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基層黨建責任報告

時間:2022-11-04 12:42:31 工作報告 我要投稿
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基層黨建責任報告

  在經濟發(fā)展迅速的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。那么報告應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的基層黨建責任報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

基層黨建責任報告

  一、基本情況

  xx小學黨支部共有黨員20人(其中1人為預備黨員,1人今年8月參加援疆工作)。在教育局黨工委的領導下,支部緊緊圍繞學校發(fā)展目標和教育教學中心工作,以學校文化建設為核心,以交流溝通為主題,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。工作中關注學校黨員隊伍和教師隊伍建設,著力抓好師德提升、規(guī)范教育和人才培養(yǎng),通過系列主題活動的開展,加強黨員之間的合作,加強黨團之間的傳幫帶,加強干群之間的聯(lián)系,調動一切積極因素,不斷改進工作方法,齊心協(xié)力保穩(wěn)定,提高文明顯成效,促進學校各項工作再上新臺階,從而為創(chuàng)建新一輪文明校園提供思想和組織保證。全體黨員齊心協(xié)力、努力工作,取得了一定的成績,今年6月我校黨支部又被評為區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織(閔行區(qū)四星級黨組織)。

  二、黨建工作

 。ㄒ唬┚劢垢刹颗囵B(yǎng),提升干部隊伍建設

  一年來,支部將學校干部隊伍建設列為重中之重的工作,嚴格按照教育局關于中小幼學校中層干部崗位設置的要求,規(guī)范操作。支部充分發(fā)揮班子成員“分工協(xié)作、集體決策、相互支持、互相補臺”的優(yōu)良傳統(tǒng),增強班子的戰(zhàn)斗力。學校中層團隊利用每周的行政會,開展中心組學習,組織成員認真學習領會黨的文件和政策,研讀教育、管理理論,在教育實踐中提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平,提高解決問題、破解難題的能力,增強服務水平,也便于各部門工作政令暢通,在交流學習過程中進行工作反思和策略調整。同時在每月一次的行政擴大會議上,將中心組學習內容有機滲透至各年級組組長,引導組長解讀、領會各項政策、綱領性文件,在學習交流中加強干群彼此間的了解和體諒。做到每次學習定主題、定時間、定主講,努力構建和諧的黨政、干群、師生和家校關系,為形成工作合力奠定思想基礎。此外,建立和實行中層干部工作考核制度,重平時考核、重實績考核,使全體干部注重學習,自覺接受教育和監(jiān)督。認真做好學校后備干部的培養(yǎng)工作,多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師,為他們的鍛煉成長搭建舞臺,創(chuàng)造條件。

 。ǘ┚劢够A基本,強化支部組織建設

  不斷改進工作作風,以健全、規(guī)范支部各項制度為抓手,嚴格規(guī)范黨內組織生活,深入開展“兩學一做”學習教育,認真執(zhí)行“三會一課”制度,從主題、內容、形式等方面,精心設計,合理安排各項學習活動,發(fā)揮黨支部主體作用,對學校黨員干部開展有針對性的黨性教育。在進一步規(guī)范黨支部的日常工作的基礎上,完善了黨組織支委會工作機制,充分發(fā)揮支委會對學校重大問題的決策作用。圍繞中心,拓寬思路,我支部按時召開支部大會、支委會、組織生活會、民主生活會,結合支部具體工作給黨員們和入黨積極分子及青年教師上黨課,加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督。為了充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,積極推進落實黨員責任區(qū)制度,不斷健全黨員、干部、教師談話談心制度,結合三結對、系列志愿者、黨員主題日、學校各項教育教學專題活動等實踐活動,體現(xiàn)“一個黨員一面旗”,讓黨員同志在活動中接受革命傳統(tǒng)教育和先進性教育,增強支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。同時不斷健全黨內生活制度,召開民主生活會,開展批評和自我批評,堅持黨員民主評議活動,在實踐學習活動中增強黨員的大局意識、身份意識和責任意識,規(guī)范有序地落實黨費收繳工作。支部還認真做好組織發(fā)展工作,嚴格黨員發(fā)展程序,加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作,最近幾年,我支部每年都有新黨員的加入,也為我們的黨組織注入了新鮮血液。我們的黨員隊伍充滿著正能量,在學校各項工作中,處處都活躍著黨員教師的身影,也得到了全體教師的認可與信任,因而順利而圓滿地完成了支部的各項活動與工作。

 。ㄈ┚劢姑裰鞴芾,健全監(jiān)督機制建設

  黨支部不斷健全民主集中制的領導決策制度,積極主動參與學校重大問題的決策,堅持“三重一大”事項的集體決策制度,凡是涉及重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用,都經過校務會議集體討論決定。對照基層單位公務用車使用管理暫行規(guī)定的內容,開展自查,不斷完善各項制度決策的規(guī)范程序,增強了工作的透明度。支部還一如既往地指導好工會工作,堅持校務公開制度,深化黨務公開工作,進一步認真及時維護好學校黨務公開網,及時傳遞支部黨建工作信息和動態(tài),對學校重大事項,家長、社會所關心的重點和熱點問題,如學校的辦學思想、辦學目標、發(fā)展規(guī)劃、黨風廉政建設有關規(guī)定,民主建設有關制度,學校行政領導職責分工,學校涉及的收費項目、收費標準、招生工作及政策依據(jù),向學校、社會公開的學校事務等內容,及時通過校園網、教師會議、告家長書等途徑公開,使之成為服務的平臺、監(jiān)督的平臺和引領的平臺。年度的評優(yōu)、評職、考核、各項規(guī)章制度的制訂都能廣泛聽取全體教職員工的意見和建議,操作過程公開、透明,讓群眾看得見,摸得著,直接接受教職工和社會的監(jiān)督,充分發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用,增強學校管理工作透明度。

  (四)聚焦主題實踐,扎實黨建作風建設

  圍繞著學校中心工作,一如既往地推進落實黨員責任區(qū)制度,也將此作為支部的工作特色與亮點。支部根據(jù)新學年人員配備情況安排深入各年級組、各部門的主要負責人,黨員聯(lián)系責任區(qū)的積極分子和群眾,堅持“黨員聯(lián)系群眾反饋表”和“黨支部委員聯(lián)系黨員反饋表”工作制度,通過交心談心活動,了解教師的思想狀況,及時解決教師中出現(xiàn)的各種問題,解除教師的后顧之憂。堅持“黨團員、干部與學生愛心結對反饋表”工作制度,組織黨員與學習困難生、生活貧困生以“一對一”的結對形式,在平時的學習生活中以課外輔導、談心交流、幫困助學等形式從學習、生活、心理、經濟等方面給予這些困難學生更多的關愛與幫助,使學生的思想素質和行為表現(xiàn)得到最大可能的提高。一系列的舉措與活動的開展,將黨員活動與教育教學工作、后勤服務工作有機結合,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,讓每位黨員在師德、教育、教學、方面都成為典范,暢通黨群、干群聯(lián)系的渠道,增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  在工作中我們不斷創(chuàng)新工作方法,以人為本地扎實推進黨建工作開展,穩(wěn)步推進“扎實工作、提升質量、引領示范”黨員主題實踐活動。如每年3月5日的愛生服務日活動,每年6月1日和年末迎新年時的與幫困學生的愛心結對活動,早已成為了我們的傳統(tǒng)活動,孩子們充分地享受著每位黨員教師帶給他們的溫暖和慰藉。為了加強了社校之間的溝通與聯(lián)系,我們與周邊的社區(qū)共建單位也是聯(lián)手開展了多項活動。每年的端午節(jié)和重陽節(jié),我們與學校所屬社區(qū)的結對孤老杜阿姨進行了探望慰問活動,為孤寡老人送上了水果與食品,捎去了大家的問候和祝福。

  端午節(jié),黨團員教師、學生代表與社區(qū)共建單位電四里委的居委干部和居民齊聚一堂,開展了“青青粽葉,暖在端午”的愛心包粽送暖活動,大家包完粽子后將滿載著濃濃暖意的粽子送給了社區(qū)獨居老人和孤老。今年5月,我校全體黨員還代表社區(qū)共建單位紫藤居委參加了江川街道首屆社區(qū)運動會的開幕式和廣播操的比賽。全體黨員以最佳的精神風貌,竭盡所能順利圓滿地完成了入場式表演和廣播操比賽任務,大家的認真努力也得到了社區(qū)共建單位領導的嘖嘖稱贊。

  此外,在支部的號召與組織下,我校還有兩支志愿者隊伍——平安護校志愿隊和愛心晚管志愿隊。每位黨員和入黨積極分子都義不容辭地投入到志愿者隊伍中,大家利用自己的休息時間,協(xié)助路口協(xié)管人員共同維護交通秩序,確保學生的進出安全;下班后留校管理那些由于特殊原因而不能被及時接走的學生,確保在校學生安全,F(xiàn)在學校里有更多的教師都紛紛自愿提出加入到志愿者隊伍,為確保學校安全工作奉獻出自己的力量,增強了教師工作的責任感與使命感。

  工作的開展過程中,我們還以黨建課題為抓手,圍繞學校黨建工作和群眾工作,確立研究課題,立足學校發(fā)展中的熱點、難點問題,著力從學校工作策略和教師自身需求兩方面加以研究,深層梳理學校工作中存在的優(yōu)勢與劣勢,積極尋求解破難題的方法,創(chuàng)新思想政治工作管理,充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

  三、存在問題與改進措施

  (一)存在問題

  雖然學校黨支部通過群眾路線實踐活動、黨員經常性教育活動、各類主題活動等提升了工作能力,鍛煉了黨員隊伍,但在取得一定成效的同時,與時代要求、上級要求、群眾期望相比,我們清醒地看到存在的問題和不足:

  1、黨的組織建設,除了扎實做好日;A工作、常規(guī)工作,在特色工作上還有待突破瓶頸。需要多方位探索黨建工作的新思路,不讓黨建工作僅僅是務虛而流于形式,需要創(chuàng)新的開展支部工作。

  2、教師之間存在著差距。因而黨員主動聯(lián)系群眾、宣傳群眾、教育群眾的能力有待進一步加強,黨員對教職工的“結對牽手”的作用還應進一步發(fā)揮,落到實處,縮小教師之間的差距,提升學校文化品味。如何進一步通過各種方式、途徑進行激勵引導值得我們深思。

 。ǘ└倪M措施

  1、繼續(xù)加強理論學習的力度

  學習永遠是黨支部最根本最重要的工作。我們將以學習型黨組織建設為重要抓手,進一步抓好各個層面的理論學習,包括政策方針的學習。特別是要把黨的十九大精神,落實到學校新的三年辦學目標中,深化群眾路線實踐活動,讓學校的辦學能更加體現(xiàn)家長的意志,使家長對學校辦學的滿意度不斷提升。同時在學習形式上能更好突現(xiàn)靈活性和有效性,讓大家在輕松、愉悅的環(huán)境中學有所得。

  2、不斷加強黨支部的自身建設

  黨建工作的創(chuàng)新意識還有待加強,在保持支部工作積極穩(wěn)妥發(fā)展態(tài)勢的同時,結合學校工作亮點,設計開展具有學校特色的黨內主題實踐活動,真正地引領黨員。創(chuàng)造性地開展好有利于增進教師發(fā)展,和諧人際關系的主題教育活動,融合群眾,促進學校各項工作再上新臺階。

  黨建工作不只是黨支部書記或者是支委的事,她是神圣而光榮的。黨建工作的有效開展在于激勵每位黨員的先鋒模范意識,不忘初心。我支部支委也將繼續(xù)積極探討有效的方法,探索新的工作思路,堅持理想信念教育結合實際工作,讓黨旗飄揚在校園的每一處,發(fā)揮強有力的戰(zhàn)斗和堡壘作用。在xx小黨支部這個先進的集體中,充分發(fā)揮每個人的聰明才智,為教師的成長搭建更為廣闊的平臺。