教育的格言
教育的格言1
1、以德感人，為人師表。
2、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
3、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
4、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
5、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
8、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
9、當孩子們的眼睛里閃耀著歡樂，歌聲里飄蕩著歡樂，舞蹈里跳躍著歡樂，故事里洋溢著歡樂，這就是我一生最大的歡樂。
10、有愛，就會有奇跡！
11、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
12、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
15、慈父+慈母=教師
16、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
19、踏踏實實做人認認真真做事。
20、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
21、愛是教育的靈魂，僅有融入了愛的教育才是真正的教育。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
24、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
27、先學會做人，再學會知識。
28、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把期望帶給學生。
29、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
30、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
31、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
32、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
36、讓我們一齊為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊歡樂的土地。
37、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
39、學高為師，身正為范。
40、學高為師，身正為范。
41、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
42、納百川，容學問，立德行，善人品。
43、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
44、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
46、在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
47、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
48、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
49、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
50、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
51、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
52、歡樂工作，歡樂生活。
53、教育的過程有艱辛，也有歡樂，我卻樂得其所。
54、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！
55、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
56、教師要融于師生的相互理解中。
57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
58、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內(nèi)的多方面本事。
59、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
60、應對孩子，有愛才會有職責感，有職責感才會始終付出愛的行動。
61、教師的人格是教育的基石。
62、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63、我們的每一個孩子都是好孩子。
64、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
65、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
66、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個期望，一個期望就是一段歡樂的成長
67、好筍出好竹，好師出好徒。
68、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
69、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
70、將一切完美傳遞給孩子！
71、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
72、工作著并歡樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
73、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
74、教師要融于師生的相互理解中。
75、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
76、昨日已過去，今日要應對，明天是籌劃，用昨日的經(jīng)驗應對今日，要用今日所有的智慧來為明天做準備，僅有把握好今日，把今日的事做得盡善盡美，才能有昨日完美的回憶，明天宏偉的藍圖!
77、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
78、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
79、關愛童心欣賞童趣。
80、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
81、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
82、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
83、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
84、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
85、一切為了孩子，為了一切孩子。
86、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！
87、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
88、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
89、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
90、教育加贊賞等于教育的平方。
91、愿我們的教師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的歡樂。
92、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
93、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
94、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
95、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
96、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
97、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
98、選擇了遠方，就要風雨兼程。
99、視職責為美德。
100、獻出一片真情，呵護幼細心靈。
101、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
102、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
103、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
104、師德是一面鏡子。
105、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
106、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
107、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
108、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
109、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
110、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
111、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
112、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因為學生而變得異常美麗;我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的!
113、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
114、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
115、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
116、信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
117、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
118、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
119、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
120、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
121、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
122、老老實實做人，踏踏實實工作。
123、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
124、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
125、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
126、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
127、用心做事，珍惜每一天，以誠待人，知足常樂。
128、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
129、讓我們一齊走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個歡樂的童年！
130、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生完美的心靈。
131、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
132、用我們的辛勤勞動托起明天的期望。
133、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
134、花兒開放需要必須時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
135、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
136、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
137、在陽光下做人，在風雨中做事。
138、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
139、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
140、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
141、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
142、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自我孩子的智育，那你就得教給他思考。
143、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
144、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
145、應對孩子，有愛才會有職責感，有職責感才會始終付出愛的行動。
146、要想得到一年的收獲，就種谷子;期望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
147、微笑是一種境界，更是一種職責。
148、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
149、童心是綠色的種子，僅有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
150、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
151、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
152、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
153、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
154、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
155、用我們的愛關心每一個幼兒。
156、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
157、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
158、不尊重學生，就是不尊重自我。
159、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
160、投入心靈才能聞到生命的醇香!
161、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
162、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。
163、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
164、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
165、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
166、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
167、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
168、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
169、孩子的健康成長，是我們最大的期望。
170、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
171、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
172、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
173、要做孩子的教師，先做孩子的朋友。
174、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
175、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
176、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
177、故事。讓天使歡樂茁壯，讓期望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
178、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
179、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
180、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
181、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
182、抓住今日，盡可能少的依靠明天！
183、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
184、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
185、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
186、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
187、心靈塑造的最佳工程師。
188、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
189、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
190、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
191、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
192、心靈的溝通勝于知識傳遞。
193、教書育人，功德無量。
194、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
195、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
196、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
197、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
198、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
199、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。
200、教著，感受著;走著，歡樂著!
201、教師的人格是教育的基石。
202、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴提高，讓他們能更好地書寫中國完美的我們未來！
203、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
204、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
205、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
206、天荒地老，教師的童心不泯。
207、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
208、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
209、做人以真，待人以善，示人以美，永遠堅持一顆童心，做孩子們的好朋友。
210、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
211、循循善誘，誨人不倦的是教師。
212、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
213、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
214、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
215、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
216、牽著孩子們的手，歡樂地迎接每一天！
217、一切為了孩子，為了一切孩子。
218、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
219、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
220、老老實實做人，認認真真教書。
221、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠理解陽光的照耀月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著奮斗著奉獻著……
222、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
223、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
224、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
225、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
226、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
227、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
228、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
229、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
230、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
231、教育加贊賞等于教育的平方。
232、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
233、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
234、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
235、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
236、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的.天空里翅高飛。
237、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
238、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內(nèi)的多方面本事。
239、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
240、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
241、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
242、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
243、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
244、教育加贊賞等于教育的平方。
245、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
246、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
247、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
248、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
249、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
250、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
教育的格言2
1、不計得失，努力工作。
2、用愛譜寫教育的樂章。
3、說理是對兒童的真正辦法。
4 、教育是從黑暗大光明的運動。
5 、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
6 、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
7 、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
8 、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
9、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
1 0 、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
1 1、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
1 2、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
1 3、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
1 4、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
1 5、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
1 6、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
1 7、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
1 8、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
1 9、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
2 0、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
2 1、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。
2 2、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
2 3、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
2 4、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
2 5、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
2 6、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
教育的格言3
1.道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
2.道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
3.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
4.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
6.豐富的想象力比書本知識更重要。
7.父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
8.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.含淚播種的人一定能含笑收獲。
11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
12.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13.教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學生的專門人員。他把人類社會所積累的生產(chǎn)勞動經(jīng)驗、科學文化知識、以及一定的思想觀點和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會發(fā)展的新一代。
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
18.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
19.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
教育的格言4
1.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
2.愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
3.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
4.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
5.多一份賞識，就多一份成功的希望。
6.站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
7.傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
8.博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
9.培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
10.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
11.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
12.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
13.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
14. “球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
15.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
16.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
17.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
18.世上無難事，只要肯登攀。
19.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
20.人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽其所惡：學業(yè)之敗也，道術之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
21.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
22.言而有信為人，腳踏實地做事。
23.一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
24.用愛心呵護孩子，用行動影響孩子，用快樂生產(chǎn)快樂，用激情點燃孩子求知的熱望。
25.是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
教育的格言5
1.用我的愛心，陶冶學生的心靈；用我的微笑，伴隨學生的童年。
2.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3.愛學生就應該愛他們的一切！學生的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！
4.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
5.以愛，以誠，栽培生命。
6.給學生一個世界，給老師一片天空。
7.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
8.將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
9.解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
10.用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
11.差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
12.只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
13.不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。
14.教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
15.愛孩子就應該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！
教育的格言6
1.科學領悟要以探究為核心�？茖W探究是以孩子們的求知欲為動力，因此科學教師要呵護孩子們的好奇心，引領孩子們在生活中學科學做科學。
2.老老實實育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
3.老老實實做人，踏踏實實工作。
4.歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
5.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
6.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
7.沒有愛，就沒有教育。
8.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
9.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
10.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
11.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
12.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
13.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
14.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
15.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
16.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
17.驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
18.讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
19.讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
教育的格言7
1、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。
2、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。
3、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。
4、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
5、吾愛吾師，吾更愛真理。
6、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。
7、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
8、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！乩瓐D
9、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞�！獑塘x特
10、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
11、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
12、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西�！_曼、羅蘭
13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
14、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志。
15、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。
16、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
17、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
18、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
19、德高為師，身正為范。
20、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
教育的格言8
1、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
2、實踐+反思+學習=成功。
3、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
4、教育學生做一個平凡的人，做一個能感知360行，行行出狀元的人，做一個以過平凡生活為知足的人。
5、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養(yǎng)它，充實它。
6、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
7、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
8、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
9、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
10、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
11、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
12、讓教學因愛而充滿生命力。
13、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。
14、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。
15、投入心靈才能聞到生命的醇香！
16、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
17、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
18、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種植物，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
19、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
20、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
21、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
22、嚴格是真正的愛護。
23、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
24、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
25、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
26、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
教育的格言9
1. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
2. 想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
3. 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
4. 教師總是希望學生將來超過自己。
5. 好筍出好竹，好師出好徒。
6. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
7. 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
8. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
9. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
10. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
12. 學高為師，身正為范。
13. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14. 學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
15. 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
16. 嚴師出高徒。
17. 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
18. 德無常師，主善為師。
19. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
20. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
21. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
22. 教師的人格是教育的基石。())
23. 教師要融于師生的相互理解中。
24. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
25. 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
26. 能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
27. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
28. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
29. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
30. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
31. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
32. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
33. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
34. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;
36. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
37. 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，
38. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
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