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教師執(zhí)教格言勵志名言經(jīng)典260句
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家整理的教師執(zhí)教格言勵志名言經(jīng)典，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
3、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
8、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
9、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。
10、教師就是要敬業(yè)愛生。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
12、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
13、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。
14、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
16、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
17、對所學知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動機。
18、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
19、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生。
21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
23、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
24、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
25、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領(lǐng)。
26、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
27、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。
28、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
29、“師也者，教之以事而喻諸德也�！�
30、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
32、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
33、“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領(lǐng)悟人生之道。”
34、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
35、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
36、捧著一顆心，不帶半根草去。
37、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
38、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
39、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
40、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
41、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
42、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
43、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
44、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
45、習于智長，優(yōu)與心成。
46、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
48、老老實實做人，認認真真教書。
49、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
50、教師的人格是教育的基石。
51、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
52、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
53、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
54、幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。
55、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
56、愛是教育學生的最好放式。
57、用賞識的目光對待學生，用寬厚的心態(tài)面臨糊口。
58、孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。
59、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
60、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
61、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
62、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
63、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
64、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
65、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
66、樸拙看待每小我，盡力做好每件事。
67、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
68、生活著學習著思考著實踐著快樂著！
69、教著，感受著；走著，快樂著！
70、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
71、學海無涯苦作舟。
72、在陽光下做人，在風雨中做事。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、教師要融于師生的相互理解中。
75、信心是一種最堅強的內(nèi)在力量，它能夠幫忙你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。
76、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
77、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
78、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
79、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
80、非學無以立身，非教無以立國。
81、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
82、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
83、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
84、樂趣是最好的教員。
85、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。
86、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
87、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
88、教室的階梯才是揭示才調(diào)的舞臺。
89、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生。
90、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
91、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
92、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
93、靜心講授，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
94、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
95、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
96、教書育人，功德無量。
97、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
98、孩子們是一棵棵的幼苗，只有效愛心去澆灌，才能成長！
99、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。
100、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
101、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
102、教師的人格是教育的基石。
103、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
104、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
105、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
106、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
107、教師的威信首先建立在職責心上。
108、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
110、沒有愛就沒有教育。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
113、記住你的管教的目的：就應是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。
114、用我所有的才能，締造一片屬于孩子的天空。
115、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
116、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
117、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
118、踩著他人腳印走的人，永久不會留下本身的腳印。
119、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
120、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
121、敬本身的崗亭，品本身的人生。
122、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
123、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
124、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
125、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
126、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
127、誠篤做人，結(jié)壯干事
128、讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。
129、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
130、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
131、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
132、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
133、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
134、以我的常識傳布聰明，以我的人格傳染隊員，以我的生命奉獻韶華。
135、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
136、為了學生的一切。為了一切學生。一切為了學生。
137、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
138、天荒地老，教師的童心不泯。
139、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
140、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
141、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
142、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
143、健康有識禮貌高貴。楊光鳳教員
144、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
145、用成長的目光來對待學生。
146、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
147、默默耕耘，無私奉獻。時間就是生命。
148、誠篤做人，結(jié)壯干事。
149、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
150、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
151、教育之根味苦，教育之果味甘。
152、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
153、教育的成功不僅僅僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
154、教員要像庇護和葉上的露水一樣庇護每個孩子。
155、培育人就是培育他對前程的但愿。
156、遣散孩子每道緊鎖的眉梢，是我心靈最年夜的快慰。
157、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
158、先學會做人，再學會知識。
159、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
160、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
161、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
162、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
163、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
164、用心的思慮成績用心的人生，消極的思慮成績消極的人生。
165、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
166、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
167、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
168、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
169、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
170、愛每個學生是我的天職，教育好每個學生是我的責任。
171、做春蠶，收秋實。
172、數(shù)子十過，不如獎子一長。
173、晨芳方浸露，學子書聲盈滿園；月半伴玉墻，此時無聲勝有聲。
174、學高為人師，身正為人范。
175、嚴慈相濟，真情奉獻。
176、束發(fā)讀詩書，立德兼修身；寧靜思志遠，淡泊修貞操。
177、命運之托重于泰山。
178、平心靜氣，愛崗敬業(yè)。
179、認認真真從教清清白白做人。
180、踏踏實實地工作每一天。
181、真愛不講任何條件，所以難得；大愛不附加任何條件，所以不言。
182、教師的責任是教人做人，學生的責任是學習人生之道。
183、人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊藏無比，價值無比，而我們的每一個學生都有一座潛能金礦。
184、愛教育，愛生活，生命因愛而美麗。
185、播種愛心，收獲真心。
186、在你炫耀別人缺點的同時，也暴露了你的缺點。
187、愛心澆灌，真情鑄造。
188、誰若想在困厄時得到援助，就應該在平日待人以寬。
189、尊師助友彰顯校園文化，艱苦奮斗贏得璀璨人生。
190、努力不一定成功，放棄一定失敗。
191、快樂孩子，幸福自己。
192、因材施教，使不同的學生獲得不一樣的人生體驗。
193、把努力送給挫折，把笑容遞給困難，把信心留給自己。
194、當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。
195、愛是最好的教育，而表達愛的最好方法是激勵，喚醒，鼓舞。
196、一個微笑，一個彎腰，一個眼神，文明就在點滴間。
197、做教育=愛心+腳踏實地。
198、授之以魚不如授之以漁。
199、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
200、誠實做人，踏實工作。
201、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
202、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
203、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
204、生命是一種燃燒，人生因燃燒而壯麗。
205、教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西。
206、舉止文明得體是不花費本錢的。
207、弄明白比高智商更重要。
208、人生最大的快樂莫過于和孩子們在一起。
209、用真誠的愛心，做學生的良師益友。
210、在工作中體驗快樂。
211、用愛心呵護，用真心交流，用誠心感動，用耐心等待，如是執(zhí)教，幾于真師！
212、盡心盡責教書，無怨無悔育人。
213、用智慧去播種，用汗水去澆灌，用粉筆去耕耘，用心靈去滋潤。
214、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
215、面對朝陽，我會用心呼吸，使生命中的每刻綻放光芒。
216、善交流，才能走進學生的心靈，心靈與心靈的交流，才能產(chǎn)生教育的效果。
217、視生如子，寫春秋。
218、沒有教育不了的學生，只有不善教育的老師。
219、真情育桃李。
220、敬自己的崗位品自己的人生。
221、平凡的你我也需要精彩的張揚，用無悔的追求去感受天地的浩蕩。
222、把你的臉朝向陽光，就不會有陰影。
223、愛孩子，教育就成功了一半。
224、愿作春雨，滋潤萬物。
225、理想之風扯滿人生的帆，奮斗之桿舉起理想的旗。
226、安貧樂教，堅守高尚情操。
227、持之以恒，就是習慣。
228、做孩子的良師益友。
229、正己然后可能正物，身治然后可以治人。
230、孝乃人本，愛乃天地之根。
231、科學而無私的幫助我的每一個學生實現(xiàn)理想，便是我的理想。
232、對學生要有三心：愛心、細心、責任心。
233、讓每一個學生站起來走路。
234、沒有目標的人生，暗淡而平庸，有目標的人生，充實而璀璨。
235、孩子們的進步是我最大的快樂。
236、心有大未來，愛在無極限。
237、教育，無悔的選擇。
238、忘記昨天的挫折與成績，從今天打造明天的輝煌。
239、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
240、湦盤的鳳凰在浴火中重生，周飾的生命在磨難中滄桑。
241、捧著一顆心來，不帶半根草去。
242、鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書。
243、育人路永不竭。
244、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
245、揮灑魅力，育桃李芬芳。
246、辛勤耕耘，無怨無悔。
247、立志欲強不欲銳，成功在久不在速。
248、身教重于言教。
249、勇于追求是一種精神，勇于舍棄是一種境界。
250、生活其實很簡單，拒絕隋落就行；成功其實很簡單，互相合作就行。
251、微笑、耐心、真情——我不變的追求。
252、不要懼怕陰影，因為有陰影的地方就會有光明存在。
253、耐心無限，愛心盡現(xiàn)。
254、如果沒有冬天，春天不會如此怡人；如果不是偶爾嘗嘗不幸，幸運不會如此受歡迎。
255、行為貴在一言一舉，文明貴在一點一滴。
256、愛心是教育的真諦。
257、庸人犯錯，歸咎于他人，智者犯錯尋因于自身。
258、教育人生是混合著精彩的平淡，卻又于平淡中折射出精彩。
259、看別人不順眼，首先是修養(yǎng)問題。
260、恰同學少年，勿言來日方長；惜寸金寸陰，莫嘆寒窗虛度。
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