關(guān)于新聞傳播學(xué)類(lèi)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析及方向探究的論文
摘要:隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,加上媒介逐漸融合的趨勢(shì),社會(huì)對(duì)新聞傳播類(lèi)人才的需求也發(fā)生了變化,不少新聞傳播類(lèi)高校畢業(yè)生開(kāi)始逐漸改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,嘗試著進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。然而,對(duì)于剛畢業(yè)又缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的高校生而言,創(chuàng)業(yè)是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的挑戰(zhàn),為了將創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)降低到最低,本文對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的分析,希望能夠幫助大學(xué)生準(zhǔn)確把握自身特點(diǎn),選擇合適的創(chuàng)業(yè)資源與項(xiàng)目并獲得成功。
關(guān)鍵詞:新聞傳播學(xué);高校畢業(yè)生;創(chuàng)業(yè);優(yōu)劣勢(shì)分析
中圖分類(lèi)號(hào):G210 文獻(xiàn)識(shí)別碼:A 文章編號(hào):1001-828X(2016)013-000-01
引言
據(jù)教育部不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),近幾年來(lái)我國(guó)高校畢業(yè)生的逐年上升,每年龐大的畢業(yè)生數(shù)量使得就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻,加上媒介融合的趨勢(shì)令新聞傳播的方式越來(lái)越多樣化,傳統(tǒng)的新聞傳播模式與流程也得到不同程度的革新。不少新聞媒體行業(yè)逐漸減少了計(jì)劃招聘人數(shù),職位的減少與應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)兩者之間的矛盾日益突出,越來(lái)越多的新聞傳播類(lèi)高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后選擇進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)一定要注意遵循科學(xué)的理論指導(dǎo),結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求,確定合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,在充分了解自身優(yōu)劣勢(shì)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略并制訂風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估方案,以最大程度地降低創(chuàng)業(yè)損失。
一、新聞傳播類(lèi)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)
。ㄒ唬┚哂休^強(qiáng)的信息處理能力
新聞傳播類(lèi)畢業(yè)生在平時(shí)的`專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)與大量的文字打交道,擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織與信息篩選處理的能力,因此當(dāng)他們?cè)谂c潛在客戶(hù)溝通交流時(shí),能夠快速準(zhǔn)確地切入客戶(hù)的需求點(diǎn),給客戶(hù)想要的答案,實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。
新聞?lì)惐究飘厴I(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文
論文題目:娛樂(lè)類(lèi)電視節(jié)目策劃的創(chuàng)新
一 研究背景
2009年,衛(wèi)視各頻道經(jīng)過(guò)修整全線(xiàn)出擊,收視份額明顯增長(zhǎng)。尤其是排在第一陣營(yíng)的強(qiáng)勢(shì)娛樂(lè)媒體集中發(fā)力,大大加快發(fā)展步伐,收視份額占到衛(wèi)視總體的半壁江山。在全天候收視排名前10位的省級(jí)衛(wèi)視也在硝煙彌漫的收視戰(zhàn)場(chǎng)中上演收視指數(shù)追逐大戲。領(lǐng)先的媒體不忘擴(kuò)大優(yōu)勢(shì),暫時(shí)落后者奮起直追,加速變革。
各衛(wèi)視之間的較量,集中體現(xiàn)在娛樂(lè)節(jié)目的播出與收視上。表現(xiàn)突出的省級(jí)衛(wèi)視,大量研發(fā)內(nèi)容和形式上有創(chuàng)新突破的娛樂(lè)節(jié)目。在短時(shí)間內(nèi)形成品牌效應(yīng),同時(shí)也將衛(wèi)視形象與娛樂(lè)節(jié)目品牌捆綁起來(lái)。讓獨(dú)特的欄目品牌與內(nèi)容作為衛(wèi)視的名片,在激烈的收視競(jìng)爭(zhēng)中博得一席之地。新推出的綜藝娛樂(lè)節(jié)目從節(jié)目的形式到內(nèi)容都在經(jīng)歷史無(wú)前例的大蛻變,很難用傳統(tǒng)綜藝模式分類(lèi)下定義。就連業(yè)內(nèi)人士也不會(huì)馬上看出節(jié)目操作上的門(mén)道,引領(lǐng)省級(jí)衛(wèi)視娛樂(lè)節(jié)目的`收視黑馬層出不窮。電視娛樂(lè)節(jié)目想在激烈的省級(jí)衛(wèi)視傳播平臺(tái)上贏得一席之地,還要用個(gè)性化的風(fēng)格定位和內(nèi)容吸引住觀眾群,成為給觀眾帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足的節(jié)目對(duì)象,贏得觀眾的收視禮贊。媒體發(fā)展活力追本溯源,是電視娛樂(lè)節(jié)目品牌影響力和創(chuàng)新能力。
二 期望取得的研究成果
對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目而言,其中資源整合有效途徑之一是電視臺(tái)把傳統(tǒng)的電視節(jié)目欄目制改為項(xiàng)目制。項(xiàng)目制或項(xiàng)目責(zé)任制,是指將獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)的節(jié)目選題及其質(zhì)、量等工作要求作為一個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目,有項(xiàng)目責(zé)任人根據(jù)合同約定,全權(quán)負(fù)責(zé)其策劃、資金預(yù)算方案、宣傳制作、質(zhì)量、發(fā)行、分配及承擔(dān)相關(guān)管理責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的制片體制。實(shí)行項(xiàng)目制,把電視節(jié)目生產(chǎn)要素從固定欄目的束縛中解脫出來(lái),改變欄目之間對(duì)收視時(shí)段資源的割據(jù),節(jié)目創(chuàng)作人員題材定位、形態(tài)風(fēng)格等方面創(chuàng)作更加靈活,有了更大的調(diào)配和利用空間。通過(guò)項(xiàng)目制的人力、物力、頻道資源的科學(xué)整合,以項(xiàng)目為單元,內(nèi)容為主導(dǎo),集中優(yōu)勢(shì)投入到有價(jià)值的選題中。提高節(jié)目質(zhì)量,打造精品,為節(jié)目品牌化的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。資源整合是中國(guó)電視當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)的客觀要求。
新聞傳播類(lèi)畢業(yè)論文
新聞傳播以權(quán)威性、時(shí)效性、真實(shí)性以及社會(huì)輿論的引導(dǎo)性始終占據(jù)著傳媒的高地。新聞傳播的載體和途徑從廣義上分有兩種方式,傳統(tǒng)媒體和微媒體傳播。接下來(lái)是小編帶來(lái)的新聞傳播類(lèi)畢業(yè)論文,希望對(duì)你有所幫助~
摘要:在傳媒高速發(fā)展的今天,新聞傳播一直以其高標(biāo)準(zhǔn)的制作傳播流程占據(jù)著傳媒的制高點(diǎn),新聞的政治輿論導(dǎo)向關(guān)乎著國(guó)家核心價(jià)值體系的構(gòu)建。而隨著微時(shí)代賽博空間日益滲入到大眾傳媒的各個(gè)方面,探討“全球在地化”情境下新聞傳播的交互立體化發(fā)展顯得尤為重要。本文從新聞傳播的本質(zhì)出發(fā),通過(guò)微媒體和傳統(tǒng)媒體在賽博空間內(nèi)的顯性表征及相關(guān)性,探索三者相互融合、促進(jìn)與重構(gòu)的機(jī)制。
關(guān)鍵詞:新聞傳播;微媒體;傳統(tǒng)媒體;重構(gòu)
新聞是指新近變動(dòng)的事實(shí)的傳播。新聞定義中的傳播主要指“大眾傳播”,即職業(yè)傳播者通過(guò)某種現(xiàn)代化的傳播媒體向大眾人群傳遞信息的活動(dòng)。隨著“全球在地化”的深入和互聯(lián)網(wǎng)文化的進(jìn)駐,中國(guó)的傳媒發(fā)展已與世界接軌,新聞傳播已經(jīng)發(fā)展到從最初的整體、宏大、秩序進(jìn)入到個(gè)體、碎片、張揚(yáng)的微媒體后福特主義階段,個(gè)體意義上的事件性和參與性已經(jīng)成為微時(shí)代的顯著特質(zhì)。當(dāng)微媒體在新聞傳播方面展現(xiàn)出積極生長(zhǎng)的同時(shí),卻也帶來(lái)了亞文化趣味的征引和消極的時(shí)代癥候,這些都給傳媒工作者和研究者帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。筆者在本研究中試圖通過(guò)微媒體和傳統(tǒng)媒體新聞傳播的特質(zhì)及關(guān)聯(lián)性,探討微時(shí)代下新聞傳播的交互立體化發(fā)展規(guī)律以及重構(gòu)機(jī)制。
1.傳統(tǒng)媒體新聞傳播的影響及顯性特質(zhì)
新聞傳播學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查分析論文
【摘要】在2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動(dòng)之初,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解新聞傳播類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)考研的情況,從問(wèn)卷中了解到學(xué)生關(guān)于就業(yè)、考研的具體情況,以及存在的一些問(wèn)題,為做好畢業(yè)生工作,提供了參考和依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】新聞傳播學(xué)類(lèi);畢業(yè)生;就業(yè)意向
為了解新聞傳播學(xué)類(lèi)2012屆畢業(yè)生就業(yè)意向和擇業(yè)狀況,進(jìn)一步有針對(duì)性地做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,我們制作了《新聞傳播學(xué)院2012屆本科畢業(yè)生考研、就業(yè)意向調(diào)查表》,在12屆畢業(yè)生中進(jìn)行發(fā)放,回收合格表格203份,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析如下。
一、調(diào)查表設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)結(jié)果
1.您的畢業(yè)打算:
A.就業(yè)57人(28.1%) B.報(bào)考研究生144人(70.9%) C.出國(guó)深造2人(1%)
2.研究生報(bào)考院校:
A.安徽大學(xué)57人(40%) B.其他學(xué)校87人(60%)
3.研究生報(bào)考專(zhuān)業(yè):
A.新聞傳播類(lèi)103人(71.53%) B.相關(guān)專(zhuān)業(yè)12人(8.33%) C.跨專(zhuān)業(yè)6人(4.17%)
4.考研未通過(guò)未來(lái)打算:
A.繼續(xù)專(zhuān)職考研12人(8.33%) B.找工作58人(40.28%) C.邊工作邊考研25人(17.36%) D.到時(shí)再說(shuō)28人(19.45%)
5.就業(yè)單位意向?yàn)椋ǹ啥噙x):
A.國(guó)家機(jī)關(guān)82人(40.39%) B.事業(yè)單位103人(50.74%) C.國(guó)有企業(yè)72人(35.47%)D.民營(yíng)企業(yè)83人(40.89%) E.中外合資企業(yè)87人(42.86%)F.學(xué)校59人(29.07%)G.其他34人(16.75%)
媒介融合下的電視新聞?lì)悅鞑シ绞阶兏镖厔?shì)論文
“媒介融合”(Media Convergence)這一概念最早是由美國(guó)馬薩諸塞州理工大學(xué)的伊契爾·索勒·普爾提出的。他在專(zhuān)著《自由的科技》中提出了“傳播形態(tài)融合”的概念,認(rèn)為數(shù)碼電子科技的發(fā)展是導(dǎo)致歷來(lái)涇渭分明的傳播形態(tài)聚合的原因,其本意是指各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢(shì)。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展、信息技術(shù)不斷成熟壯大的社會(huì),媒介融合自然而然的成為了新聞傳播事業(yè)的新發(fā)展趨向。在以媒介融合為背景的新聞傳播方式面前,我們必須改變新聞傳播理念探索新聞傳播媒介融合的前進(jìn)方向。在媒介融合的背景下怎樣推進(jìn)新聞傳播是現(xiàn)階段我們需要思考的。介于此,作者才將媒介融合背景下的電視新聞傳播的發(fā)展方向給大家進(jìn)行了解釋。
1、媒介融合帶給當(dāng)代媒體環(huán)境的改變
1.1新聞表達(dá)由過(guò)去的單一呈現(xiàn)到立體化、多層次、全方位呈現(xiàn)。電視新聞的主要有口播新聞、字幕新聞、圖像新聞、電視實(shí)況轉(zhuǎn)播、直播報(bào)道、電視言論等樣式。它同新媒體相比還不夠豐富、多元、全面,存在著缺少交流的弊端。但是融合新聞就能彌補(bǔ)電視新聞的豐富性、多樣性、全面性,還由于它的交互性,倍受親耐。為受眾提供更多的可供分享的內(nèi)容。新聞?dòng)浾卟粌H要將采制圖像新聞做好,而且還要更加全方位的反應(yīng)事實(shí)。
1.2新聞采集、編輯合作化。我們對(duì)新聞采集、編輯工作模式進(jìn)行創(chuàng)新的前提是媒介融合,其合作快速改變?nèi)缃衩襟w界的形式。從新聞?lì)}材的采集這個(gè)角度看,兩種新聞傳播截然不同,傳統(tǒng)的新聞采集方式使對(duì)新聞進(jìn)行分工方式的采集,而媒介融合下的新聞采集方式是將分工模式同團(tuán)隊(duì)合作模式進(jìn)行結(jié)合實(shí)現(xiàn)新聞的采集。有了媒介融合,新聞?lì)}材可以互相分享,各個(gè)媒體之間進(jìn)行分工合作,這就為團(tuán)隊(duì)合作方式的新聞采集的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ),我們自然就知道媒介融合背景下的新聞采集、編輯的合作化了。我們就拿電視新聞傳播來(lái)說(shuō),在融合新聞的過(guò)程中以視頻為主成為了它的優(yōu)勢(shì),媒介融合下的電視新聞傳輸內(nèi)容頗為全面,新聞?lì)}材就自然而然的被分享,它便成為媒介方式最豐富的媒體。
民生類(lèi)新聞節(jié)目紀(jì)事性思索論文
摘要:隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展和當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)、精神水平的不斷提高,以“敘事”為出發(fā)點(diǎn)的民生新聞,因其選題親民性、視角廣泛性、時(shí)事互動(dòng)性、播報(bào)通俗性受深廣大受眾的青睞。從上個(gè)世紀(jì)九十年代嶄露頭角至今,民生新聞已逐步普及開(kāi)來(lái)并走向成熟。本文將以民生類(lèi)新聞節(jié)目為例,對(duì)其內(nèi)容的敘事性作以分析研究。
關(guān)鍵詞:敘事;電視新聞;民生新聞;媒體傳播
一、民生新聞的定義
傳統(tǒng)的新聞定義為:新聞,就是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道,按照性質(zhì),可將其區(qū)分為兩個(gè)角度,一是新聞的本體論含義:新聞是先在于主體的客觀事物變動(dòng)的重要信息;二是新聞的認(rèn)識(shí)論含義:新聞是主體感知到的、或用符號(hào)傳播并為受眾所接收到的客觀事物變動(dòng)的重要信息。由此可見(jiàn),新聞是先于受眾而存在、被受眾感知的,具有簡(jiǎn)明性和客觀真實(shí)性。相對(duì)比于報(bào)紙、雜志,廣播電視及新興媒體類(lèi)(如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī))新聞更凸顯出卓越的時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感。民生類(lèi)電視新聞節(jié)目作為新聞的一個(gè)重要類(lèi)型,同樣具備新聞的性質(zhì)及其特征。
“民生”一詞在近幾年中頻繁出現(xiàn),究其原因是在物質(zhì)生活逐漸豐富的今天,民眾的基本生存和生活狀態(tài)有了很大程度的改觀。人們開(kāi)始從社會(huì)發(fā)展和人文關(guān)懷的角度尋求自身發(fā)展機(jī)會(huì)的提供、能力的培養(yǎng)和權(quán)益的保護(hù)。也就是說(shuō),當(dāng)今“民生”的意義,就不僅僅是從人權(quán)上界定的人的基本生存、基本發(fā)展的權(quán)利,而是以人為本,從人的需求的角度出發(fā),實(shí)現(xiàn)人的生存權(quán)利有關(guān)的全部需求和與實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展權(quán)利有關(guān)的普遍需求。電視新聞的觸角也從大政方針的發(fā)布延伸至普通百姓的身邊,從群眾日常生活中選擇題材,內(nèi)容上鎖定群眾的生存狀況、生存空間,關(guān)注百姓冷暖和普通人的喜怒哀樂(lè),播報(bào)形式活潑多樣,以敘事風(fēng)格為主,將真實(shí)事件以百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
一、設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的提問(wèn)
電視新聞采訪(fǎng)類(lèi)節(jié)目的采訪(fǎng)大部分都是由記者出鏡進(jìn)行的報(bào)道,記者的言行舉止及現(xiàn)場(chǎng)的背景都是傳達(dá)信息的載體。記者要把自己融入到采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的事件中去,感同身受地組織好語(yǔ)言,準(zhǔn)確地把這種感覺(jué)傳遞給觀眾,同時(shí)還要學(xué)會(huì)將相對(duì)有價(jià)值的畫(huà)面及時(shí)地呈現(xiàn)給觀眾并加以適當(dāng)?shù)臄⑹雠c評(píng)論。采訪(fǎng)中記者提問(wèn)的有效性直接影響到采訪(fǎng)效果。因此,記者在采訪(fǎng)時(shí)要注意提出有較強(qiáng)針對(duì)性的問(wèn)題,不能一口氣提問(wèn)完,要關(guān)注觀眾此時(shí)的心理狀態(tài),要留下懸念,從而激發(fā)出觀眾對(duì)此新聞的興趣,提高新聞采訪(fǎng)類(lèi)工作的質(zhì)量。
二、注意對(duì)采訪(fǎng)細(xì)節(jié)的控制
由于采訪(fǎng)節(jié)目的不同要求,新聞工作者要面對(duì)的受訪(fǎng)人的受教育程度、性格特征會(huì)存在不同程度的差異,因此在接受采訪(fǎng)時(shí),受訪(fǎng)人的心理與生理反應(yīng)也會(huì)存在明顯的差異。因此,記者在采訪(fǎng)時(shí)要認(rèn)真分析人物特征,及時(shí)找出應(yīng)對(duì)受訪(fǎng)人的策略。眼睛是心靈之窗,采訪(fǎng)者在進(jìn)行訪(fǎng)談過(guò)程中要注意觀察受訪(fǎng)者接受訪(fǎng)問(wèn)時(shí)眼神的變化,避免因?qū)κ茉L(fǎng)人缺少本質(zhì)性的了解,在工作過(guò)程中缺少觀察能力,從而造成所拍攝信息質(zhì)量較低,畫(huà)面毫無(wú)張力與沖擊感。采訪(fǎng)者應(yīng)煉就一雙火眼金睛,在最短的時(shí)間里找到最有價(jià)值的新聞信息,并進(jìn)行快速捕捉及時(shí)記錄。在采訪(fǎng)過(guò)程中,記者要將手、腦、眼緊密結(jié)合,制定合理的采訪(fǎng)類(lèi)設(shè)計(jì),找到最合適的采訪(fǎng)角度,才能找到普通中的異同、平凡生活中的真諦、從而獲得有價(jià)值的新聞素材。
三、要遵循新聞報(bào)道的真實(shí)性與藝術(shù)性
電視新聞?lì)悓?zhuān)題節(jié)目的后期編輯策略探討論文
一、電視新聞?lì)惞?jié)目的后期剪輯的重要性
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展,新媒體在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中突顯出來(lái),現(xiàn)如今人們的思想、審美也在隨著時(shí)代變化,傳統(tǒng)的新聞?lì)惞?jié)目旨在傳播新聞事實(shí),對(duì)觀眾而言顯得略為枯燥,現(xiàn)代人追求完美,對(duì)生活的品質(zhì)要求越來(lái)越高,對(duì)電視新聞?lì)惞?jié)目潛意識(shí)中也存在較高的視覺(jué)要求,傳統(tǒng)的新聞?lì)愲娨暪?jié)目制作不夠精良,導(dǎo)致觀眾不能完全認(rèn)可,對(duì)節(jié)目產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,這樣就會(huì)漸漸的失去觀眾,降低節(jié)目的收視率。因此,在新聞節(jié)目錄制的后期,高質(zhì)量的后期剪輯是非常重要的。一方面,后期剪輯可以確保節(jié)目錄制時(shí)的言論得當(dāng),避免出現(xiàn)輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤,并且后期剪輯可以適當(dāng)剪輯掉多余的言論,使節(jié)目?jī)?nèi)容更加簡(jiǎn)明扼要,只有這樣,才能使電視新聞?lì)惞?jié)目發(fā)揮出自身的社會(huì)價(jià)值。另一方面后期剪輯是為了保證節(jié)目效果,對(duì)節(jié)目進(jìn)行適度的包裝、美化,只有這樣,電視類(lèi)新聞節(jié)目才能在新媒體的發(fā)展浪潮中更加長(zhǎng)久、穩(wěn)定的發(fā)展傳播下去。
二、電視新聞?lì)惞?jié)目后期剪輯的方法措施
節(jié)目的后期剪輯是對(duì)前期節(jié)目錄制的完善,要在原本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、剪輯,修剪去多余的枝葉,有順序的進(jìn)行編排。為了在同類(lèi)新聞節(jié)目中凸顯自身的節(jié)目特色,要保證節(jié)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)明扼要、語(yǔ)言運(yùn)用合理。節(jié)目錄制的拍攝過(guò)程,需要記者能夠?qū)?jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析研究,快速做出反應(yīng),在后期剪輯過(guò)程中抓住能夠凸顯新聞主題、節(jié)目?jī)?nèi)容感染力較強(qiáng)的鏡頭,并且對(duì)這些鏡頭進(jìn)行編排、拼接。為了能夠使新聞內(nèi)容能夠通過(guò)小事情表現(xiàn)大方面的事情,完善細(xì)節(jié),通過(guò)節(jié)目一些表現(xiàn)力強(qiáng)的細(xì)節(jié)給觀眾留下深刻印象。為了使新聞節(jié)目能夠表現(xiàn)的更加真實(shí)更加精彩,使節(jié)目的編排更加流暢,就需要幕后工作人員在進(jìn)行后期剪輯的過(guò)程中能夠合理的`選擇素材并且合并節(jié)目?jī)?nèi)容,處理每一個(gè)細(xì)節(jié)。
新聞傳播類(lèi)應(yīng)用性課程改革分析論文
摘要:新聞實(shí)務(wù)教學(xué)是新聞教育的重要組成部分。目前,國(guó)內(nèi)綜合性院校的新聞實(shí)務(wù)教學(xué)主要存在三大問(wèn)題,亦即專(zhuān)業(yè)教學(xué)與傳媒實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)、實(shí)踐教學(xué)的比例被大大壓縮、實(shí)踐教學(xué)有課程無(wú)體系。面對(duì)媒介融合時(shí)代的新要求,新聞實(shí)務(wù)教學(xué)必須在課程設(shè)置、教學(xué)理念與教學(xué)方式、師資培養(yǎng)等方面進(jìn)行改革。
關(guān)鍵詞:新聞實(shí)務(wù);教學(xué);問(wèn)題;改革
作為新聞專(zhuān)業(yè)的核心課程,《媒介作品評(píng)析》的根本定位是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用理性的視角、專(zhuān)業(yè)的方法評(píng)析媒介發(fā)布的新聞作品,在提升職業(yè)技能的基礎(chǔ)上建構(gòu)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此,本課程是具有理論延展的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)課程:一方面,要求學(xué)生深刻把握新聞專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論,另一方面,又要求學(xué)生能夠靈活使用這些理論分析具體的新聞報(bào)道作品。對(duì)于教師而言,如何把握理論與應(yīng)用之間的“度”,如何在具體教學(xué)中突出“應(yīng)用”的根本定位,都是我們必須思考的問(wèn)題。
一、課程改革緣起
(一)呼應(yīng)我院辦學(xué)理念與教學(xué)改革的需要《媒介作品評(píng)析》的前身是《讀報(bào)評(píng)報(bào)》。作為國(guó)內(nèi)新聞專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)課程,安徽大學(xué)從1984年創(chuàng)辦新聞專(zhuān)業(yè)開(kāi)始,始終將《讀報(bào)評(píng)報(bào)》課程作為每一屆大一新生的專(zhuān)業(yè)“入門(mén)課”。2000年以來(lái),安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院逐步提出了“四基并重”的辦學(xué)理念,亦即“基本素質(zhì)的提高、基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)、基本能力的培養(yǎng)、基本技能的訓(xùn)練”,為此,我院以培養(yǎng)模式的.改革為核心,課程體系的培養(yǎng)為先導(dǎo),教學(xué)內(nèi)容的改革為基礎(chǔ),教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)的改革為落腳點(diǎn),全方位地開(kāi)展新聞傳播學(xué)科教學(xué)改革。2006年,為順應(yīng)新的教學(xué)需要,學(xué)院開(kāi)設(shè)了《當(dāng)代媒介素養(yǎng)》以取代《讀報(bào)評(píng)報(bào)》“專(zhuān)業(yè)入門(mén)課程”的地位,與之相適應(yīng),《讀報(bào)評(píng)報(bào)》課程遂重新調(diào)整為“專(zhuān)業(yè)提高課程”,授課年級(jí)也由大一上學(xué)期調(diào)整至大二下學(xué)期。從“專(zhuān)業(yè)入門(mén)課”到“專(zhuān)業(yè)提高課”,課程定位出現(xiàn)根本性改變,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式自然必須相時(shí)而動(dòng)。
我國(guó)談話(huà)類(lèi)電視新聞評(píng)論節(jié)目模式剖析的論文
摘 要:新聞評(píng)論節(jié)目是我國(guó)電視新聞節(jié)目的重要類(lèi)型,其中,尤以談話(huà)為主的新聞評(píng)論節(jié)目廣受人們的歡迎和青睞,成為各電視臺(tái)積極策劃和創(chuàng)作的新聞評(píng)論節(jié)目樣式。要想提高節(jié)目的策劃質(zhì)量和創(chuàng)作效率,深入了解其模式特征是首要的前提。基于此,文章在對(duì)比分析各檔談話(huà)類(lèi)電視新聞評(píng)論節(jié)目模式特征的基礎(chǔ)上,從談話(huà)主題、節(jié)目題頭、節(jié)目?jī)?nèi)容與節(jié)目尾聲四個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié),旨在進(jìn)一步深化對(duì)于此類(lèi)節(jié)目模式的認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞:電視新聞評(píng)論節(jié)目;談話(huà);節(jié)目模式
電視新聞?wù)勗?huà)類(lèi)節(jié)目,也稱(chēng)電視新聞訪(fǎng)談節(jié)目,是指由主持人、嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾圍繞某一特定的話(huà)題展開(kāi)討論,隨后經(jīng)過(guò)一定的記錄、剪輯和處理所形成的節(jié)目樣式。與其他新聞播報(bào)、主持人評(píng)論為主的節(jié)目樣式相比,電視新聞?wù)勗?huà)類(lèi)節(jié)目表現(xiàn)出個(gè)性化的節(jié)目模式特征,這恰恰是成就其節(jié)目?jī)r(jià)值的關(guān)鍵要素所在,是節(jié)目策劃和創(chuàng)作者需要重點(diǎn)關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。
一、選擇兼具“價(jià)值性”與“風(fēng)格性”的談話(huà)主題
談話(huà)類(lèi)電視新聞評(píng)論節(jié)目既不像新聞播報(bào)節(jié)目那樣對(duì)一系列新聞事件進(jìn)行淺嘗輒止的介紹,也不像主持人評(píng)論節(jié)目那樣對(duì)特定話(huà)題進(jìn)行開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直擊要害式的簡(jiǎn)短評(píng)論,而是在特定的.時(shí)間段內(nèi)圍繞著某一話(huà)題展開(kāi)深入、全面的探討,由此表現(xiàn)出主題鮮明、內(nèi)容系統(tǒng)、觀點(diǎn)多樣、形式豐富的特征。然而,此類(lèi)節(jié)目的談話(huà)主題并不簡(jiǎn)單地緊跟熱點(diǎn),而是既要注重話(huà)題的實(shí)際價(jià)值,即其是否能夠引起人們的關(guān)注和興趣,同時(shí)也要注重與此檔節(jié)目風(fēng)格、節(jié)目定位的契合性,話(huà)題必須能淋漓盡致地展現(xiàn)品牌形象和品牌個(gè)性。這要求各檔談話(huà)類(lèi)電視新聞評(píng)論節(jié)目需要遵循“價(jià)值性”與“風(fēng)格性”的雙重原則,從熱點(diǎn)話(huà)題中選擇符合節(jié)目風(fēng)格和定位的話(huà)題切入點(diǎn),這直接決定著接下來(lái)的節(jié)目?jī)?nèi)容和節(jié)目風(fēng)格情況,是談話(huà)類(lèi)電視新聞評(píng)論節(jié)目首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題。