2016年學(xué)校不代課教師年度工作報(bào)告
緊緊圍繞學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，下面是yjby整理的關(guān)于2016年學(xué)校不代課教師年度工作報(bào)告范文，歡迎閱讀參考!
xx年，是我院評建整改年和教學(xué)質(zhì)量工程年，我系全體師生緊密圍繞這個(gè)工作目標(biāo)，確立“以評促改，狠抓教學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展思路和工作方針。主要做了如下工作：
一、高度重視教學(xué)質(zhì)量工程，加強(qiáng)思想教育，樹立質(zhì)量中心意識
(一)廣泛宣傳、統(tǒng)一認(rèn)識，做到認(rèn)識到位
自從學(xué)院實(shí)施質(zhì)量工程以來，我系通過召開各級動(dòng)員大會，學(xué)習(xí)宜學(xué)院委發(fā)[xx]18、43號文件精神，讓每一位教師和學(xué)生了解實(shí)施質(zhì)量工程的重要意義，切實(shí)把質(zhì)量工程建設(shè)作為一把手工程納入工作的重中之重，使全體師生自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨委、行政的決策上，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，以高度的責(zé)任心、飽滿的工作熱情、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度投身到質(zhì)量工程的工作中，形成了人人參與實(shí)施質(zhì)量工程工作的良好局面。，
(二)圍繞中心，扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)
xx教授領(lǐng)導(dǎo)的《公共管理學(xué)》和鄭顯華副教授的《商法學(xué)》被評為院級精品課程，xx老師的《中國憲法學(xué)》進(jìn)行了雙語教學(xué)的探索，已建成學(xué)院重點(diǎn)課程有8 門，我們通過“以點(diǎn)帶面，規(guī)范建設(shè)”的工作思路，將課程建設(shè)提高到一個(gè)新的層次，使各門課程的教學(xué)科學(xué)規(guī)范，課程檔案完整合理。
(二)著力打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍，教師隊(duì)伍在質(zhì)量工程建設(shè)中的主體作用進(jìn)一步充分發(fā)揮。
1、切實(shí)做好引進(jìn)人才工作。本學(xué)期內(nèi)我系收到大量應(yīng)聘研究生的材料，在仔細(xì)閱讀應(yīng)聘研究生材料的基礎(chǔ)上，通過試講和雙向選擇，本學(xué)期我系引進(jìn)了2位研究生，使我系專業(yè)建設(shè)的師資更加充實(shí)，年齡結(jié)構(gòu)更加合理，學(xué)術(shù)梯隊(duì)更加完善，為我系專業(yè)的發(fā)展建起了一個(gè)扎實(shí)教師學(xué)術(shù)梯隊(duì)的框架。
2、重視和關(guān)心青年教師的成長，建立了年輕教師的導(dǎo)師制度、說課制度和試講制度。為了讓新引進(jìn)的教師盡快站穩(wěn)講臺，我系在學(xué)期開始前，按學(xué)院統(tǒng)一安排，選送新教師到四川師大參加省教育廳組織的教師崗前培訓(xùn)，并利用假期對新教師進(jìn)行了試講和說課指導(dǎo)，采取人人過關(guān)的方式，教師經(jīng)過了一到二次甚至三次的試講，基本上掌握了教學(xué)的方法與技巧。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我系對新引進(jìn)的青年教師，安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師進(jìn)行指導(dǎo)，每人義務(wù)指導(dǎo)1-2名年輕教師，使他們在教學(xué)工作中，及時(shí)完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，及時(shí)總結(jié)出教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和講課技巧，探索出了適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法。
3、充分發(fā)揮了教研室在開展教學(xué)討論、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)改革中的作用，嚴(yán)格實(shí)施課堂教學(xué)準(zhǔn)入制度，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選聘教師，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理與監(jiān)控，有針對性地及時(shí)解決教師在教學(xué)上存在的問題，嚴(yán)格執(zhí)行有目的有計(jì)劃地培訓(xùn)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的制度。我系今年有三位教師考上博士，一位教師考上碩士，全體教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和科研能力進(jìn)一步提高。
4、大力加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)高校的精神文明建設(shè)必須把教師思想道德建設(shè)放到突出的地位。教師是高校精神文明建設(shè)的主體。好的教師，對學(xué)生不僅要在學(xué)術(shù)上的影響力，而且要在人格上更具感召力。因此，我系把加強(qiáng)師德建設(shè)和建立教書育人機(jī)制作為高校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)，在指導(dǎo)思想上把師德作為一項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性、長期性的工作來抓。我系認(rèn)真貫徹學(xué)院文件，在教師中廣泛開展“教書育人”活動(dòng)，在輔導(dǎo)員中開展“服務(wù)育人”活動(dòng)。首先確立了體現(xiàn)時(shí)代精神的師表形象，開展了教師座談會、學(xué)生座談會，并積極開展“三育人”活動(dòng)，使我系有了良好的思想共識和育人氛圍。其次，師德建設(shè)關(guān)鍵在于建立制度，規(guī)范要求。我系嚴(yán)格按學(xué)院規(guī)定，在新學(xué)期開始時(shí)，每位教師在上第一堂課時(shí)鄭重地對學(xué)生進(jìn)行師德承諾，從根本上促進(jìn)教師思想道德建設(shè)逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)常化的軌道。
(三)深化教學(xué)內(nèi)容改革，建設(shè)與國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的課程體系的工作進(jìn)一步加快。
1、緊緊圍繞學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容改革，構(gòu)建核心課程和選修課程，不斷優(yōu)化課程體系，基本實(shí)現(xiàn)了從注重知識傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;以加強(qiáng)精品課程建設(shè)為重點(diǎn)，調(diào)整完善了課程建設(shè)規(guī)劃，建立健全了課程建設(shè)管理、課程資源開發(fā)與利用、課程評估等制度建設(shè)，重點(diǎn)課程、精品課程等質(zhì)量工程等標(biāo)志性工程建設(shè)已取得較好的效果。堅(jiān)持以教研室為細(xì)胞、以教研活動(dòng)為依托、以社會實(shí)踐為窗口，大膽創(chuàng)新“全面管理、全程管理、全員管理”的課程質(zhì)量監(jiān)控模式。
2、嚴(yán)格執(zhí)行(院、系、學(xué)生)三級評教制度，定期召開班級學(xué)習(xí)委員會議，及時(shí)收集學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議;對每位教師進(jìn)行學(xué)生量化評分考核，系上把收集到的意見和建議及時(shí)反饋給每位教師，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作。對個(gè)別困難教師實(shí)行重點(diǎn)幫助，對上課質(zhì)量較差的教師，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課指導(dǎo)，一邊嚴(yán)厲批評，一邊曉之以理，使他們感受到搞好教學(xué)是自己的責(zé)任，同時(shí)也給他們指明了如何搞好教學(xué)的方法和途徑。
3、認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行聽課制度。系領(lǐng)導(dǎo)在一學(xué)期中聽完了全系教師的課，及時(shí)了解掌握了全系教師的教學(xué)狀況;專業(yè)組長聽完了本組每一位教師的課，了解掌握了本組教師教學(xué)情況。助教聽10節(jié)、講師聽6節(jié)、副教授聽3節(jié)、教授聽1節(jié)課的任務(wù)均按規(guī)定完成，全體教師通過相互聽課，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
(四)積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和機(jī)制改革，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
采取各種措施，通過降低必修課比例、加大選修課比例、減少課堂講授時(shí)數(shù)等辦法，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。創(chuàng)造條件，組織學(xué)生積極開展社會調(diào)查、社會實(shí)踐活動(dòng)，參與科學(xué)研究，進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，提升學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。積極把人才培養(yǎng)納入地方經(jīng)濟(jì)社會活動(dòng)之中，切實(shí)為教師參與地方科研、學(xué)生參與地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)提供發(fā)展鍛煉的平臺。
(五)以市場為導(dǎo)向，高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，著力提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
1、進(jìn)一步明確和鞏固了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的指導(dǎo)思想，形成了寬口徑、厚基礎(chǔ)、復(fù)合型人、應(yīng)用型才的培養(yǎng)模式，重視專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)和公務(wù)員應(yīng)試基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，增加實(shí)踐教學(xué)課程比例，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與指導(dǎo)，著力提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，狠抓滲透性、遞進(jìn)式、全方位型實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)。
(1)、對一、二年級的學(xué)生進(jìn)行以課程見習(xí)、課程實(shí)踐教學(xué)為主要形式的認(rèn)知體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)知和感受能力。
(2)、對大二、大三學(xué)生進(jìn)行以課堂實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、課程論文為主要形式的認(rèn)知與操作教育，采取模擬審判、小組互動(dòng)、課程論文、專業(yè)實(shí)習(xí)等形式，讓學(xué)生將所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐準(zhǔn)備能力。
(3)、對大三、大四學(xué)生進(jìn)行以課題研究、學(xué)年論文、畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)為主要形式的分析、研究、創(chuàng)新教育。在大三整個(gè)學(xué)年我們安排了學(xué)年論文，為大四的畢業(yè)論文寫作做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，對于大三、大四學(xué)有余力的部分優(yōu)秀大學(xué)生，系上鼓勵(lì)其開展實(shí)踐性的課題研究，和學(xué)院的學(xué)生科研項(xiàng)目活動(dòng)緊密的.結(jié)合起來，學(xué)生自選方向，調(diào)查走訪，查找資料，撰寫修定。最后進(jìn)行科研成果評獎(jiǎng)，系上予以獎(jiǎng)勵(lì)。借此，提高在校大學(xué)生的科研意識和科研能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)則安排在第8學(xué)期開學(xué)前4周，學(xué)生在實(shí)踐基地和實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在進(jìn)入社會前進(jìn)行最后一次體驗(yàn)和準(zhǔn)備。
2、建立了一支較強(qiáng)的由系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)組長、班主任、骨干教師組成的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
3、重視實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。目前我系2個(gè)專業(yè)在校內(nèi)建立了獨(dú)具專業(yè)特色的“模擬法庭”及“區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所”和“公共管理政策研究所”等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研基地;在校外建有宜賓市檢察院、宜賓市中級法院、翠屏區(qū)人民政府、長寧縣人民政府、宜賓市勞動(dòng)和社會保障局、宜賓市民政局等20多個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地。
4、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的制度管理。建立了(1)學(xué)生雙重管理制度：即實(shí)習(xí)學(xué)生接受雙重管理，即要接受實(shí)習(xí)單位的管理，同時(shí)還要接受系上的管理。 (2)雙重指導(dǎo)教師制度 ： 即實(shí)習(xí)單位老師的指導(dǎo)主要是業(yè)務(wù)上的和為人處事上的指導(dǎo)。我們系上老師的指導(dǎo)是學(xué)生在實(shí)習(xí)單位上有可作的課題時(shí)老師給予指導(dǎo)，平時(shí)就是如何學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。(3)系領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師檢查制度： 就是檢查了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量。
本學(xué)期，我系學(xué)生在實(shí)習(xí)基地的大力支持下，順利圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)到了許多在課堂教學(xué)中學(xué)不到的東西，從而縮短了他們走上工作崗位的見習(xí)期。
5、定期邀請學(xué)術(shù)界、企業(yè)界、政府部門的專家、學(xué)者和知名人士為學(xué)生舉辦各種學(xué)術(shù)講座，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
6、組織和開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提升了學(xué)生課余生活的質(zhì)量，煅煉了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期開展的學(xué)生活動(dòng)主要有：學(xué)生自主聯(lián)系贊助的迎新晚會、宿舍文化節(jié)、配樂詩歌朗誦等。
三、領(lǐng)導(dǎo)和支持工會、學(xué)生工作。認(rèn)真貫徹全心全意依靠廣大教職工辦好學(xué)校的指導(dǎo)方針，在切實(shí)保障教職工的主人翁地位等方面有具體措施、辦法，取得了明顯成效。組織教職工以多種形式參與本單位部門的民主管理工作。健全和完善二級教職工大會為基本形式的民主管理制度，按時(shí)、按要求召開了二級教職工大會，全面落實(shí)了二級教職工大會審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)等四項(xiàng)基本職權(quán)。牢固樹立群眾利益無小事的思想，從自身的性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，想學(xué)院之所想，急教師之所急，把維護(hù)職工權(quán)益的工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)實(shí)在在的成效，在全系教師中樹立了良好的形象。
抓住大學(xué)生的穩(wěn)定與波動(dòng)并存的特點(diǎn)，注重發(fā)展他們高尚的精神需要，培養(yǎng)他們積極健康的情感。開展一系列校園文化活動(dòng)，如：主題班會、大學(xué)生辯論會、演講比賽、籃球賽等活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，班級正氣上升。
通過大力加強(qiáng)形勢政策、理想信念、民族精神教育，大力加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)報(bào)告會，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育和主旋律教育，幫助大學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢，科學(xué)分析我們所處的時(shí)代特點(diǎn)，從而掌握正確的方法論，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定。
把學(xué)生的安危放在第一位，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，多次召開了學(xué)生工作會議，學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，分析學(xué)生情況。加強(qiáng)學(xué)生管理和引導(dǎo)，認(rèn)真搞好畢業(yè)生教育和新生入學(xué)教育，堅(jiān)持實(shí)施大學(xué)生心理健康教育，努力提高大學(xué)生心理健康水平。堅(jiān)持教育、管理與服務(wù)并重，解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，努力搞好了貧困學(xué)生的資助工作。
總之，通過一學(xué)年的努力，我系各方面的工作都有了明顯的進(jìn)步和發(fā)展，但也存在一定的不足，今后我們一定要克服存在的問題，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
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