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對(duì)高中生借閱圖書(shū)狀況調(diào)研工作報(bào)告
一、研究目的
深入了解�？谑懈咧猩栝唸D書(shū)狀況，分析高中生借閱圖書(shū)存在的問(wèn)題，提出解決高中生借閱圖書(shū)的建議。
二、研究階段
1.準(zhǔn)備階段(5月份）:制定研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷等。
2.收集階段(6.7月份）：主要是發(fā)放問(wèn)卷給同學(xué)及老師。
3.整合階段(8月份）:對(duì)材料分析、討論和研究，提出觀點(diǎn)和建議，形成研究報(bào)告。
三、研究方法
1.現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷;2.統(tǒng)計(jì)分析;3.研究整合。
四、研究過(guò)程
(一)學(xué)生問(wèn)卷
在�？谝恢�、靈山中學(xué)等學(xué)校發(fā)放了100份調(diào)查問(wèn)卷。
(二)老師問(wèn)卷
在�？谝恢�、靈山中學(xué)等學(xué)校向50位高中教師發(fā)放了隨機(jī)問(wèn)卷。
五、數(shù)據(jù)分析
(一)學(xué)生問(wèn)卷:發(fā)放100份，收回100份。
1.你平時(shí)看書(shū)嗎？（如果選擇C，請(qǐng)放棄以下的作答）A.非常喜歡56%B.—般44%C.不喜歡0
2.你平時(shí)喜歡閱讀什么類型的書(shū)？
A.武俠小說(shuō)13%B.言情小說(shuō)40%
C.科幻小說(shuō)10%D.影視歌劇雜志13%
E.名人傳記2%F.名著10%
G.其他12%
3.你是怎樣獲得你喜歡的圖書(shū)？
A.圖書(shū)館借閱9%B.租書(shū)屋租30%
C.跟同學(xué)借48%D.自己花錢買13%
4.你閱讀圖書(shū)的目的是什么？
A.為了消磨時(shí)間33%B.興趣愛(ài)好17%
C.為了增加知識(shí)面40%D.其他10%
5.你認(rèn)為書(shū)中哪些情節(jié)會(huì)更吸引你去閱讀？
A.打打殺殺，充滿刺激的場(chǎng)面13%
B.充滿科幻奇想的情節(jié)15%.
C.情感纏綿的感人場(chǎng)面51%
D.搞笑情節(jié)17%
D.其他4%
6.你喜歡到圖書(shū)館嗎？
A.非常喜歡47%B.—般53%C.不喜歡0
7.你一個(gè)月去多少次圖書(shū)館？
A.3次以內(nèi)12%
B.3次以上10%
C.不清楚，但有時(shí)間就去78%
8.你一般選擇什么時(shí)間閱讀圖書(shū)？
A.上午4%B.睡前13%
C.有空時(shí)66%D.課堂上8%
E.任何時(shí)候9%
9.你閱讀完一本書(shū)需多長(zhǎng)時(shí)間？
A.—個(gè)星期以下19%B.—至兩個(gè)星期21%
C.一個(gè)月24%D.不確定36%
10.你閱讀完一本書(shū)后，有收獲嗎？
A.有100%B.沒(méi)有0C不知道0
11.你閱讀完一本書(shū)后，有摘抄的習(xí)慣嗎？
A.有38%B.沒(méi)有62%
12.你閱讀完書(shū)后，會(huì)寫(xiě)下自己的感想嗎？
A.會(huì)26%B.不會(huì)51%C.有時(shí)會(huì)23%
13.你閱讀完書(shū)后，會(huì)與同學(xué)交流嗎？
A.會(huì)57% B.不會(huì)14%
C.有時(shí)會(huì)29%
14.你閱讀完書(shū)后，會(huì)介紹給你的同學(xué)嗎？
A.會(huì)72%B.不會(huì)9%
C.有時(shí)會(huì)19%
(二)是對(duì)老師問(wèn)卷分析研究:隨機(jī)問(wèn)卷50份，收回50份。
1.你支持學(xué)生閱讀課外書(shū)嗎？
A.非常支持56%B.—般44%C.反對(duì)
2.你希望學(xué)生閱讀什么類型的圖書(shū)？’
A.武俠小說(shuō)1%B.言情小說(shuō)0
C.影視歌劇雜志0D.名人傳記33%
E.名著64%F.其他3%
3.你贊成學(xué)生在課堂上看書(shū)嗎？
A.贊成12%B.反對(duì)88%
4.您認(rèn)為什么時(shí)候是學(xué)生看書(shū)的最佳時(shí)間？
A.午后22%B.睡前56%
C.有空時(shí)19%D.任何時(shí)候3%
5.您贊成學(xué)生閱讀圖書(shū)時(shí)，有摘抄的習(xí)慣嗎？
A.贊成98%B.反對(duì)2%
6.您希望學(xué)生閱讀完圖書(shū)后，寫(xiě)下自己的感想與同學(xué)互相交流嗎？
A.非常希望87%B.隨便12%C.不希望1%
六、研究總結(jié)(―)高中生借閱圖書(shū)的目的
主要是為了增加知識(shí)面，其次是為了消磨時(shí)間。
(二)高中生借閱圖書(shū)的途徑
高中生借閱圖書(shū)的途徑主要有兩種：一是跟同學(xué)借，二是租書(shū)屋借。.
(三）高中生借閱圖書(shū)現(xiàn)存的問(wèn)題
1.高中生更關(guān)注于一些言情等流行小說(shuō)。
根據(jù)調(diào)查表明，53%的高中生喜歡借閱言情、武俠等小說(shuō)。調(diào)查表明，51%的同學(xué)認(rèn)為情感纏綿的感人場(chǎng)面更吸引人去閱讀。
2.高中生雖然借閱圖書(shū)，但并沒(méi)有摘抄的習(xí)慣。
調(diào)查表明，62%的同學(xué)沒(méi)有摘抄的習(xí)慣。很多同學(xué)認(rèn)為摘抄很花時(shí)間，抄下來(lái)卻不一定會(huì)記住。
3.高中生雖然借閱圖書(shū)，但卻不喜歡寫(xiě)下自己的感想。調(diào)查表明，51%的同學(xué)不會(huì)寫(xiě)自己的感想。許多同學(xué)認(rèn)為感想是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
(四）高中生借閱圖書(shū)的可喜之處
1.很多同學(xué)都喜歡借閱圖書(shū)。
2.絕大部分的同學(xué)都合理安排時(shí)間借閱圖書(shū)。調(diào)查表明：大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇自己有空時(shí)借閱圖書(shū)。
3.很多老師都非常支持學(xué)生借閱圖書(shū),并且贊同學(xué)生寫(xiě)下自己的感想，鼓勵(lì)學(xué)生之間應(yīng)該多交流。
(五)改善高中生借閱圖書(shū)狀況的建議
1.學(xué)生自身要分清楚哪些書(shū)是有利于自己，哪些書(shū)是不利的。端正自己借閱圖書(shū)的態(tài)度，不要盲目借閱。
2.老師、家長(zhǎng)要幫助學(xué)生端正借閱圖書(shū)的態(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的借閱，引導(dǎo)學(xué)生正確地借閱圖書(shū)。
3.政府要做好打擊黃色書(shū)籍等工作，確保青少年借閱健康的圖書(shū)。
4.社會(huì)各業(yè)人士及廣大群眾，要支持政府打擊X色出版物的工作，為青少年借閱圖書(shū)創(chuàng)造良好氛圍。
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