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教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言經(jīng)典260句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的格言吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家整理的教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言經(jīng)典，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
3、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識(shí)教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
8、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
9、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。
10、教師就是要敬業(yè)愛生。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
13、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。
14、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
16、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
17、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
18、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
19、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。
21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
23、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
24、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
25、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
26、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
27、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。
28、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
29、“師也者，教之以事而喻諸德也�！�
30、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
32、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
33、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”
34、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
35、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
36、捧著一顆心，不帶半根草去。
37、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
38、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
39、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
40、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
41、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
42、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
43、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
44、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
45、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
46、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
48、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
49、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
50、教師的人格是教育的基石。
51、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
52、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
53、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
54、幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。
55、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
56、愛是教育學(xué)生的最好放式。
57、用賞識(shí)的目光對(duì)待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面臨糊口。
58、孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。
59、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
60、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
61、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
62、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
63、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
64、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
65、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
66、樸拙看待每小我，盡力做好每件事。
67、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
68、生活著學(xué)習(xí)著思考著實(shí)踐著快樂著！
69、教著，感受著；走著，快樂著！
70、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
71、學(xué)海無涯苦作舟。
72、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
73、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
74、教師要融于師生的相互理解中。
75、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫忙你度過最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
76、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
77、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
78、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來！
79、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
80、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
81、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
82、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
83、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
84、樂趣是最好的教員。
85、三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
86、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
87、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
88、教室的階梯才是揭示才調(diào)的舞臺(tái)。
89、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
90、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
91、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
92、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
93、靜心講授，潛心育人，把所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生。
94、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
95、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
96、教書育人，功德無量。
97、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
98、孩子們是一棵棵的幼苗，只有效愛心去澆灌，才能成長！
99、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。
100、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
101、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
102、教師的人格是教育的基石。
103、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
104、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
105、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
106、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
107、教師的威信首先建立在職責(zé)心上。
108、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
110、沒有愛就沒有教育。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
113、記住你的管教的目的：就應(yīng)是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓別人來管理的人。
114、用我所有的才能，締造一片屬于孩子的天空。
115、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
116、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
117、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
118、踩著他人腳印走的人，永久不會(huì)留下本身的腳印。
119、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
120、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
121、敬本身的崗?fù)ぃ繁旧淼娜松?/p>
122、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
123、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
124、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
125、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
126、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
127、誠篤做人，結(jié)壯干事
128、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
129、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
130、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
131、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
132、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
133、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
134、以我的常識(shí)傳布聰明，以我的人格傳染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)韶華。
135、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
136、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
137、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
138、天荒地老，教師的童心不泯。
139、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
140、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
141、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
142、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
143、健康有識(shí)禮貌高貴。楊光鳳教員
144、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
145、用成長的目光來對(duì)待學(xué)生。
146、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
147、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。時(shí)間就是生命。
148、誠篤做人，結(jié)壯干事。
149、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
150、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
151、教育之根味苦，教育之果味甘。
152、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
153、教育的成功不僅僅僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
154、教員要像庇護(hù)和葉上的露水一樣庇護(hù)每個(gè)孩子。
155、培育人就是培育他對(duì)前程的但愿。
156、遣散孩子每道緊鎖的眉梢，是我心靈最年夜的快慰。
157、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
158、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
159、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
160、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
161、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
162、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
163、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
164、用心的思慮成績(jī)用心的人生，消極的思慮成績(jī)消極的人生。
165、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
166、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
167、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
168、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
169、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
170、愛每個(gè)學(xué)生是我的天職，教育好每個(gè)學(xué)生是我的責(zé)任。
171、做春蠶，收秋實(shí)。
172、數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。
173、晨芳方浸露，學(xué)子書聲盈滿園；月半伴玉墻，此時(shí)無聲勝有聲。
174、學(xué)高為人師，身正為人范。
175、嚴(yán)慈相濟(jì)，真情奉獻(xiàn)。
176、束發(fā)讀詩書，立德兼修身；寧靜思志遠(yuǎn)，淡泊修貞操。
177、命運(yùn)之托重于泰山。
178、平心靜氣，愛崗敬業(yè)。
179、認(rèn)認(rèn)真真從教清清白白做人。
180、踏踏實(shí)實(shí)地工作每一天。
181、真愛不講任何條件，所以難得；大愛不附加任何條件，所以不言。
182、教師的責(zé)任是教人做人，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
183、人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o比，價(jià)值無比，而我們的每一個(gè)學(xué)生都有一座潛能金礦。
184、愛教育，愛生活，生命因愛而美麗。
185、播種愛心，收獲真心。
186、在你炫耀別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也暴露了你的缺點(diǎn)。
187、愛心澆灌，真情鑄造。
188、誰若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)該在平日待人以寬。
189、尊師助友彰顯校園文化，艱苦奮斗贏得璀璨人生。
190、努力不一定成功，放棄一定失敗。
191、快樂孩子，幸福自己。
192、因材施教，使不同的學(xué)生獲得不一樣的人生體驗(yàn)。
193、把努力送給挫折，把笑容遞給困難，把信心留給自己。
194、當(dāng)我們搬開別人腳下的絆腳石時(shí)，也許恰恰是在為自己鋪路。
195、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好方法是激勵(lì)，喚醒，鼓舞。
196、一個(gè)微笑，一個(gè)彎腰，一個(gè)眼神，文明就在點(diǎn)滴間。
197、做教育=愛心+腳踏實(shí)地。
198、授之以魚不如授之以漁。
199、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
200、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。
201、老師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
202、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
203、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
204、生命是一種燃燒，人生因燃燒而壯麗。
205、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
206、舉止文明得體是不花費(fèi)本錢的。
207、弄明白比高智商更重要。
208、人生最大的快樂莫過于和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
209、用真誠的愛心，做學(xué)生的良師益友。
210、在工作中體驗(yàn)快樂。
211、用愛心呵護(hù)，用真心交流，用誠心感動(dòng)，用耐心等待，如是執(zhí)教，幾于真師！
212、盡心盡責(zé)教書，無怨無悔育人。
213、用智慧去播種，用汗水去澆灌，用粉筆去耕耘，用心靈去滋潤。
214、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。
215、面對(duì)朝陽，我會(huì)用心呼吸，使生命中的每刻綻放光芒。
216、善交流，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，心靈與心靈的交流，才能產(chǎn)生教育的效果。
217、視生如子，寫春秋。
218、沒有教育不了的學(xué)生，只有不善教育的老師。
219、真情育桃李。
220、敬自己的崗位品自己的人生。
221、平凡的你我也需要精彩的張揚(yáng)，用無悔的追求去感受天地的浩蕩。
222、把你的臉朝向陽光，就不會(huì)有陰影。
223、愛孩子，教育就成功了一半。
224、愿作春雨，滋潤萬物。
225、理想之風(fēng)扯滿人生的帆，奮斗之桿舉起理想的旗。
226、安貧樂教，堅(jiān)守高尚情操。
227、持之以恒，就是習(xí)慣。
228、做孩子的良師益友。
229、正己然后可能正物，身治然后可以治人。
230、孝乃人本，愛乃天地之根。
231、科學(xué)而無私的幫助我的每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想，便是我的理想。
232、對(duì)學(xué)生要有三心：愛心、細(xì)心、責(zé)任心。
233、讓每一個(gè)學(xué)生站起來走路。
234、沒有目標(biāo)的人生，暗淡而平庸，有目標(biāo)的人生，充實(shí)而璀璨。
235、孩子們的進(jìn)步是我最大的快樂。
236、心有大未來，愛在無極限。
237、教育，無悔的選擇。
238、忘記昨天的挫折與成績(jī)，從今天打造明天的輝煌。
239、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
240、湦盤的鳳凰在浴火中重生，周飾的生命在磨難中滄桑。
241、捧著一顆心來，不帶半根草去。
242、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書。
243、育人路永不竭。
244、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
245、揮灑魅力，育桃李芬芳。
246、辛勤耕耘，無怨無悔。
247、立志欲強(qiáng)不欲銳，成功在久不在速。
248、身教重于言教。
249、勇于追求是一種精神，勇于舍棄是一種境界。
250、生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，拒絕隋落就行；成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，互相合作就行。
251、微笑、耐心、真情——我不變的追求。
252、不要懼怕陰影，因?yàn)橛嘘幱暗牡胤骄蜁?huì)有光明存在。
253、耐心無限，愛心盡現(xiàn)。
254、如果沒有冬天，春天不會(huì)如此怡人；如果不是偶爾嘗嘗不幸，幸運(yùn)不會(huì)如此受歡迎。
255、行為貴在一言一舉，文明貴在一點(diǎn)一滴。
256、愛心是教育的真諦。
257、庸人犯錯(cuò)，歸咎于他人，智者犯錯(cuò)尋因于自身。
258、教育人生是混合著精彩的平淡，卻又于平淡中折射出精彩。
259、看別人不順眼，首先是修養(yǎng)問題。
260、恰同學(xué)少年，勿言來日方長；惜寸金寸陰，莫嘆寒窗虛度。
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