重慶大學(xué)生村官面試
【題目回顧】假如你是某村的村支書助理,你覺得影響村名貧困的主要原因是什么?提出你的觀點然后說出解決的措施辦法。從以下幾點中選擇。
1.思想觀念保守,老百姓安于現(xiàn)狀。
2.缺乏一定的致富技術(shù)和資金保障。
3.沒有實施嚴(yán)格的計劃生育政策,多生多育。
4.大部分是老人、婦女和兒童,缺乏足夠的青壯年勞動力。
5.老弱病殘?zhí),農(nóng)村醫(yī)療負(fù)擔(dān)太重。
6.受到了自然災(zāi)害的較大影響。
7.種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)沒有形成系統(tǒng)規(guī)模,較為分散。
要求:第一環(huán)節(jié),個人陳述觀點;第二階段,小組內(nèi)部交叉討論,在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)成統(tǒng)一意見;第三階段,選舉代表總結(jié)陳述。
【題型分析】多項選擇問題是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一種重要題型,是指提供給應(yīng)試者討論的問題有多種備選答案,要求從中選擇符合某種條件的一種或幾種,或者對備選答案的重要性進(jìn)行排序。
【考察核心】這類題目主要考查應(yīng)試者分析問題實質(zhì)、抓住問題本質(zhì)方面的能力。多選式題目往往沒有一個明確的正確答案,考官從考生的選擇以及考生做出的理由陳述中,判斷該考生的性格特點、此類問題對于考官來說,比較難于出題目,但對于評價應(yīng)試者各方面的能力和人格特點則比較有利。
【答題策略】對于此類題目,應(yīng)試者一定要事先確定原則和方法,明確分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行選項歸類,排除干擾選項,而且要注意原則一定要易于理解和把握,這樣在陳述觀點時才具有說服力。此類試題的備選項較多,需要考生把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵事務(wù)、緊急事件,選擇時既要遵循輕重緩急原則,又要把握生命第一原則;既要合情合理,又要合乎法律政策。
【參考解析】考生在對選項分類后,需針對選項提出解決對策,如:
1.思想原因:思想觀念保守,老百姓安于現(xiàn)狀。這是一種根植于自然經(jīng)濟(jì)的思想觀念,源于中國古代社會長期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識形態(tài)對人們思想觀念的深刻影響。習(xí)慣于沿襲舊的生產(chǎn)方式和生活習(xí)俗,對生活的要求比較低,缺乏長遠(yuǎn)眼光,滿足于自給自足的生活狀態(tài)。特別是部分干部思維比較狹隘,思想決定出路,思想對頭,事半功倍,思想錯誤,南轅北轍。只有思想的解放和觀念的更新才能實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
措施:第一,提高人口素質(zhì)。加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育,通過各種途徑和措施不斷提高廣大干部群眾的思想素質(zhì)和科技文化素質(zhì),增強群眾的勞動技能和開拓創(chuàng)新能力。第二,主動“走出去”。鼓勵和組織干部群眾到先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí),開闊視野,通過切實感受認(rèn)識自身的差距,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,在更高的參照中確立發(fā)展目標(biāo),緊跟時代發(fā)展。
2.經(jīng)濟(jì)原因:種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)沒有形成系統(tǒng)規(guī)模,較為分散,缺乏一定的致富技術(shù)和資金保障是造成農(nóng)村貧困的直接原因。
措施:第一,由于財力不足,扶貧資金投入甚微,甚至根本沒有投入,使貧困人口脫貧難度進(jìn)一步加大,政府應(yīng)從提供增收項目,提供資金、信息方面給予幫助,使其盡快擺脫貧困。第二,以發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主要途徑,發(fā)展以市場為導(dǎo)向,以科技為支撐,以農(nóng)產(chǎn)品為原料,通過基地建設(shè)聯(lián)系千家萬戶。根據(jù)地方特色和優(yōu)勢發(fā)展以種、養(yǎng)、林、果為主的特色農(nóng)業(yè)。還應(yīng)根據(jù)本地實際需要,通過招商引資不斷引進(jìn)新的項目,推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為貧困戶脫貧致富搭建經(jīng)濟(jì)平臺。第三,國家開展科技扶貧,解決技術(shù)缺乏的問題。政府應(yīng)加大對農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的投入,開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn),建立扶貧培訓(xùn)基地。通過狠抓技術(shù)扶貧、勞務(wù)扶貧,進(jìn)一步培養(yǎng)貧困人口的“造血”功能?荚囉脮
3.政治原因:主要是各地區(qū)在計劃生育政策、相關(guān)制度方面的不完善和落實不到位,會導(dǎo)致村民有一些錯誤認(rèn)識,導(dǎo)致一些地區(qū)“越生越窮,越窮越生”。
措施:要加強對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的政策教育,讓他們認(rèn)識到這項政策的意義。同時要加大政策的宣傳力度,用一些實際的案例對比來改變村民的錯誤思想觀念,自覺響應(yīng)政策。除此之外,各地區(qū)可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況設(shè)置一些政策獎勵,如農(nóng)村獨生子女獎勵、少生快富工程、幸福工程等各項計生惠民政策,并嚴(yán)格落實到位,全面保障計劃生育政策能落實到位,推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4.社會原因:本題中的第四、第五、第六點都屬于導(dǎo)致村民貧困的社會原因。第四點中提到的村里面大部分是老人、婦女和兒童,缺乏足夠的青壯年勞動力。這種情況會導(dǎo)致村里面沒有創(chuàng)造價值的勞動力,經(jīng)濟(jì)發(fā)展自然跟不上;第五點社會老弱病殘?zhí)啵r(nóng)村醫(yī)療負(fù)擔(dān)太重,會使本來雪上加霜;第六點中提到的社會受到了自然災(zāi)害的較大影響。農(nóng)村里面的基礎(chǔ)設(shè)施往往比較落后,人們抗災(zāi)害的能力也很差,在這種情況下,一旦發(fā)生自然災(zāi)害往往會造成很大損失,不利于農(nóng)村的發(fā)展。
措施:針對社會原因,政府應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行努力:一是要認(rèn)真調(diào)研分析當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)優(yōu)勢,發(fā)展當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè),以吸引青壯年勞動力能在自己的
的家鄉(xiāng)尋求發(fā)展,愿意留在農(nóng)村。二是要加大對農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的投入,完善社會保障體系,以減輕村民的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。三是要加大財政轉(zhuǎn)移,基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),并對村民進(jìn)行常見自然災(zāi)害應(yīng)對策略,最大限度減輕損失,保障村民財產(chǎn)安全。
【技巧點播】
個人陳述階段:開放型試題與結(jié)構(gòu)化面試的綜合分析題型非常相似,也是考察應(yīng)試者提出問題、分析問題和解決問題的能力!皞人陳述階段”主要考查考生對問題的界定是否正確,對問題的理解是否得當(dāng),對問題的分析是否合理。想要在短短的30或40分鐘內(nèi)達(dá)成小組的一致意見,首要任務(wù)就是對問題進(jìn)行清晰的界定,在此基礎(chǔ)上才有可能將小組討論的內(nèi)容聚焦從而圍繞問題進(jìn)行深入分析,合理分配時間提出解決方案,使小組討論有個成功的開始。
自由討論階段:在自由討論階段,可以根據(jù)自己的性格特征和實際情況來決定自己的角色。小組討論重要的是看考生在討論過程中扮演了什么角色,無論充任哪一個角色,都要出色完成自己的角色,將普通的成員角色做出特色做出效果。要表現(xiàn)出主動參與、積極推進(jìn)的態(tài)度,以團(tuán)隊利益為核心,最不能要的就是個人英雄主義。一場無領(lǐng)導(dǎo)小組討論下來考官對考生的印象就是“教養(yǎng)”和“風(fēng)度”,所以自由討論階段自我情緒控制能力就顯得尤為重要,因此考生一定要注意形體語言方面的鍛煉,包括語調(diào)適中、手勢的適中、面部表情自然、身體姿勢端正。
發(fā)言重點是要亮出自己的觀點,并適當(dāng)予以闡述。力爭做到觀點明確,思路清晰。不能泛泛而談,
總結(jié)陳詞階段:總結(jié)陳述階段是由小組中的一位考生對整個小組的觀點進(jìn)行匯總和陳述。在總結(jié)陳述階段,考生要注意角色的選擇。如果考生概況歸納能力較強,表達(dá)演繹能力比較好,可以盡量爭取做總結(jié)陳述者,總結(jié)時候要條理清晰,分點論述,注意把控時間,言簡意賅。這就要求在整個討論過程中一定要認(rèn)真聽,理解好大家的觀點,做好詳盡的筆記,概括歸納能力要強。