小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)1
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間來到學(xué)校已經(jīng)半年時(shí)間，回顧這一學(xué)期工作感觸頗多，記得剛來時(shí)覺得這里學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，但節(jié)奏快，一開始確實(shí)有一些不適應(yīng)，我盡快調(diào)整狀態(tài)，努力趕上集體步伐，與大家齊頭并進(jìn)，現(xiàn)具體談下這段時(shí)間的工作收獲和不足，以及今后努力的方向。
首先談下教學(xué)方面，雖然之前教過一段時(shí)間三年級(jí)語文，但再次拿起課本時(shí)也是熟悉的陌生人，所以我重新開始學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊教。備好課是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)和前提，上課開始之前，除了多看教參教案，也會(huì)上網(wǎng)去查閱一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，取其精華，去其糟粕。課堂中我盡量創(chuàng)設(shè)平等活躍的氣氛，結(jié)合班情學(xué)情，發(fā)揮教育機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，當(dāng)自己能抓住重難點(diǎn)，用清晰的教學(xué)思路，游刃有余地進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，看到學(xué)生飽滿的熱情和高高舉起的小手，職業(yè)幸福感油然而生。
但也有自己不知如何下手的課文，這就需要自己趕快去問，去請(qǐng)教，查閱資料，觀看優(yōu)質(zhì)課視頻等等豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)工作牢抓基礎(chǔ)知識(shí)，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平也是參差不齊的，我就在此基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，分層教學(xué)，像一些學(xué)困生就給他們作業(yè)減負(fù)，但要求按質(zhì)按量完成，也取得相應(yīng)的效果。但教學(xué)工作中會(huì)存在一些需要改進(jìn)的問題，學(xué)生的閱讀理解能力弱，失分率高，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力，關(guān)注學(xué)生的閱讀表達(dá)中的情感態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)，將閱讀吸收閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，扎實(shí)語言基本功。
班級(jí)管理，紀(jì)律上大部分同學(xué)都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遵守紀(jì)律，有較高的學(xué)習(xí)自主性，但仍有幾個(gè)難以管理的調(diào)皮搗蛋生讓人很抓狂，在這同時(shí)我也去反思自己為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況，是不是有哪方面引導(dǎo)不到位。然后去調(diào)整管理的方法和策略，一方面嚴(yán)格要求約束，說到做到，另一方面用關(guān)心和愛去感化他們，經(jīng)過一段時(shí)間努力這些小孩子都有明顯改善，在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓人感到很欣慰。三年級(jí)的小孩正處在他律到自律轉(zhuǎn)化的階段，這就要求我們多引導(dǎo)，嚴(yán)格要求尊重與愛相互結(jié)合。
衛(wèi)生方面，我指派學(xué)生每天輪流掃地，擦黑板，擦窗臺(tái)，及時(shí)開窗通風(fēng)換氣，關(guān)燈關(guān)空調(diào)，學(xué)生的積極性很高。負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)每天早早到教室就開始了清潔工作，下課鈴聲一響學(xué)生就把窗戶打開通換新鮮空氣，擦黑板也是如此，學(xué)生一看到黑板上有需要擦掉內(nèi)容就趕忙搬著凳子，拿著抹布開始擦，擦了一遍擦不干凈就擦第二遍，直到擦干凈為止，還會(huì)把講臺(tái)上的書本用具等等擺放的特別整齊，他們這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感讓我不禁為這些班級(jí)小主人點(diǎn)贊。
一學(xué)期工作很快結(jié)束了，我從中感受到了很多，讓我真正體會(huì)了做一名教師的專業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為示范，不足的地方還有很多，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)2
一學(xué)期時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級(jí)語文教研組的一員，我深切的感受到，教師們對(duì)語文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度，對(duì)理論學(xué)習(xí)、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無時(shí)無刻不在滋潤(rùn)著我。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合
１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí)，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
�。�、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，匯報(bào)課，研究課，胡紅霞老師的拼音教學(xué)，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的課改邁出了充滿 希望 的一步。
二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。
第一：活動(dòng)的范圍廣。
每次活動(dòng)，三年級(jí)語文教師都全員參與，都是學(xué)習(xí)者，研究者，實(shí)踐者。大家在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng)，集體的智慧！
第二：過程的學(xué)術(shù)性。
首先，在備課時(shí)，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍。同時(shí)，本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。
張老師充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
識(shí)字教學(xué)方面，劉老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字，讓學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。姜海麗老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼，根據(jù)規(guī)律分析字形，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，觀察能力。體會(huì)漢字的造型美、保證熟悉勻稱、美觀。
閱讀教學(xué)方面，李老師十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法得當(dāng)，方式多樣。王 紅娜 老師一改傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單問答式，對(duì)提問精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受，不拘泥于教師用書的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。
其次，上課后，及時(shí)評(píng)課，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，步步落得實(shí)，一步一重天。
每節(jié)課必評(píng)，全程參與，面對(duì)面，一對(duì)一的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，使我們能及時(shí)地了解自己的不足，及時(shí)修正，不斷完善，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如：王老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí)，全組老師聽試講，點(diǎn)評(píng)，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過程成為一個(gè)成長(zhǎng)的過程，使我也受益匪淺。最后，個(gè)人全程回顧，全面總結(jié)。
每次教研活動(dòng)后，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動(dòng)都整合了教師資源，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度，開拓學(xué)生視野，陶冶師生情感，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變。
三、多學(xué)多思，“三人行，必有我?guī)煛保?/strong>
著名特級(jí)教師于漪說：面對(duì)“課改”，最大的挑戰(zhàn)就是教師。在這方面，在網(wǎng)上我們傾聽特級(jí)教師的課，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做，這樣省時(shí)省事，又實(shí)用。不僅僅如此，我們還自發(fā)的到其他年級(jí)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)更大進(jìn)步。
四、分析差異、找準(zhǔn)對(duì)策。
期中考下來，年級(jí)各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同探討，認(rèn)真分析試卷中的問題，并提出了補(bǔ)差計(jì)劃。1、加強(qiáng)聽寫。2、更加重視平常的閱讀教學(xué)，“授之與魚，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文章的思想感情。學(xué)生進(jìn)步明顯。
“不積跬步，無以至千里”，沒有比心更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路。回望我所走過的每一步，所耕耘的這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。
小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)3
今年是我工作的第三年，本學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)校三年級(jí)的班主任，三年級(jí)數(shù)學(xué)課5節(jié)，勞技課3節(jié)，體育課2節(jié)，興趣課(肢體康復(fù)訓(xùn)練)2節(jié)共12節(jié)，以及學(xué)校衛(wèi)生保健工作和學(xué)校部分體育工作。在這一年的工作中，我始終以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師也對(duì)我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助,使我在本學(xué)年的各項(xiàng)工作都有條不紊的展開�；仡櫸疫@一學(xué)年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學(xué)習(xí)，在師德上與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生;在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
二、教育教學(xué)工作方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。由于第一年教數(shù)學(xué)，所以我在數(shù)學(xué)的教學(xué)上，始終以一名新任教師的身份鉆研教材、研究具體教學(xué)方法、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分類教學(xué)，請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教研組老師、主動(dòng)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)組老師聽課指導(dǎo)，課后及時(shí)反思改進(jìn)。及時(shí)批改作業(yè)，和家長(zhǎng)做好溝通完善課后輔導(dǎo)工作。以此保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
三、班主任工作方面：
在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán)。詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，在作好綜合評(píng)價(jià)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科，積極開展個(gè)案研究，做好特殊學(xué)生的個(gè)別化教育。在日常工作中，我堅(jiān)持撰寫班級(jí)日志、教育博客，填寫班級(jí)管理手冊(cè)、創(chuàng)建并不斷完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。在班級(jí)管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況，與任課教師作出切實(shí)有效的課堂常規(guī)。課外，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，建立班級(jí)QQ群和微信群，針對(duì)學(xué)生的情況適時(shí)家訪，及時(shí)發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作，拍照紀(jì)念學(xué)生在校的良好表現(xiàn)，而對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也及時(shí)告知家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起做好行為矯正，共同做好學(xué)生的教育工作。
四、其他工作：
本學(xué)年我繼續(xù)兼任學(xué)校保健和體育工作。在職期間，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，每天按時(shí)做好晨間上報(bào)工作，及時(shí)匯總學(xué)校請(qǐng)病假的學(xué)生做好記錄，在特殊時(shí)期做好傳染病的預(yù)防工作，及時(shí)發(fā)放消殺用品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的衛(wèi)生知識(shí)教育和心理健康教育。
此外，在大課間活動(dòng)方面，及時(shí)做好春秋兩季課間活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施及安排，制訂具體的室內(nèi)活動(dòng)方案，并上報(bào)購(gòu)買適合學(xué)生室內(nèi)游戲的器材。在金水區(qū)教師廣播操比賽準(zhǔn)備期間，作為教練員，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好每一次的指導(dǎo)練習(xí)。在特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備期間，制訂運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案，具體到廣播操的練習(xí)和運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的比賽方法，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行反思，以便能夠更好的完善。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)：
課余時(shí)間，我積極學(xué)習(xí)教育理論，研讀大家的教育之道，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。截止到目前，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)專升本的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
以上就是我對(duì)這一年工作的總結(jié)。我知道，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)1
我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué)，在參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美，從而使學(xué)生喜愛老師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)通用
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)通用，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)通用1
三年級(jí)下學(xué)期學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說潛力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說潛力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)：
一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，用心教學(xué)
小學(xué)三年級(jí)的英語課本一共有10個(gè)模塊，主要資料是；問候并回應(yīng)，詢問姓名.年齡，地點(diǎn).物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到12，談?wù)撊�，物品，顏色，�?dòng)物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些資料都對(duì)小學(xué)孩子是零散的資料，如何讓他們掌握知識(shí)，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我用心向老教師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。
因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)搞笑的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際狀況，沒有備好學(xué)生的課。
小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生智力水平低下，學(xué)習(xí)的積極性較低。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，隨便下位，自我約束能力差。在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。
小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作總結(jié)1
一、對(duì)新課程的理解和認(rèn)識(shí)
有一位教育專家曾經(jīng)指出：目前的教育使我們的孩子失去了四件最寶貴的東西：一是夢(mèng)想和激情。二是積極的人生態(tài)度、樂觀向上的品質(zhì)，三是學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；四是童貞、童趣。因此，我們認(rèn)為，本次課程改革中，首先應(yīng)還教育本來的面目，在真實(shí)的教育環(huán)境中，誘導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生存，享受快樂，主動(dòng)發(fā)展，給我們的孩子以“真實(shí)”的教育“真愛”的教育，還學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)過程。
二、年開展新課程實(shí)驗(yàn)基本情況
20xx年秋期，我們趕上了新課程改革的快車，終于融入了
全國(guó)上下已經(jīng)吹響了近四年的課改隊(duì)伍中。現(xiàn)在我們已經(jīng)是實(shí)驗(yàn)的第三年，這三年以來有付出、也有收獲、現(xiàn)在特將我們這一學(xué)期實(shí)驗(yàn)走過的路做一下回顧：
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。這期課改實(shí)驗(yàn)，學(xué)校跟往常一樣高度重視，成立了以學(xué)校校長(zhǎng)牽頭的新課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校多次組織召開動(dòng)員會(huì)、教師座談會(huì)，培訓(xùn)會(huì)。采取了學(xué)考結(jié)合、走出去、請(qǐng)進(jìn)來等辦法，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念。我們一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，一邊開展研究，教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者。形成一種以新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，又從具體的教學(xué)實(shí)踐中加深對(duì)新課程理念的理解、吸收與內(nèi)化的良性循環(huán)過程。由于本期教材由原來的西師教材改為人教版，很多生字出現(xiàn)脫節(jié)，作文訓(xùn)練，各種語文能力訓(xùn)練也出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)。這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度。06年3月我年級(jí)組承擔(dān)了全校語文教研舉辦活動(dòng)，會(huì)上我組八位教師圍繞《三年級(jí)作文教學(xué)》發(fā)表了自己的體會(huì)，收到了很好的效果。06年4月我年級(jí)組八位老師先后參加了七同教研，統(tǒng)一上了《小村莊的故事》之后統(tǒng)一評(píng)課，取得了良好的效果。06年5月我組青年教師李霞參加了在長(zhǎng)壽舉行的重慶新課程示范課的聽課活動(dòng)。同月我組教師舒雪梅、況波、雷玉梅、李霞參加了學(xué)校舉行的第二屆青年教師賽課活動(dòng)，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，取得了較好的成績(jī)。6月雷玉梅老師參加了到山窩鄉(xiāng)的一幫一活動(dòng)，并獻(xiàn)上了《太陽(yáng)是大家的》一課，受到師生的好評(píng)。
小學(xué)三年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)1
一年來，我班根據(jù)以鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。
1、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生，
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是剛?cè)胄W(xué)第三個(gè)春秋的學(xué)生來說力量更大，我對(duì)學(xué)生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學(xué)生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如：xx同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。
小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié) 篇1
忙碌、緊張的一學(xué)期過去了。在三年級(jí)組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)組無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學(xué)校交給的工作。
一、甘當(dāng)綠葉，呵護(hù)嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對(duì)自己的教學(xué)工作毫不放松，還時(shí)刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學(xué)生的心理指導(dǎo)，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績(jī)很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導(dǎo)學(xué)生，搞好常規(guī)教學(xué)，還堅(jiān)持參加晚托工作，這學(xué)期該班語文成績(jī)有了很大提高。
z老師一直堅(jiān)守自己的工作崗位，上課注重對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，時(shí)刻關(guān)注課堂紀(jì)律，及時(shí)與班主任溝通，科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)，她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動(dòng)的一課。
z老師擔(dān)任三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還要進(jìn)行三（3）班的思品教學(xué)，工作量大，可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù)，出色地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù)。平時(shí)，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
z老師擔(dān)任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導(dǎo)z老師搞好班主任工作。陳老師請(qǐng)婚假，許老師主動(dòng)當(dāng)起了班主任。同時(shí)許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)技法，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)三年級(jí)語文工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)語文工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)語文工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。剛開始接觸語文教學(xué)工作的我得到了很多的啟示，我和學(xué)生一同成長(zhǎng)著，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師"潤(rùn)物細(xì)無聲"的內(nèi)涵�；仡櫛緦W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆很多，教學(xué)中的點(diǎn)滴涌上心頭，存在的問題還需努力解決�，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、急急忙忙的開頭
剛開始接觸語文教學(xué)，更多的是對(duì)自己駕馭語文、課堂、學(xué)生的不自信。但十分感謝班上的孩子們，他們對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)我的充分信任一直在支持著我不斷鉆研與前進(jìn)。但可惜的是由于毫無經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)學(xué)期中最重要的開頭卻沒能發(fā)揮作用。最前期的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行得貌似順利，不管是課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況都讓我產(chǎn)生了一種“自滿”心理。一周以后，各類問題開始逐漸顯現(xiàn)：上課時(shí)不遵守紀(jì)律情況變多（未能在第一次出現(xiàn)此情況時(shí)予以重視）；作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)本雜亂(未強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫及學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備、組長(zhǎng)工作的具體實(shí)施）；差生與優(yōu)生在各方面差距開始明顯，背書、默寫任務(wù)無法及時(shí)完成（未提前了解班上同學(xué)學(xué)情并采取措施）......最大問題是自己本身，突然由學(xué)生身份徹底轉(zhuǎn)化為人民教師，不管是工作量還是內(nèi)心都有一些適應(yīng)不了的地方。但我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，努力帶給學(xué)生們有趣且有用的課堂，每天監(jiān)督背默，希望能用付出盡力彌補(bǔ)技巧的不足。另外實(shí)行了積分獎(jiǎng)勵(lì)的制度，雖然在實(shí)施過程中出現(xiàn)了一些始料未及的問題，時(shí)代陽(yáng)光石門希望小學(xué)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)1
三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。一、師德方面以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話,會(huì)思考,他們什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程�！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長(zhǎng)方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)是比較活躍的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過程，學(xué)生在這個(gè)過程中最容易發(fā)生變化，表現(xiàn)在班級(jí)里就是有些平時(shí)比較好的學(xué)生成績(jī)、行為上開始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)認(rèn)真起來，上下波動(dòng)較多。為此，今年我多在班級(jí)管理上加強(qiáng)思想教育。
第一，行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差，需要老師對(duì)行為規(guī)范教育常抓不懈。平時(shí)，多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。這一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育�，F(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以通過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體凝聚力，也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。
第三，思想品德教育。通過每周的主題班會(huì)，及課下找學(xué)生談心等方式，教育學(xué)生懂禮貌樂于助人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩。而通過教育，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問好，學(xué)會(huì)了用你好，謝謝，對(duì)不起等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處。
第四，學(xué)習(xí)重要性教育。在這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的`重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)范文
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)范文1
轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在本學(xué)期中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的開展以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，煥發(fā)課堂活力
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。