中專畢業(yè)論文1

　　摘要

　　健康是人類的最基本要求，也是一項最重要的社會目標。然而，對于什么是健康，人們的認識并不完全一致。在許多人腦子里，一提到健康就理解為身體沒病，體格健壯。這種單純的身體健康觀，存在很大的片面性，忽視了心理健康的重要性。在幼兒健康教育中，偏重幼兒身體保健教育，缺少幼兒心理衛(wèi)生教育方面的內(nèi)容，這種傾向不利于幼兒身心的全面發(fā)展。因此，如何克服傳統(tǒng)健康觀的片面性，樹立正確的健康觀念，完全將健康剝離到衛(wèi)生保健工作的管理范圍，是當前我們工作中需要著重解決的一個重要問題。

　　關(guān)鍵詞

　　健康 全面 身心并重

　　概述

　　隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志。具有文明意識的人都知道，對正常人來說心理健康水平的高低不僅關(guān)系到個人的生活質(zhì)量，而且直接影響其勞動效率及對社會的貢獻，而如果一個人患有精神和心理疾患則會成為社會的一種負擔。古今中外每個家長都希望自己的孩子能健健康康的成長。關(guān)注孩子長大后未來社會中是否具有生存能力的家長，不能不關(guān)注孩子的心理健康。說到幼兒心理健康的發(fā)展我就不得不說說我認為的心理健康的意義了。

　　一、幼兒心理健康的含義

　　在談到幼兒心理健康這個定義的同時，我們不可回避的就是心理健康這個概念。

　　究竟怎樣才算是心理健康呢？心理健康，一般是指人的智力正常，情緒良好，個性健全，能適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，心理行為符合年齡特征標準的心理狀態(tài)。具體來說，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

　　① 對自己有一個正確的認識和客觀的評價。心理健康的人，對自己的長處、短處，自己的個性特點，都有一個現(xiàn)實的、正確的認識。知道自己能干什么，適合干什么；對于辦不到的事，也不會苛求自己。

　�、� 有自信自立精神，有自我發(fā)展的心理動力。心理健康的人，一般都明確的生活目標，有自我發(fā)展的驅(qū)動力。因此，在困難和逆境面前能調(diào)整和控制自己的情緒，冷靜對待和處理各種復(fù)雜的問題，并不斷前進。

　�、� 能和他人友好相處，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。心理健康的人，對人對事都能采取和睦相處、友好對待、克已讓人的態(tài)度；對人際交往中出現(xiàn)的問題和矛盾，能采取友好寬容的、公平的、有理有節(jié)的方式處理，容易與他人合作和相處。

　　④ 主動適應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)社會需要。心理健康的人，能夠自覺地調(diào)整個人和環(huán)境的關(guān)系，不是環(huán)境順應(yīng)自己，而是使自己適應(yīng)環(huán)境。在任何復(fù)雜的環(huán)境中，一方面保持自己人格、個性上的特點；另一方面，又有揚長避短、適應(yīng)環(huán)境需要的應(yīng)變能力，無論是在艱苦的逆境中，還是在順利環(huán)境中，都能很好地發(fā)展自己。

　　判斷一個人是否心理健康，很難用一個統(tǒng)一標準來衡量，所以一般學者認為，應(yīng)以整個行為的適應(yīng)情況為基準，而不要過分看重個別癥狀的有無。了解了心理健康的基本內(nèi)涵，就可以幫助判斷自己的心理健康善狀況，并采取相應(yīng)的心理衛(wèi)生保健措施，從而達到身心全面健康。

　　二、幼兒心理健康的分析

　　幼兒心理教育是以“幼兒為本”，也就是把孩子當成與大人有著平等人格的人來關(guān)照，老師在關(guān)心與愛護孩子的同時，切莫丟掉“尊重”與“平等”，這兩種當代人文意識，老師不僅僅是蹲下來與孩子交流，更是真正地將大人的架子放下來，用心同孩子交流。孩子雖小，但卻完全可以感受到這一種來自老師“母愛”般的關(guān)照，只有這樣，孩子才能在老師的溫情關(guān)照下健康的成長。

　　三、如何關(guān)注幼兒心理健康

　　幼兒的心理健康是幼兒人格完善的必要條件，是幼兒的精神與發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。有了心理的健康，幼兒就可能有充分的發(fā)展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼兒的發(fā)展就會受到限制，在其以后的發(fā)展就有可能出現(xiàn)人格障礙或心理疾患。目前，在幼兒中存在著一些不同程度的心理健康問題。主要表現(xiàn)在兩個方面：第一、挫折容忍力低，經(jīng)不起磕磕碰碰，稍有不順心就會哭鬧、發(fā)脾氣。第二、缺乏與人交往和應(yīng)付人際事件的能力。對于大多數(shù)孩子來說，在家庭中凡事以他們?yōu)橹行模�而在集體中他們卻必須考慮到別的同伴的喜好和意見，獨生子女的增多使越來越多的幼兒少有與外界接觸的機會，導致在人際關(guān)系中無所適從，正如我國心理學家丁瓚教授所說：“人類的心理教育最主要的就是對人際交往的適應(yīng)，所以，人類的心理病態(tài)，主要是由于人際關(guān)系而來的”。所以作為幼兒教師的我們更應(yīng)該抓起孩子的心理健康教育。

　　四、心理健康教育要從小抓起

　　隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志。具有文明意識的人都知道，對正常人來說心理健康水平的高低不僅關(guān)系到個人的生活質(zhì)量，而且直接影響其勞動效率及對社會的貢獻，而如果一個人患有精神和心理疾患則會成為社會的一種負擔。古今中外每個家長都希望自己的孩子能健健康康的成長。關(guān)注孩子長大后未來社會中是否具有生存能力的家長，不能不關(guān)注孩子的心理健康。一個心理健康的孩子，具有什么樣的特點呢？我們認為至少應(yīng)包括下面這五條：

　�。�1）有正常的智力，有求知欲；

　�。�2）能逐漸學會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境；

　�。�3）能學會與周圍人正常的交往，懂得分享與合作、尊重別人、樂于助人；

　�。�4）能自我接納，有自制力，能積極面對生活中遇到的問題、困難，適應(yīng)環(huán)境；

　�。�5）具有良好的行為習慣和健全的人格。

　　這五條并不是一朝一夕形成的，而要靠大人的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)呢？我們不要忘記孩子的身心發(fā)展變化的特點，心理健康教育應(yīng)滲透在家庭生活的各個方面，滲透在學校教育工作的全過程中，對不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學會認知、學會共同生活、學會做事、學會生存”作為對孩子的終生教育的目標，點點滴滴、持之以恒，我們一定能把孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新世紀社會生活的棟梁之材。

　　結(jié)束語

　　時代在發(fā)展，教育在改革，孩子在成長，堅持開展心理健康教育是現(xiàn)代德育教育的標志，是提高幼兒整體素質(zhì)的關(guān)鍵，是擺在每個教師面前刻不容緩的重大課題。所謂“授人魚不如授人以漁”，我們不可能給予孩子應(yīng)對一生的知識和技能，而學習和獨立思考的能力、動手實踐的能力、探求新知和創(chuàng)造的激情與精神、良好的道德品質(zhì)和習慣，才是我們應(yīng)賦予孩子的珍貴財富。作為教師要用愛撥亮每位幼兒心中的那盞"燈"，揚起前進的風帆。只要人人都去關(guān)注孩子的成長過程，“一切為了每一位孩子的發(fā)展”這一核心問題就能實現(xiàn)，那么教育這朵花會越開越美。

中專畢業(yè)論文2

　　摘要：在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中，經(jīng)濟全球化趨勢的加快和市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展使企業(yè)之間的競爭越來越激烈。要想使企業(yè)在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，跟上時代發(fā)展的步伐，必須加強企業(yè)中的會計核算與財務(wù)成本管理工作，降低企業(yè)的運營成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。本文首先簡單介紹了會計核算與財務(wù)成本管理的概念，然后分析了會計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中存在的問題，最后說明了強化會計核算與財務(wù)成本管理的重要意義。

　　關(guān)鍵詞：會計核算；財務(wù)成本管理；工程項目；作用

　　一、引言

　　隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和經(jīng)濟全球化趨勢的加快，企業(yè)之間的競爭日益激烈，如何在原來的基礎(chǔ)上進一步地提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，更加科學地降低企業(yè)的成本，優(yōu)化企業(yè)的會計核算和財務(wù)成本管理，提高企業(yè)在市場上的核心競爭力，成為所有企業(yè)必須思考的問題。華電電力科學研究院作為電力行業(yè)的領(lǐng)軍者，更應(yīng)該積極進取、努力鉆研、與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷優(yōu)化會計核算與財務(wù)成本管理方法，降低電力工程項目的運作成本，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，繼續(xù)增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，保障企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，使企業(yè)永遠立于不敗之地。

　　二、會計核算與財務(wù)成本管的理概念

　�。ㄒ唬�會計核算的概念會計核算也叫做會計反映。主要是指針對正在進行的工程項目的實際活動情況，在特定的時間內(nèi)進行會計核算，統(tǒng)計之前的工程項目活動過程中所產(chǎn)生的成本費用，并按照國家的相關(guān)規(guī)定，制定出詳細的財務(wù)報表，以此來分析企業(yè)的利潤情況和費用支出情況。會計核算工作在工程項目的成本管理中占有非常重要的地位，并且同時發(fā)揮著重要的財務(wù)監(jiān)督作用。會計核算是財務(wù)管理過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。

　�。ǘ�）財務(wù)成本管理的概念

　　財務(wù)成本管理主要包含兩個方面的內(nèi)容：財務(wù)管理和成本管理。其中一個財務(wù)管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理過程中的重要組成部分，主要是對資金的融入和使用進行科學有效的管理，根據(jù)企業(yè)制定的發(fā)展計劃或目標，科學合理地進行資產(chǎn)的購置和經(jīng)濟利潤的分配以及相關(guān)資金的融合等。另一個是成本管理。成本管理有廣義和狹義之分，廣義的成本管理是指企業(yè)工程項目完成的過程中所產(chǎn)生的所有資金費用，在實際的工程項目運作過程中，廣義的成本管理應(yīng)用并不多。狹義的成本管理是指針對某一工程項目進行某個特定范圍內(nèi)的成本分析和限制，針對特定的范圍對工程項目進行項目管理及其決策過程中所產(chǎn)生的成本進行核算，狹義的成本也叫做項目成本，具體是指工程項目運營過程中所產(chǎn)生的各種材料費、管理費、人工費以及機械設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試費用等的總和。

　　三、會計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中存在的問題

　�。ㄒ唬┕芾矸绞奖容^陳舊

　　當今社會是一個科學技術(shù)不斷更新的社會，無論是在生產(chǎn)運營方面還是在管理手段方面，都離不開科學發(fā)展觀的指引和先進科學理論知識的指導。電力工程項目管理中的會計核算與財務(wù)成本管理的過程具有復(fù)雜化和系統(tǒng)化的特點，為了使工程項目能夠更好地更加順利地完成從設(shè)計、生產(chǎn)、制造到安裝、調(diào)試的全過程，并且達到理想的設(shè)備運行效果，離不開各個部門的團結(jié)協(xié)作、協(xié)調(diào)配合以及相互幫助等，各個部門應(yīng)當加強相互之間的密切合作和交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)工程項目中潛在的缺陷和問題，并且共同研究解決，杜絕獨立決定和處理問題。但是，就目前的工程項目管理方式來看，管理手段仍然比較落后，缺乏科學發(fā)展觀的正確指引，各種計算機應(yīng)用軟件更新不夠及時，各個部門之間溝通不夠到位等，傳統(tǒng)的管理方式影響了工程項目的順利進程。

　�。ǘ�）管理控制的力度不夠強

　　一方面成本開支控制力度不夠強，有的工程項目在預(yù)計能夠明顯達到相應(yīng)的利潤指標時，部分相關(guān)人員對成本開支的約束力便逐漸放松，無形中就增加了成本的開支。另一方面成本管理控制力度不強。工程項目在還沒有及時掌握工程項目的進度和結(jié)算時，結(jié)算周期延長后會導致結(jié)算收入和成本出入較大。另外，工程項目期限控制力度不夠強，隨意更改核算時間，未能按照相關(guān)制度規(guī)定進行準確核算，人為調(diào)控現(xiàn)象比較明顯。

　�。ㄈ�）管理程序不夠規(guī)范化

　　有的工程項目在運營前期沒有科學地規(guī)范成本的開支，在工程項目的運作過程中就經(jīng)常會導致成本支出不平衡的現(xiàn)象，不利于成本資源的合理配置，在一定程度上造成了成本的浪費。工程項目負責人對風險抵押金的重視程度不夠，它的約束作用較差，進而導致大部分項目承包形式大于過程，費用開支約束性較弱，嚴重的會導致項目失敗、企業(yè)虧損。

　　四、強化工程項目中會計核算與財務(wù)成本管理的意義

　�。ㄒ唬┦澜缃�(jīng)濟發(fā)展的必然要求

　　當今社會是一個以發(fā)展速度為主旋律的社會，經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢加快，科學技術(shù)發(fā)展迅速，科研成果層出不窮，市場經(jīng)濟體系逐漸完善，尤其是我國加入世貿(mào)組織以后，我國的各項經(jīng)濟都得到了長足的發(fā)展，電力行業(yè)也有了突飛猛進的發(fā)展。電力工程項目建設(shè)的外部市場環(huán)境和以前相比發(fā)生了較大的變化。在科學發(fā)展觀的指引下，在先進的科學技術(shù)的引領(lǐng)中，監(jiān)理制度建設(shè)逐漸完善，招投標制度逐漸健全，在這樣優(yōu)越的社會條件和背景下，電力工程項目的運營效率逐漸提高，項目成本得到了有效的控制，競爭行為逐漸走向規(guī)范化。但是和國際上的先進水平相比，我國的工程項目在質(zhì)量和價值上還有一定的差距，品牌企業(yè)數(shù)量有限，我國工程項目所處的政策環(huán)境、內(nèi)外部市場環(huán)境以及技術(shù)環(huán)境都比較嚴峻。因此，工程項目應(yīng)有效管理及會計核算、有效管理財務(wù)成本，以此為基礎(chǔ)，實現(xiàn)低成本、高競爭力的發(fā)展目標。

　�。ǘ�）企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的必然需要

　　企業(yè)通過對工程項目會計核算與財務(wù)成本的科學管理，可以從中得到比較豐富的管理信息，并對該信息進行規(guī)范化的科學管理，從長遠戰(zhàn)略的角度出發(fā)，優(yōu)化會計核算與財務(wù)成本管理，實現(xiàn)預(yù)期的戰(zhàn)略目標，可以有效實現(xiàn)成本的降低。在當前競爭激烈的市場經(jīng)濟大環(huán)境下，要想實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，在工程項目的運營管理過程中，就必須控制好經(jīng)濟收益與會計核算成本之間的關(guān)系，堅持戰(zhàn)略成本的基礎(chǔ)上，完成財務(wù)管理工作，充分利用信息資源的優(yōu)勢促進工程項目的戰(zhàn)略發(fā)展。

　　五、結(jié)語

　　綜上所述，會計核算與財務(wù)成本管理的優(yōu)化對于工程項目的科學運營具有非常重要的意義。不僅可以為工程項目成本的預(yù)算和計算提供有效的資源為成本分析和考核提供有效的依據(jù)、提高工程項目的運作效率、縮短工期，而且還可以促進電力行業(yè)工程項目的健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化工程項目的質(zhì)量，提高工程項目的科學化水平的技術(shù)含量，促進我國電力行業(yè)的快速發(fā)展。

　　參考文獻：

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中專畢業(yè)論文3

　　會計誠信工作事關(guān)國家的財政收入，更事關(guān)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營安全，甚至事關(guān)企業(yè)的長足發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，個人權(quán)利本位觀念盛行，當個人利益受到影響時，會計人員可以不惜犧牲誠信道德原則為代價。同時，因在學校時缺乏有豐富實際工作經(jīng)驗的教師指導，從事會計教學的教師大都缺乏企業(yè)會計工作經(jīng)歷，使得學生對虛假會計信息的危害不敏感、不熟悉，理解不深刻。另外，學校只注重應(yīng)試教育而忽視了對大學生的道德教育，或者有誠信教育的相關(guān)活動但其實效甚微，使會計專業(yè)學生誠信教育存在缺失。而中專學校會計專業(yè)學生畢業(yè)后主要是從事中小型企業(yè)的財務(wù)工作。他們的誠信將直接關(guān)系到他們將來職業(yè)道德的水準，直接影響到會計信息的質(zhì)量，進而影響到市場經(jīng)濟的正常運轉(zhuǎn)。因此，中專會計專業(yè)必須把加強學生的誠信教育放在首位，讓學生明白：誠信是會計的生命線。

　　一、會計誠信的內(nèi)涵及基本要求

　　會計誠信是指會計行為的誠實守信，是會計工作人員按企業(yè)客觀經(jīng)營狀況和企業(yè)會計制度的要求，向報表使用者提供真實、完整、準確、及時的財務(wù)信息。因為該信息是企業(yè)經(jīng)營者做出正確生產(chǎn)經(jīng)營決策的基礎(chǔ)，是投資人投資決策的重要依據(jù)。

　　會計誠信的基本要求：（1）做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假，客觀公正從業(yè)，絕不做違法事情，危害公司企業(yè)；（2）保密守信，不為利益所誘惑，堅持不義之財不取，金錢面前非己所屬，眼不紅、手不癢、不貪不沾，依法規(guī)范履行職責，切實做到“常在河邊走，就是不濕鞋”；（3）執(zhí)業(yè)謹慎，信譽至上，在執(zhí)業(yè)中始終保持謹慎態(tài)度，對客戶和社會公眾盡職盡責，形成“守信光榮，失信可恥”的氛圍，以維護職業(yè)信譽。

　　二、中專生會計誠信教育的重要性

　　今天的學生，就是明天的從業(yè)者。當巨額的經(jīng)濟利益與嚴肅的職業(yè)道德規(guī)范發(fā)生碰撞時，只有在學校接受的誠信教育，才是最后的“護身符”。中專生的會計誠信教育作用重大。

　　1.有利于中專生形成正確的人生觀和價值觀。中專生處于青春期后期，人生觀、價值觀還沒有完全形成，有很強的可塑性，經(jīng)不起外界的誘惑。進行系統(tǒng)的誠信教育，可以讓他們明白是非對錯，自覺構(gòu)筑違反職業(yè)道德的“防火墻”。

　　2.有利于培養(yǎng)中專生獨立、公正的會計職業(yè)道德。會計是一個技術(shù)性、專業(yè)性很強的高危行業(yè)，在一張張普通的憑證、賬簿、報表背后隨時都有弄虛作假的可能。特別是會計報表一旦失真，對企業(yè)、國家的財產(chǎn)將造成重大損失。這就要求會計人員在處理業(yè)務(wù)時，不但需要遵循相應(yīng)的經(jīng)濟法規(guī)，還需要根據(jù)自身的價值觀做出判斷。因此，會計人員擁有獨立、公正等會計職業(yè)道德至關(guān)重要。

　　三、中專學校會計專業(yè)誠信教育的目前狀況

　　1.對誠信教育重視不夠。當前，許多中專學校會計專業(yè)教育圍繞理論知識和動手實踐來設(shè)計教學內(nèi)容，沒有系統(tǒng)全面的會計誠信教育，而會計專業(yè)教師也錯誤地認為誠信教育是思想政治課的教學范圍，因此在教學中僅僅是蜻蜓點水，點到即止。

　　2.缺乏“雙師型”教師的專業(yè)引領(lǐng)�，F(xiàn)在會計專業(yè)的“雙師型”教師非常缺乏，多數(shù)專業(yè)教師都是高職院校剛畢業(yè)的新老師或者是其他專業(yè)老師轉(zhuǎn)化過來的，基本沒有企業(yè)會計工作經(jīng)歷或經(jīng)歷較短，對虛假會計信息的危害不敏感、不熟悉，理解不深刻。這就導致教學中只重視會計理論和動手能力的培養(yǎng)，而忽略了誠信教育，或者即便有誠信教育內(nèi)容也是紙上談兵，教育作用不夠明顯。

　　3.誠信教育的策略缺少創(chuàng)新。會計誠信教育不應(yīng)拘泥于某種既定的范式，應(yīng)大膽創(chuàng)新，大膽摸索。根據(jù)不同的情況、不同的教育對象、教育環(huán)境確定不同的教育方式。傳統(tǒng)的說教式的傳授、明知故問式的討論和案例分析等教學策略，對提高學生的職業(yè)道德效果不明顯，而且與實際情況嚴重脫節(jié)。誠信教育要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一、縱向的教育策略，創(chuàng)造出適應(yīng)新形勢的不拘一格的科學策略，才能達到誠信道德教育的最佳效能。

　　四、中專會計誠信教育的途徑

　　1.完善誠信教育體系

　�。�1）逐步完善會計誠信教育體系。在中專會計專業(yè)課程體系中，可專門開設(shè)會計職業(yè)道德教育課程，讓學生深刻理解會計職業(yè)道德的內(nèi)涵、會計職業(yè)道德的規(guī)范及違反會計職業(yè)道德應(yīng)承擔的法律責任等，從道德、法律和制度層面明確責任與義務(wù)，為以后從業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　�。�2）要在專業(yè)課教學過程中滲透誠信教育。會計教師應(yīng)該在會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、會計法等不同專業(yè)課教學中，根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，把專業(yè)教育與職業(yè)道德教育有機地結(jié)合起來，將誠信教育貫穿于會計教學始終，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、不徇私利、堅持原則、誠實守信的職業(yè)道德。

　　（3）誠信教育要緊密聯(lián)系學生的生活實際。教師要結(jié)合社會實際，及時地將報紙、電視、雜志、網(wǎng)站所報道的各種新聞和案例等補充到教學中，結(jié)合實例培養(yǎng)學生分析、解決實際理由的能力，鞏固所學的相關(guān)會計專業(yè)知識，牢固樹立誠信的道德觀念。

　　2.開展誠信專題講座。學校要經(jīng)常開展有關(guān)誠信的專題講座，對學生進行誠實守信的專題教育。講座的形式靈活，或老師講，或?qū)W生自己講。講座的內(nèi)容多樣，可以是會計人員的誠信案例，也可以是一般公民的誠信案例。講座的范圍寬泛，可以是名人的誠信案例，也可以是身邊老師、同學和自己的誠信案例�？傊�，只要是關(guān)于誠實守信的都可以講，使學生由“認同”到“默化”，最終被“同化”為誠實守信的人。

　　3.教師做好表率。教師要率先垂范，嚴格要求自己，時時處處起到表率作用。讓學生從教師身上感受到誠信的作用和正面示范的力量，這要比說教式的方式效果好許多。同時，學校要積極營造誠信教育的良好氛圍。比如，通過黑板報、演講賽、征文賽等形式，宣傳誠信的思想。同時，對學生中較典型的誠信事例，要公開表揚，宣傳正能量。

　　4.犯罪警示教育。在誠信教育中，正面引導很重要，而反面的警示教育也具有不可估量的作用。在教學中，我們可以給學生講會計犯罪的案例，或者播放多媒體短片，利用會計犯罪的警示作用規(guī)范學生的會計職業(yè)道德。學校也可以與法院合作，讓會計專業(yè)學生傾聽會計犯罪分子的犯罪經(jīng)歷，特別是他們的罪后懺悔和感言，能夠震撼學生心靈，強化他們的職業(yè)道德意識，并讓學生在警示中感受法律的威嚴，從而自覺規(guī)范自己的行為。這種警示教育形式直觀、生動，感染力強，教育作用大，對學生是一次次心靈的洗禮，有助于他們牢筑反腐倡廉的思想防線，做到廉潔自律，拒腐防變，并認真做好本職工作。

　　總之，會計教師應(yīng)該內(nèi)強素質(zhì)，外對形象，要具備強烈的使命感，在教學中既要加強學生的專業(yè)教育，更應(yīng)通過多種途徑和策略對他們進行思想道德教育、法制教育和職業(yè)道德教育，幫助學生能夠在未來的工作中，正確地把握自己，誠實守信、廉潔自律、一心為公，從而成為真正的德才兼?zhèn)涞臅�計人才�?/p>