了主題隊會，促進(jìn)了少先隊干部素質(zhì)和少先隊工作質(zhì)量的提高。今年，三小大隊輔導(dǎo)員馬艷雷被評為“市十佳少先隊輔導(dǎo)員”。二是集中參加了團(tuán)區(qū)委在區(qū)黨校舉辦的培訓(xùn)班，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了少先隊相關(guān)理論知識，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步理順工作思路和方式方法，提高了少先隊輔導(dǎo)員的工作能力和水平。三是積極鼓勵少先隊干部參加各級培訓(xùn)活動。今年我區(qū)選派了3名輔導(dǎo)員參加了全省的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。
三、創(chuàng)新活動載體，全面提高少年兒童綜合素質(zhì)
1、積極開展“快樂七個一活動”
在全區(qū)學(xué)校中廣泛開展了“快樂七個一活動”，即“讀一本好書，寫一篇慶祝國慶六十周年的詩文，看一部愛國主義影視劇，創(chuàng)作一幅書畫或小制作，給爸爸、媽媽洗一次腳，每天鍛煉一小時，每天做一次家務(wù)活”，教育局對活動成果進(jìn)行了認(rèn)真的評選，評出征文一、二等獎55篇，書畫和小制作作品一、二等獎137件，通過多種形式的體驗教育活動，豐富了學(xué)生校園和假期生活。
2、開展“感恩教育、中華詩文誦讀和才藝比賽活動”
各學(xué)校開展了對少先隊員的感恩教育，通過教育活動引導(dǎo)學(xué)生感恩社會、感恩學(xué)校、感恩父母，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識和良好的品德；通過詩文誦讀和才藝比賽等活動，提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)和技能特長，通過活動的開展，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，也潛移默化的提升了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)了少先隊員的健康成長。
3、深化“手拉手”活動
重點圍繞“拉起手后做什么”的問題，研究制定活動章程、活動制度及保障措施，擴(kuò)展活動領(lǐng)域，提升活動內(nèi)涵，保證了教育活動的經(jīng)�；�、制度化。全區(qū)各校少先隊組織立足實際，著眼長期互助，積極引領(lǐng)少年兒童開展“城鄉(xiāng)少年兒童手拉手”、“與進(jìn)城務(wù)工子女手拉手”為主的手拉手活動。加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，以找朋友、交朋友和看朋友的方式，幫助廣大少年兒童建立長期的互助伙伴關(guān)系，使每個少先隊員都有手拉手的小伙伴，使手拉手活動持續(xù)地開展下去。引導(dǎo)少年兒童在活動中學(xué)會關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心，樹立美德意識，塑造健康品格。
4、細(xì)化“雛鷹爭章”活動
結(jié)合少年兒童的生活實踐、學(xué)習(xí)實踐和自身成長需要，把“雛鷹爭章”作為少先隊員素質(zhì)發(fā)展的評價體系和獎勵手段，進(jìn)一步加以細(xì)化。以“雛鷹爭章”為載體，通過體驗教育活動，分年級引導(dǎo)少先隊員開展快樂爭章活動。充分利用少年兒童校外活動陣地和社區(qū)活動場所，開展了形式多樣的雛鷹爭章活動，提高了少年兒童的獲章率，鼓勵在完成年級規(guī)定章目的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)少先隊員自創(chuàng)特色獎?wù)�。四小每個中隊都設(shè)置了雛鷹章排行榜，提高了學(xué)生自我成材、積極爭章的意識和熱情。
5、深入開展“平安紅領(lǐng)巾行動”活動
為營造和創(chuàng)建和諧校園，結(jié)合全區(qū)開展的校園周邊環(huán)境整治，各校少先隊組織積極參與其中，配合學(xué)校及其有關(guān)部門，搞好周邊群防、群治工作。清理校園200米內(nèi)網(wǎng)吧及其他娛樂場所，教育青少年學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧、舞廳、游戲機(jī)室等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所，倡導(dǎo)青年學(xué)生“讀文明書、上健康網(wǎng)、做文明人”。西郊實驗學(xué)校被團(tuán)中央和全國少工委評為全市唯一的中國少年兒童平安行動先進(jìn)單位，其中“紅領(lǐng)巾是一重責(zé)任”、“魅力少先隊，快樂紅領(lǐng)巾”的先進(jìn)管理理念在全區(qū)乃至全市少先隊工作中發(fā)揮了重要的示范帶動作用。
近年來，我區(qū)少先隊工作扎實推進(jìn)，取得了顯著成績。但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們決心充分調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的工作積極性，進(jìn)一步創(chuàng)新活動載體，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，在新的起點上，努力開創(chuàng)少先隊工作的新局面。
【基層少先隊發(fā)展工作報告】相關(guān)文章：
基層少先隊發(fā)展的工作報告08-14
少先隊工作報告06-07
少先隊的工作報告09-26
少先隊工作報告12-31
發(fā)展工作報告11-04
小學(xué)少先隊工作報告08-04
鉆井單位基層工作報告09-26
少先隊工作報告（精選13篇）07-06
基層組織建設(shè)工作報告11-04