職業(yè)道德試題1

　　1一般規(guī)定正電荷的移動(dòng)的方向（ ）的方向。

　　A電動(dòng)勢(shì) B電流 C電壓 D電位

　　2電壓的方向規(guī)定由（ ）。

　　A低電位點(diǎn)指向高電位點(diǎn) B高電位點(diǎn)指向低電位點(diǎn)

　　C低電位指向高電位 D高電位指向低電位

　　3（ ）的一端連在電路中一點(diǎn)，另一端也同時(shí)連在另一點(diǎn)，使每個(gè)電阻兩端都承受相同的電壓，這種連接方式叫電阻的并聯(lián)。

　　A兩個(gè)相同的電阻 B一大一小電阻 C幾個(gè)相同大小的電阻 D幾個(gè)電阻 4用右手握住通電導(dǎo)體，讓拇指指向電流的方向，則彎曲四指的指向就是（ ）。 A磁感應(yīng) B磁力線 C磁通 D磁場(chǎng)方向

　　5通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中所受力方向，可以通過（ ）來(lái)判斷。

　�。劣沂侄▌t、左手定則 Ｂ楞次定律 Ｃ右手定則 Ｄ左手定則

　�。懂�(dāng)線圈中的磁通增加時(shí)，感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁通與原磁通方向（ ）。

　　Ａ正比 Ｂ反比 Ｃ相反 Ｄ相同

　�。氛�旋量的平均值與最大值之間的關(guān)系正確是（ ）。

　�。� Ｅ＝Ｅm/1.44 B U=Um/1.44

　　C Iav=2/π*Em D Eav=Im/1.44

　　8．相線與相線間的電壓稱為線電壓。它們的相位（ ）。

　　A 45° B 90° C 120° D 180°

　　9、變壓器具有改變（ ）的作用。

　　A．交變電壓 B。交變電流 C交換阻抗 D以上都是

　　10．當(dāng)ωt＝120°，i1、i2、i3 分別為（ ）。

　　A、0、負(fù)值、正值 B、正值、0、負(fù)值

　　C 、負(fù)值、0、正值 D、0、正值、負(fù)值

　　11、啟動(dòng)按鈕優(yōu)先選用（ ）色按鈕；急停按鈕應(yīng)選用（ ），停止按鈕優(yōu)先選用（ ）色按鈕。

　　A、紅、黑、紅 B白、紅、紅 C 綠、紅 、黑 D、白、紅、黑

　　12、在圖中所示放大電路，已知Ucc=6V、Rc=2ΚΩ R=200ΚΩ、β=50。若RВ減小，三極管工作在（ ）狀態(tài)。

　　A、 放大、B、截止、C飽和、D、導(dǎo)通

　　13、維修電工以電氣原理圖，安裝接線圖和（ ）最為重要。

　　A 展開接線圖 B剖面圖 C 平面布置圖 D 立體圖

　　14、多量程的（ ）是在表備有可供選擇的多種阻值倍壓器的電壓表。

　　A電流表 B電阻表 C電壓表 D萬(wàn)用表

　　15、絕緣材料的耐熱等級(jí)和允許最高溫度中，等級(jí)代號(hào)是1，耐熱等級(jí)A，它的允許溫度是（ ）。

　　A、90° B 105° C120° D130°

　　16、（ ）的工頻電流通過人體時(shí)，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

　　A 0.1mA B 1mA C15mA D 50mA

　　17在供電為短路接地的電網(wǎng)系統(tǒng)中,人體觸及外殼帶電設(shè)備的一點(diǎn)同站立地面一點(diǎn)之間的電位的電位差稱為( )

　　A 單相觸電 B 兩相觸電 C 接觸電壓觸電 D 跨步電壓觸電

　　18 下列污染形式中不屬于公害的是( )

　　A 地面沉降 B 惡臭 C 水土流失 D 振動(dòng)

　　19 下列電磁污染形式不屬于人為的電磁污染的是( )

　　A 脈沖污染 B 電磁場(chǎng) C 射頻電磁污染 D 地震

　　20 電工指示按儀表測(cè)量機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作原理分,有( )等．

　�。� 直流儀表和電壓表 Ｂ 電流表和交流儀表 Ｃ 磁電系儀表和電磁系儀表 Ｄ 安裝式儀表和可攜式儀表

　　２１ 下列電工指示儀表中若按儀表的測(cè)量對(duì)象分，主要有（ ）等

　�。� 實(shí)驗(yàn)室用儀表和工程測(cè)量用儀表 Ｂ 電能表和歐姆表

　�。� 磁電系儀表和電磁系儀表 Ｄ 安裝式儀表和可攜帶式儀表

　�。玻� 為了提高被測(cè)量的精度，在選用儀表時(shí)，要盡可能使被測(cè)量值在儀表滿度值的（ ）． Ａ １/２ Ｂ １/３ Ｃ ２/３ Ｄ １/４

　　２３電工指示儀表在使用時(shí)，通常根據(jù)儀表的準(zhǔn)確度等級(jí)來(lái)決定用途，如２.５級(jí)儀表常用于（ ）．

　　Ａ 標(biāo)準(zhǔn)表 Ｂ實(shí)驗(yàn)室 Ｃ 工程測(cè)量 Ｄ 工業(yè)測(cè)量、

　�。玻矗�直流系統(tǒng)儀表的準(zhǔn)確度等級(jí)一般不低于（ ）．

　�。粒�.１級(jí) Ｂ０.５級(jí) Ｃ １.５級(jí) Ｄ ２.５級(jí)

　�。玻祵�(duì)于有互供設(shè)備的變配電所，應(yīng)裝設(shè)符合互供條件要求的點(diǎn)儀表．例如，對(duì)可能出現(xiàn)兩個(gè)方向電流的直流電路，應(yīng)裝設(shè)有雙標(biāo)度尺的（ ）．

　　Ａ 功率表 Ｂ 直流電流表 Ｃ 直流電壓表 Ｄ 功率因數(shù)表

　�。玻� 電子儀器按（ ）可分為簡(jiǎn)易測(cè)量?jī)x器、精密測(cè)量?jī)x器、高精度測(cè)量?jī)x器． Ａ 功能 Ｂ 工作頻段 Ｃ 超高頻段 Ｄ 全頻段

　　２７ 繪制電氣原理圖時(shí)，通常把主線路和輔助線路分開，主線路用實(shí)線畫在輔助線路的左側(cè)或上部，輔助線路用（ ）畫在主線路的右側(cè)或下部．

　�。� 粗實(shí)線 Ｂ 細(xì)實(shí)線 Ｃ 點(diǎn)畫線 Ｄ 虛線

　�。玻� 在分析較復(fù)雜電氣原理圖的輔助電路時(shí)，要對(duì)照（ ）進(jìn)行分析．

　�。� 主線路 Ｂ 控制電路 Ｃ 輔助電路 Ｄ 連鎖與保護(hù)環(huán)節(jié)

　�。玻� 下列故障原因中（ ）會(huì)導(dǎo)致直流電動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng).

　　A 電源電壓過高 B 接線錯(cuò)誤 C 電刷架位置不對(duì) D 勵(lì)磁回路電阻過大

　　30 直流電動(dòng)機(jī)因由于換向器表面有油污導(dǎo)致電刷下火花過大時(shí),應(yīng)( ).

　　A 更換電刷 B 重新精車 C 清潔換向器表面 D 對(duì)換向器進(jìn)行研磨

　　31 直流電動(dòng)機(jī)溫升過高時(shí),發(fā)現(xiàn)電樞繞組部分線圈接反,此時(shí)應(yīng)( ).

　　A 進(jìn)行繞組重繞 B 檢查后糾正接線 C 更換電樞繞組 D檢查繞組絕緣

　　32 直流電動(dòng)機(jī)滾動(dòng)軸承發(fā)熱的主要原因有( )等.

　　A 傳動(dòng)帶過緊 B 軸承變形 C 電動(dòng)機(jī)受潮 D 電刷架位置不對(duì)

　　33 檢查波形繞組短路故障時(shí),在六級(jí)電動(dòng)機(jī)的電樞中,線圈兩端是分接在相距( )的兩片換相片上的.

　　A 二分之一 B 三分之一 C 四分之一 D 五分之一

　　34 用試燈檢查電樞繞組對(duì)地短路故障時(shí),如果燈亮,說(shuō)明電樞繞組或換向器( )． Ａ 對(duì)地短路 Ｂ 開路 Ｃ 接地 Ｄ損壞

　�。常� 車修換向器表面時(shí)，加工后換向器與軸的同軸度不超過（ ）．

　�。� ０.０２～０.０３㎜ Ｂ ０.０３～０.３５㎜

　　Ｃ ０.３５～０.４㎜ Ｄ ０.４～０.４５㎜

　�。常� 測(cè)量額定電壓５００Ｖ以上的直流電動(dòng)機(jī)的絕緣電阻時(shí)，應(yīng)使用（ ）絕緣電阻表． Ａ ５００Ｖ Ｂ １０００Ｖ Ｃ ２５００Ｖ Ｄ ３０００Ｖ：

　�。常� 直流伺服電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)時(shí)有大的沖擊，起原因如；測(cè)速發(fā)電機(jī)在１０００r／min時(shí)，輸出電壓的紋波峰值大于（ ）．

　�。� １％ Ｂ ２％ Ｃ５％ Ｄ１０％

　�。常冈跓o(wú)換向器電動(dòng)機(jī)常見故障中，出現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)進(jìn)給有振動(dòng)現(xiàn)象屬于（ ）． Ａ 誤報(bào)警故障 Ｂ 轉(zhuǎn)子位置檢測(cè)器故障 Ｃ 電磁制動(dòng)故障 Ｄ 接線故障 ３９ 電磁調(diào)速電動(dòng)機(jī)校驗(yàn)和試車時(shí)，調(diào)節(jié)調(diào)速電位器，使輸出軸轉(zhuǎn)速逐漸增加到最高轉(zhuǎn)速．若無(wú)不正�，F(xiàn)象連續(xù)空載（ ），試車完畢．

　　Ａ ０.５～１h Ｂ １～２h Ｃ ２～３h Ｄ ３～５h

　　40 交磁電機(jī)擴(kuò)大機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)前應(yīng)空載研磨電樞接觸面，使磨合部分（鏡面）達(dá)到電刷整個(gè)工作面８０％以上時(shí)為止，通常須空轉(zhuǎn)（ ）．

　　Ａ ０.５～１h Ｂ １～２h Ｃ ２～３h Ｄ ４h

　�。矗� 用于自動(dòng)調(diào)速系統(tǒng)中的電機(jī)擴(kuò)大機(jī)，其負(fù)載是作為執(zhí)行機(jī)構(gòu)的各種直流電動(dòng)機(jī)時(shí)，在低壓時(shí)電機(jī)擴(kuò)大機(jī)的電流都將（ ）．

　�。� 增大 Ｂ 減小 Ｃ 先增大后減小 Ｄ 先減小后增大

　　42 造成交磁電機(jī)擴(kuò)大機(jī)空載電壓很低或沒有輸出的主要原因有（ ）。

　�。量刂评@組短路 Ｂ?lián)Q向繞組短路 Ｃ補(bǔ)償繞組過補(bǔ)償 Ｄ換向繞組接反

　�。矗� 用萬(wàn)用表測(cè)量測(cè)量控制極和陰極之間正向阻值時(shí)，一般反向電阻比正向電阻大，正向幾十歐姆以下，反向（ ）以上。

　�。翑�(shù)十歐姆以上 Ｂ數(shù)百歐姆以上 Ｃ數(shù)千歐姆以上 Ｄ數(shù)十千歐姆以上

　�。矗� 晶閘管調(diào)速電路常見故障中，工件電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，可能是（ ）。

　　Ａ三極管Ｖ３５漏電流過大 Ｂ三極管Ｖ３７漏電流過大

職業(yè)道德試題2

　　姓名： 班級(jí) 成績(jī)：

　　一、單選題（每小題4分，共20分）

　　1．下列哪項(xiàng)禮儀能夠打造良好“第一印象” （ ）

　　A 家庭禮儀 B 交往禮儀 C 職業(yè)禮儀 D個(gè)人禮儀

　　2. 交往禮儀的核心是 （ ）

　　A 團(tuán)結(jié)和互助 B 平等和互利 C 尊重和友好 D 誠(chéng)實(shí)和守信

　　3. 職業(yè)禮儀的最高境界是 （ ）

　　A 敬業(yè) B 奉獻(xiàn) C 守業(yè) D 文明

　　4. 即使在個(gè)人獨(dú)處，無(wú)人監(jiān)督的情況下，也堅(jiān)守自己的道德信念，不做任何不道德的事。這種道德修養(yǎng)方法是（ ）

　　A 養(yǎng)性 B 內(nèi)省 C 慎獨(dú) D 頓悟

　　5.（ ）是對(duì)從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)與核心。

　　A、愛崗敬業(yè) B、誠(chéng)實(shí)守信 C、服務(wù)群眾 D、奉獻(xiàn)社會(huì)

　　二、填空題（每小題2分，共40分）

　　1.個(gè)人禮儀的基本要求是 、 、 。

　　2.交往禮儀的基本要求是 、 、 、 。

　　3.職業(yè)禮儀的基本要求是 、 、 、 。

　　4.社會(huì)公德的基本規(guī)范是 、 、

　　、 。

　　5、職業(yè)道德是道德的重要組成部分，具有 、 、 、 等特點(diǎn)。

　　三、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（每題2分，共10分）

　　1．古人云，以人為鏡，可以知得失。別人對(duì)自己的態(tài)度和看法猶如一面鏡子，通過這面鏡子，可以看見自己。 （ ）

　　2．文明禮貌是人類社會(huì)文明程度的重要標(biāo)識(shí)，既表現(xiàn)了對(duì)他人的 尊重，也體現(xiàn)了個(gè)人的自尊與修養(yǎng)。 （ ）

　　3. 慎獨(dú)是一種崇高的精神境界，也是一種重要的修養(yǎng)方法。（ ）

　　4、人格魅力不是與生俱來(lái)的，需要在實(shí)踐中通過不斷磨煉而提升。（ ）

　　5．交往禮儀在不同的場(chǎng)合的要求是相同的。 （ ）

　　四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

　　1、遵守職業(yè)禮儀有什么作用？

　　2、解答有效運(yùn)用內(nèi)省的方法。

　　3.解答職業(yè)道德的基本規(guī)范?

　　5、中職學(xué)生如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣？

　　五、材料分析題（共10分）

　　某學(xué)生上課玩手機(jī)，被班主任從后面窗戶發(fā)現(xiàn)。該學(xué)生一方面抱怨自己運(yùn)氣不好被抓，一方面對(duì)班主任從后窗“監(jiān)視”學(xué)生的做法表示強(qiáng)烈不滿。為此，班主任召開了一個(gè)專門的主題班會(huì)。班會(huì)以“自律與他律”為主題展開辯論，有學(xué)生認(rèn)為：學(xué)生大了，要自律自治，老師不能監(jiān)視學(xué)生；有人認(rèn)為，學(xué)生有時(shí)管不住自己，老師“監(jiān)視”學(xué)生、管理學(xué)生天經(jīng)地義，無(wú)可厚非。

　　問：結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕目捶�，并解釋慎�?dú)的含義。

　　職業(yè)道德與法律試題答案

　　一、單選題（每小題1分，共20分）

　　1.D 2.C 3.B 4.B 5.C

　　二、填空題（每小題2分，共40分））

　　1． 儀容儀表整潔端莊、服裝飾物搭配得體 、 言談舉止真摯大方、表情自然舒展

　　2. 平等互尊 誠(chéng)實(shí)守信 團(tuán)結(jié)友愛 誠(chéng)實(shí)守信

　　3.愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、儀容端莊

　　4. 文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法

　　5. 行業(yè)性、廣泛性、實(shí)用性、時(shí)代性。

　　三、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（每題2分，共10分）

　　1√ 2√ 3√ 4√ 5×

　　四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

　　1、講究職業(yè)禮儀，有助于個(gè)人求職成功，

　　講究職業(yè)禮儀，是塑造和維護(hù)良好形象的需要。

　　講究職業(yè)禮儀，能有效的提升個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的個(gè)人形象。

　　2、.首先需要確立道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還要做到嚴(yán)于解剖自己，全面客觀看待自己。立足于日常生活實(shí)踐和崗位實(shí)踐，趙麗與堅(jiān)持不懈。

　　3、.愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

　　4、見賢思齊；學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣。積善成德；從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德。躬行踐履；在實(shí)踐中養(yǎng)成良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。

　　五、材料分析題（共20分）

　　慎獨(dú)的含義

　　慎獨(dú)是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨(dú)自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人不道德的事情。慎獨(dú)是一種重要的道德修養(yǎng)方法，又是一種崇高的精神境界。

職業(yè)道德試題3

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)

　　1. 《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所是( )

　　A.歌舞廳

　　B.迪斯尼樂園

　　C.營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧

　　D.電子游戲廳

　　2. ( )是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。

　　A.教師道德

　　B.教師公正

　　C.教師良心

　　D.廉潔從教

　　3. ( )是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。

　　A.關(guān)心工作

　　B.依法執(zhí)教

　　C.為人師表

　　D. 自我監(jiān)督

　　4. 國(guó)家教委提出的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是( )

　　A.讓青少年在自然陽(yáng)光中鍛煉

　　B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽(yáng)光朝氣

　　C.公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督

　　D.讓青少年在清早陽(yáng)光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉

　　5. “博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?( )

　　A.《韓非子》

　　B.《荀子》

　　C.《中庸》

　　D.《詩(shī)經(jīng)》

　　6. 加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹( )的現(xiàn)實(shí)需要。

　　A.依法治國(guó)

　　B.以德治國(guó)

　　C.以人為本

　　D.均衡發(fā)展

　　7. “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是( )

　　A.教學(xué)相長(zhǎng)。相互尊重

　　B.樂教善教，講究教法

　　C.嚴(yán)于律己，為人師表

　　D.有教元類，教書育人

　　8. 在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有( )

　�、匐[患險(xiǎn)于明火 ②預(yù)防勝于救助 ③生命高于一切 ④責(zé)任重于泰山

　　A.①②

　　B.②③

　　C.②③④

　　D.①②③④

　　9. 下列有關(guān)市教委規(guī)定的“每學(xué)期學(xué)校考試次數(shù)”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

　　A.小學(xué)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試

　　B.小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考

　　C.初中除語(yǔ)、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查

　　D.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試

　　10.經(jīng)常影響教師心理健康的合理認(rèn)知有( )

　　A.錯(cuò)誤的道德觀

　　B.錯(cuò)誤的學(xué)生觀

　　C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法

　　D.錯(cuò)誤的人才觀

　　11.推動(dòng)教師熱愛本職工作的力量源泉是( )

　　A.熱愛學(xué)生

　　B.熱愛事業(yè)

　　C.熱愛家庭

　　D.熱愛社會(huì)

　　12.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的( )保證。

　　A.重要

　　B.基本

　　C.主要

　　D.完全

　　13.教師的基本職責(zé)是( )

　　A.誨人不倦

　　B.熱愛科學(xué)

　　C.教書育人

　　D.以身作則

　　14.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的( )和為人師表的作用。

　　A.主導(dǎo)作用

　　B.主體作用

　　C.心理作用

　　D.人格魅力

　　15.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境? ( )

　　A.物質(zhì)環(huán)境

　　B.人際環(huán)境

　　C.心理環(huán)境

　　D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

　　16.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是( )

　　A.工作關(guān)系

　　B.心理關(guān)系

　　C.道德關(guān)系

　　D.個(gè)人關(guān)系

　　17.教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是( )

　　A.廉潔從教

　　B.熱愛學(xué)生

　　C.銳意創(chuàng)新

　　D.依法執(zhí)教

　　18.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)? ( )

　　A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性、廣延性

　　C.長(zhǎng)期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　19.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想? ( )

　　A.課程即知識(shí)

　　B.課程即復(fù)雜會(huì)話

　　C.課程即活動(dòng)

　　D.課程即經(jīng)驗(yàn)

　　20.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指 導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有( )

　　A.公正性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.內(nèi)隱性

　　D.廣泛性

　　二、填空題(本大題共20小題。每小題l分，共20分)

　　1. 教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面：__________;授業(yè)、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。

　　2. 根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實(shí)行__________負(fù)責(zé)制。

　　3.__________是校本課程開發(fā)的主要力量，在校本課程開發(fā)的整個(gè)過程中，他不僅是親歷 者還是監(jiān)督者。

　　4. 義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教 育的制度，__________是其典型特點(diǎn)。

　　5. 教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是__________。

　　6. 普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是__________，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為促進(jìn)中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　7.__________是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因。

　　8. 批評(píng)與處罰是德育的重要方法，但要以__________為前提，以教育學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、改 正錯(cuò)誤為目的。

　　9.從廣義的教育角度來(lái)看：教育者包括一切對(duì)他人施加__________的人;從學(xué)校的教育 角度看，教育者主要指__________。

　　10.良好的師生關(guān)系的基本特征有__________、__________、__________、__________。

　　11.教師的語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言和__________三種類型。

　　12.“力行而近乎仁”的意思是無(wú)論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了。它所 反映的就是——的德育原則。

　　13.新課程強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“__________、__________、__________”特 征的學(xué)習(xí)方式。

　　14.__________是教育的基本特征。

　　15.__________是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。16.新課程改革的核心理念是“__________”。

　　17.__________是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使 其在耳濡目染中受到感化的方法。

　　18.教育改革的核心是__________。

　　19.在教學(xué)過程中應(yīng)以__________為主，__________為輔。

　　20.__________是教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的核心概念。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題。每小題5分，共30分)

　　1.教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧有哪些?

　　2.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?

　　3.簡(jiǎn)述教師自我更新的主要內(nèi)容。

　　4.教師課堂教學(xué)的目光分配應(yīng)注意哪些問題?

　　5.簡(jiǎn)述確立三維目標(biāo)對(duì)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的重要意義。

　　6.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍茏龅侥７蹲袷亟處熉殬I(yè)紀(jì)律?

　　四、論述題(本大題共10分)

　　美國(guó)教育家波斯提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長(zhǎng)公式的理解和體會(huì)。

　　參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. A 8.D 9. B l0.A 11.A l2.B l3.C l4.D l5.D l6.A l7.D l8.D l9.A 20.C

　　二、填空題

　　1.傳道者角色示范者角色

　　2.校長(zhǎng)

　　3.教師

　　4.強(qiáng)制性

　　5.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

　　6.基礎(chǔ)教育

　　7.科技進(jìn)步

　　8.尊重學(xué)生

　　9.有意識(shí)的教育影響教師

　　10.尊師愛生 民主平等教學(xué)相長(zhǎng)心理相容

　　11.體態(tài)語(yǔ)言

　　12.知行統(tǒng)一

　　13.主動(dòng)參與 樂于探究交流與合作

　　14.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　15.課堂管理

　　16.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

　　17.陶冶教育法

　　18.課程改革

　　19.教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)

　　20.合作

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.(1)謙虛和藹; (2)尊重理解; (3)一視同仁; (4)角色置換。

　　2.(1)從事教育工作的使命感; (2)穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力; (3)對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心; (4)獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望; (5)求知的欲望與興趣; (6)良好的性格特征; (7)對(duì)教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。

　　3. (1)身體：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)保持健康; (2)精神：蕩滌心靈塵埃; (3)心智：不要停止自我教育; (4)社會(huì)情感：歷練待人處事之道。

　　4. (1)正確選擇目光投放點(diǎn)，應(yīng)放在倒數(shù)二三排的位置; (2)加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”;

　　(3)用目光給予信號(hào)，控制學(xué)生分心;

　　(4)提問和課堂討論時(shí)，對(duì)不同的情形采取不同的目光交流; (5)用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。

　　5.有利于改變只重結(jié)果不重過程的現(xiàn)象，注重學(xué)習(xí)主體的實(shí)踐和體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握方法。課程本身體現(xiàn)工具性與人文性的高度統(tǒng)一，使日常的學(xué)科學(xué)習(xí)上升到追求真善美的境界，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

　　6.教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動(dòng)過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)要有教師意識(shí)并不斷強(qiáng)化這種意識(shí); (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定; (3)在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀(jì)律; (4)從一點(diǎn)一滴做起;

　　(5)虛心接受批評(píng)，勇于自我批評(píng)，善于改正錯(cuò)誤。

　　四、論述題

　　這個(gè)公式反映了教師專業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律。因?yàn)�，�?jīng)驗(yàn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要資源，但沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是封閉的、僵化的和有局限的。在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有以下功能：

　　(1)反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己?jiǎn)栴}的專家;

　　(2)反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活;

　　(3)反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。