教師人生格言
教師人生格言1
1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
2、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
3、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
4、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
5、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
6、寬容別人等于善待自己。
7、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生.
8、每一個學生都是好學生。
創(chuàng)新是人類進步的不竭動力!
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
今日足金，明日是塵。
將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。黃石公
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
臨淵羨魚不如退而結網。班固
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
師也者，教之以事而喻諸德也。--《禮記》
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
蟻穴雖小，潰之千里。
在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運--陶行知
江山代有才人出，各領風騷數百年。趙翼
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。曹操
貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
揚黃牛精神，做平凡工作
做一名美和愛的使者。.
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于祝福自己
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
揚黃牛精神，做平凡工作
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
這個學校的第一任教師，便是他的父母。當一個人過分溺愛孩子時，他的愛便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。
知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。狄德羅
知覺及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習慣。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識的熱忱。假如你的將來不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細小的行為。
知識本身不會使一個人具有創(chuàng)造力。……創(chuàng)造力的真正關鍵在于如何活用知識�；钣弥R和經驗來尋找新點子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
踏踏實實做人、認認真真做事
習于智長，優(yōu)與心成。(朱熹).
做一名美和愛的使者。.
捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
教師人生格言2
1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
2、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
3、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
4、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
5、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
6、寬容別人等于善待自己。
7、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生.
8、每一個學生都是好學生。
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4、揚黃牛精神，做平凡工作。
5、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
教師人生格言3
1. 以德感人，為人師表。
2. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
3. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
4. 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
5. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
6. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
7. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
8. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9. 教師要融于師生的相互理解中。
10. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
11. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
12. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
13. 堅持啟發(fā)式，避免注入式。
14. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
15. 老老實實做人，認認真真教書。
16. 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
17. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
18. 心靈塑造的最佳工程師。
19. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
20. 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
21. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
22. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
23. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。
24. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
25. 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
26. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
27. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
28. 師德是一面鏡子。
29. 教師的人格是教育的基石。
30. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
31. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
32. 在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
33. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
34. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
35. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36. 職業(yè)道德是做人之本，為師之本
37. 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
38. 在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
39. 好筍出好竹，好師出好徒。
40. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
41. 天荒地老，教師的童心不泯。
42. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
43. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
44. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
45. 視責任為美德。
46. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
47. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
48. 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。
49. 慈父+慈母=教師
50. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
51. 教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
52. 學高為師，身正為范。
53. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
54. 心靈的溝通勝于知識傳遞。
55. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
56. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
57. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
58. 在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
59. 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
60. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
61. 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
62. 教書育人，功德無量。
63. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
64. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
65. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
66. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
67. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
68. 博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
69. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更 遠，更令教師欣慰的呢？
70. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
71. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
72. 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
教師人生格言4
1、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
2、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
3、捧著一顆心，不帶半根草去。
4、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
5、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
6、體育是全社會共同的語言。
7、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
8、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
9、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。
10、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
11、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
12、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
13、如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!
14、身體既是心智的基礎，發(fā)展心智不能使身體吃虧。
15、運動興，民族興;運動衰，民族衰。
16、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
17、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
18、體育是健、力、美三維一體的組合”。
19、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
20、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
21、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有?
22、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
23、我寧愿我的學生打網球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
24、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
25、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
26、體育是填補空虛的最佳良藥。
27、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
28、生命就是運動，人的生命就是運動。
29、運動方法無數條，因時、因地、因人挑。
30、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
31、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
32、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
33、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
34、每一個學生都是好學生。
35、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
36、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
37、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
38、發(fā)展體育運動，增強人民體質。
39、走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。
40、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
41、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
42、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。
43、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
44、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
45、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
46、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
47、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
48、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
49、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
50、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
51、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
52、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
53、體育能給你帶來更多的幸福。
54、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
55、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
56、揚黃牛精神，做平凡工作。
57、運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
58、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
教師人生格言5
1、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
2、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
4、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
5、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
6、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
7、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
8、寬容別人等于善待自己。
9、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
10、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
11、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
12、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
13、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
14、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
15、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
16、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
18、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
19、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
20、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
21、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
22、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
23、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
24、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
26、一切為了孩子，為了一切孩子。
27、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
28、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
29、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
30、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
31、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
32、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
33、踏踏實實做人、認認真真做事。
34、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
35、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
36、把愛帶給每位學生。
37、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
38、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
39、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
40、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
41、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
42、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
43、愛拼才愛贏。
44、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
45、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
46、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
47、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
48、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
49、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
50、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
51、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
52、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
53、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
54、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
55、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
56、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
57、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
58、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
59、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
60、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
61、每一個學生都是好學生。
62、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
63、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
64、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
65、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
66、我們的每一個孩子都是好孩子。(.)
67、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
68、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
69、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
70、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
71、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
72、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
教師人生格言6
1、德高為師，身正為范。
2、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
3、有志者事竟成
4、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
5、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
6、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
7、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
8、揚黃牛精神，做平凡工作
9、孩子的成長是我的最大快樂
10、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
11、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
12、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
14、健康、有識、文明、高尚。楊光鳳老師
15、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
16、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
17、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
18、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
19、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
20、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
21、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
22、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
23、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
24、今日足金，明日是塵。
25、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
26、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生
27、治興趣是最好的老師。
28、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
29、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
30、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
31、踏踏實實做人、認認真真做事
32、用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態(tài)面對生活。治
33、捧著一顆心，不帶半根草去。
34、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
35、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
36、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
37、表揚用喇叭，批評用電話。
38、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
39、習于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
40、用微笑迎接生活
41、治以書，用真情育人。
42、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
43、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
44、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
45、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
46、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
47、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。
48、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
49、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
50、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
51、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
52、寬容別人等于祝福自己。
53、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
54、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
55、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
56、民主、和諧、踏實、向上。
57、揚黃牛精神，做平凡工作。
58、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
59、十年樹木，百年育人。
60、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
62、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
63、習于智長，優(yōu)與心成。
64、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
65、無怨無悔，問心無愧。
66、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
67、敬自己的崗位，品自己的人生。
68、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
69、踏踏實實做人、認認真真做事。
70、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
71、教師就是要敬業(yè)愛生。
72、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
73、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
74、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
75、把一切知識教給一切人。
76、每一個學生都是好學生。
77、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
78、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
79、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
80、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
81、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
82、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
83、誠實做人，踏實做事
84、讓集體溫暖，讓學生快樂。
85、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
86、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
87、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
88、愛拼才愛贏。
89、說理是對兒童的真正辦法。
90、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
91、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
92、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
93、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
94、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
95、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
96、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
97、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
98、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
99、寬容別人等于祝福自己
100、沒有愛就沒有教育。
101、因材施教，才能獲得良好的效果。
102、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
103、教育之根味苦，教育之果味甘。
教師人生格言7
1、喜歡孩子，善待孩子。
2、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
3、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
4、習于智長，優(yōu)與心成。
5、表揚用喇叭，批評用電話。
6、愛己之心愛人，律人之心律己。
7、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
8、學生的需求，我們不懈的追求。
9、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
10、德高為師，身正為范。
11、播種希望，收獲明天！
12、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
13、不計得失，努力工作。
14、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
15、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
16、一切為了學生。
17、用真情教書，用真心育人。
18、寬容別人等于祝福自己。
19、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
20、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
21、不自滿者受益，不自是者博聞。
22、把一切知識教給一切人。
23、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
24、一心育幼苗，兩肩擔未來。
25、為學生的一切，一切為學生。
26、十年樹木，百年育人。
27、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
28、學高為師，身正為范。
29、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
30、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
31、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
32、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
33、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
34、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
35、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
36、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
37、不要隨便給一個人定性。
38、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
39、成功不是將來才有的，而是從決定去做的'那一刻起，持續(xù)累積而成。
40、努力把自己當成一個孩子。
41、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
42、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
43、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
44、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
45、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
46、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
47、為人要正直，做事重責任。
48、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
49、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
50、每一個學生都是好學生。
51、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
52、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
53、永遠不要嘲笑別人的夢想。
54、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
55、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
56、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
57、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
58、業(yè)精于勤，荒于嬉。
59、揚黃牛精神，做平凡工作。
60、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
61、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
62、愛生如子，愛校如家。
63、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
64、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
65、無怨無悔，有心有意有追求！
66、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
67、事在人為，境由心造。
68、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
69、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
教師人生格言8
1、師道既尊，學風自善。
2、教師是人類靈魂的工程師。
3、溫故而知新，可以為師矣。
4、舉世不師，故道益離。
5、愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌。
6、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。
7、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。
8、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永留�?/p>
9、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
10、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
11、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
12、桃李不言，下自成蹊，幾度指引足換滿腔敬意。
13、教書育人始不停，師愛無價記心中。
14、古之圣王，未有不尊師者也。
15、教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設計者。
16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
17、片言之賜，皆事師也。
18、三尺講臺，鏗鏘背影。
19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。
20、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
21、桃李滿天下，師恩如海深。桃李不言，下自成溪。
22、東西南北春常在，唯有師恩留心間。
23、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
24、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
26、經師易遇，人師難遇。
27、吾愛吾師，吾更愛真理。
28、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。
29、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
30、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
31、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。
32、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
33、投之以桃，報之以李，教師節(jié)快樂。
34、春蠶吐絲，蠟炬成灰，一朝為師能做半生榜樣。
35、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
36、學貴得師，亦貴得友。
37、學而不思，則罔，思而不學，則殆。
38、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
39、一日為師，終身為父。
40、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
41、學而時習之，不亦說乎？
42、捧著一顆心來，不帶半根草去。
43、教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。
44、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
45、學者必求師，從師不可不謹也。
46、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康。
47、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
48、默默耕耘，無私奉獻。
49、君子藏器于身，待時而動。
50、讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，節(jié)日快樂。
51、善之本在教，教之本在師。
52、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
教師人生格言9
1、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
2、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。
3、慈父+慈母=教師
4、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
5、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
6、學高為師，身正為范。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
8、心靈的溝通勝于知識傳遞。
9、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
10、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
11、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
12、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
13、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
14、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
16、教書育人，功德無量。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
19、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
23、以德感人，為人師表。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
26、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
27、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
28、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
29、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教師要融于師生的相互理解中。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
34、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
35、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
36、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37、老老實實做人，認認真真教書。
38、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
39、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
40、心靈塑造的最佳工程師。
41、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
42、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
44、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
45、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
46、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
47、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
48、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
49、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
50、師德是一面鏡子。
51、教師的人格是教育的基石。
52、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
53、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
54、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
55、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
56、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
57、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
58、職業(yè)道德是做人之本，為師之本
59、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
60、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
61、好筍出好竹，好師出好徒。
62、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
63、天荒地老，教師的童心不泯。
64、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
67、視責任為美德。
68、循循善誘，誨人不倦的是老師。
69、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？
70、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
71、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
72、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
教師人生格言10
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育.
不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。 -
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
蠟燭選擇其物固能光芒四射。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
教師人生格言11
1. 生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
2. 以聲問本，素質教育，學分管理，融會中西;誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
3. 人格是大地之子最崇高的幸福。
4.內存一份愛，外顯一個笑。
5. 在教師的世界里，學生是最大的事;在教師的辭海里，學生是最大的字。
6. 把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
7. 如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
8. 我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約!
9. 愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
10. 生活從來沒有彩排，每天都是現在直播，真誠棉隊每一個學生，無愧于心。
11. 愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
12. 教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
13. 給我一個學生，還你一個棟梁。
14. 我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。
15. 以身示范，以德育人。
16. 師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
17. 不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
18. 言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
19. 在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中煥發(fā)青春，在奉獻中收獲幸福。
20. 從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
21. 教師不是一個職業(yè)，而是 義冢生命存在的方式。
22. 教育是藝術，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
23. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
24. 教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。
25. 做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
26. 兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實育人。
27. 在孩子的心田播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運。
28. 用十分的真誠和百倍的勤勉，在每一個學生的心田播撒“愛的種子”。收獲的將是一個萬紫千紅的世界。
29. 無才無德枉為師;無才有德宿為師：有才無德愧為師：有才他德是良師。
30. 用全身投入教學只是職稱，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
教師人生格言12
1、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
4、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
7、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
8、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
9、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
10、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
11、你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
13、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
15、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
19、真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光�！獏丘�
20、求真、求善、求美，是教師永遠的追求�！麃�
21、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
22、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
23、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
24、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
27、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
28、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
29、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法�！蠲鳀|
30、家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
31、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
32、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
33、踏踏實實做人、認認真真做事。(.)
34、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
35、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
36、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
37、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
38、我們的每一個孩子都是好孩子。
39、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
40、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
教師人生格言13
1、做人，學生以教師為鏡；為教，教師以學生為鏡。
2、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
3、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
4、教師的天職在勇于探索教育。
5、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
6、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
7、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
8、教育應當培植出活力，使學生向上長。
9、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
10、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
11、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
12、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
13、言而有信為人，腳踏實地做事。
14、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
15、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
16、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
17、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
18、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。
19、天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。
20、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
21、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
22、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
23、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
24、首先做研究者，其次才做管理者。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
27、敬業(yè)，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
28、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
29、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
30、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
31、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
32、老老實實做人，認認真真教書。
33、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
34、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
35、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
36、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
37、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
38、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
39、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
40、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。
41、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
42、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
43、教師要融于師生的相互理解中。
44、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃得一方朗朗乾坤。
45、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
教師人生格言14
1.播種希望，收獲明天。
2.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
3.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4.吾愛吾師，吾更愛真理;弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。
5.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
6.教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
7.用心做事，用愛育人。
8.用真情教書，用真心育人。
9.言而有信為人，腳踏實地做事。
10.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!
11.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
12.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
13.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
14.沒有熱忱，世間便無進步。
15.沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
16.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
17.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
18.失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
19.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
20.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
21.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
22.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
23.不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
教師人生格言15
1、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
2、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
3、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
7、敬業(yè)，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
8、意欲的培養(yǎng)是教育的關鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
12、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
14、應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
15、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
16、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
17、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
18、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
20、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
21、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
22、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
23、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
24、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
25、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
29、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
30、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
31、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
32、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
33、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
34、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
36、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
38、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
39、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
40、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
41、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
42、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
43、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
44、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
45、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
46、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
47、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
48、給學生一個世界，給老師一片天空。
49、納百川，容學問，立德行，善人品。
50、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
51、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
52、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
53、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
54、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
55、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
56、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
57、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
58、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
60、先學會做人，再學會知識。
61、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
62、關注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
63、發(fā)現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
64、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
65、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
66、非學無以立身，非教無以立國。
67、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
68、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
69、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
70、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
71、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
72、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
73、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
74、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
75、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
76、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
77、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
78、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
79、不尊重學生，就是不尊重自己。
80、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
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