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教育的格言

時(shí)間:2023-01-01 12:40:45 格言 我要投稿
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教育的格言(15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧,格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢?下面是小編為大家整理的教育的格言,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教育的格言(15篇)

教育的格言1

  1、學(xué)習(xí)要用,閱讀要用開放的心態(tài)。

  2、這本書是感傷的像老朋友,早晚悲傷音樂每一次相親。

  3、沒有目的的閱讀是行走而不是學(xué)習(xí)。

  4、在世界上最容易的事情中,拖延是最容易的。

  5、讀書要精,不要富,心要專,不要雜。

  6、有經(jīng)驗(yàn)的人讀書時(shí)用兩只眼睛,一只眼睛看紙上的字,另一只眼睛看紙的背面。

  7、轟轟烈烈的知識(shí)遍天下,決心讀遍人間所有的書。

  8、學(xué)而不思則罔;學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

  9、讀書就像一頓飯,吃好要長(zhǎng)精神,吃不好要健康。

  10、語言是精神文化教養(yǎng)的反映。

  11、要閱讀世界,先從一本書開始。

  12、讀書是學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)不是讀書。

  13、交一本書,可以破萬卷惡書;交一個(gè)人,一個(gè)字也不知道。

  14、智慧在于勤奮,天才在于積累。

  15、知道過去而不知道現(xiàn)在,就等于說過去已經(jīng)過去了。只知道現(xiàn)在而不知道過去的人叫瞎子。

  16、感受文字的美,享受閱讀的樂趣。

  17、享受讀書的樂趣,伴著書香長(zhǎng)大。

  18、金無彩,白有小瑕疵。我請(qǐng)求幫助。我以前是個(gè)老紳士。

  19、鳥要先飛翅,人要先求上進(jìn)。

  20、閱讀是一條船,它通向知識(shí)的彼岸。

教育的格言2

  1、凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。

  2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  3、我們生來是軟弱的,所以我們需要力量;我們生來是一無所有的,所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的,所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西,我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西,全都要由教育賜與我們。——盧梭

  4、我敢說我們?nèi)粘K姷娜酥校麄冎曰蚝没驂,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故!蹇

  5、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子,才能收獲有愛心的學(xué)生。

  6、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望!E嗬

  7、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

  8、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。

  9、回味一天,不要看收獲多少,而要看付出多少。

  10、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明

  11、投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波

  12、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣,不在于聽課教師的評(píng)說,而在于學(xué)生的喜好。

  13、語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  14、嚴(yán)是愛,寬是害。寬嚴(yán)適度,和詣?dòng)肋h(yuǎn)!苊狼

  15、不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實(shí)自己,才能達(dá)到人生更高境界。

  16、老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作!鹧┓

  17、用愛心啟迪孩子的心靈,用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。——盛麗霞

  18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  19、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  20、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  21、生活中,我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。

  22、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)!膳_(tái)梭利

  23、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。

  24、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

  25、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!

  26、要做孩子的老師,先做孩子的朋友!惱t

  27、用愛心呵護(hù)孩子,用行動(dòng)影響孩子,用快樂生產(chǎn)快樂,用激情點(diǎn)燃孩子求知的熱望。

  28、愛心、誠心、細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。

  29、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學(xué)生。

  30、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

  31、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

  32、人之性,教也;人之情,育也。

  33、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  34、生活要樸素,學(xué)習(xí)要努力,做人要坦誠,對(duì)人要真誠!覃惷

  35、桃李滿園競(jìng)芳菲,碧血丹心寫未來!——張紅英

  36、學(xué)高為師,身正為范。

  37、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景,學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

  38、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

  39、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  40、教師的人格是教育的基石。

  41、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  42、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候,帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能,最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花,并使它終生不熄地燃燒下去!K霍姆林斯基

  43、在過多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  44、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

  45、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

  46、以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心,贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

  47、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  48、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

  49、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

  50、太陽每天是新的,孩子們每天也是新的。

  51、我們不能全是船長(zhǎng),必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ,有大事,有小事,但最重要的是我們身旁的事?/p>

  52、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,給他們美麗的童年。

  53、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  54、懶惰的人,給他再多的時(shí)間,也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會(huì)得到真正的生命。

  55、課堂是師生共演的舞臺(tái),學(xué)生是主演,教師是串演。

  56、慈父+慈母=教師

  57、信任學(xué)生,了解學(xué)生,滿足學(xué)生的需求,是教育者的職責(zé)。

  58、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法!瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論,不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí),而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上,引起新的學(xué)習(xí)興趣。

  59、教著,感受著;走著,快樂著!——何建明

  60、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  61、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  62、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長(zhǎng),是興奮和愛!X艷

  63、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  64、跟著別人走路永遠(yuǎn)落在別人后邊,要勇于開辟自己的路。

  65、學(xué)中干,干中學(xué),不斷地完善自我。

  66、對(duì)教育赤膽忠誠,為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

  67、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

  68、一次小小的鼓勵(lì),往往會(huì)給孩子終生的回憶。

  69、知識(shí)是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,輕裝上陣才能游得暢快自由。

  70、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價(jià)值所在。

  71、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  72、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  73、教育加贊賞等于教育的平方!趺詈

  74、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  75、天荒地老,教師的童心不泯。

  76、教師要融于師生的相互理解中。

  77、教學(xué)是一門思維的藝術(shù),教師每天都在演奏著不同的旋律。

  78、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  79、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

  80、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

  81、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

  82、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  83、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  84、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  85、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  86、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  87、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  88、心靈塑造的最佳工程師。

  89、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  90、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  91、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法。

  92、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  93、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  94、愛心和寬容是教師的靈魂所在。

  95、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  96、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  97、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子!S穎

  98、學(xué)校是大海,孩子是魚,大海里有了千姿百態(tài)的魚,才充滿了生命力。

  99、愛是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  100、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  101、一切為了孩子,為了一切孩子!㈨樇t

  102、言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑教壇。

  103、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

教育的格言3

  1、有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)一定會(huì)為孩子的遠(yuǎn)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  2、父母不僅僅是一種尊稱,而是一種責(zé)任;孩子不單單是一個(gè)生命,而是一代希望。

  3、沒有一個(gè)朋友能比得上健康,沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

  4、只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐,孩子才能真正成長(zhǎng)起來。

  5、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。

  6、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷,是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。

  7、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  8、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

  9、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人,是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過多。

  10、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

  11、嚴(yán)慈相濟(jì),以身作則;善于傾聽,及時(shí)溝通。

  12、沒有一個(gè)專注目標(biāo)的人生,注定是一個(gè)失敗的人生。

  13、精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。

  14、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

  15、孩子是父母的影子,父母是孩子的鏡子。子女是父母的希望,父母是子女的榜樣。

  16、親情如同黑暗中的蠟燭,照亮前方的路;親情如同初春的甘露,滋潤(rùn)我們的心靈。

  17、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,會(huì)不斷增值,而人的一生就在享受著它的利息。

  18、如果您的孩子不跟您說心里話,是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊,翻老賬。

  19、愛孩子并不意味著一定理解孩子,要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。

  20、在朋友基礎(chǔ)上做生意,那朋友就會(huì)失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友,那會(huì)沒有生意。

  21、在孩子的成長(zhǎng)過程中,沒有比讓孩子自信更重要的了。

  22、在生活中學(xué)習(xí),是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

  23、教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。

  24、用心去傾聽孩子的心聲,用愛去滋潤(rùn)孩子的心靈。

  25、窮人的孩子早當(dāng)家,但必須警惕人窮志短。

  26、學(xué)習(xí)不要驕傲,要謙虛,就像虛心萬事能成,自滿十事九空。

  27、體罰是一種單純的棍棒+粗口的原始教育,對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利。

  28、孩子在幼兒其間,蘊(yùn)藏著無限的可能性,需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

  29、家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)刻刻做好孩子心靈的朋友,才能讓孩子的精神花園中充滿芬芳。

  30、孩子在成長(zhǎng)的道路上,走一點(diǎn)彎路其實(shí)并不可怕,沒有適時(shí)引導(dǎo)才是最可怕的。

教育的格言4

  1、音樂有血一樣的熾熱,有無以言表的激情;我們聚坐在一起,領(lǐng)悟著自己的心聲。

  2、感謝漫步者音樂家基金對(duì)中國(guó)未來的音樂家們所做的一切!中國(guó)的音樂歷程會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的善良。

  3、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂趣會(huì)失掉一半。

  4、人要跟人打交道,人類還是有圈子的。音樂有音樂的圈子,藝術(shù)有藝術(shù)的圈子,他們還相互侵略斗爭(zhēng)。我從小就知道這些。。

  5、貝多芬的音樂激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量,引起了無窮盡的渴望,這正是浪漫主義的本質(zhì)。

  6、關(guān)心多一點(diǎn),放心多一點(diǎn);愛心多一點(diǎn),信任多一點(diǎn)。

  7、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂,歌聲里飄蕩著快樂,舞蹈里跳躍著快樂,故事里洋溢著快樂,這就是我一生最大的快樂。

  8、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

  9、以師為朋,德高為范,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上。

  10、教師的人格是教育的基石。

  11、信任學(xué)生,了解學(xué)生,滿足學(xué)生的需求,是教育者的職責(zé)。

  12、對(duì)我來說,音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。

  13、最好的音樂是這種音樂,它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂,特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂。

  14、有時(shí)他放一些唱片,讓那些水一樣的音樂流淌在寂靜中。他感覺她聽得見。即使僅僅只看到她的發(fā)絲和白裙在風(fēng)中翻飛。

  15、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手,而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。

  16、沒有熱情,就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。

  17、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生,用愛心譜寫動(dòng)人樂章。

  18、太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師。

  19、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂,也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂傾倒的人,才可完全稱作人。 ——黑格爾

  20、音樂家必須不斷地反身自省,培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西,以便使它轉(zhuǎn)向外界。——歌德

教育的格言5

  1.天荒地老,教師的童心不泯。

  2.在陽光下做人,在風(fēng)雨中做事!獏切悱

  3.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

  4.教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  5.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  6.選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。

  7.古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。

  8.教育中傾注了愛,教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)!愑袂

  9.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

  10.我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng),然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!永锓蛉

  11.善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師,才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

  12.習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  13.愛校、愛生是我們職責(zé)。

  14.力的作用是相互的,同樣,愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛戴你!——袁利亞

  15.路的好壞不在于崎嶇多少,只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。——申寶峰

  16.讓每個(gè)孩子快樂的成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛,讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

  17.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

  18.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

  19.其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  20.教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長(zhǎng),是興奮和愛。——錢艷

  21.教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。

  22.沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  23.芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  24.舍棄一些可有可無的花架子,在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路,勇敢地走下去,我相信,一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想!——李娟

  25.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩!掇确

  26.尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  27.教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

  28.太陽每天是新的,孩子們每天也是新的。

  29.心靈塑造的工程師。

  30.凡是兒童自己能夠理解和感受的一切,都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過,教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童:對(duì)于他們的思想,有些加以支持和發(fā)展,而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容,陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做!疤K聯(lián)教育家贊可夫:《和教師的談話》

  31.待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心。

  32.生命需要燃燒激情,教育更需要燃燒激情,燃盡自己的一切,鑄造不朽的詩篇。

  33.得不到別人的尊重的人,往往有最強(qiáng)烈的自尊。

  34.在學(xué)生的世界里,也有很多教師未知的東西,把根扎下去,那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命,是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。

  35.想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  36.教育格言:成功教育的第一要素,便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤(rùn)他們,把他們當(dāng)成朋友,就會(huì)拉近師生之間的.情感,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情!熘鞠

  37.一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

  38.一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  39.谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  40.一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

  41.執(zhí)著杏壇,樂于奉獻(xiàn)。

  42.把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,把希望帶給學(xué)生!軙匝

  43.有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  44.孩子的健康成長(zhǎng),是我們最大的希望。——湯雪萍

  45.投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波

  46.普通的孩子,用得法的教育,就會(huì)成為超常的人。

  47.嚴(yán)是愛,松是害。

  48.把一切知識(shí)教給一切人。

  49.仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

  50.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

教育的格言6

  1、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基

  2、教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí),并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)!K霍姆林斯基

  3、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃!瓭擅

  4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人為善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士,他就不可能成為集體的志同道合者!K霍姆林斯基

  5、從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務(wù)!

  6、教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火!~芝

  7、我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)!招兄

  8、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基

  9、沒有愛,就沒有教育!K霍姆林斯基

  10、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力,這樣的人才有學(xué)問!病ゑR修斯

教育的格言7

  1、要教學(xué)生正派做人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  2、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  3、生活不攀比,工作思進(jìn)取。以樂觀有愛為目標(biāo),找準(zhǔn)自己的平衡位點(diǎn),人生才充實(shí)。

  4、要想學(xué)生喜歡你,你必須給予學(xué)生喜歡你的機(jī)會(huì)。

  5、教師的真正本領(lǐng),不在于會(huì)講知識(shí),而在于能喚起學(xué)生的求知欲。

  6、情感是教師與學(xué)生相互交流的潤(rùn)滑劑,沒有對(duì)學(xué)生付出真情,就不可能同學(xué)生進(jìn)行無障礙的溝通。

  7、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  8、對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)同情。

  9、我們教師不應(yīng)只關(guān)心學(xué)生的成績(jī),而要從方方面面去關(guān)心了解學(xué)生,盡力去幫助學(xué)生克服每個(gè)困難。

  10、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);

  11、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的。

  12、高尚的師德就是一本好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量。

  13、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  14、只有老師幸?鞓返亟,學(xué)生才能充滿快樂地學(xué)。

  15、教書育人是教師的天職,有苦也有樂。

  16、選擇了一份事業(yè),就選擇了一份追求,我們應(yīng)當(dāng)全身心地投入,去圓自己的一個(gè)夢(mèng)。

  17、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  18、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  19、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  20、教師應(yīng)當(dāng)具備三種“力”,即教育能力、事業(yè)動(dòng)力、人格魅力。

  21、一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)好、管理有序、生氣活潑、奮發(fā)向上的班集體,必定有一個(gè)熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、善于管理的班主任。

  22、具有反思能力的教師,才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)的教師。

  23、用愛澆灌,用心培育,我所承擔(dān)的,是一份責(zé)任,我所收獲的,是一種信任。

  24、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  25、對(duì)學(xué)生寬容是一種智慧,一種美德,一種修養(yǎng)。

  26、讓愛走進(jìn)你的語言、行為、態(tài)度,讓愛成為習(xí)慣,用愛澆灌的花朵,必定能散發(fā)愛的芬芳。

  27、演員,靠演技征服觀眾;教師靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

  28、學(xué)生沒有教師,就像生活沒有陽光。教師沒有學(xué)生,就像生活沒有食糧。

  29、教師不能吝惜對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng),要讓學(xué)生在賞識(shí)、夸獎(jiǎng)中健康快樂地成長(zhǎng)。

  30、能否對(duì)學(xué)生寬容是一個(gè)教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。

  31、在親近自然與人性中,順著孩子的天性去“琢”,“玉”方能成真“器”。

  32、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  33、教師要學(xué)會(huì)站著看學(xué)生身高,坐著看學(xué)生眼睛,蹲著看學(xué)生心靈。

  34、尊重學(xué)生,理解學(xué)生,溫暖學(xué)生是為人師者的三大法寶。

  35、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  36、以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天!

  37、處理學(xué)生的問題,頭腦要冷靜,言行要謹(jǐn)慎,行為要合法。

  38、教育學(xué)生,愛、理解、尊重是前提,方法、策略是保證,制度、法規(guī)是底線。

  39、教師不必把學(xué)生所有過失都記得一清二楚,要去發(fā)現(xiàn),去捕捉他們身上的閃現(xiàn)的火花。

  40、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  41、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意培育祖國(guó)的花朵。

  42、教師要適時(shí)地把自信、希望、善良和寬容的贊美播種在學(xué)生心窩里。

  43、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。

  44、好筍出好竹,好師出好徒;老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  45、愛是最特殊的教育方式,它能滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田,撥動(dòng)學(xué)生靈魂深處的心弦。

  46、老師的愛是雨天里的一把把小傘,為孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。

  47、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  48、傾注心血的真愛才能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。

  49、腳踏實(shí)地工作,問心無愧做人。擺正位置,快樂無比。調(diào)整心態(tài),健康自在。

  50、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

  51、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

  52、三尺講臺(tái)三十教齡,兩鬢斑白兩袖清風(fēng)。終覺教書自有佳境,絕知育人貴在冰心。

  53、學(xué)生是旋律,教師是舞者,只有舞者和旋律完美的配合,才算是一支完美的舞蹈。

  54、用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),讓教學(xué)因愛而充滿生命力。

  55、教師的眼光是學(xué)生心靈天平的砝碼,每個(gè)學(xué)生都能從教師的眼神識(shí)出對(duì)他們的感情。

  56、教師的微笑對(duì)學(xué)生是陽光,是春雨,是橋梁,是最好的禮物。

  57、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生;厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

  58、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  59、用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,用寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,你將收獲更多!

  60、教師最大的享受、最大的樂趣在于覺得自己是學(xué)生所需要的人。

  61、教師最大的欣慰是學(xué)生的進(jìn)步,最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。

  62、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望,都有成功的潛能。

  63、育人者先育己,是為智;正人者先正己,是為德;智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>

  64、用眼睛觀察世界,用大腦收藏書籍,用心靈感悟生活,用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

  65、教育教學(xué)不僅要曉之以理,以理喻人,而且要?jiǎng)又郧椋郧楦腥恕?/p>

  66、把愛帶給每位學(xué)生。

  67、教師要用自己的行和心教育學(xué)生。

  68、立師之德,樹育人大計(jì);正師之風(fēng),揚(yáng)浩然正氣;鑄師之魂,灑無悔人生。

  69、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一聲親切的問候,能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

  70、因?yàn)橄矚g,所以熱愛;因?yàn)樨?zé)任,所以用心;因?yàn)槌鋵?shí),所以無悔。

  71、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

  72、愚昧的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師總是教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

  73、與學(xué)生心靈的溝通,勝于知識(shí)的傳遞。

  74、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  75、教師的責(zé)任在于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和人生的引路人。

  76、不稱職的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己,優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生。

  77、學(xué)生是琴鍵,只要音準(zhǔn)律諧,能否彈奏出美妙的樂曲就看老師這雙巧手了。

  78、愛生是教師的天性,育人是教師的天職。教師只有把愛生和育人融合在教育教學(xué)工作中,才能得到意想不到的收獲。

  79、讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng),努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  80、教育學(xué)生,不僅需要好心,更需要好的方法。

  81、教書育人,功德無量。

  82、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展,讓每一位學(xué)生都獲得成功。

  83、少年時(shí)代的大量閱讀,知識(shí)的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運(yùn)用都方便。

  84、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  85、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

教育的格言8

  1、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  2、在過多地要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  3、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  4、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

  5、嚴(yán)師出高徒。

  6、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。

  7、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

  8、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

  9、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價(jià)值所在。

  10、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

  11、燃燒自己,照亮別人。

  12、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  13、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  14、學(xué)高為師,身正為范。

  15、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  16、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  17、教師要融于師生的相互理解中。

  18、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。

  19、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。

  20、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。

  21、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  22、語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  23、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  24、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

  25、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

  26、愛校、愛生是我們職責(zé)

  27、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

  28、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。

  29、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  30、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  31、嚴(yán)是愛,松是害。

  32、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  33、師德是一面鏡子。

  34、心靈塑造的最佳工程師。

  35、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

  36、教師要用心去愛,去教育學(xué)生。

  37、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  38、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  39、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  40、大家齊努力,科技教育盛開花。

  41、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  42、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

  43、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。 -

  44、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  45、好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  46、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  47、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  48、認(rèn)認(rèn)真真工作,老老實(shí)實(shí)做人。

  49、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

  50、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

  51、教師的天職在勇于探索教育。

  52、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

  53、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

  54、慈父 慈母=教師

  55、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

  56、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙, 高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  57、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

  58、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  59、教師的人格是教育的基石。

  60、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  61、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  62、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  63、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

  64、認(rèn)認(rèn)真真教書,踏踏實(shí)實(shí)做人。

  65、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

  66、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  67、德無常師,主善為師。

  68、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  69、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

  70、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

  71、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。

  72、天荒地老,教師的童心不泯。

教育的格言9

  1.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

  2.一個(gè)人的快樂,不是因?yàn)樗麚碛械亩,而是因(yàn)樗?jì)較的少。

  3.教育不在于灌輸,而在于點(diǎn)燃火焰。

  4.愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。

  5.學(xué)高為師,身正為范。

  6.愛在左,責(zé)任在右。生命之路,陪著孩子們走一程,無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

  7.蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育!

  8.路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

  9.不尊重學(xué)生,就是不尊重自己。

  10.投入心靈才能聞到生命的醇香!

  11.一次小小的鼓勵(lì),往往會(huì)給孩子終生的回憶。

  12.生活中,做個(gè)正直的人;工作中,做個(gè)踏實(shí)的人。

  13.愛心獻(xiàn)給孩子,誠心送給家長(zhǎng),信心留給自己。

  14.一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

  15.一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。

  16.教學(xué)是一門思維的藝術(shù),教師每天都在演奏著不同的旋律。

  17.教師是一種選取,教師是一種職責(zé),教師是一種信念,教師是一份神圣。

  18.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

  19.教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  20.用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

教育的格言10

  1.用欣賞的眼光看待孩子,讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。

  2.好人有好報(bào),即使沒好報(bào),也要做好人。

  3.熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

  4.以師為朋,德高為范,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上。

  5.學(xué)海無涯苦作舟。

  6.知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思!(jìng)爭(zhēng)。

  7.工作著并快樂著,因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹?

  8.說老實(shí)話,干良心事。

  9.我熱愛這份事業(yè),無論平凡,無論貧窮。

  10.行為比語言更有說服力。

  11.冰凍三尺,非一日之寒。

  12.在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

  13.有所嘗試,就有所作為。

  14.堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。

  15.踏踏實(shí)實(shí)地做,心中也踏踏實(shí)實(shí)。

  16.踏實(shí)做事,誠實(shí)待人,做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

  17.全身心的投入到工作之中,把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。

  18.用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠,感受彼此心靈的貼近。

  19.眼中有孩子,心中有目標(biāo)。

  20.讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子,使孩子擁有一個(gè)快樂的童年!

教育的格言11

  1、教育是事業(yè),事業(yè)的在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的在于創(chuàng)新。

  2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  3、用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  4、揚(yáng)黃牛精神,做工作。

  5、名副其實(shí)的教育,本質(zhì)上就是品格教育。

  6、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  7、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  8、勤勤懇懇工作,快快樂樂,堂堂正正做人。

  9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

  10、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

  11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——之燈,一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。

  12、寬容別人等于祝福。

  13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

  14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

  15、愛拼才愛贏。

  16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。

  17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  18、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。

  19、友善伴隨著,他看見灑向人間的都是愛。

  20、在優(yōu)秀教師那里,學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn),就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

教育的格言12

  1.運(yùn)動(dòng)是健康的源泉,也是長(zhǎng)壽的秘訣。

  2.生活多美好啊,體育運(yùn)動(dòng)鍛煉樂趣無窮。

  3.健身強(qiáng)體,振興中華。

  4.日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧,只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。

  5.生命在于運(yùn)動(dòng)。

  6.教育上的秘訣,便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。

  7.運(yùn)動(dòng)的要義不在趣味而在繼續(xù)持久,養(yǎng)成習(xí)慣。

  8.不言體育運(yùn)動(dòng)而空言道德,空言智識(shí),言者暗矣,聽者心厭矣,究于事實(shí)何俾之有?

  9.運(yùn)動(dòng)興,民族興;運(yùn)動(dòng)衰,民族衰。

  10.體育人為本。

  11.捧著一顆心,不帶半根草去。

  12.人生的本質(zhì)就在于運(yùn)動(dòng),安謐寧靜就是死亡。

  13.體弱病欺人,體健人欺病。

  14.與其花百元看醫(yī)生,不如花一元去健身。

  15.運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),病魔難碰。

  16.不靠醫(yī),不靠藥,天天勞動(dòng)最見效。

教育的格言13

  1、好筍出好竹,好師出好徒。

  2、掌勺就是最大的樂趣,體味從廚的苦與樂。

  3、千教萬教教人學(xué)法,千法萬法只要得法。

  4、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  5、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

  6、表揚(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話。

  7、教師最重要的職責(zé)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

  8、千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。

  9、教化之移人也如置郵焉。

  10、滿園蓓蕾,個(gè)個(gè)芬芳。

  11、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。

  12、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。

  13、愛己之心愛人,律人之心律己。

  14、新起點(diǎn),新方向,我們?cè)陉柟庀鲁砷L(zhǎng)。

  15、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

  16、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

  17、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。

  18、一面教,一面學(xué),一面當(dāng)先生,一面當(dāng)學(xué)生。

  19、讓我們的孩子快樂的走向陽光,走向明天。

  20、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。

  21、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙,愛心永鑄付出無限。

  22、道德教育高于知識(shí)傳授,個(gè)性塑造勝于智力培養(yǎng)。

  23、心靈和心靈撞擊,生命和生命對(duì)話。

  24、一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子!

  25、用真心對(duì)待每一位孩子,用愛心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。

  26、父母教育孩子的過程,也就是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

  27、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

  28、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

  29、孩就子是一首美妙的樂曲,教師就是擁有神奇魔力手的鋼琴家。

  30、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng),孩子們的成長(zhǎng)從我做起!

  31、以真誠擁抱每位學(xué)生,用愛心譜寫動(dòng)人樂章。

  32、每一個(gè)人可能的最大幸福就是在全體人所實(shí)現(xiàn)的最大幸福之中。

  33、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,這就是教師的價(jià)值所在。

  34、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂就是為人師者至高無比的秘方。

  35、快樂無價(jià)。給予孩子快樂瞬間,收獲快樂的永恒。

  36、配合老師們工作,照顧好全園的孩子,是我自身職責(zé)。

  37、愛心就是陽光,耐心就是雨露,細(xì)心就是春風(fēng),微笑就是土壤。

  38、工作并快樂著,因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹小?/p>

  39、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛。

  40、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  41、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,和諧發(fā)展,科學(xué)發(fā)展。

  42、在達(dá)到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  43、以仁治校,以愛執(zhí)教,以誠待人,才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

  44、用我的真誠、執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。

  45、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

  46、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,為孩子開辟一塊快樂的土地。

  47、個(gè)人的痛苦與歡樂,必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。

  48、不苛求過去,滿懷信心對(duì)待未來;業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。

  49、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。

  50、把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。

  51、父母就是天然的教師,他們對(duì)兒童,特別是對(duì)幼兒的影響最大。

教育的格言14

  1、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。

  2 、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。

  3、每關(guān)閉一所學(xué)校,就得多造一座監(jiān)獄。

  4 、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。

  5 、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。

  6 、孩子的笑臉,家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。

  7 、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。

  8 、窮人的孩子早當(dāng)家,但必須警惕人窮志短。

  9、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人。

  1 0 、生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。

  1 1、發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問。人力勝天工,只在每事問。

  1 2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

  1 3、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。

  1 4、向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。

  1 5、沒有一個(gè)朋友能比得上健康,沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

  1 6、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

  1 7、在所有一切有益于人類的事業(yè)中,首要的一件是教育人的事業(yè)。

  1 8、教孩子學(xué)走路,學(xué)說話的方法,是人世間教育孩子的最好方法。

  1 9、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),愚蠢的父母責(zé)備孩子,聰明的父母關(guān)愛孩子。

  2 0、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并從中受到教育。

  2 1、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性,而且還可能反映思想的惰性。

  2 2、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他,只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

  2 3、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落,使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。

  2 4、愛孩子,這是母雞也會(huì)做的事,但善于教育孩子,這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

  2 5、勇于承擔(dān)責(zé)任,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新陳舊的思想觀念,用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。

  2 6、像蠟燭為人照明那樣,有一分熱,發(fā)一分光,忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。

  2 7、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老的格言說:戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。

  2 8、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

  2 9、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講,這就是一切教育的最終目的。

  3 0、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤獨(dú)。

教育的格言15

  1、愛孩子并不意味著一定理解孩子,要和孩子成為朋友,教育才能發(fā)揮作用。

  2、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

  3、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

  4、幫助孩子修改他的作業(yè)。

  5、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

  6、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

  7、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。

  8、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。

  9、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。

  10、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他,只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

  11、不用辱罵來懲治孩子。

  12、成功的教育是“虎父無犬子”,失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。

  13、誠實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。

  14、從來不對(duì)孩子說,他比別的孩子差。

  15、打罵不能解決孩子的教育問題,只能宣泄父母的急躁情緒。

  16、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

  17、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。

  18、當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí),他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服,我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩,一塊讀書。

  19、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

  20、對(duì)孩子來說,家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿,家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

  21、對(duì)孩子來說,生活就是一所學(xué)校,一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。

  22、對(duì)孩子提出的所有問題,都耐心、老實(shí)地作出回答。

  23、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。

  24、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

  25、父母不要萬事代勞,剝奪孩子的生活自理能力。

  26、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。

  27、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

  28、父母是天然的教師,他們對(duì)兒童,特別是幼兒的影響最大。

  29、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間,對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo),對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

  30、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格,就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

  31、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,并由此樹立孩子的信心。

  32、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本,記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程,其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過程。

  33、父母在教育孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。

  34、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

  35、父親用自己的一舉一動(dòng)來影響我,熏陶我,使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認(rèn)為這是待人接物的最重要的技巧。

  36、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分,主要供孩子玩耍。

  37、鼓勵(lì)孩子編故事,去幻想。

  38、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題,隨后解決這些問題。

  39、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

  40、國(guó)民的命運(yùn),與其說是操在掌權(quán)者手中,倒不如說是握在母親的手中推動(dòng)搖籃的手,也推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。

  41、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。

  42、孩子摔倒之后,趕緊將孩子扶起來,狠狠地踩踏地面,對(duì)孩子說:“它壞,我們踩它!”大地并不壞,是家長(zhǎng)壞。

  43、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

  44、孩子在幼兒其間,蘊(yùn)藏著無限的可能性,需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

  45、好的父母守望孩子,讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng);壞的父母代替孩子做事,讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。

  46、好母親把兒子當(dāng)朋友,壞母親把兒子當(dāng)情人。

  47、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

  48、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

  49、建一個(gè)陳列架,讓孩子在上面充分展示自己的作品。

  50、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

  51、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

  52、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

  53、教育上操之過急和緩慢滯后,都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

  54、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

  55、了解并欣賞孩子的特長(zhǎng),讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。

  56、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。

  57、孟子的教育理想是:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫!卑凑彰献拥臉(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代人都是小矮人。

  58、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

  59、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感,更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

  60、母愛是人世間最神圣的感情,應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

  61、懦夫不是天生的,懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動(dòng)的孩子,害怕重量和重負(fù),他猥瑣、畏懼,遇到困難完全沒有主意和力量,只有慌亂和恐懼。

  62、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。

  63、貧窮是重要的教育資源,窮人的孩子早當(dāng)家。

  64、平時(shí)在家里,父母和孩子盡量保持一種平等的地位,遇事要征求孩子的意見。

  65、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  66、讓孩子獨(dú)立思考問題。

  67、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。

  68、讓孩子玩“自食其力”的游戲,讓孩子離開父母,到苦難的地方:如果他不勞動(dòng),他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。

  69、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。

  70、讓孩子做他力所能及的事情。

  71、人類有兩件事情最難:一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個(gè)是如何“教育”他人。

  72、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。

  73、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

  74、任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

  75、如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn),聰明的孩子就會(huì)視為壞孩子。在學(xué)校生活中,壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。

  76、如果家長(zhǎng)教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá),如果家長(zhǎng)只有教訓(xùn)而沒有教育,孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”,失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。

  77、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

  78、如果你做到了以上二十條家庭教育格言,定能成就優(yōu)秀孩子哦。

  79、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子,就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師,而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。

  80、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子,或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。

  81、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔,靜如處子”,誰就掌握了教育的秘密。

  82、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié),既果敢又懂得順從,誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

  83、所有紈绔子弟都是富裕子弟,盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。

  84、天賦如同自然花木,要用來修剪。

  85、無論父母有多大的成就,孩子的教育失敗,整個(gè)人生就失敗。

  86、相信孩子的理智并信任他。

  87、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,幫助孩子了解更多的事情。

  88、向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。

  89、向孩子提供書籍和材料,讓孩子干自己喜愛的事情。

  90、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”,身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”,學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。91、學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角,冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。

  92、一個(gè)人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

  93、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng),勞工神圣,但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

  94、嬰兒的情緒,是認(rèn)識(shí)世界的反映。

  95、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,它是“培根教育”。

  96、有出息的人,可能是學(xué)校里的壞孩子。沒出息的人,可能是學(xué)校里的第一名。有生活情趣的人,可能是那些學(xué)校里的中等生。

  97、有知識(shí),并不見得有文化。有人獲得了博士學(xué)位,但他不懂得生活,他不知道善待他人,他甚至不知道如何善待自己的孩子。

  98、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,并不局限于讀寫算和各種技藝。

  99、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

  100、允許孩子玩各種廢棄物。

  101、在達(dá)到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  102、在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的地方。

  103、在一定意義上,學(xué)生是老師的影子,兒女是父母的影子。

  104、早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時(shí)候往前沖,知道什么時(shí)候必須退讓。

  105、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力。

  106、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

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