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給母校感謝信

時(shí)間:2021-05-18 18:46:14 感謝信 我要投稿

關(guān)于給母校感謝信三篇

  在生活中,需要使用感謝信的場(chǎng)合越來(lái)越多,感謝信跟其他書信一樣,也是表情達(dá)意的一種工具。千萬(wàn)不要把感謝信寫成流水賬喔!下面是小編幫大家整理的給母校感謝信3篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于給母校感謝信三篇

給母校感謝信 篇1

尊敬的老師:

  您好!時(shí)光荏苒,歲月偷走了很多記憶,有些面目模糊,有些永遠(yuǎn)消逝,但偷不走的是華泰記憶。我在深夜里打開電腦,重拾起這六年,有關(guān)華泰,有關(guān)華泰人,華泰事,這些那些凌亂的記憶,一幕幕,靜好,飽滿,富于深情。

  初中三年,大約是渾渾噩噩的度過(guò)的,所謂混沌,是在青蔥歲月里無(wú)知無(wú)畏,一股腦的投入學(xué)習(xí),沒(méi)有太多的掙扎,沒(méi)有太多的紛擾與欲望。而也正是因?yàn)檫@些,才導(dǎo)致了些許遺憾,遺憾沒(méi)有對(duì)絕好歲月多一點(diǎn)感受,遺憾沒(méi)能任性瘋狂。華泰的孩子,到底是懂事安靜,安于踏實(shí)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)中,努力成了華泰孩子的代名詞。很記得那時(shí)候遇到的所謂“達(dá)人”,他們中有時(shí)時(shí)刻刻拿著英語(yǔ)書背記的,走路吃飯背單詞的,資料一連做幾本的……當(dāng)然努力是和成績(jī)成正比的,正因如此,我們那屆中考市狀元就是華泰的。那些年的我,也是一股腦的向前沖。記得路燈下蹲在陽(yáng)臺(tái)寫英語(yǔ)作業(yè)的身影,記得為躲過(guò)領(lǐng)導(dǎo)檢查而被撕成一頁(yè)頁(yè)藏在身上的資料書,記得為防止生活老師發(fā)現(xiàn)而躲在被窩里寫題的臺(tái)燈手電筒甚至是熒光棒……良好的學(xué)習(xí)氛圍在華泰仿佛是自然而然理所應(yīng)當(dāng)?shù)拇嬖凇?/p>

  高中三年,學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重,而華泰的教學(xué)方式似乎也在無(wú)形中針對(duì)高中生做了調(diào)整。一堆堆成丘的試卷自然是必不可少,老師抓學(xué)習(xí)紀(jì)律肯定也是及其積極,但也是很鼓勵(lì)我們多參加一些放松的活動(dòng),比如在其他學(xué)校停上非考試科目的課程的時(shí)候,華泰的孩子計(jì)算機(jī)課體育課一節(jié)不落,平時(shí)還有很多班級(jí)活動(dòng),像社會(huì)實(shí)踐、拔河比賽等,這些都極大的提高了我們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。高中一個(gè)班主任說(shuō)的一句話我很是贊同,“學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,好的狀態(tài)是成功的一半!睂(duì)于這句話我是深有體會(huì)的。在高三這個(gè)極度緊張的時(shí)期,我卻利用可支配時(shí)間做著自己喜歡的事,課間跑趟超市,和朋友們聊聊天,看看文學(xué),練練字,寫寫雜記散文和詩(shī)歌,當(dāng)然這些是在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后才放心大膽去做的。于是在這段時(shí)間,我有充分的時(shí)間和心思去思考人生,反思自己。我仿佛找到了自己存在的意義,知道了自己的生活態(tài)度,對(duì)未來(lái)也有了一種更知性理智的理解和憧憬,我覺(jué)得這對(duì)于高中生的我們是一種沉重生活的調(diào)劑,一種激勵(lì)自己的不竭動(dòng)力。

  當(dāng)然以上的理解都只是片面的,不成熟的,來(lái)到大學(xué),離開華泰,我才對(duì)記憶中的華泰有了更完整深刻地評(píng)價(jià)。

  大學(xué)里,老師不會(huì)關(guān)注于我們的情緒變化,關(guān)心我們的成績(jī)起伏,他們甚至連我們的摸樣和名字都沒(méi)有記清過(guò),班導(dǎo)只見過(guò)幾次,院長(zhǎng)和校長(zhǎng)似乎從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)身過(guò)……我想到了華泰的領(lǐng)導(dǎo)班子們那真切的臉,心里一陣感動(dòng)和溫暖

  華泰的老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,每當(dāng)哪個(gè)學(xué)生考試排名起伏大,或上課精神狀態(tài)不好時(shí),老師都會(huì)立刻拉去談話,幫助學(xué)生走出困局。在課間班主任常常在教室里來(lái)回轉(zhuǎn),監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),會(huì)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話來(lái)警醒我們。還有每周一無(wú)論刮風(fēng)下雨都會(huì)在國(guó)旗下講話的校長(zhǎng),他要求華泰人做一個(gè)文明人,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人,他講的一些道理我到現(xiàn)在都記得很清楚。我很敬重校長(zhǎng),華泰人很敬重校長(zhǎng),當(dāng)一個(gè)集體有了一個(gè)核心的靠得住領(lǐng)導(dǎo)者,這個(gè)集體便會(huì)日日高升。而華泰的領(lǐng)導(dǎo)班子就好像是全身心地為學(xué)生服務(wù)一樣的,所以華泰的凝聚力很大。

給母校感謝信 篇2

  親愛(ài)的`母校:

  回首間離別母校已有半年之久,但母校親切的笑容永遠(yuǎn)銘刻在了我們的心中......

  憑借母校這塊堅(jiān)實(shí)有力的踏板,如今我們已邁入了大學(xué),在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織的時(shí)候,則更懷念在*高中所走過(guò)的路程。*高中生機(jī)勃然,校園里一張張自信的臉龐詮釋著青春,一抹俊逸的身影抒寫著拼搏,在這里,我們懂的了珍惜,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),收獲了自信。我們雖已離開了母校,但是我們慶幸,在*高中的生活中,沒(méi)有留下嘆息與悔恨,只留下了感激與懷念! 感謝母校以她純凈的乳汁哺育我們茁壯成長(zhǎng)而像雄鷹般展翅飛翔;感謝恩師們辛勤耐心的教導(dǎo),讓我們?cè)诿悦5膶W(xué)海中尋找到前進(jìn)的燈塔;感謝六盤的學(xué)弟學(xué)妹,能夠在高考前為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為我們提供方便。感謝,感謝,還是感謝,對(duì)*高中有太多的感謝之言,更是有太多的美麗回憶!懷揣著在*高中這三年中的所學(xué),所感走進(jìn)大學(xué),我們一定積極進(jìn)取,用我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)給予我們關(guān)心與呵護(hù)的母!*高中!

  做為*高中的畢業(yè)生,我們希望母校能夠越來(lái)越強(qiáng)大,早日成為“西北一流,全國(guó)知名”的名校,也希望學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)*學(xué)子的拼搏精神,能夠在六盤山高中這塊肥沃的土地上充實(shí)自己,尤其是高三的學(xué)生們,更要努力奮斗,在09年的高考中再創(chuàng)輝煌!

  最后,在13年元旦來(lái)臨之際,我們衷心的祝愿母校的明天更加美好,也祝福老師們身體健康,工作順利!祝六盤學(xué)子們?cè)谛碌囊荒曛袑W(xué)習(xí)進(jìn)步!

  此致

  敬禮!

給母校感謝信 篇3

敬愛(ài)的母校領(lǐng)導(dǎo):

  我們是xx學(xué)院第xx屆院學(xué)生會(huì)xx屆的畢業(yè)生。本月xx號(hào)是我們的畢業(yè)典禮,母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前,非常感謝母校給予的培養(yǎng)教育。

  第三屆院學(xué)生會(huì)xx屆畢業(yè)生共xx人,目前己全部在祖國(guó)各地工作已經(jīng)近三個(gè)月有余了。有的在匯豐,奇美等世界知名企業(yè),有的在政府事業(yè)單位工作,當(dāng)然還有的是在各行各業(yè)平凡的崗位上受到重視、蓄勢(shì)待發(fā)的我們。

  在學(xué)校的日子里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)讓我們受益匪淺。除了文化基礎(chǔ)外,我還在專業(yè)技能,職業(yè)道德和素養(yǎng)全面都有很大提高。老師將他們多年積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給了我們,并通過(guò)團(tuán)委,學(xué)生會(huì)開展的多種形式的活動(dòng)來(lái)鍛煉了我們的思維和能力。邁向社會(huì),踏入實(shí)際工作崗位后,我們才發(fā)現(xiàn)它是無(wú)價(jià)之寶。在這里我們代表xx屆的畢業(yè)生們向培養(yǎng)教育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。

  感謝學(xué)校各位授課老師們的辛勤耕耘,你們的努力使得我們每個(gè)同學(xué)都收獲到了知識(shí)的果實(shí)。感謝學(xué)院各部門老師們的努力,你們的辛勤汗水換來(lái)的是大家美滿的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。感謝所有學(xué)工的老師們,有了你們,才能保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),才能有豐富的業(yè)余文化生活。

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