我喜歡的一則格言優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我喜歡的一則格言優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡的一則格言優(yōu)秀作文1
格言是一股無(wú)形的力量，一直激勵(lì)著人們前進(jìn)；格言是一把心靈的鑰匙，為我們指引前方的路程；格言是一個(gè)箭頭，為我們指引前進(jìn)的方向。我就有這么一把“鑰匙”，它是“知之為知之，不知為不知，是知也�！泵慨�(dāng)想起這則格言時(shí)，我都會(huì)想起那一天。
記得那是在四年級(jí)發(fā)生在課間的一件事。我班勤學(xué)好問(wèn)的小玲又來(lái)請(qǐng)教我了。她給我讀了一道奧數(shù)題，問(wèn)我:“邊，教教我吧!”我聽(tīng)了，一臉惘然------糟了!我也不會(huì)，怎么辦?唉，不管了，為了面子，我就……于是，我便在計(jì)算本上胡亂地寫出了一連串的算式，對(duì)小玲說(shuō):“喏，這就是答案和解析，你回去好好琢磨琢磨。”“好的，謝謝!”小玲用搞笑的腔調(diào)對(duì)我說(shuō)。那時(shí)，我心里緊張得要命，但還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)�？珊镁安婚L(zhǎng)。一向不和我們玩鬧的“數(shù)學(xué)天才”突然一把奪過(guò)小玲手上的計(jì)算本，并瀏覽了一遍，對(duì)我說(shuō):“我剛才聽(tīng)到題目了，而你算的所有數(shù)據(jù)都與題目無(wú)關(guān)。難道你就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)孔子的一句名言嗎？”然后他便像古人一樣托著下巴，搖著頭，念道:“知之為知之，不知為不知，是知也�！甭�(tīng)完，我的臉長(zhǎng)得像熟透的'柿子一樣通紅，站在那不知所措，沒(méi)臉面對(duì)大家。
從此，“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句名言不但是我最喜歡的一則格言，而且還成了我的座右銘。
這就是我最喜歡的一則格言。
我喜歡的一則格言優(yōu)秀作文2
一則好的格言，就像一盞啟明燈，照亮了我的人生的道路。格言，就像指南針，指點(diǎn)了我前進(jìn)的方向。格言有很多，而我最喜歡的一則格言是：高山只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有意義。
事情還得從那一天說(shuō)起，在舞蹈班考試，八個(gè)步子被我跳得連東南西北都分不清了，錯(cuò)得一塌糊涂。只能眼巴巴地望著跳得好的人被老師夸獎(jiǎng)。
“哼，跳舞這么難，我何必還跳呢？”于是，我就想打退堂鼓了。就在我看《意林》時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一則格言：高山只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有意義。我驚呆了，同時(shí)又對(duì)自己的放棄思想感到了愧疚。是��！我看別人跳得好有什么用呢？我也應(yīng)該好好跳舞，讓別人對(duì)我刮目相看。于是，我努力地練習(xí)跳舞，終于在又一次的考試中，也跳得很好被老師表?yè)P(yáng)了。
從此以后，這則格言一直鼓勵(lì)著我，
我一直羨慕成績(jī)好的人，也很想考出好成績(jī)，但是我在上課時(shí)不專心聽(tīng)課。要不就是走神發(fā)呆，不然就是跟別人說(shuō)話。結(jié)果考試時(shí)，上面的題把我的腦子弄得我頭暈?zāi)X脹。我膽怯地把考試卷交了上去，結(jié)果考得一塌糊涂。我正泄氣的時(shí)候，又想起了那則格言：高山只對(duì)攀登它而不是仰望它的人才有意義。從那以后，我上課不再走神了。
格言是我進(jìn)步的好幫手，是給我信心與希望的使者，改變了我的一生！
我喜歡的一則格言優(yōu)秀作文3
在我的格言簿里我收集了很多我喜歡的格言如海納百川，有容乃大；欲窮千里目，更上一層樓；誠(chéng)信是金……但我最喜歡的一則格言是：世上無(wú)難事，只怕有心人。
記得有一天晚上，我和媽媽在世紀(jì)廣場(chǎng)散步，有許多大姐姐、大哥哥在溜冰，不時(shí)還做一個(gè)花樣，贏得圍觀的人陣陣掌聲。我很羨慕，眼睛一刻也沒(méi)離開他們的身影。媽媽看出了我的心思，打算讓我學(xué)溜冰。
第二天，媽媽就給我買了溜冰鞋，剛吃過(guò)晚飯，我就迫不及待地拉著媽媽去世紀(jì)廣場(chǎng)。我穿好溜冰鞋，剛開始只能蹲在原地，不敢站起來(lái)。媽媽一邊說(shuō)不要怕，一邊用手扶著我，在媽媽的幫助下，我慢慢站起來(lái)了，我試著抬起一只腳，又抬起另一只腳，慢慢向前移動(dòng)。我漸漸適應(yīng)了穿溜冰鞋的感覺(jué)，就加快了速度，正在我得意的時(shí)候，突然我重心不穩(wěn)，“啪”的一聲，我重重地摔在地上，疼得我直咧嘴。原來(lái)，媽媽偷偷放了手，我生氣地問(wèn)媽媽，為什么要放手？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是該放手的時(shí)候了，如果我不放手，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，世上無(wú)難事，只要你肯用心……”。對(duì)，世上無(wú)難事，只怕有心人。忍著疼痛，我重新站起來(lái)，我不敢大意了，我小心翼翼地移動(dòng)雙腳�！芭尽薄芭尽薄芭尽蔽乙贿B摔了三四下，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，看到媽媽那鼓勵(lì)的眼神，我重新站了起來(lái)，調(diào)整好步伐，奇跡出現(xiàn)了，我溜了好大一會(huì)兒也沒(méi)有摔倒。我成功了，雖然這只是溜冰的初步階段，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我會(huì)更加熟練地溜冰。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這則格言一直激勵(lì)著我，使我在困難面前不屈服、不畏縮，并取得成功。
我喜歡的一則格言優(yōu)秀作文4
格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)的中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開心心靈的一把鑰匙。我喜歡友誼這方面的一則格言，特別是“水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多”這句我格言。因?yàn)樗涛页蔀橐晃簧屏嫉娜�，圍繞這則格言，還有一個(gè)故事呢！
記得那是我剛搬去的時(shí)候，早上起來(lái)，我想出去玩，可是一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)人玩不好玩得，于是決定交幾個(gè)朋友。我喜氣洋洋地來(lái)到娛樂(lè)室外面，往里一探，“哇，好多人呀，都快把這擠垮了�！蔽掖舐暯械溃拔疫M(jìn)去，一定能交到很多的朋友�！蔽遗赖教焯莸淖罡咛�，大聲喊道：“誰(shuí)都要和我成為朋友，誰(shuí)不和我做朋友，我就打他。”話剛說(shuō)完，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)人都走人，誰(shuí)也不理我，頓時(shí)，熱鬧非凡的娛樂(lè)室逐漸人去樓空了。我百思不得其解，最后也只好傷心地走了
第二天上課，歐老師教我們學(xué)習(xí)百花園二，其中我學(xué)到了“水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多”老師告訴我們，水草肥美的地方能吸引很多的鳥兒，心地善良的人才能結(jié)識(shí)更多的人。哦，這句話提醒了我，我突然想到昨天我之所以沒(méi)有交上朋友，是不是我的態(tài)度不好，嚇壞了他們呢？我決定放學(xué)后再去試一試。下午，我又一次來(lái)到那個(gè)地方，又一次爬上天梯，當(dāng)大家看見(jiàn)我這樣做，又想離去時(shí)，我立刻大聲說(shuō)：“朋友們，請(qǐng)?jiān)徫易蛱斓倪^(guò)錯(cuò)，現(xiàn)在我想交朋友，讓我把這個(gè)陌生的地方變成熟悉的地方，謝謝大家�！毕氩坏轿乙徽f(shuō)完這句話，大家馬上停下腳步，紛紛向我靠攏過(guò)來(lái)。我們互相交流姓名，不一會(huì)兒大家都熟悉了。就這樣，我交上了第一批朋友。大家一起玩耍，多開心呀！
“草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多”這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只有善良的人才能交到朋友，兇惡的人永遠(yuǎn)也交不上朋友。
廣西河池宜州市宜洲市第一小學(xué)五年級(jí):韋宇濤
我喜歡的一則格言優(yōu)秀作文5
格言是照亮我們心靈的燈塔，是指導(dǎo)我們前進(jìn)的路標(biāo)�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”是我最喜歡的一則格言。他是我明白了：人的一生，只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí)，才能逐漸適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，不被社會(huì)所淘汰。
孔子是我國(guó)歷史上著名的思想家、教育家。他到了晚年時(shí)，還在研讀《周易》。《周易》這本書文字艱澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來(lái)覆去的讀，把編連竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了許多次。即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意。他說(shuō)：“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的內(nèi)容了�！边@就是孔子“韋編三絕”的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)出了“活到老，學(xué)到老”的重要性。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的社會(huì)。新的知識(shí)不斷的產(chǎn)生，要學(xué)的東西也就越來(lái)越多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界九成以上的知識(shí)是近三十年產(chǎn)生的，知識(shí)半衰期只有五至七年。而且人的能力就像蓄電池一樣，會(huì)隨著時(shí)間而逐漸流失。人們的只是需要不斷“加油”、“充電”，不及時(shí)“充電”很快就會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中失去能量。不如現(xiàn)在的通信技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，如果不掌握這些通信設(shè)備，那就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上立足，甚至連簡(jiǎn)單的銀行業(yè)務(wù)也辦理不了。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，只有樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，才不會(huì)落后與他人，落后于社會(huì)。
但是，如果把“活到老，學(xué)到老”理解成了“小的時(shí)候可以不學(xué)習(xí)，到了老年在學(xué)習(xí)也不晚”那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡，正式培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的時(shí)期，如果這時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大了再學(xué)習(xí)能學(xué)得進(jìn)去嗎？如果“到了老年在學(xué)習(xí)也不晚”，那就是“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
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