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小學(xué)教學(xué)年度工作報(bào)告

時(shí)間:2021-01-01 13:56:31 工作報(bào)告 我要投稿

小學(xué)教學(xué)年度工作報(bào)告范文

  一、指導(dǎo)思想

小學(xué)教學(xué)年度工作報(bào)告范文

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以關(guān)注課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn),以深化課程改革為主線,以強(qiáng)化教學(xué)研究,教學(xué)管理為依托,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室xx年工作計(jì)劃要點(diǎn),立足實(shí)際,強(qiáng)化管理,優(yōu)化服務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ),努力促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)基礎(chǔ)教育新發(fā)展。

  二、工作思路

  1、立足“打基礎(chǔ)、塑人格、強(qiáng)素質(zhì)、重內(nèi)涵”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極踐行科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步樹立正確的教育教學(xué)觀。

  2、全面統(tǒng)籌,科學(xué)謀劃,狠抓落實(shí),努力發(fā)揮現(xiàn)有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),理清管理路,優(yōu)化管理模式,強(qiáng)化服務(wù)保障,致力探索改革質(zhì)量發(fā)展新路徑。

  3、聚焦課堂,關(guān)注課改;強(qiáng)化師資,促進(jìn)成長(zhǎng);勤于管理,勇于實(shí)踐;創(chuàng)新機(jī)制,優(yōu)化發(fā)展;整合資源,提高效益;努力謀求學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展新格局。

  三、重點(diǎn)工作及措施

  (一)教學(xué)管理

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》,完善教學(xué)管理制度。制定實(shí)施《中童中心小學(xué)教學(xué)工作目標(biāo)管理考核方案》,強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。以完小為目標(biāo)單位,從日常管理及教學(xué)質(zhì)量?jī)纱髩K進(jìn)行綜合考評(píng),努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化、效益化發(fā)展。

  2、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子教學(xué)工作的執(zhí)行力。牢固樹立“教學(xué)為中心”意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及班子成員教學(xué)管理的參與度。堅(jiān)持深入課堂,深入一線,重點(diǎn)改革班子成員參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、校本教研、課堂考核、質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)金核算等常規(guī)工作的方式,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)班子成員的學(xué)科特長(zhǎng)及任務(wù)對(duì)象等,確立語(yǔ)、數(shù)、英三條主線,兼以分片定點(diǎn),分年級(jí)、分學(xué)科負(fù)責(zé)等方式共同參與教學(xué)管理活動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)管理的針對(duì)性、科學(xué)性、民主性、實(shí)效性。在管理過(guò)程中及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀,全面把握教學(xué)規(guī)律,提升自身業(yè)務(wù)能力及管理決策能力。實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理專項(xiàng)補(bǔ)貼,定責(zé)定量,考核發(fā)放。

  3、嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理。對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、學(xué)習(xí)、反思等常規(guī)工作進(jìn)行有效督促與檢查。繼續(xù)完善實(shí)施“教學(xué)常規(guī)月查月報(bào)制”,要求各完小按月定期進(jìn)行常規(guī)檢查,檢查過(guò)程中,依據(jù)中心小學(xué)下發(fā)《教學(xué)進(jìn)度表》及《xx縣中小學(xué)常規(guī)管理意見》要求,對(duì)教師常規(guī)完成的質(zhì)和量予以督促落實(shí);堅(jiān)決杜絕講形式、走過(guò)場(chǎng),要求在檢查材料中簽署好檢查人姓名、檢查時(shí)間、完成情況,實(shí)事求是填好月報(bào)表,加蓋公章,于每月28日上報(bào);嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制,如有虛報(bào)、漏報(bào)、延報(bào)或填報(bào)項(xiàng)目遺漏,依據(jù)方案扣除教學(xué)管理考核分?jǐn)?shù);中心小學(xué)行政采取隨機(jī)抽檢,中途抽查及期末統(tǒng)檢等方式強(qiáng)化督促,檢查結(jié)果累計(jì)并與個(gè)人及學(xué)校工作考評(píng)掛鉤。

  (二)教學(xué)研究

  1、強(qiáng)化“學(xué)校是教研基地,教室是教研室,教師是教研員”的辦學(xué)理念,走科研興校、教研強(qiáng)校之路。

  2、加強(qiáng)教研組織建設(shè),積極構(gòu)建完善“鎮(zhèn)、村”兩級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮教研組、教研員、校級(jí)名師、教學(xué)新秀在教研中的重要作用,采取“互助式”、“實(shí)踐式”教研方式。通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習(xí)、集體研討等途徑提高教研質(zhì)量。

  3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)。精心組織開展一年一度的校本教研開放日活動(dòng),本年度擬以“促進(jìn)有效教學(xué),構(gòu)建智慧課堂”為主題深入研討,做到早計(jì)劃、早安排、早籌備,著力優(yōu)化活動(dòng)方案,精心物色參與人選,整合各種資源,力求過(guò)程與效果并重;認(rèn)真開展村級(jí)教研,實(shí)施自主探討、統(tǒng)籌安排、分期進(jìn)行(春、秋季各二次);積極開展農(nóng)村村完小教研活動(dòng),各完小每學(xué)期開展校級(jí)教研活動(dòng)不少于4次,每次活動(dòng)要求有安排、有教案、有記錄、有點(diǎn)評(píng)。充分運(yùn)用“課、研、訓(xùn)”一體化教研模式,立足校本,全員培訓(xùn),以研促教,以教促學(xué)。

  (三)教學(xué)質(zhì)量

  1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確立“質(zhì)量立!薄ⅰ百|(zhì)量是生命線”的教學(xué)觀。充分認(rèn)識(shí)質(zhì)量滑坡的嚴(yán)峻局面,增強(qiáng)質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。致力向管理要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。

  2、強(qiáng)化質(zhì)檢管理,完善質(zhì)檢機(jī)制,嚴(yán)格質(zhì)檢紀(jì)律,增強(qiáng)質(zhì)檢效益,全力營(yíng)造公平、公正、真實(shí)有效的`質(zhì)檢環(huán)境。把質(zhì)檢作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校發(fā)展的重要手段。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控。堅(jiān)持“從基礎(chǔ)看發(fā)展,從起點(diǎn)看變化、從橫向找差距”的評(píng)價(jià)理念。強(qiáng)化質(zhì)檢分析過(guò)程管理及評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能,把質(zhì)量分析作為質(zhì)量監(jiān)控的必要環(huán)節(jié)和常規(guī)手段貫穿于教學(xué)始末。教師要對(duì)每個(gè)單位(章節(jié))的測(cè)評(píng)、期中測(cè)評(píng)、期末測(cè)評(píng)結(jié)果作全面客觀分析,尋找問(wèn)題的癥結(jié)及個(gè)人差距,查漏補(bǔ)缺,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)質(zhì)量提升。學(xué)校必須督促落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控,形成工作機(jī)制,注重期中、期末成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析,形成科學(xué)認(rèn)識(shí),定期召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作部署,發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控效用。

  4、完善激勵(lì)機(jī)制,改革現(xiàn)有質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,加大獎(jiǎng)懲力度及范圍,重視語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)三門主科的質(zhì)量評(píng)價(jià)。

  5、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè),強(qiáng)化英語(yǔ)師資培訓(xùn)及配備,千方百計(jì),加大調(diào)整,傾斜政策,逐步實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師專任化,努力改善英語(yǔ)學(xué)科薄弱的狀況,提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展,學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  6、積極踐行新課標(biāo)理念,聚焦課堂,優(yōu)化教學(xué)模式,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,更新教學(xué)手段,強(qiáng)化課堂教學(xué)有效性研究,矢志向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  7、潛心教研,把教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力,以優(yōu)質(zhì)教研促進(jìn)質(zhì)量提升。

  8、綜合管理,有效突破,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,逐步提高。

  (四)、教育科研

  1、強(qiáng)化教育科研領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)。成立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、學(xué)科骨干教師為主要成員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組;堅(jiān)持進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐,增強(qiáng)科研能力,逐步建立并形成學(xué)?蒲谢。

  2、立足基礎(chǔ),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),積極開展課題研究。近年來(lái),我校先后有兩項(xiàng)省級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)并順利結(jié)題,部分教師參與了教研室課題合作研究,科研基礎(chǔ)不斷增強(qiáng),科研實(shí)踐不斷豐富,在當(dāng)前我縣農(nóng)村小學(xué)具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。結(jié)合上級(jí)部門要求及學(xué)校實(shí)際,擬于9月份申報(bào)1-2項(xiàng)省市級(jí)課題研究。

  3、利用現(xiàn)有教育資源,拓寬教育渠道,開展校本課程研究。本年度將結(jié)合校園“眼鏡文化”實(shí)施,在已編校本教材《中童眼鏡》基礎(chǔ)上,組織力量,加強(qiáng)研究,充實(shí)內(nèi)容,完善體例,爭(zhēng)取形成正規(guī)出版教材,進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大課程研究成果。

  (五)、學(xué)科競(jìng)賽

  1、積極開展學(xué)科興趣小組活動(dòng),抓好第二課堂活動(dòng)開展,適時(shí)適度舉辦競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、精心組織學(xué)生參加教育部門舉辦的學(xué)科競(jìng)賽,如田徑賽、“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、英語(yǔ)聽力競(jìng)賽、電腦繪畫制作比賽、征文比賽等,力爭(zhēng)榜上有名。

  3、加強(qiáng)表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)師生參與的興趣和熱情。

  (六)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

  1、加強(qiáng)硬件建設(shè)。在對(duì)各完小所配電教設(shè)備登記摸底基礎(chǔ)上,進(jìn)行設(shè)備維修、升級(jí),并根據(jù)財(cái)力及學(xué)校規(guī)模、設(shè)備現(xiàn)狀等情況補(bǔ)充添置多媒體教學(xué)、辦公設(shè)備,在條件許可情況下加裝網(wǎng)絡(luò),積極為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、查閱資料、多媒體輔助教學(xué)、網(wǎng)上辦公創(chuàng)造便利條件,逐步構(gòu)建校園網(wǎng)。

  2、重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用管理。加強(qiáng)電腦辦公技術(shù)培訓(xùn),通過(guò)各完小電教員培訓(xùn),青年骨干教師培訓(xùn),帶動(dòng)教師逐步掌握基本網(wǎng)上辦公及多媒體教學(xué)技能,提高現(xiàn)代教育技術(shù)使用率及工作效益。通過(guò)舉辦網(wǎng)上基本辦公技能競(jìng)賽、課件制作比賽、課件說(shuō)課比賽等方式,提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的熱情與水平。

  3、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)中的作用,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程資源整合,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、辦公,積極推進(jìn)教學(xué)方式、辦公方式現(xiàn)代化。加強(qiáng)多媒體設(shè)備在教研、日常教學(xué)中的應(yīng)用。中心完小、寄宿部必須加強(qiáng)電教設(shè)備管理應(yīng)用,建立網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù),定時(shí)為教師開放電腦室,為教師辦公、學(xué)習(xí)提供便利。

  4、加強(qiáng)電教設(shè)備維護(hù)管理,實(shí)行設(shè)備登記、檢修、報(bào)損制度。條件具備的學(xué)校必須開設(shè)并上好電腦課程。

  (七)、隊(duì)伍建設(shè)

  1、強(qiáng)化師資建設(shè),突出服務(wù)意識(shí)。以校本培訓(xùn)為主,其他方式為輔,有重點(diǎn)、分層次展開師資培訓(xùn)。一是加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),大力培養(yǎng)骨干力量。積極創(chuàng)造條件,增強(qiáng)較高層次的外出培訓(xùn)機(jī)會(huì),實(shí)施有目的、帶任務(wù)培訓(xùn)。凡外出培訓(xùn)人員返校后必須進(jìn)行總結(jié)反饋,以開講座、上示范課等方式將最前沿的教改信息進(jìn)行傳遞延伸,實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面,資源共享。二是加強(qiáng)教學(xué)新秀培訓(xùn),全力培養(yǎng)后備力量。落實(shí)跟蹤指導(dǎo),參訓(xùn)人員受訓(xùn)結(jié)束后必須向中心教研組上匯報(bào)課,展示、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。積極鼓勵(lì)、推薦參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽,使之在歷練中成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)新進(jìn)人員培訓(xùn),縮短崗位適應(yīng)周期。各完小必須自行組織力量進(jìn)行聽課指導(dǎo),中心小學(xué)適時(shí)組織學(xué)科骨干隨堂聽課,實(shí)行面對(duì)面交流。四是加強(qiáng)全員培訓(xùn),提高整體素質(zhì)。通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、鎮(zhèn)村教研、教學(xué)反思、論文評(píng)選、課堂考核、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等方式予以實(shí)施。培訓(xùn)工作要加強(qiáng)財(cái)力保障,同時(shí)統(tǒng)籌兼顧,盡量合理分配機(jī)率,突出為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。

  2、突出示范引領(lǐng),用好現(xiàn)有骨干資源。組建校級(jí)學(xué)科中心教研組及后備骨干人才庫(kù),制定完善中心教研組活動(dòng)制度。定期開展校級(jí)名師評(píng)選活動(dòng),實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,促進(jìn)職能轉(zhuǎn)化。校級(jí)名師在聘期間有條件享受特殊補(bǔ)貼及提高培訓(xùn),補(bǔ)貼金額與培訓(xùn)機(jī)會(huì)同業(yè)務(wù)指導(dǎo),研討參與度,指導(dǎo)業(yè)績(jī)等掛鉤。

  3、構(gòu)建成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制,全面提高師資水平。注重個(gè)人績(jī)效,凡當(dāng)年參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)獲取佳績(jī)及教學(xué)成績(jī)突出人員,相應(yīng)授予“教學(xué)能手”、“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。倡導(dǎo)教師勇于實(shí)踐,勤于反思,積極撰寫教育教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)案例等,在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中自我成長(zhǎng)。形成評(píng)審、推薦機(jī)制,成立學(xué)科評(píng)審委員會(huì),定期開展評(píng)審活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀論文、教育故事推薦參加各級(jí)評(píng)選及發(fā)表,并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期舉行一次校級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選、每月舉行一次教育故事評(píng)選。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校級(jí)名師、省市縣骨干教師、優(yōu)秀授課教師每年必須上交1-2篇質(zhì)量較高的論文參評(píng),凡被推薦參加市級(jí)以上(含市級(jí))評(píng)選的論文免除參評(píng)費(fèi),獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上(含市級(jí)一等獎(jiǎng))的論文給予獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)表論文按不同級(jí)別予以獎(jiǎng)勵(lì)。

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