小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃1

　　1、引導(dǎo)思惟：

　　本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校工作為根據(jù)，以協(xié)調(diào)教誨理念為引導(dǎo)，遵照務(wù)實(shí)、供新、供深、供效的工作思緒，以迷信成長、協(xié)調(diào)成長、高效成長為主旋律，以課程改造專題研討構(gòu)成特點(diǎn)為研討焦點(diǎn)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)經(jīng)管戰(zhàn)講解工作，增進(jìn)教科研工作的改造取立異。增強(qiáng)教員專業(yè)素養(yǎng)培育種植提拔，晉升教員教誨講解、教誨科研火平。實(shí)在表現(xiàn)以教師成長為本的教誨理念，片面進(jìn)步教師的素養(yǎng)。包管學(xué)校教誨講解工作穩(wěn)步有序制造性地展開，為我校外延成長供應(yīng)保證。

　　2、目的請求：

　　1、以“協(xié)調(diào)成長”為容身點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)講解行動，研討進(jìn)步講解量量的方式戰(zhàn)計(jì)謀，實(shí)在實(shí)行“輕擔(dān)負(fù)、高量量�！�

　　2、容身教員講解根本功、專業(yè)學(xué)科常識、專業(yè)辨析才能進(jìn)步，展開豐盛的教研活動，晉升教員講堂講解理論才能。

　　3、重要工作義務(wù)：

　　(一)、實(shí)行“協(xié)調(diào)講解”

　　1、履行律例，使講解更標(biāo)準(zhǔn)。

　　(1)寬格履行課程企圖。教員要按課表上好每堂課，沒有隨便調(diào)代課。教務(wù)處將經(jīng)過教師訪談、隨機(jī)抽查等方法理解履行課程企圖情況。

　　(2)貫徹落實(shí)省加負(fù)規(guī)則。

　　a、寬格掌握教師正在校時光，實(shí)行一致下學(xué)制，實(shí)行到點(diǎn)兒靜堂制。

　　b、寬格掌握教師家庭做業(yè)量，低年級沒有得安排書面做業(yè)，中、高年級家庭做業(yè)沒有得跨越1小時。我們將經(jīng)過家庭做業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制去強(qiáng)化安排做業(yè)狀況。

　　c、寬格履行侯課制，即課條件前一分鐘到崗，課后提早一分鐘離崗。

　　2、備課：

　　(1)、建立準(zhǔn)確的備課代價觀。我們每位教員要沉下心去，戒浮戒躁，當(dāng)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。脆決根絕以下狀況：備課同等于網(wǎng)高低載，沒有棄取沒有減挑選的拿去主義。

　　(2)、測驗(yàn)考試備課改造，按分組講解的情勢停止備課，鼎力倡導(dǎo)有研討性、思惟性、首創(chuàng)性的學(xué)案備課。

　　(3)、強(qiáng)化備課量量。備課要做到內(nèi)容完好，花樣標(biāo)準(zhǔn)，操縱性強(qiáng)。要寬格履行合作，教研組內(nèi)每個月進(jìn)修交換、教務(wù)處每個月檢討評價。

　　3、上課：

　　(1)、增強(qiáng)講堂經(jīng)管，進(jìn)步講解服從。

　　a、要催促教師構(gòu)成優(yōu)越的聽課風(fēng)俗。

　　b、要以感情人，以豐滿的熱忱戰(zhàn)講解藝術(shù)撲滅教師進(jìn)修感情，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)的講堂空氣。

　　c、要加強(qiáng)講堂調(diào)控才能，進(jìn)步時光的應(yīng)用率。

　　(2)、繼承展開常態(tài)課情況的調(diào)研、剖析。教研組將沒有按期深刻講堂，并實(shí)時反應(yīng)評價狀況，抱著剖析成績、辦理成績的立場，做到地下公道，教研組內(nèi)除每人至多正在組內(nèi)地下一節(jié)研討課中，組內(nèi)教師增強(qiáng)交換進(jìn)修，每位教師聽組內(nèi)別的成員常態(tài)課至多5節(jié)。

　　4、做業(yè)

　�、僬归_分層安排做業(yè)，充沛變更各個層面教師進(jìn)修的主動性，尊敬教師好異，使差別層面教師皆能獲得新的成長。

　�、谡归_劣秀做業(yè)評選、展現(xiàn)活動，教研組每個月查一次教師做業(yè)，做好狀況剖析，評比出組內(nèi)劣秀做業(yè)加入全校展覽，教務(wù)處將對部門班級、年級、學(xué)科采取跟蹤查詢拜訪方法，減以引導(dǎo)、調(diào)和。

　　5、聽課

　　繼承停止隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，實(shí)時戰(zhàn)上課教師互換定見，增強(qiáng)監(jiān)視經(jīng)管，增進(jìn)講解火平的進(jìn)步。

　　6、教研

　　按期展開教研活動，構(gòu)造教員展開豐盛多彩的教研活動，充沛應(yīng)用我�，F(xiàn)有的當(dāng)代化教誨技能裝備，請求教員停止課件建造的進(jìn)修，以進(jìn)步講堂講解服從。

　　(二)、活潑教員部隊(duì)，成長專業(yè)素養(yǎng)。

　　課改的深刻，對教員的素養(yǎng)提出了更高的請求，我們每位教師要建立憂患認(rèn)識，加強(qiáng)進(jìn)修的自動性、緊急性，成為學(xué)科范疇中進(jìn)修型、研討型的主干教員。

　　1、訂定小我私家成長計(jì)劃，憑據(jù)校長工作企圖肉體，分階段完成講解工作部門的義務(wù)。

　　2、展開教員講解崗?fù)ぞ毐�活動，給教師一個展現(xiàn)的平臺，同時也為片面進(jìn)步教誨講解量量打下脆實(shí)的底子。

　　4、詳細(xì)活動支配

　　八月份：

　　1、訂定各學(xué)科講解工作企圖，并整頓回檔。

　　2、訂定教務(wù)工作企圖、教科研工作企圖、教研組工作企圖

　　3、支假期教員念書體味。

　　玄月份：

　　1、期初寒假做業(yè)的支、評

　　2、開學(xué)前超前備課檢討

　　3、展開講解帶路課活動。

　　4、展開聽、評課、崗?fù)ぞ毐?/p>

　　5、教員各類資料的檢討

　　十月份：

　　1、教員月查資料。

　　2、各年級單位測試

　　3、講解階段性樹模課，家長聽課

　　4、學(xué)科比賽

　　十一月份：

　　1、期中測驗(yàn)

　　2、檢討教師八個風(fēng)俗養(yǎng)成

　　3、教員各類資料的檢討

　　十兩月份：

　　1、期中量量深思評選、公示

　　2、月考

　　3、“三生”工作狀況檢討

　　4、教員資料月查

　　一月份：

　　1、期終溫習(xí)，期終測驗(yàn)

　　2、期終測驗(yàn)量量剖析

　　3、做好審核、評選工作

　　4、做好各項(xiàng)工作總結(jié)

　　5、素養(yǎng)教誨綜開評價

小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃2

　　本學(xué)期教務(wù)處將認(rèn)真貫徹學(xué)校行政工作會議上的教學(xué)工作要求：以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評價為導(dǎo)向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學(xué)這個生命線。另外學(xué)校面臨著合格中職學(xué)校學(xué)校的復(fù)評，作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　一、工作重點(diǎn)

　　牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個方面的工作：

　　1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展好青年教師基本功競賽活動。

　　3.加強(qiáng)對課程改革，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。

　　二、突出“三個中心”，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益。因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：

　　第一、要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動地開展好教研工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學(xué)校定期檢查。

　　第二、各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極投身到新課標(biāo)改革中來。教研活動以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動�？梢愿鶕�(jù)本組實(shí)際擬定評課標(biāo)準(zhǔn)，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。

　　第三、學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量。骨干教師在做好教學(xué)工作的同時，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動中要起示范和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)娶提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。

　　第四、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制，在加強(qiáng)考試成績質(zhì)量評估的同時，將對教師的教學(xué)行為、命題質(zhì)量，學(xué)生評教意見和家長評教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走上規(guī)范化軌道。

　　三、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作

　　(一)教研組和備課組常規(guī)工作

　　1.根據(jù)上級安排，本學(xué)期于20xx年9月1日正式開學(xué)，20xx年2月14日放寒假，全學(xué)期共23周。除節(jié)假日停課和復(fù)習(xí)考試時間，預(yù)計(jì)教師安排上新課17周。計(jì)劃于第十一周期中考試，于21周進(jìn)行期末考試。教研組要精心訂出授課計(jì)劃和教師公開課計(jì)劃。

　　教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)和鉆研，以適應(yīng)課堂教學(xué)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)的形式要多樣化，可以集中學(xué)習(xí)(含觀看影像資料)，可以集中討論、交流，也可以集中培訓(xùn)(儀器、軟件的使用及新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)提交綱要，有一個主題，形成一種學(xué)術(shù)氣氛。

　　2.重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快新教師的成長步伐。教研組長要明確學(xué)校對“青藍(lán)工程”結(jié)對子雙方的要求，讓其盡早站穩(wěn)講臺，并經(jīng)常了解實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題，并提出來研究，以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報(bào)和交流本組新教師培養(yǎng)情況。

　　3.抓好備課組工作。要求組織同年級教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)，研究教學(xué)中的新情況，新問題，提出改進(jìn)意見。要求同年級要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。

　　4.經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理好基礎(chǔ)知識的落實(shí)與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學(xué)方法的改進(jìn)，盡可能利用學(xué)校的現(xiàn)有資源和視聽手段

　　優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　5.鼓勵和引導(dǎo)教師積極開展教育教學(xué)研究。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全學(xué)期至少聽本組每個教師一次課。

　　6.積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。提倡“四多三鼓勵”：多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實(shí)踐，鼓勵發(fā)問、鼓勵討論、鼓勵求新。

　　7.根據(jù)本組教師不同情況，訂出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修規(guī)劃和措施，經(jīng)常檢查落實(shí)。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學(xué)上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

　　8.組織本組各年級教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認(rèn)真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組做好考試質(zhì)量分析，并在教研組組會上進(jìn)行總結(jié)。

　　9.各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱，要以其為契機(jī)，提高全組教師教育教學(xué)水平。

　　10.每學(xué)期人人上好一節(jié)公開課，要做到一人上課，大家得益。在聽課中探索，在相互學(xué)習(xí)中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。

　　11.教研組長要負(fù)責(zé)上述多項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開學(xué)時訂好教研組工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師總結(jié)工作。

　　(二)、教師教學(xué)常規(guī)要求

　　1.實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑ�礎(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。

　　遵循課堂教學(xué)“五原則”：

　　(1).目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)。

　　(2).針對性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。

　　(3).主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動聽講為主動積極參與課堂教學(xué)活動，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。

　　(4).思路教學(xué)原則：在講清知識點(diǎn)的同時，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

　　(5).精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

　　2、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”

　　(1).認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對象的教案應(yīng)有指導(dǎo)教師簽名。檢查教案三次，并評選優(yōu)秀教案，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。

　　(2).認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規(guī)定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。

　　(3).認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，習(xí)題，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，按時交作業(yè);作業(yè)應(yīng)全批全改;作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。本學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)情況二次，學(xué)校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑

　　(4).認(rèn)真輔導(dǎo)。準(zhǔn)時到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律;課余時間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個性特長。

　　(5).認(rèn)真組織檢測、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識性錯誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考;應(yīng)

　　按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。

　　(6).認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。

　　3.聽課：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互助互學(xué)，教師平均每月聽課不少于2節(jié)，各任課教師每學(xué)期必須聽同科同年級教師的課在5節(jié)以上，教研組長每月聽課不少于4節(jié)，各位行政每學(xué)期不少于20節(jié)，每位新教師每學(xué)期必須聽同年級教師課在10節(jié)以上，指導(dǎo)教師必須聽新教師課8節(jié)以上，并及時交換意見，嚴(yán)防走過場，流于形式。

　　4.進(jìn)一步完善考核和評價機(jī)制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合，真正體現(xiàn)踏實(shí)工作、努力進(jìn)取有回報(bào)，干好干壞不一樣，使師資隊(duì)伍建設(shè)有保障。

　　(三)、加強(qiáng)對高中一年制班工作的指導(dǎo)，努力提高服務(wù)意識

　　高中一年制班是我校新開的專業(yè)、缺乏經(jīng)驗(yàn)和資料、我們要從頭抓起，循序漸進(jìn)，詳細(xì)制定好教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。高中一年制班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時，注重信息分析與整合，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)、注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。使本屆高中一年制班工作取得成功、力爭成為我校的一個品牌。教務(wù)處在本學(xué)期對高中一年制班工作著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學(xué)生會和家長會，在高考動態(tài)，對外聯(lián)系和進(jìn)行宏觀指導(dǎo)等方面，多做研究，多予關(guān)注。

　　四、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的全面落實(shí)

　　職業(yè)中學(xué)的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革;切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開創(chuàng)蕪湖中華職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展新局面。

　　(1)集體備課。重點(diǎn)探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　(2)公開教學(xué)。上實(shí)驗(yàn)課、示范課、對比課，重點(diǎn)探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。

　　(3)專題研究。重點(diǎn)研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評價機(jī)制。

　　(4)教學(xué)活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等評比活動，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗(yàn)。

　　具體教務(wù)工作安排

　　八月：

　　1.預(yù)定教材、教師教學(xué)用書。

　　2.安排教師課務(wù)。

　　3.編排好課表、作息時間表、校歷，檢查備課筆記，迎接教育局開學(xué)工作檢查。

　　4.制定教務(wù)計(jì)劃，教研計(jì)劃，學(xué)科授課計(jì)劃，高中一年制班復(fù)習(xí)計(jì)劃，校級教研課安排等。

　　5.新生報(bào)到注冊。

　　6.發(fā)放學(xué)生教材、簿本.

　　九月

　　1.老生報(bào)到注冊。發(fā)放.教材、簿本。

　　2.配合學(xué)校做好新生軍訓(xùn)工作。

　　3組建學(xué)科教研組，制定教研組工作計(jì)劃。

　　4.學(xué)習(xí)中華職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范。

　　5.各班填寫學(xué)生學(xué)籍檔案材料。

　　6.研究提高教學(xué)質(zhì)量對策，完善各項(xiàng)考核制度。

　　7.實(shí)施“青藍(lán)工程”，安排好新教師與老教師的師徒結(jié)對。

　　十月：

　　1.教學(xué)六認(rèn)真檢查。

　　2.高中一年制班第一次摸底考試。

　　3.做好九月份考核工作。

　　4.召開一二年級學(xué)生座談會，做好信息反饋工作。

　　5.參加市教科所組織的部分專業(yè)課好課評比。

　　6.組織興趣小組活動

　　十一月：

　　1.參加市局組織的開放性聽課活動。

　　2.進(jìn)行第二次“六認(rèn)真”檢查。

　　3.組織期中考試，做好期中總結(jié)。

　　4.十月份教學(xué)情況考核。

　　5.討論并完善一年級實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

　　6.參加職教系統(tǒng)組織的專業(yè)課程教學(xué)教研活動。

　　十二月：

　　1.第三次“六認(rèn)真”檢查(重點(diǎn)檢查備課筆記和作業(yè))。

　　2.十一月份教學(xué)情況考核

　　3.高中一年制班第二次考試。

　　4.檢查興趣小組活動情況。

　　5.對學(xué)生作一次民意調(diào)查。

　　一月：

　　1.十二月份、一月份教學(xué)情況考核。

　　2.統(tǒng)一和規(guī)范期末復(fù)習(xí)、考試要求。組織好期終復(fù)習(xí)、考試。

　　3.組織期末閱卷、成績登記與統(tǒng)計(jì)，教師試卷分析。

　　4.假期作業(yè)安排。

　　5.聯(lián)系職業(yè)技能鑒定相關(guān)事項(xiàng)。

　　二月;

　　1教研組工作總結(jié)。

　　2任課教師教育教學(xué)小結(jié)

　　3教務(wù)

　　工作總結(jié)

　　4學(xué)生檔案、教師業(yè)務(wù)檔案填列工作。

　　5匯總本學(xué)期教師工作量。

小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校工作為依據(jù)，以和諧教育理念為指導(dǎo)，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。

　　二、目標(biāo)要求：

　　1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量�！�

　　2、立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

　　三、主要工作任務(wù)：

　�。ㄒ唬�、實(shí)施“和諧教學(xué)”

　　1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程計(jì)劃狀況。

　�。�2）貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)兒靜堂制。b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制來強(qiáng)化布置作業(yè)情況。

　　C、嚴(yán)格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。

　　2、備課：

　�。�1）、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。堅(jiān)決杜絕以下情況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。

　�。�2）、嘗試備課改革，按分組教學(xué)的形式進(jìn)行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)案備課。

　　（3）、強(qiáng)化備課質(zhì)量。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工，教研組內(nèi)每月學(xué)習(xí)交流、教務(wù)處每月檢查評價。

　　3、上課：

　�。�1）、加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。a、要督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，提高時間的利用率。

　�。�2）、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)老師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。

　　4、作業(yè)

　　①開展分層布置作業(yè)，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。

　�、陂_展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

　　5、聽課

　　繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　6、教研

　　定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　（二）、活躍教師隊(duì)伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。

　　課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。

　　1、制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長工作計(jì)劃精神，分階段完成教學(xué)工作部分的任務(wù)。

　　2、開展教師教學(xué)崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺，同時也為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。