教育人生格言大全

　　把美德，善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福——這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。——（德）貝多芬《貝多芬語(yǔ)言》

　　人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基

　　但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚�！�—郭小川

　　發(fā)然后禁，則格而不勝；時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟?gòu)U其學(xué)。此六者，教之所由廢也�！�—《禮記·學(xué)記》

　　人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在他不會(huì)說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他已經(jīng)就受到教育了�！�—（法）盧梭《愛(ài)彌兒》

　　理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿(mǎn)足上，還要在精神旨趣的滿(mǎn)足上得到表現(xiàn)�！�—黑格爾

　　路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！�—吉鴻昌

　　孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。──《孟子·離婁下》

　　人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！�—丁玲

　　即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人�！�—（法）愛(ài)爾維修

　　共同的事業(yè)，共同的`斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！�—奧斯特洛夫斯基

　　大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀(guān)而善之謂摩。此四者，教之所由興也�！�—《禮記·學(xué)記》

　　春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！�—吳玉章

　　不去嘗試把學(xué)生引入某一領(lǐng)域或者感到這件事有困難的時(shí)候就過(guò)早地放棄它，那就等于承認(rèn)，學(xué)生只要是在學(xué)校里，就無(wú)論如何不能在這些領(lǐng)域中得到發(fā)展。──[英]P·赫斯特：《教育的邏輯》

　　人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。──《孟子·告子下》

　　一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人�！�—巴爾扎克

　　我相信，不論孩子將來(lái)從事哪一種事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識(shí)到他們給予孩子們的所謂"教育"，只會(huì)迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會(huì)�！�—（美）《鄧肯自傳》

　　無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃�身上是無(wú)利可圖的�！�—布萊希特

　　心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱愛(ài)。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要，最崇高的任務(wù)之一。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

　　如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。——（前蘇聯(lián)）贊科夫《和教師的談話(huà)》

　　我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛(ài)因斯坦

　　學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也�！�—《禮記·學(xué)記》

　　一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的�！�—?jiǎng)P興斯泰納

　　總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂(lè)，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂(lè)避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育�！薄�—《陶行知全集》卷一

　　在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：絕不損害別人。——（法）盧梭《愛(ài)彌兒》

　　一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活�！�—列夫·托爾斯泰

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