小學(xué)生科學(xué)小論文
小學(xué)生，指正在小學(xué)上學(xué)的學(xué)生。科學(xué)小論文實際上是同學(xué)們在課內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動中進(jìn)行科學(xué)觀察、實驗或考察后一種成果的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動手實驗后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論。
小學(xué)生科學(xué)小論文1
我具有一顆好奇的心，什么事物總能吸引我的眼球，總能牽動我那好奇心。
記得那是我上三年級時候的一個中午，我自己下樓玩兒，發(fā)現(xiàn)工人們正在搬運(yùn)東西�？吹焦と藗兣Φ匕徇\(yùn)重重的石頭：“嘿呦，嘿呦！”我也不由自主的也走了過去�；秀遍g，聽見一個工人說：“我們這樣搬石頭又累又慢，我們還是換種方法吧！”“好，那……怎么辦？”“我們可以利用杠桿原理來搬起重物�！薄班�，我看行�！敝灰娔莻�工人把一根木棍插到一塊兒巨大的石頭底下，幾個工人齊心協(xié)力很輕松的就把那塊兒大石頭翹起來了，我覺得很神奇，連眼眨都不眨的盯著這些工人把一塊兒塊兒大石頭搬起來。
回到家后，我立刻查閱了相關(guān)書籍，了解到：一個重物的作用可以用幾個均勻分布的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。相反，幾個均勻分布的重物可以用一個懸掛在它們的重心處的重物來代替�！芭�，我明白了，原來我們的生活中玩兒的蹺蹺板，就是利用這個原理呀！”.
當(dāng)然我們的生活中還有許多奧秘，只要我們用心觀察，就會有很大發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生科學(xué)小論文2
“嘀嘀嘀，起床了�！濒[鐘叫我起床了!我穿好衣服，正想出門去上學(xué)，忽然一個小飛行器停在我的頭上，并射出一道光，我立刻感到一陣頭昏，就暈了過去……
當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)正躺在一張床上，但這張床不是普通的床，這張床很特殊：床邊有許多按扭，按扭上有許多豪華的圖案。我按下一個按扭，這床立刻變成了按扭圖案上的床。這時，走進(jìn)來一個年輕人，對我說：“爺爺，你醒了，我是你的孫子王清成。”我頓時糊涂了，我才上小學(xué)，怎么有孫子了?王清成說：“這里是22世紀(jì)，你生活在21世紀(jì)，我是你兒子的兒子，當(dāng)然是你的孫子了�！蔽疫@才想起我被那道光照過后暈迷的事，便對孫子王清成說：“那么就是你把我從21世紀(jì)接到22世紀(jì)的?”“是的”王清成說。就在這時，一位老人進(jìn)來，王清成說：“爸，我把爺爺帶來了�！薄鞍�?這么說他就是我兒子了�！薄耙稽c也沒錯，他是我爸，也是你兒子，王智勤�！薄鞍郑�21世紀(jì)生活得還好嗎?”王智勤問我，“嗯，還可以。”我回答道。我與兒子和孫子聊了一會兒，他們就把我拉上街閑逛。在22世紀(jì)每戶人家都用飛行器做交通工具，而且街上還有一些十個人那么粗的玻璃管直通天空，那玻璃管伸到我看不見的地方，王智勤見我一直在看外面的玻璃管，就悄悄地對王清成說：“進(jìn)入玻璃管中，讓你爺爺去宇宙參觀參觀�！钡搅税肟罩�，王智勤笑著問我：“爸爸，想去哪個星球玩?”我嚇了一跳：“宇宙溫度很低，想凍死我嗎?”“這玻璃管里有最適合人的溫度，凍不死的�！薄澳怯袥]有氧氣?”“有，這飛行器中有制氧機(jī)�！薄澳蔷腿セ鹦前�!”我回答說。
到了火星上，我驚呆了：火星上有許多人，但這些人有些與人相似但又不完全像：有的嘴很長，有的眼睛就一只，有的還長著尾巴，有的甚至長有三只手……我問王智勤：“那些與人有區(qū)別的是外星人嗎?”“嗯，過去外星人認(rèn)為我們地球人是他們的敵人，一直不現(xiàn)身，但通過我們努力的談判，最終我們和好了�！蓖踔乔诖鸬馈�
下了飛行器，我又擔(dān)心地問王清成：“如果外星人問我的話那我怎么回答?我可不懂外星人說的話是什么意思�！薄胺判模蓖跚宄烧f：“現(xiàn)在宇宙通用的語言是漢語，宇宙中正流行說漢語，不少人搶著學(xué)漢語呢!”
我和兒子、孫子在火星上玩了三天便返回了地球，又在地球上玩了一天才準(zhǔn)備回21世紀(jì)，臨走時，孫子王清成給了我一個呼叫器，說只要放假有空就對準(zhǔn)呼叫器說“我要去22世紀(jì)”這句話，他就會來接我去。
我拿著呼叫器上了飛行器，到了中途我才想起我已經(jīng)四天沒上課了，四天在21世紀(jì)消失，爸爸媽媽看到我回去一定會問我這幾天去哪兒了，我該怎么回答呢?
小學(xué)生科學(xué)小論文3
為了鼓勵廣大小學(xué)科學(xué)教師和教研員積極開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究，促進(jìn)廣大小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)成長，推動小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定，舉辦20xx年小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)案例競賽。
一、教學(xué)論文類
1．針對科學(xué)課教材、教法撰寫的經(jīng)驗總結(jié)性文章
2．成功的教研活動或教研工作的經(jīng)驗和體會．
3．小學(xué)科學(xué)教學(xué)實驗設(shè)計與改進(jìn)、自制教具和學(xué)具等。
二、教學(xué)案例類
1．課堂教學(xué)實錄與評析、教學(xué)片段分析。
2．教學(xué)設(shè)計（一個單元、一個課或一個課中的活動設(shè)計與分析）。
3．科學(xué)教育案例分析。
三、評選辦法
1．分教學(xué)論文類和教學(xué)案例類設(shè)獎，每類設(shè)一等獎(lO%)、二等獎(30%)、三等獎( 40%)。文章要求同繞自己的教學(xué)實踐和教學(xué)研究，著力分析和解決課程改革中遇到的實際問題。對獲獎的特別優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例，《科學(xué)課》雜志將擇優(yōu)發(fā)表。凡被證實抄襲的、教育觀念嚴(yán)重錯誤的、空話套話連篇的文章不予評獎。
2．本次競賽只接收電子稿件，歡迎各地教研室集中組織小學(xué)科學(xué)教師參賽，在初評的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀作品參賽．每位科學(xué)教師限交1篇文章參賽，非小學(xué)科學(xué)教師或教研員的文章不能參賽。教學(xué)論文和教學(xué)案例競賽投稿郵箱.
四、活動安排
1．本次競賽的起止日期為20xx年3月10日至20xx年II月30日，以收到郵件的時間為準(zhǔn)。請務(wù)必在文題前注明“教學(xué)論文”或“教學(xué)案例”、文章所涉及的教材版本、冊數(shù)，注明姓名、詳細(xì)通訊地址和郵政編碼，并附上作者手機(jī)號碼和電子信箱。
2．教學(xué)論文或教學(xué)案例每篇交評審費(fèi)50元，評審費(fèi)寄至：湖北省武漢市洪山區(qū)桂元路67號科學(xué)課編輯部陳文斌收（郵編：430079）。
中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會
小學(xué)生科學(xué)小論文
——運(yùn)動后體重會下降的小秘密
最近，我突然想起了要減肥，也許是因為體重日益增加的原因吧。我先稱好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運(yùn)動裝，脖子上掛一條毛巾，開始運(yùn)動起來。我圍著一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計其數(shù)的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。趁這個汗流浹背的機(jī)會，我大步流星地去稱我的體重，我的體重不負(fù)重望地減少了0.5公斤，我記錄了這時的體重。但休息了一會兒，我又稱了一遍，體重竟然又恢復(fù)了原樣，這時的我又氣又奇怪：這到底是為什么呢?為什么體重減了下去又反彈了呢?我疑惑不解，于是打破沙鍋(砂鍋)問到底的我?guī)д咭蓡栕銎鹆藢嶒�，并查閱了資料。
我先向熱愛大自然，喜歡小動物的表妹那兒借了兩只體重相當(dāng)?shù)男“桌鲜�，這兩只小白老鼠理所當(dāng)然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力：第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑;另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺，細(xì)心的'我無微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。等它們分別“減肥”二個小時后再稱體重，那只狂跑大約二小時的小白老鼠竟減了0.5公斤，而那只因“睡覺”流汗很多的小白老鼠只瘦了0.2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的小白老鼠減得多，但是當(dāng)它們休息了幾個小時后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺流汗的小白老鼠又反彈回了原來的體重，實驗證明：兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經(jīng)過休息和補(bǔ)充水分，它們的體重依然會回到原點或只輕一點點，這也證明大量運(yùn)動和出汗運(yùn)動都是通個大量排汗來減輕重量，再補(bǔ)充一點能量就會返回原來的體重。