應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃1

　　一．學(xué)習(xí)目的

　　《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》是根據(jù)日益發(fā)展變化的財經(jīng)形勢的要求，選取與目前財經(jīng)工作密切相關(guān)并在實際工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體作為主要的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合最新的范例與分析，體現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)對財經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的要求。通過學(xué)習(xí)本課程，目的是讓我們了解財經(jīng)寫作和財經(jīng)應(yīng)用文的一些基本概念，把握財經(jīng)應(yīng)用文的特點，熟知課程中一些常用應(yīng)用文的種類以及財經(jīng)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識。提高我們財經(jīng)應(yīng)用文的寫作技能。掌握政府在經(jīng)濟活動中的重要作用和職責(zé)，了解我國對經(jīng)濟活動的管理模式和各種經(jīng)濟現(xiàn)象的法律原理。

　　二．學(xué)習(xí)要求

　　深入學(xué)習(xí)《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》的內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，充分利用業(yè)余時間做一些實訓(xùn)活動，練習(xí)寫通知、借條、活動策劃等。來提高自己的應(yīng)用文寫作水平。

　　三．學(xué)習(xí)方式

　　在課堂中認(rèn)真聽老師講課，注重老師與我們的互動，多于老師溝通，交流經(jīng)驗。自學(xué)很重要，課堂上可能只是講一些重點，課后要努力自學(xué)，這樣才會更加系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。按時完成老師布置的作業(yè)。積極參與一些與本課程有關(guān)的活動，學(xué)以致用。

　　四.學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　第一章 財經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)

　　第一節(jié) 財經(jīng)應(yīng)用文概說

　　第二節(jié)財經(jīng)應(yīng)用文的寫作要素

　　第三節(jié) 綜合訓(xùn)練

　　第二章 常用財經(jīng)文書

　　第一節(jié) 市場調(diào)查報告

　　第二節(jié) 市場預(yù)測報告

　　第三節(jié) 可行性研究報告

　　第四節(jié) 招標(biāo)書、投標(biāo)書

　　第五節(jié) 合同

　　第六節(jié) 協(xié)議書

　　第七節(jié) 意向書

　　第八節(jié) 經(jīng)濟活動分析報告

　　第九節(jié) 產(chǎn)品說明書

　　第十節(jié) 商務(wù)信函

　　第十一節(jié) 綜合訓(xùn)練

　　第三章 經(jīng)濟糾紛常用法律文書

　　第一節(jié) 仲裁申請書、仲裁答辯書

　　第二節(jié) 民事起訴狀

　　第三節(jié) 民事答辯狀

　　第四節(jié) 民事反訴狀

　　第五節(jié) 民事上訴狀

　　第六節(jié) 民事再審申請書

　　第七節(jié) 綜合訓(xùn)練

　　第四章 常用行政公文

　　第一節(jié) 行政公文概述

　　第二節(jié) 通知

　　第三節(jié) 通報

　　第四節(jié) 報告

　　第五節(jié) 請示

　　第六節(jié) 批復(fù)

　　第七節(jié) 函

　　第八節(jié) 會議紀(jì)要

　　第五章 常用事務(wù)文書

　　第一節(jié) 計劃

　　第二節(jié) 總結(jié)

　　第三節(jié) 述職報告

　　第四節(jié) 簡報

　　第五節(jié) 規(guī)章制度

　　第六節(jié) 啟事、聲明

　　第七節(jié) 綜合訓(xùn)練

　　第六章 學(xué)生常用科研文書

　　第一節(jié) 實驗報告

　　第二節(jié) 實習(xí)報告

　　第三節(jié) 畢業(yè)論文

　　第四節(jié) 綜合訓(xùn)練

　　第七章 常用傳播文書

　　第一節(jié) 消息

　　第二節(jié) 通訊

　　第三節(jié) 廣告文案

　　第四節(jié) 短評

　　第五節(jié) 特寫

　　第六節(jié) 綜合訓(xùn)練

　　第八章 常用禮儀文書

　　第一節(jié) 禮儀書信

　　第二節(jié) 祝辭 賀辭

　　第三節(jié) 歡迎辭 歡送辭 答謝詞

　　第四節(jié) 求職信

　　第五節(jié) 綜合訓(xùn)練

　　五．學(xué)習(xí)時間

　　按學(xué)院的課程表安排，按時去上課。每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。

　　在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。我相信“有志者事竟成”，通過老師的指導(dǎo)和自己的努力，一定可以提高應(yīng)用文寫作水平。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃2

　　因為在此之前，從未學(xué)過經(jīng)濟應(yīng)用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對以后無論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門課程，進一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

　　一、 任務(wù)和目標(biāo)

　　1、了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

　　2、了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平

　　二、方法和措施

　　1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學(xué)習(xí)，懂的地方進行周期復(fù)習(xí)鞏固。

　　2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

　　3、加強小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。

　　4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。

　　三、 時間和步驟

　　9月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

　　周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。

　　周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。 10月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫

　　作水平。

　　周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補缺。 周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。

　　再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃3

　　“一年之計在于春，一天之計在于晨”，同理，一期之始也很重要，利用開學(xué)前的時間，思考一下本學(xué)期將做些什么，怎么做，是百利而無一害的。

　　那么?怎樣制定個人新學(xué)期計劃呢?

　　新學(xué)期計劃，一般說來要有三個方面的內(nèi)容：自我分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間安排。下面我們分別談一談這三個方面怎樣寫。

　　一、自我分析。

　　軍事上有句名言“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們學(xué)習(xí)也一樣，首先要做到“知己”，可能有的同學(xué)沒有想過我要怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前有必要進行自我分析。

　　第一、分析自己的學(xué)習(xí)特點。

　　你可以回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。你不要說你的學(xué)習(xí)沒有特點哦。每一個人的學(xué)習(xí)特點都是不一樣的：

　　有的同學(xué)記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的同學(xué)理解力好，聽一遍就能聽懂;有的同學(xué)動作敏捷但經(jīng)常出錯;有的同學(xué)慢條斯理卻很仔細。

　　比如數(shù)學(xué)這一科，有的同學(xué)理解力強、應(yīng)用題好;有的同于口算利害，算得很快;有的同學(xué)記得快好，公式定義記得牢;有的同學(xué)想象豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學(xué)習(xí)比較好……

　　你是怎么樣的特點呢?你可以全面分析，一一梳理出來。怎么樣，你是不是蠻有自己的個性，學(xué)習(xí)特點也很鮮明。

　　第二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

　　分析現(xiàn)狀，就是要作橫比和縱比。

　　橫比就是和全班、全年級的同學(xué)比，看自己成績在班級中的大致位置，弄清楚自己在同級同學(xué)中學(xué)習(xí)情況，是好，較好，還是中等，中偏下，或者差呢?縱比就是和自己成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，是進步大、有進步、還是沒什么變化、或者有退步、或者退步很大呢?

　　二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　有目標(biāo)才會有動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們努力的方向，如果你制定了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，會激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實現(xiàn)目標(biāo)的力量。

　　如果我們沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫無目的的閑逛，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

　　那我們應(yīng)該制定怎么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會起到良好的作用呢?

　　最重要的是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)特點，畢竟實施這一計劃的是我們自己。也就是說，不制定過低或過高的目標(biāo)，因為過低的目標(biāo)不會有壓力，過高的目標(biāo)實現(xiàn)難度很大，容易造成絕望心理。當(dāng)然，你制定的目標(biāo)還要體現(xiàn)教育方針，學(xué)校要求，還要考慮家庭情況。

　　所以，目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

　　適當(dāng)就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo).

　　明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。

　　具體就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，譬如“每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來”等等。

　　三、科學(xué)安排時間。

　　科學(xué)地安排時間，達到這"全面、合理、高效"的要求。

　　全面在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

　　合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

　　高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

　　以下是具體的建議，制定學(xué)習(xí)計劃時可以參考一下：

　　1.一天中可安排的時間基本上分為四段，你主要在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

　　這四段時間是：早上(起床到上學(xué))，上午放學(xué)到下午上課，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。

　　2.要突出重點，要根據(jù)自我分析中提出的學(xué)習(xí)難點或薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

　　3.要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　4.定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。

　　5.定期檢查計劃完成情況。你可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。