我的求職信
求職信是溝通求職者和用人單位之間的橋梁。通過一定的溝通，在相互認(rèn)識、交流的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相互的交往，是求職信的基本功能。實(shí)現(xiàn)交往，求職者才可能展示才干、能力、資格，突出其實(shí)績、專長、技能等優(yōu)勢，從而得以錄用。因此，求職信的自我表現(xiàn)力非常明顯，帶有相當(dāng)?shù)墓P(guān)要素與公關(guān)特色。表現(xiàn)自我，意在錄用，也是求職信的又一基本功能。
我的求職信1
1、有了風(fēng)格，容易給招聘人員留下較深刻的印象
2、突出一些簡歷中沒有提到的東西，使簡歷更加立體。
3、給予招聘者尊重，說明是花了時間來準(zhǔn)備這個簡歷的。
如何體現(xiàn)自己的風(fēng)格，步驟有如下幾個
1、分析你要應(yīng)聘的公司及職位，他們需要什么樣的個性？
例如，你應(yīng)聘策劃，你的求職信就不能過于中規(guī)中矩；反之，你應(yīng)聘國有企業(yè)的辦公人員，就應(yīng)該顯得老成穩(wěn)重；你應(yīng)聘技術(shù)，就要在求職信中突出你的技術(shù)優(yōu)勢“得知貴公司在招聘※※方面人才，我認(rèn)為比較合適這個職位，因?yàn)槲以谠撀毼灰蟆痢?和××技術(shù)方面有4年的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及成功項(xiàng)目”
2、反過來考慮這種風(fēng)格是否和自己的個性相符？
你當(dāng)然可以“模仿”出每一種風(fēng)格，獲得面試機(jī)會，但你要考慮到你即使面試了，試了，會不會露出馬腳，或特別別扭呢？所以，我的建議是先分析你自己的個性及愛好，做好職業(yè)規(guī)劃然后去尋找合適的公司。 因?yàn)橛幸痪渌自捳f的非常好“江山易改，本性難移”，與其辛辛苦苦的去隱藏自己的本來風(fēng)格，為何不一開始就選擇自己擅長的行業(yè)呢？
3、更為具體的，建議結(jié)合要應(yīng)聘的具體職位來談為好。
我的求職信2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先衷心感謝您在百忙之中垂閱我的求職信。
我是xxx，畢業(yè)于xx學(xué)校人力資源管理專業(yè)。在這里我只想用最真實(shí)最客觀的語言來介紹自己，并向貴單位表達(dá)我的求職愿望。在校期間，我一直積極參加各種活動，努力提高自己的工作能力，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，并且腳踏實(shí)地辦好每一件事。在日常生活中，我樂觀向上，大方開朗，熱情務(wù)實(shí)，待人誠懇，完成工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，善于不斷學(xué)習(xí)及總結(jié)。對于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。
希望貴公司能認(rèn)真考慮我的求職申請，給我一個加入貴公司的機(jī)會，謝謝!
此致
敬禮!
自薦人：
我的求職信3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是某某學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)15屆本科畢業(yè)生，聽老師介紹貴校正在招收大量的小學(xué)教師，故冒昧地來信應(yīng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師一職。
在校期間，我努力學(xué)好各科專業(yè)知識，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，兩次獲得校二等獎學(xué)金。在大一時便獲得了計算機(jī)二級證書，而后參加普通話考試，獲得二級甲等證書，在大二上下學(xué)期一次性通過了英語四六級。我參加了學(xué)校組織的揚(yáng)帆心愿志愿活動，我教過二年級音樂課和四年級科學(xué)課，為我以后的教學(xué)生涯積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時在寒暑假我為小學(xué)和初中的孩子做過家教，這不僅增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更磨礪了我的耐心。再者，我們在學(xué)校也學(xué)習(xí)了大量的心理學(xué)知識，充分地了解了孩子各個階段的身心發(fā)展?fàn)顩r。因此，我想應(yīng)聘教師一職，我相信以我的熱情以及在校所學(xué)習(xí)到的理論知識和實(shí)踐知識能讓我勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教師一職。我會努力工作，也盼望領(lǐng)導(dǎo)能給我鍛煉的機(jī)會。
感謝您能在百忙中閱讀我的來信，希望貴校辦學(xué)蒸蒸日上，桃李滿天下。
此致
敬禮！
求職者：某某某
20xx年3月8日