教師的工作報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編收集整理的教師的工作報(bào)告，希望對大家有所幫助。
教師的工作報(bào)告1
第一、了解學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自己的知識體系。因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)，有活力，情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征，找到學(xué)生們感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學(xué)效果。
第二、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段
為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，提供直觀的教學(xué)材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達(dá)到效果的。多媒體教學(xué)輔助手段能夠給學(xué)生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使抽象教學(xué)形象具體化，使學(xué)生在體會、感悟中獲取新知。
第三、提高自身素質(zhì)
首先，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育。在未來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學(xué)參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者。因此，就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須接受繼續(xù)教育。對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。
其次，隨著新課程的運(yùn)行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。
總之，新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行精心地設(shè)計(jì)，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，才會使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。新課程改革為老師創(chuàng)造了一個新的機(jī)遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo);賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的唯一規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
教師的工作報(bào)告2
（一）教務(wù)教學(xué)方面
提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些兒童感興趣的教具。在課堂上基本以兒童游戲來開展活動。注重兒童的動手操作能力，以發(fā)展兒童教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單地小結(jié)一個本月所學(xué)的內(nèi)容以及兒童在課常上一些突出的表現(xiàn)。
�。�1）分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》
故事《奇怪的雨傘》《雨天使》
在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后兒童創(chuàng)編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。
�。�2）拼音：bpmfdtnl
�。�3）蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法
（4）我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》
�。�5）美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。
這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓兒童感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。
�。�6）小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開上的，兒童學(xué)過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
（二）日常生活方面
我和xx老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對兒童進(jìn)行三檢，對兒童進(jìn)行個人衛(wèi)生教育，確保兒童的健康狀況。
（三）兒童常規(guī)方面：
�。�1）每天我們對兒童進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進(jìn)步了很多。
（2）在進(jìn)餐前我們每天都對兒童提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
（3）為了培養(yǎng)兒童的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當(dāng)值日生，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢！
�。�4）為了培養(yǎng)兒童的自理能力，我們都要求兒童自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，bobo、lucy表現(xiàn)要棒一些。
（5）本月有兩個小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)兒童的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。
（四）兒童園開展的活動
�。�1）10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合！
�。�2）這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)和幫助。通過這次的t臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。
（五）家園聯(lián)系
本月共與家長聯(lián)系了三次，本來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭取在教育兒童的思想和行動保持一致。
這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步！
教師的工作報(bào)告3
化學(xué)是八年級新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)根底知識和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備今后探究化學(xué)學(xué)科的興趣和靈氣，還直截了當(dāng)阻礙到學(xué)生的升學(xué)征詢題�；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的優(yōu)勢，放在初二開設(shè)化學(xué)是由于要求學(xué)生必須具備一定的知識根底和學(xué)習(xí)才能，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
本地學(xué)生由于如此那樣的社會、家庭、本身要素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理.
教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中即便按照情況進(jìn)展有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直截了當(dāng)興趣�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我特別留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;特別注重新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽明白聽明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在根底知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
化學(xué)學(xué)科有它本身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)消費(fèi)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究的方法，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的才能。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受了科學(xué)知識的魅力。
教師的工作報(bào)告4
根據(jù)區(qū)教育局滿意度測評結(jié)果，結(jié)合教管辦會議精神，針對我校測評情況，學(xué)校立即召開了全體教師會議，傳達(dá)了上級指示精神，展開整改活動。具體活動情況如下：
一、編組情況
一、工作計(jì)劃
20xx.7.3——7.5三天內(nèi)走訪完畢，走訪中，要向?qū)W生家長大力宣傳教育工作成績，講解他們關(guān)心的教育熱點(diǎn)政策，耐心傾聽他們的心聲，虛心接受他們提出的意見和建議，做好記錄，認(rèn)真填好“意見建議表”。走訪過程留有照片。
二、走訪結(jié)果
本次走訪，每位教師都做了充分的準(zhǔn)備，高度重視。做到了走村入戶，同學(xué)生家長促膝談心，互相交流。以真誠之心打開了家長的心扉，交談氣氛濃厚，消除了家長的一些誤解，
使家長進(jìn)一步了解了一些以前不知或不解的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長與學(xué)校、老師的關(guān)系融洽。
三、征求到的意見
1、加強(qiáng)學(xué)生管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、多開展一些豐富多彩的課外活動。
3、加強(qiáng)學(xué)生的安全紀(jì)律教育，組織學(xué)生收看一些安全視頻。
4、老師老齡化嚴(yán)重。
5、培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立能力。
朱里街道河?xùn)|于小學(xué)20xx.7.4
教師的工作報(bào)告5
在我們面前匆匆走過，任我們?nèi)绾味紵o法挽留的是時光。就在我們感嘆時，短暫又忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束�；厥走@學(xué)期，我們低段語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和運(yùn)用生本課堂教學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)低段語文教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)地開展教學(xué)活動。一學(xué)期來，我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計(jì)劃中制定的目標(biāo)，切實(shí)提高了自己的語文教學(xué)水平。在這條教育教學(xué)的路上，大家可謂是不問收獲，只問耕耘。然而在默默付出中，大家都在收獲成長�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作和大家進(jìn)行分享：
一、教研計(jì)劃切實(shí)可行。
在開學(xué)初，我們就以學(xué)校教研活動計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年段、本學(xué)科的特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，比如：教案的書寫、作業(yè)量多少、如何能更有可操作性和時效性，制定了具體的實(shí)施措施。
二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。這學(xué)期進(jìn)行了兩次教案作業(yè)檢查，從這兩次檢查中，好的方面做得不錯，比如電子教案，教師人手一本，每課都進(jìn)行第二備課，備得很認(rèn)真，在電子教案上進(jìn)行修修改改。課后寫有板書和教學(xué)反思。作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，作業(yè)種類齊全。老師批改作業(yè)及時、認(rèn)真。但也存在不少問題，教案的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上。作業(yè)方面是學(xué)生的作業(yè)本沒有體現(xiàn)鼓勵性的語言。作業(yè)本上打勾不夠規(guī)范，書寫不夠規(guī)范。每次檢查后都對個別存在的問題及時反饋、反思、總結(jié)、改進(jìn)、完善。針對這些問題，我們也及時向其他組的老師進(jìn)行請教，并得到了四年級余靜等老師的指點(diǎn)，尤其是在學(xué)生書寫的問題上，可謂是受益良多。
三、教研活動中磨練、合作、成長。
本學(xué)期，低段語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞打造“生本課堂”“小組合作學(xué)習(xí)”“促進(jìn)高效課堂”“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一總體目標(biāo)，開展了豐富多彩的教研活動，努力把生本課堂、高效教學(xué)理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。
1、青鳥杯說課比賽
本學(xué)期的青鳥杯說課大賽，低段語文組采用了先年級組內(nèi)說課，在評分進(jìn)行推薦，爭取人人參加，人人成長。一年級的黃敏老師、二年級的彭陽燕老師、三年級的岳春梅老師最終參加了學(xué)校的說課比賽。她們在年級組內(nèi)幾次磨課，集中所有成員的智慧，既體現(xiàn)生本教學(xué)的理念、以學(xué)生為主體，又結(jié)合低段語文的趣味性，優(yōu)化課堂教學(xué)。例如：岳春梅老師的《大自然的語言》說課中，既有生活常識的積累，又有兒童詩歌的仿寫，沒有花架子，只是回歸到語文教學(xué)聽、說、讀、寫的本質(zhì)，突出語文學(xué)科的“人文性”和“工具性”。
2、示范課引領(lǐng)成長
本學(xué)期按照慣例，我們每個年級組都有老教師承擔(dān)了區(qū)級或校級的示范課。一年級李麗娜老師的《車的世界》、羅杰老師的《丁丁冬冬學(xué)識字》；二年級鐘志秀老師的《小獅子和小灰兔》、彭陽燕老師的《獅子和兔子》、卿潔老師的《有趣的看圖寫話》、譚薇老師的《為中華之崛起而讀書》。三年級劉玉霞《信》、肖冬梅老師的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》……這些老師對教材有深入、獨(dú)特的理解，能結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，合理找到教材的延伸點(diǎn)展開教學(xué)，既有寬度，又有深度，加上他們自身的不斷實(shí)踐與探索，逐漸形成了自己的特有的教學(xué)風(fēng)格。在一次次的試講、大家集中評課、反思中逐漸進(jìn)步，收獲頗豐。這不僅充分發(fā)揮老教師的示范引領(lǐng)作用，還大大加快了對青年教師的培養(yǎng)，也對其他教師的專業(yè)成長，業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能的提升有著重要意義。
3、交流課共同進(jìn)步
本學(xué)期中，我們低年段也開展了校內(nèi)交流課。一年級老師注重低年級孩子課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，和多種趣味認(rèn)字能力的培養(yǎng)。二年級老師在注重低年級孩子課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的同時，重點(diǎn)突出了學(xué)生說話能力、朗讀能力的培養(yǎng)，三年級語文老師注重了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解分析的能力、重點(diǎn)寫作方法的仿寫能力的訓(xùn)練。在這些活動的開展中，我們組的老師們都積極的準(zhǔn)備。針對教學(xué)過程，大家提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，每個人都暢所欲言。教研活動研討的氣氛非常的濃厚，老師們互幫互學(xué)，真正做到了取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，共同提高。
4、學(xué)生活動初結(jié)碩果。
低年級的語文教學(xué)重點(diǎn)在于識字、寫字、積累、朗讀的訓(xùn)練。與高段比起來，我們的學(xué)生活動實(shí)在沒什么成果可言。孩子們筆下的字還太稚嫩，但是從間架結(jié)構(gòu)、到起筆、運(yùn)筆也能看出語文教師的付出的心血。和唐主任一直堅(jiān)持練習(xí)書法的孩子們已經(jīng)嶄露頭角，屢屢在區(qū)里市里的書法比賽中取得傲人成績。希望唐主任多兼一些我們低段的書法課，讓我們低段孩子的書法更有進(jìn)步。與高年級學(xué)生的朗讀相比，我們低段的孩子的聲音還太缺少內(nèi)涵，不過也還算得上書聲瑯瑯。對于國學(xué)，我們自編的教材把小學(xué)畢業(yè)要求完成的內(nèi)容進(jìn)行了分解，從一年級起就堅(jiān)持積累背誦，不但為了將來升學(xué)考試，也希望我們的學(xué)生從中學(xué)習(xí)做人、做事的道理，更希望我們的傳統(tǒng)文化能得以傳揚(yáng)。本學(xué)期，我們?nèi)昙墝W(xué)生初次參加了“全國創(chuàng)新作文大賽”，與高年級同學(xué)一爭高下。特別可喜的是不但有許多學(xué)生參加了初賽獲得好成績，晉級復(fù)賽的近30人也都獲得了不同獎項(xiàng)，其中有王川老師班上的 和我們班上的陳思倪兩位同學(xué)獲得了復(fù)賽的一等獎，而且獲得了到北京參加“全國創(chuàng)新作文夏令營暨全國總決賽”的資格。
5、宣傳工作有待加強(qiáng)。
雖說語文教師都甘愿作梅“俏也不爭春，只把春來報(bào)”，可是再傲人的品格，沒有王安石筆下的“墻角數(shù)枝梅”，又怎會有人知曉“傲立風(fēng)雪、暗香盈袖、俏麗報(bào)春”的梅的風(fēng)姿呢？雖說語文老師都甘愿作春雨，可沒有杜甫的《春夜喜雨》，人們見到并歡喜的只是“花重錦官城”的春景，無人記得春雨的“潤物無聲”。 這學(xué)期我們低段組的語文老師雖說專業(yè)功底好，但是宣傳工作不夠到位。下學(xué)期我們將努力做好自己、積極展示自己。
6、訣竅=團(tuán)結(jié)+合作
我們組沒什么經(jīng)驗(yàn)可以談，更沒什么訣竅。都說“三個臭皮匠頂一個諸葛亮。”“人心齊,泰山移�！边@也許就是我們的訣竅吧！平時，只要有人教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題或存在困惑，辦公室里就會說成一團(tuán)，教研會時大家就會各抒己見，激烈時像在吵架一般。大家都會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無保留。例如期末復(fù)習(xí)時，雖說在知識梳理上大家都有各自分工，但是還是爭著搶著做事，有計(jì)的出計(jì)，有力的出力。這里的計(jì)是計(jì)策、好的方法，比如說羅誼老師的評比獎勵法、邱峻老師的單項(xiàng)復(fù)習(xí)法、彭燕婷老師的單元復(fù)習(xí)法、劉霞老師的模擬測試法、馬思軼老師的小榜樣引領(lǐng)法、黃治鳳老師的知識歸納法，馬林婧老師的人人過關(guān)法，張秀萍老師的小組管理法、李敏老師的作文復(fù)習(xí)法……有空課的老師跑上跑下印試卷、分試卷……沒有人有固定的責(zé)任，沒有人為了績效考核的高分，只是勤勤懇懇的付出，一起努力著。我們就是一家人，抱成團(tuán)、互分擔(dān)，心在一處，勁用一處。
四、總結(jié)不足和努力方向
不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
努力方向：
1、從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、開展各種活動時要更細(xì)致化，重在創(chuàng)新、扎實(shí)和高效。
3、我們樹立競爭的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
5、積極做好教學(xué)、教研的宣傳工作。
回望語文教學(xué)這塊綠地，那瑩然的葉尖上閃動著的一顆顆，是低段語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們團(tuán)結(jié)、我們互助、我們付出、我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。展望下學(xué)期，我們將本著“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在學(xué)校教科處的帶領(lǐng)下，爭取更上一層樓。
教師的工作報(bào)告6
我校遵照奔教字【20xx】027號的文件結(jié)合學(xué)校工作，對我校的德育工作進(jìn)行了自查自評，我們根據(jù)文件《灤南縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)德育評估工作的通知》（奔教字【20xx】7號）精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了灤南縣中小學(xué)德育指導(dǎo)評估自查方法。成立了由校長負(fù)責(zé)，主任及各年級組長組成的自評小組，自評小組對照評比細(xì)則逐條進(jìn)行自評,匯總評價結(jié)果。現(xiàn)將自查自評的情況報(bào)告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位，把德育工作擺在學(xué)校工作的首位
德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是將外部規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個體素質(zhì)，從而為社會和人的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校的德育工作擺在各項(xiàng)工作之首，做到了組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，人人有崗，各個有責(zé)。
1、組織落實(shí)、計(jì)劃先行
學(xué)校成立以校長任組長，主任、副主任為副組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員和個班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期開學(xué)前按照上級德育工作要點(diǎn)和有關(guān)文件，結(jié)合本校學(xué)生的思想實(shí)際、區(qū)域情況、認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。在學(xué)校德育計(jì)劃的基礎(chǔ)上要求各學(xué)科、各班級根據(jù)自己的具體情況制定符合學(xué)科特色、班級特點(diǎn)的滲透德育的工作計(jì)劃，學(xué)校對所有的計(jì)劃認(rèn)真查閱并提出指導(dǎo)性的建議，凡是不符合要求的計(jì)劃限期修正。這樣保證了學(xué)校德育工作的規(guī)律性、常態(tài)性、可操作性，有效的避免了隨意性、盲目性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組除在開學(xué)前研究計(jì)劃外，還做到了每學(xué)期期中、期末重點(diǎn)研究德育工作。狠抓計(jì)劃的落實(shí)，及時調(diào)控反饋。
2、全員德育、建崗立制
學(xué)校在認(rèn)真分析學(xué)生情況（包括家庭生活環(huán)境等）、家長結(jié)構(gòu)、學(xué)校周邊環(huán)境等，按照新時期縣教育局對學(xué)校德育工作的要求，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中確定了“德育為首，各育協(xié)調(diào)發(fā)展的大德育觀”的工作方向，創(chuàng)造性地開展學(xué)校德育工作并逐步形成北劉小學(xué)德育及少先隊(duì)工作的特色及亮點(diǎn)。保證學(xué)校德育工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。
二、以學(xué)校為主陣地，共建德馨飄香校園
常規(guī)方面：
1、抓住開學(xué)的契機(jī)，狠抓清潔衛(wèi)生管理。開學(xué)第一天就安排好了各班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)并發(fā)責(zé)任地段表。在第一周內(nèi)已完成好值周學(xué)生和教師輪次表，及時訂好德育工作計(jì)劃；收齊班主任工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，期末收齊各種總結(jié)。
2、完善了班級考核方案，每月仍按期檢查班級常規(guī)工作并作好記載。每周進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗評比。
3、加強(qiáng)教室布置和每月定期的黑板報(bào)評比并有記載。大隊(duì)部加強(qiáng)了對學(xué)生升旗儀式的培訓(xùn)。
4、抓好校園、班級文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境教育人、熏陶人的作用。一是校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”。二是重視班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每期一次教室檢查評比制度。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮學(xué)生主體教育的能力。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督員，由大隊(duì)部對他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。
德育活動開展情況：
我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項(xiàng)主題教育活動，每項(xiàng)活動認(rèn)真開展并收到實(shí)效。每項(xiàng)活動都有特色和亮點(diǎn)，并且充分發(fā)揮了年級、班主任、輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生的德育主體功能。德育主題教育系列活動深入人心，并且得到師生高度重視，本學(xué)年開展了一系列教育意義大、趣味性強(qiáng)，效果顯著、情趣高雅的活動。
1、愛國主義教育
每周星期一的國旗下講話是我校對學(xué)生進(jìn)行德育的常規(guī)工作，瞻仰飄揚(yáng)的國旗，肅然起敬，愛國之情油然而生，赤誠之心怦怦跳動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識；在這莊嚴(yán)肅穆的氣氛下，對學(xué)生進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的教育，往往能震撼人心。
2、安全法制教育
�。�1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育，組織學(xué)生觀看安全教育專題片《校園安全啟示錄》。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定《教師安全工作責(zé)任書》，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)年此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故；（3）開展了系列宣傳教育活動，讓學(xué)生受到良好的教育；
3、環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、班隊(duì)會等積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。我校開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，經(jīng)過一系列評比，評選出王一帆等7名校環(huán)保小衛(wèi)士，這次活動的開展，目的是使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生自身保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球的良好情操。
4、文明禮貌教育
本學(xué)年，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、讀書活動
我校開展了紀(jì)念“建國60周年”為主題的讀書活動，通過閱讀《輝煌60年》、《改革開放30年》等國史國情教育資料，引導(dǎo)廣大學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。
6、養(yǎng)成教育活動
按照“管理中立題、事件中完善、普及中升華”的思路，以養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，立足日常行為規(guī)范教育，我校開展了“好習(xí)慣是幸福之源”的主題教育活動，開展衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的評比活動，并充分利用好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，做到天天檢查，周周評比，月月總結(jié)，督促學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，以實(shí)現(xiàn)道德外顯與內(nèi)化的統(tǒng)一。
7、班隊(duì)會活動
各班積極開展以“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”為目標(biāo)的一系列的形式多樣的班隊(duì)會活動，都經(jīng)過了布置動員——籌劃準(zhǔn)備——實(shí)施展示的過程。各班緊扣班情，設(shè)計(jì)了主題目的性強(qiáng)的班隊(duì)活動，采用了學(xué)生感興趣的形式，保證了學(xué)生的積極參與。在醞釀、編創(chuàng)、排練、以及整體設(shè)計(jì)過程中，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富快樂了學(xué)生生活，這過程本身就是一種目的。如：3月8日，各中隊(duì)進(jìn)行以“夸媽媽”，“媽媽節(jié)日快樂”等為主題慶“三八”節(jié)主題活動，各中隊(duì)采取形式多樣的活動：親手制作精美的賀卡送給媽媽，寫上情真意切的祝詞，詩歌表演等，這些活動開展得有聲有色，學(xué)生們感受深，教育意義重。
8、愛心捐贈活動
我校于20xx年12月17日舉行了全校范圍內(nèi)的愛心捐贈活動，此次活動，我校師生全部參加，共計(jì)捐款436.5元，雖然錢不是很多，但也能為貧困的學(xué)生和家庭盡我們師生的一點(diǎn)微薄之力，同時也對學(xué)生進(jìn)行了一次良好的感恩教育。
三、隊(duì)伍建設(shè)探索規(guī)律，提升工作實(shí)效
班主任隊(duì)伍是對學(xué)生實(shí)施德育的主力軍。學(xué)校十分重視對班主任隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)班主任以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，并明確提出，必須通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、反思不斷提升組織教育能力、培養(yǎng)骨干能力、后進(jìn)轉(zhuǎn)變能力、溝通家長等能力。
校長經(jīng)常教導(dǎo)全體教師，要善于在工作總結(jié)反思，既為了積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，也是為了教師自身理論水平的提升。因此，每學(xué)期，學(xué)校所有教師都會結(jié)合自己在教育教學(xué)工作的實(shí)踐，以論文、個案或反思的'形式，對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。特別是班主任都養(yǎng)成了主動、及時小結(jié)和總結(jié)的工作習(xí)慣。近年來，我校德育工作者不斷地努力，已經(jīng)學(xué)會總結(jié)，善于反思，勤于積累，逐漸形成了我校德育管理工作的一個特色。
四、立足課堂教學(xué)主陣地，滲透學(xué)科育人理念
學(xué)校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學(xué)的作用，抓好學(xué)科育德教育，挖掘教材內(nèi)涵，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。各學(xué)科教師都通過教學(xué)活動以高尚的人格感染教育學(xué)生，在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透“德”育，把弘揚(yáng)和培育民族精神納入德育的全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，從而不斷增強(qiáng)道德素養(yǎng)教育的針對性與實(shí)效性。
五、德育效果
20xx年度，我校的張榮福老師被評為縣德育教育先進(jìn)工作者、先進(jìn)教學(xué)工作者；劉靜芳老師被評為縣級先進(jìn)教學(xué)工作者，其所教授的班級——五年級被評為縣級先進(jìn)班集體；邸麗茹老師被評為縣級學(xué)校管理先進(jìn)工作者；李水英老師被評為縣級優(yōu)秀教研組長；李海龍老師被評為現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進(jìn)工作者，教學(xué)管理先進(jìn)工作者；我校載縣組織的小學(xué)生作文競賽中，有6名學(xué)生分獲縣一、二、三等獎；兩名同學(xué)被評為縣級三好學(xué)生。
六、存在的不足
1、沒有較好的校外德育工作基地
2、德育科研工作有待提高
3、校外德育工作隊(duì)伍有待發(fā)展
七、今后努力方向：
把“德育為首，全員參與，與時俱進(jìn)，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以活動為載體，創(chuàng)造性地落實(shí)“綱要”精神，夯實(shí)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)基礎(chǔ)，堅(jiān)持德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作中的首要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)整合，使我校德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，充分發(fā)揮“和諧育德”作用，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
教師的工作報(bào)告7
我校接到xxxx教育局《關(guān)于20xx年教師節(jié)評選表彰工作的通知》以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對照通知條件，認(rèn)真組織評選，具體情況如下：
一、評審組組成
組長：
副組長：
成員：
二、評選工作程序及評選辦法
1、成立了以xxx校長為組長的評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、本著政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則，對我校教師進(jìn)行了量化考評，在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上推選出優(yōu)秀教師候選人名單。
3、8月13日，我校召開教職工大會，對候選人進(jìn)行民主測評，集體討論，投票表決。經(jīng)評議，xxx>同志完全符合縣優(yōu)秀教師評選條件，且無違反計(jì)劃生育政策和其他社會治安之行為。
4、8月15日-----8月20日，我校將評選結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)果無異議。
三、評選結(jié)果
同意推薦同志xx參評縣優(yōu)秀教師。
xxxxxxx中學(xué)
20xx年8月22日
教師的工作報(bào)告8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎；20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表；20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎；20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進(jìn)。成績微不足道，只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層樓！
報(bào)告人：xxx
x年x月x日
教師的工作報(bào)告9
一、引語
兒童是成人之父，兒童是世界的希望。對于兒童的精神發(fā)展而言，提供健康美好的母語的營養(yǎng)，用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個溫馨、實(shí)在的成長環(huán)境，既是強(qiáng)健兒童的骨骼，也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅(jiān)固的船體，也是為他們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆。
在我看來，閱讀不是目的。一味宣講閱讀的實(shí)際功用，例如可以提高語文素養(yǎng)，可以獲取知識，可以提高學(xué)習(xí)能力等等，都不能真正讓閱讀走進(jìn)心靈。享受閱讀是一種幸福的能力，因?yàn)殚喿x，我們走近自然，走進(jìn)偉大的心靈，走進(jìn)自我。然后我們擁有內(nèi)在的耳朵、內(nèi)在的眼睛，見人所不能見，聽人所不能聽，然后擁有幸福清明的人生。
二、我班的“日有所誦”
�。ㄒ唬槭裁础叭沼兴b”
誦讀是深層次閱讀。日不間斷的記誦，就是練心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣。新鮮豐富的語言就是滋養(yǎng)大腦和心靈的新鮮豐富的營養(yǎng)，僅僅是日常生活語言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足兒童對于母語的需要的-----怎么辦？大手小手同捧一本書，和孩子一起誦讀起來，誦起來。
（二）“日有所誦”誦什么
誦讀的材料一定要是和兒童生活、兒童趣味密切相關(guān)的。最初的誦讀，一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀，是對兒童的呵護(hù)，也是對生命的尊重。對于兒童來說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做的時候是否快樂，是否因此更愛自己，更愛這個世界。因此我們主要誦三類材料：一是《日有所誦》，每學(xué)期要誦讀完80篇；二是《小學(xué)生必背古詩90首》，本學(xué)期我們將提前完成小學(xué)階段90首的背誦任務(wù)；三是經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，本學(xué)期順應(yīng)學(xué)校的要求，背誦的《增廣賢文》。這三塊合起來，從開學(xué)初到學(xué)期末，每天都有背誦內(nèi)容。真正做到了“日有所誦”日不間斷。我想，五年誦下來，帶給孩子的將是不可估量的財(cái)富。我期待發(fā)生質(zhì)變的那一刻，但我又深切懂得欲速則不達(dá)的真理。
�。ㄈ叭沼兴b”怎么誦
持之以恒的“日有所誦”。每天在瑯瑯書聲中開始一天的學(xué)習(xí)，引發(fā)孩子對語言的一種敏感和對學(xué)習(xí)的熱情。作為一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求孩子在每天早上誦讀，可在吃完飯后，可在上學(xué)路上�！傲�(xí)慣成自然”，才能使孩子不覺得是額外的負(fù)擔(dān)。
熟讀成誦：用各種形式的讀來加強(qiáng)孩子的記憶，同時培養(yǎng)孩子的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。但對于篇幅較長的篇目，我們只做閱讀，不要求全部背誦。
適當(dāng)指導(dǎo)：我本著提高積累量和引發(fā)對語言敏感的目的，有選擇地選取部分篇目和孩子一起賞析，一起創(chuàng)編，或改變成小品，或分角色朗讀，或加上動作。等等。在多樣的形式中不知不覺就記住了。特別是在一年級階段，這樣的指導(dǎo)就更顯得必要。我們也創(chuàng)編出了很多優(yōu)秀的童謠，極大地豐富了孩子的語言庫，提升了對語言的感受能力。
分層次要求：我不要求每個孩子都背過所有篇目，一是長一點(diǎn)的篇目或者難懂的篇目，我們只做了解；再就是對于不同學(xué)習(xí)水平的的孩子，要求也是不一樣。總有8—12個孩子不能完全達(dá)到要求，我也就不強(qiáng)逼著他們。因?yàn)槟菢拥拇鷥r是挫傷他們對“日有所誦”的美好感覺。
三、我班的“大量閱讀”
除了《日有所誦》外，我們的閱讀重頭戲在優(yōu)秀的經(jīng)典書目上。我們每學(xué)期都要統(tǒng)一規(guī)定、購買閱讀書目，師生同讀，同交流。二年級的上學(xué)期我們統(tǒng)一閱讀了《笨狼的故事》4本，36萬字；本學(xué)期我們統(tǒng)一閱讀了羅爾德、達(dá)爾系列，共計(jì)10本，大約80萬字。
除此之外，我還根據(jù)班里絕大部分學(xué)生的閱讀速度，適時推薦其他的閱讀書目，比如本學(xué)期，我先后推薦了《昆蟲記》彩繪版，到現(xiàn)在為止，已有20幾人基本閱讀完本書的10本。
以上是我們統(tǒng)一的動作。除此之外，孩子還會自己根據(jù)興趣自由閱讀，這是每天的必修課，我們稱之為“傳統(tǒng)作業(yè)”。即使不布置，孩子也已形成習(xí)慣。每天10分鐘，20分鐘的閱讀撐起了大部分孩子的閱讀背景。每周的“傳統(tǒng)作業(yè)”是閱讀2小時，簽條。
另外，特別要提的是我班的圖書角在大量閱讀中發(fā)揮了很大作用。我班圖書角是完全開放的，孩子可以隨時隨地的瀏覽。加之我班教室很大，孩子席地而坐，就開始了閱讀。這是教室里最亮麗的風(fēng)景。
四、我班的“提前寫作”
從二年級起，我們就開始了練筆。每周至少2篇，全批全改。一年級只要寫即可，不問長短和遣詞造句，鼓勵孩子大膽寫，寫自己的真心話，一定不要缺的是童真童趣，哪怕一句話，一個詞都值得鼓勵。于是每次日記，我都拿出專門的時間交流和表揚(yáng)，并把日記的質(zhì)量評價納入整個對學(xué)生的評價。二年級的重點(diǎn)是能集中寫一件事，也就是有多少有點(diǎn)重點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我從正反兩面引導(dǎo)學(xué)生感知什么是集中寫一件事，并且用范文引路，和孩子一起修改不能集中寫一件事的日記。通過努力，我班58個孩子，能達(dá)到這一要求約有42人。而且涌現(xiàn)出一批小小寫是愛好者，其文章不但文通字順，還頗有文學(xué)色彩，選材的范圍也不單單局限在他們的生活，已經(jīng)涉及到歷史、想象作文、科學(xué)短文等。整個二年級到現(xiàn)在為止，我們共寫了100多篇，為三年級的大量練筆做好了鋪墊。
五、我班的成果匯報(bào)方式
1、每學(xué)期一次的匯報(bào)課：主要是日有所誦的匯報(bào)課和大閱讀的匯報(bào)課。通過這種方式給孩子一個展示的舞臺，給我一個堅(jiān)持做下去的動力。特別是一年級下學(xué)期面向全市的一次展示，獲得了很好的評價。
2、展板：我班制作了三塊展板，一塊用來展示學(xué)生的閱讀量的，標(biāo)題是“老師在書中等你”；另兩塊是展示學(xué)生的日記的。我們定期更新評比，讓閱讀和日記走出自我的狹小空間，給孩子一種展示的機(jī)會，帶給他們些許的成功感。
3、日記編印成冊：我鼓勵家長積極把孩子的日記編印成冊，起上名稱，寫上序言，編上目錄。每個學(xué)年編印一冊，為孩子的成長留印。這雖然是形式的東西，但帶給孩子的卻是積極地鞭策，他們有種編書的感覺。到現(xiàn)在為止，我班已有10幾人編印了集子，我都保存著。相信在我的極力游說下，會有更多的家長去做。
4、評選小書蟲：根據(jù)我班的獎勵制度，每得20個獎，就可獲得一本書的獎勵。我在獎勵的書上寫上贈言，蓋上“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤童年”的印章。大張旗鼓地發(fā)給孩子。當(dāng)然對于落后的孩子，不管他得到幾個“獎”，每個學(xué)期末也都發(fā)給他們一本書。所發(fā)書有兩種，這樣便于漂流。
5、家長會上的展示：每次家長會我都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)上學(xué)生展示的內(nèi)容，讓更多的孩子走到家長面前展示他們的閱讀所得和優(yōu)秀日記。這也無形中給不大管孩子的家長以壓力。在我的精心經(jīng)營下，我班家長很配合我的工作，從來沒出現(xiàn)過不和諧的事情。
教師的工作報(bào)告10
從踏上工作崗位我就立志做一民深受學(xué)生喜愛，家長信賴的人民教師！愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，與時俱進(jìn)，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展，關(guān)注每個學(xué)生的延續(xù)性發(fā)展�；谝陨系恼J(rèn)識我在工作中自加壓力，自我監(jiān)督，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、鉆研教材教法，提高課堂教學(xué)有效性和趣聞性。
我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，并查找翻閱多本課外教參，精心準(zhǔn)備教案及組織課堂教學(xué)流程，力圖讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識，提高對英語學(xué)科的興趣。05年學(xué)校提高教學(xué)設(shè)備，統(tǒng)一安裝多媒體后，我更是得到了嘗試不同教學(xué)手段的廣闊舞臺。通過精心制作或改編課件，上網(wǎng)下載輔助的英語動畫短片，用多媒體手段輔助課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)形式多樣，多姿多彩，深受學(xué)生的喜愛。抓住一切機(jī)會與同事及兄弟學(xué)校的教師探討教材，切磋聽課。本人曾多次開公開課，接受多方專家的點(diǎn)評和建議。
二、關(guān)愛學(xué)生的發(fā)展，樂于奉獻(xiàn)。
我平時關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和提高。校方安排我多次擔(dān)任提優(yōu)班的英語教師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學(xué)在第二屆全國英語能力競賽中脫穎而出分獲二，三等獎。而對于個別學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生我注重課堂教學(xué)中的鼓勵及課后補(bǔ)差工作相結(jié)合，犧牲課余休息時間，耐心教導(dǎo)并堅(jiān)持不懈，所任班級的學(xué)習(xí)成績一直處于年級前列。我從工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)，送了四屆初三畢業(yè)生，盡自己全力去幫助每一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
三、班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，在摸索中不斷總結(jié)完善。
***年，我工作第一年就擔(dān)任****班的英語任課教師和班主任工作，帶到初三畢業(yè)***班在年級中成績名列前茅，學(xué)生都考入理想的學(xué)校，三年時間中，我和學(xué)生培養(yǎng)了深厚的友誼。我的第一屆學(xué)生的成功留給學(xué)校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。***年我被評為校優(yōu)秀班主任。****年***月，我接手****班的英語任課教師和班主任工作，該班學(xué)生特別活潑好動，學(xué)習(xí)上靜不下心來，對自己沒有要求，得過且過，整體成績不佳。我接手以后想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的競爭意識和上進(jìn)心，在班里開展各種競賽活動，經(jīng)常和任課老師溝通，大家一起想辦法幫助學(xué)生，經(jīng)過一階段的努力，學(xué)習(xí)氣氛濃起來了，學(xué)生成績有了一定的起色，他們的積極性自然就提高了。經(jīng)過一年的努力****班學(xué)生有了顯著的進(jìn)步，大家信心十足地迎接中考，取得了良好的成績。****年****月，我接手初二***班，這個班的部分學(xué)生厭學(xué)情緒重，喜歡惡作劇鬧校園事件。對這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨(dú)的談心，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，有不足幫助其分析改正。與問題學(xué)生家長多次聯(lián)系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡。****年本人被學(xué)校年度考核優(yōu)秀。每天我要求自己做到"三勤"，嘴勤———多與班中同學(xué)交談。腳勤———早，中，晚常到班級中了解各方面的情況。手勤———勤做班級記錄。在班級管理方面，提倡建立和諧的師生關(guān)系，團(tuán)結(jié)正氣的班風(fēng)班貌，從抓紀(jì)律和習(xí)慣入手，班級分工明確，紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。我班在校級團(tuán)體比賽均獲得一等獎。（如軍訓(xùn)會操，廣播操比賽）在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查評比中排名領(lǐng)先。同時我注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵同學(xué)展現(xiàn)各方面的才能。奧運(yùn)畫壁畫，申請校長助理，學(xué)科競賽的各項(xiàng)活動中我班同學(xué)都積極參與并樂在其中，獲得不同的獎項(xiàng)。班級中有熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風(fēng)班貌。
四、不斷學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平
我利用課余和休息時間閱讀名師的教學(xué)體會和德育心得，聯(lián)系實(shí)際課堂教學(xué)撰寫了關(guān)于有效教學(xué)和班級管理的多篇論文。如****等，在***年期間擔(dān)任兩名實(shí)習(xí)教師在我班的班主任指導(dǎo)工作。在繼續(xù)學(xué)習(xí)方面，我在***年暑假參加了市教委組織的引智培訓(xùn)。在***年我考入***外語學(xué)院研究生院，只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己，才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過**個春秋，在今后的工作中，我將繼續(xù)注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學(xué)激情。
教師的工作報(bào)告11
回尾回頭回念那教年的進(jìn)建戰(zhàn)工做，一年往，我正在懷想上沒有竭寬于律己，初終以勤勤奮懇、踩耐心真的態(tài)度往對待工做，現(xiàn)將一年往的懷想戰(zhàn)工做狀況述講請示以下：
1、正在政治懷想上，我以主動供進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真減進(jìn)各項(xiàng)進(jìn)建，深化進(jìn)建政治實(shí)際常識，認(rèn)真認(rèn)真的做好進(jìn)建筆記。以“三個代表”首要懷想為指面，強(qiáng)化實(shí)際進(jìn)建。遵章守紀(jì)，連開同事；教育方針收略，態(tài)度規(guī)定端方，研究營業(yè)，勤奮刻苦；關(guān)心、愛護(hù)保重教死，從命國度法令法則，愛崗敬業(yè)。
2、正在教教工做上，我正在做好總務(wù)處工做的同時，我承擔(dān)負(fù)責(zé)了1—5年級的好術(shù)教教，正在教教中，我認(rèn)真進(jìn)建、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，能細(xì)確掌控新課程理念，豎坐新沒有美觀點(diǎn)；主動配開教校教育處展開各項(xiàng)教研行動，以身做則，勤奮完成各項(xiàng)任務(wù)。減進(jìn)了教育局戰(zhàn)教校機(jī)關(guān)的各項(xiàng)教研培訓(xùn)使本人正在教育科研、教育實(shí)際上皆有所死少戰(zhàn)進(jìn)步。
對教校的校舍戰(zhàn)仄搜檢及衛(wèi)死工做，認(rèn)真認(rèn)真，定期戰(zhàn)戰(zhàn)仄小構(gòu)成員進(jìn)止片里搜檢，防患于已然，并沒有缺戰(zhàn)籌劃校舍疑息。做到各項(xiàng)衛(wèi)死制度到位，搜檢籌劃到位的本則，對往年以往收生收水的甲型流感，做到主動防御。真正在做好各項(xiàng)防御法式，搜羅按時消毒、晨午檢、中往職員出進(jìn)刊出的制度并做好記錄。
正在教教中做到：
1、課前籌辦：備好課。
2、認(rèn)真研請講義，對講義的根基懷想、根基觀點(diǎn)，每句話、每個字皆弄曉暢，理解講義的布局，重面與易面，掌控常識的邏輯，能操縱自如，知講應(yīng)抵償哪些原料，若何才華教好。
3、認(rèn)真訂定真正在可止的教科教教希圖，并做到深化講義，認(rèn)真?zhèn)湔n，以教死為本詳實(shí)設(shè)念每堂課，探供教教要收，斥天教死懷想，激起教死進(jìn)建愛好，到達(dá)師死單圓松稀親稀開做，交換互動，獲得了劣秀的教教成果。
4、主動減進(jìn)聽課、評課，謙真背同止進(jìn)建教教要收，進(jìn)步本人的教教水戰(zhàn)擅講堂教教量量。
5、 教教之余，我除認(rèn)真減進(jìn)教校及教研組機(jī)關(guān)的各類政治、營業(yè)進(jìn)建中，借閱讀了教育教教刊物，從實(shí)際出息步本人，無缺本人，并謙真背其他教師進(jìn)建，與人之少，補(bǔ)己之短。本教年度正在教育教教中也獲得了必然的成績，如：獲得區(qū)教研室教育教教工做先進(jìn)小我，區(qū)坐異課評選中枯獲兩等獎。
6、從20××年4月，承擔(dān)負(fù)責(zé)總務(wù)工做以往，正在校委會的細(xì)確教育下，正在部分教師的輔佐、撐持下，我以“從命教育、連開同道、認(rèn)真進(jìn)建、扎真工做”為本則，初終對峙下標(biāo)準(zhǔn)、寬要供，闡揚(yáng)本能性能做用，較好天完成了各級教育交辦的各項(xiàng)工做任務(wù)，本身的政治素養(yǎng)、營業(yè)水戰(zhàn)擅綜開本領(lǐng)皆有了很大年夜進(jìn)步。
遵循教校的工做方針戰(zhàn)講義的內(nèi)容，理解教死的真踐狀況顛末過程研請講義、研究詳細(xì)教教要收，訂定了真正在可止的教期工做希圖，為全數(shù)教期的教教工做定下方針戰(zhàn)標(biāo)的方針，包管了全數(shù)教教工做的順利展開。
正在工做中，任勞任怨，沒有怕凈、沒有怕累。教校綠化、好化環(huán)境、設(shè)備維建等各項(xiàng)工做帶頭往做，本人能完成的工做盡管本人完成，為教校撙節(jié)了大年夜量的資金。
那一年，劣秀的完成了歲首訂定的各項(xiàng)工做希圖，包管了教校工做一樣泛泛進(jìn)止，那與部分教師主動配開戰(zhàn)大年夜力撐持是分沒有開的，我有決計(jì)，也有自猜疑正在將往的工做中，竭盡所能做好本人的本職工做，正在而后的進(jìn)建戰(zhàn)工做中，我會減倍勤奮，爭與正在當(dāng)前的工做中再上一個新的臺階。
教師的工作報(bào)告12
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了BB教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作方面
在擔(dān)任B班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在BB比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個學(xué)期的BB教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育BB教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)BB教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有BB興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為BB興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，BB水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的BB，各方來賓對我校學(xué)生的BB有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的BB水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
教師的工作報(bào)告13
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來，能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教育教學(xué)工作順利完成，并獲得了一定的成效�，F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面總結(jié)如下：
一、精講精練，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，制造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是穩(wěn)定知識的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的征詢題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些征詢題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時，我讓學(xué)生書寫出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)定了氧化復(fù)原反響等。
二、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作
初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，因此要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，區(qū)別異同，歸納比照，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都協(xié)助學(xué)生進(jìn)展歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。關(guān)于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和及時修正，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。
1、激發(fā)興趣，建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科
化學(xué)作為起始學(xué)科，需要教師建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。教師要在“引路、指導(dǎo)、適應(yīng)、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁，讓學(xué)生主動去考慮、去學(xué)習(xí)�！耙贰贝_實(shí)是要在大方向多給學(xué)生指明方向，多做思想工作，從諸多方面關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的開展方向，讓學(xué)生感遭到你的對他的關(guān)系和保護(hù)，讓學(xué)生有內(nèi)動力�！爸笇�(dǎo)”確實(shí)是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時，教師在教學(xué)中不能只講題、只講道理，學(xué)生需要的是“鑰匙”。因此，要在原理和方法上講解，多在同類征詢題上歸類，讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”�！斑m應(yīng)”確實(shí)是教師要嚴(yán)以律己，不管是課堂仍然課外，要有垂范作用，在課堂上要建立本人的教學(xué)風(fēng)格，不能隨意性太強(qiáng)，要建立“緊張有序的課堂”，讓學(xué)生明白教師走完上步下一步要干什么，同時，要開始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，每天干什么要讓學(xué)生自覺構(gòu)成。“興趣”確實(shí)是通過教師的多方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)、想學(xué)，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，要用心去投入教學(xué)，讓學(xué)生感遭到你是一名敬業(yè)的教師。通過這些前期作用，搭建根底，學(xué)生就會喜歡你.就會喜歡你的學(xué)科，學(xué)生的入門就相對容易。
2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)適應(yīng)，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主討論
在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”，培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂適應(yīng)，把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場，讓學(xué)生不斷有緊張感，不斷處于主動的思維狀態(tài)。制造緊張的適應(yīng)，通過將“閱讀“、“練習(xí)”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成內(nèi)容。所謂“程序課堂”確實(shí)是按照課型展現(xiàn)出本人的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走。同時，課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況采取三個推斷：一是看課堂上舉手人數(shù)，鼓舞學(xué)生大膽考慮，大膽答復(fù)，也便于教師推斷知曉率。二是練的適應(yīng)，我在課堂上的練習(xí)是按照學(xué)生舉手情況實(shí)行點(diǎn)名制，點(diǎn)名都是分中、上、下來看知曉率，而且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合，對與錯用“兵閱兵”的方式處理，以鼓舞學(xué)生自覺思
考的適應(yīng)。三是閱讀適應(yīng)。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點(diǎn)規(guī)定，即規(guī)定閱讀的內(nèi)容，規(guī)定帶
征詢題閱讀的時間，提高時間和學(xué)習(xí)效率，包括討論時間、作業(yè)時間也規(guī)定，課堂上的“點(diǎn)名制”讓每位學(xué)生有緊張感，要保證課堂上必須認(rèn)真聽講。在認(rèn)真聽講的同時，做到多引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生積極、主動的去考慮征詢題、討論征詢題，并勇于將本人的觀點(diǎn)表達(dá)出來，以鍛煉本人的語言組織才能，從而將本節(jié)課的知識特別好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真細(xì)致地觀察、如實(shí)準(zhǔn)確地記錄、積極主動地考慮，要擅長合作、敢于質(zhì)疑、勇于探究。
3、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法
關(guān)于八年級學(xué)生來說，化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)才能較差，沒有預(yù)習(xí)的適應(yīng)，不明白得預(yù)習(xí)的重要性，往往簡單認(rèn)為預(yù)習(xí)確實(shí)是念一遍課文，有特別大的盲目性。因此，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，做到有目的的去聽課。預(yù)習(xí)時，要把新課內(nèi)容細(xì)心通讀，在不明白的地點(diǎn)做上記號，帶著疑征詢?nèi)W(xué)，聽課的效率就會提高�？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內(nèi)容起到事半功倍的作用。首先，教師課前按照本章節(jié)知識目的及歷年熱點(diǎn)考題，設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)提綱，然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點(diǎn)，最后讓學(xué)生集體交流預(yù)習(xí)體會，互相評點(diǎn)，互相促進(jìn)。如此進(jìn)展一段時間后，學(xué)生養(yǎng)成了適應(yīng)，教師就可以稍放開手，只提供給學(xué)生章節(jié)知識目的，要求學(xué)生本人列出預(yù)習(xí)提綱，進(jìn)展自行預(yù)習(xí)。好適應(yīng)一旦養(yǎng)成，學(xué)生將終生受益。
4、要提高課堂吸收率，必須做到“聽、思、征詢、練”的四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，力求到達(dá)明白、會、透
學(xué)生對一堂課所學(xué)內(nèi)容掌握的好壞，特別大程度上取決于聽課的效果，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法特別重要。課堂上能不能高度集中，聚精會神聽講，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解，同時更要學(xué)習(xí)和感受教師講的每一知識點(diǎn)的方法與思路。另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的適應(yīng)，將聽到的內(nèi)容加以考慮整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)Ρ救擞袉l(fā)的地點(diǎn)。當(dāng)時沒聽明白的，沒明白的地點(diǎn)，課下要及時請教教師和同學(xué)。及時復(fù)習(xí)，每天認(rèn)真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書、演示操作等，同時對知識點(diǎn)要進(jìn)展梳理歸納，到達(dá)對課本內(nèi)容融會貫穿。
教師的工作報(bào)告14
一.審查小組的組成
組長:
副組長:
成員:
二，選拔程序和選拔方法
1.成立了以xx行長為首的選拔領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.本著政治堅(jiān)定、事跡突出、社會公認(rèn)、擇優(yōu)錄取、公開、公平、公正的原則，對我鄉(xiāng)教師進(jìn)行了量化評估，在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，評選出了優(yōu)秀教師候選人名單。
3.7月13日，候選人經(jīng)過民主測評，集體討論，投票表決。經(jīng)考核，xx完全符合市優(yōu)秀教師評選標(biāo)準(zhǔn)，無違反計(jì)劃生育政策等社會保障行為。
4.7月15日至7月20日，我中心校公示了評選結(jié)果，公示結(jié)果無異議。
三、評選結(jié)果
同意推薦xx報(bào)考市級優(yōu)秀教師。
教師的工作報(bào)告15
XX，女，1973年2月出生。小學(xué)高級教師，1992年7月畢業(yè)于新鄉(xiāng)市師范學(xué)校，同年8月被分配到XXX鎮(zhèn)任教至今。1993年8月—1996年7月在河南師范大學(xué)函授學(xué)習(xí)并獲取大專文憑。20xx年4月被聘為小學(xué)高級教師。從教以來，本人不斷提高思想覺悟和教育教學(xué)水平，愛崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。20年來我在工作中都是持著腳踏實(shí)地，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。積極探索教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法。為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生是我義不容辭的義務(wù)和職責(zé)。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一、思想品德方面：
我堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，參加工作20年，一直擔(dān)任班主任工作，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，言行堪為學(xué)生表率。二十年來，我奮斗在教育教學(xué)第一線，在工作中講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。
二、教學(xué)工作方面
第一、專業(yè)知識扎實(shí)，理論知識優(yōu)化
從教二十年來，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，如《走進(jìn)新課程》、教育經(jīng)典書籍《給教師的建議》、《班主任工作指南》等書籍。以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我。
第二、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯
在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。
1 、認(rèn)真?zhèn)湔n，作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我認(rèn)真研究課文，找出了重點(diǎn)、難點(diǎn)、準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，讓學(xué)生直觀形象的學(xué)習(xí)。我授課也胸有成竹了。學(xué)生學(xué)習(xí)特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
2 、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著 “傳道 、授業(yè) 、
解惑 ” 的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，清晰 ，準(zhǔn)確，生動。我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心， 這就是教無定法。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3 、注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。 因?yàn)檎Z文的
特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。只要堅(jiān)持對這些同學(xué)的輔導(dǎo)，他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
三、教學(xué)教研業(yè)績
我多年從事一線教學(xué)工作，寫出不少理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定教學(xué)水平的論文，為提高自身的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力提供了有力的條件，并且取得了可喜成績：
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