團(tuán)隊(duì)精神論文1

　　摘 要：體育運(yùn)動(dòng)重要特性之一是在運(yùn)動(dòng)中互相合作，在合作中愉悅自己，快樂(lè)大家，學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)與人相處是新世紀(jì)所要具備的重要素質(zhì)之一。本文從團(tuán)隊(duì)精神組成的要素分析，闡述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人團(tuán)隊(duì)精神的塑造。

　　關(guān)鍵詞：體育運(yùn)動(dòng)；團(tuán)隊(duì)精神；塑造

　　當(dāng)今社會(huì)活動(dòng)日趨需要團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，社會(huì)需要具有較好合作能力和較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神身心健康的人才，我國(guó)的體育教育事業(yè)發(fā)展到今天，體育的概念已經(jīng)從使人“身體健康”演變到使人“身心健康”，體育運(yùn)動(dòng)更是已經(jīng)從追求比賽勝利演變到獲得全面發(fā)展，通過(guò)比賽相互協(xié)作、相互幫助、共同完成任務(wù)，增強(qiáng)人與人之間的友誼，培養(yǎng)個(gè)體之間的團(tuán)隊(duì)精神。

　　1、團(tuán)隊(duì)精神的概念

　　團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。

　　2、團(tuán)隊(duì)精神組成的要素分析

　　2.1協(xié)作意識(shí)是團(tuán)隊(duì)精神的前提條件

　　愛(ài)心、責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神及集體榮譽(yù)感等協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)精神形成的前提條件。在一定的時(shí)間和條件下，一個(gè)團(tuán)體中的個(gè)體為了團(tuán)體的利益齊心協(xié)力向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，共同努力，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)個(gè)人的個(gè)人利益和體現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)利益。

　　2.2制度建設(shè)是團(tuán)隊(duì)精神的形成基礎(chǔ)

　　團(tuán)隊(duì)的形成和個(gè)體的發(fā)展也需要有一個(gè)良好的規(guī)章制度，沒(méi)有一個(gè)良好的組織規(guī)范和紀(jì)律約束，團(tuán)隊(duì)精神就無(wú)法形成。因此，建立必要的制度，制定一套完整嚴(yán)密的制度對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)都是必不可少的，建立良好的團(tuán)隊(duì)制度可以規(guī)范個(gè)體行為。建立健全制度時(shí)應(yīng)遵循一定的原則、導(dǎo)向性原則是管理團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和方向，整體性原則是為了培養(yǎng)個(gè)體的全面發(fā)展，可控性原則要求團(tuán)隊(duì)在發(fā)展過(guò)程中不斷的進(jìn)行調(diào)整和控制，保證個(gè)體優(yōu)勢(shì)的正常發(fā)揮。

　　2.3協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心

　　團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是個(gè)體之間的協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性，表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。協(xié)同合作是通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中的行為，個(gè)體表現(xiàn)在智力因素和非智力因素上的互補(bǔ)。這是團(tuán)隊(duì)的一大特色，因?yàn)閭�(gè)體是具有差異性的，同一團(tuán)隊(duì)中不同個(gè)體在對(duì)事物的認(rèn)知、掌握的知識(shí)而進(jìn)行的記憶、思維和想象等智力因素都不一樣，同時(shí)，情感、意志和性格等非智力因素也有區(qū)別。顯而易見(jiàn)，在團(tuán)隊(duì)中，共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證就在于發(fā)揮個(gè)體的特長(zhǎng)，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。

　　2.4形成凝聚力是團(tuán)隊(duì)精神的最高境界

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個(gè)人集合走向團(tuán)隊(duì)的重要標(biāo)志。有著一個(gè)共同的目標(biāo)鼓勵(lì)所有成員為之奮斗固然是很重要的，但是，個(gè)體之間的向心力和凝聚力是來(lái)自于團(tuán)體成員的內(nèi)心動(dòng)力。在團(tuán)隊(duì)中，他們會(huì)表現(xiàn)的更主動(dòng)、更積極；同時(shí)，向心力和凝聚力也是源于個(gè)體之間共識(shí)的價(jià)值觀，個(gè)體通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作意愿和協(xié)作方式，形成彼此信任，敢于承擔(dān)責(zé)任，愿意奉獻(xiàn)自己等良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

　　3、團(tuán)隊(duì)精神在體育運(yùn)動(dòng)中的形成途徑

　　筆者從學(xué)校體育、競(jìng)技體育和社會(huì)體育三個(gè)方面來(lái)討論體育運(yùn)動(dòng)塑造個(gè)人團(tuán)隊(duì)精神重要途徑。

　　3.1團(tuán)隊(duì)精神是群眾體育的一大特色

　　隨著我國(guó)“以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀的確立，人們的生活水平在不斷提高，具體表現(xiàn)在居民生活質(zhì)量的提高，人們有了更多的參與體育鍛煉的支出，群眾體育已成為我國(guó)社會(huì)主義體育事業(yè)中的重要組成部分。從生理發(fā)展上說(shuō)，人民群眾通過(guò)參與社會(huì)體育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)身體健康；從心理發(fā)展上來(lái)說(shuō)，群眾體育則承擔(dān)著提高人口素質(zhì)的任務(wù)，換句話說(shuō)，各種體育鍛煉方法和手段既培養(yǎng)了人的身體素質(zhì)，也塑造了人的心理素質(zhì)。誠(chéng)然，體育鍛煉手段使得鍛煉者知、行統(tǒng)一，一方面，塑造了鍛煉者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；另一方面，也通過(guò)體育活動(dòng)形式培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的參與能力。

　　3.2團(tuán)隊(duì)精神是競(jìng)技體育的重要素質(zhì)

　　在競(jìng)技體育領(lǐng)域里運(yùn)動(dòng)員既能展示體育才華、組織能力，又能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作品質(zhì)和拼搏精神。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的信念和追求、作風(fēng)和戰(zhàn)斗士氣、凝聚力和紀(jì)律性等內(nèi)容的綜合反映，也是團(tuán)隊(duì)上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)凝聚力、建設(shè)良好集體的基礎(chǔ)。它標(biāo)志著團(tuán)隊(duì)成員在思想、觀念、情感、行為方面的有序化和一體化程度，具有增強(qiáng)凝聚力的作用。

　　3.3團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)校體育的重要組成

　　學(xué)校體育教育具備與其他教育不同的教學(xué)情境，在體育教學(xué)中，采取有效的教學(xué)手段和方法，營(yíng)造友好、和諧的課堂氛圍，訓(xùn)練學(xué)生的身體和心理兩方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生身體和心理同時(shí)適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)校體育課和體育活動(dòng)是學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑，它具有長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性和趣味性特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的體驗(yàn)去認(rèn)知團(tuán)隊(duì)精神。例如，各種體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、軍訓(xùn)、郊游，都可用來(lái)激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生理解體育教材，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　未來(lái)社會(huì)是一個(gè)和諧的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作日益加強(qiáng)的社會(huì)，是一個(gè)比現(xiàn)在更需要團(tuán)隊(duì)精神的社會(huì)。體通過(guò)群眾體育、競(jìng)技體育和學(xué)校體育三個(gè)途徑，培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的能力，切實(shí)有效地使受教育者達(dá)到知行統(tǒng)一。

　　參考文獻(xiàn)：

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團(tuán)隊(duì)精神論文2

　　一、企業(yè)文化

　　在討論團(tuán)隊(duì)精神和企業(yè)關(guān)系之前我們首先要分析一下什么是企業(yè)文化。

　　企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)根據(jù)自己的行業(yè)特點(diǎn)和運(yùn)行方式以及企業(yè)目標(biāo)逐步發(fā)展形成的一套適合本企業(yè)發(fā)展要求的，具有企業(yè)特色的文化觀念、文化形式和行為模式。建立企業(yè)文化的目的是使其成為企業(yè)全體成員普遍接受和共同奉行的理想、價(jià)值觀念和行為規(guī)范。

　　企業(yè)文化對(duì)內(nèi)表現(xiàn)為企業(yè)精神，對(duì)外表現(xiàn)為企業(yè)形象。其主要表現(xiàn)為企業(yè)的凝聚力、激勵(lì)力、約束力、導(dǎo)向力、紐帶和輻射力。它是通過(guò)企業(yè)的創(chuàng)新機(jī)制和外在形象體現(xiàn)出來(lái)，主要由兩大核心系統(tǒng)構(gòu)成，一是企業(yè)自身的成長(zhǎng)力，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先是企業(yè)的凝聚力、人心所向管理者和員工的情感度、企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神和向心力。其次是激勵(lì)機(jī)制，包括將調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)造性變成企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理行為，使每個(gè)員工的聰明才智真正得到充分的發(fā)揮，而且使員工從企業(yè)發(fā)展中感受到一種成就感。三是企業(yè)外部的影響力，主要由三方面的內(nèi)容構(gòu)成，即企業(yè)的信譽(yù)度、企業(yè)的榮譽(yù)度、市場(chǎng)的親和力。

　　二、企業(yè)文化必須以人為本

　　企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中形成的管理思想、管理方式、群體意識(shí)。它的本質(zhì)是以人為本，人是企業(yè)最活躍的因素。

　　在上面的論述中，我們可以看到企業(yè)文化可以分成為四個(gè)層面，第一層是物質(zhì)文化，第二層是行為文化，第三層是制度文化，第四層是精神文化。而其中第二乃至第四個(gè)層次都必須由企業(yè)當(dāng)中的“人”來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的。作為一個(gè)企業(yè)，我們期待每個(gè)員工都能夠體現(xiàn)出企業(yè)文化的共同特征，比如說(shuō)敬業(yè)精神、合作精神、以及對(duì)企業(yè)發(fā)展的主動(dòng)參與精神。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，第四層精神文化是企業(yè)文化的核心層，是關(guān)鍵的關(guān)鍵，是企業(yè)的靈魂。

　　一個(gè)企業(yè)要獲得持久發(fā)展的動(dòng)力，就必須要有引導(dǎo)這種動(dòng)力的企業(yè)價(jià)值觀與企業(yè)精神。而企業(yè)的價(jià)值觀與企業(yè)精神作為企業(yè)文化的核心內(nèi)涵，它是看不到摸不著的，這就要求企業(yè)必須作到“以人為本”，使企業(yè)員工成為企業(yè)文化的日常載體，在工作中顯現(xiàn)作用。

　　我們經(jīng)常說(shuō)世界沒(méi)有兩片完全的樹(shù)葉，更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。到目前為止科技行業(yè)日新月異，集多少天才、多少精英也不能做出一臺(tái)能夠完全模仿人類(lèi)頭腦的電腦，足以證明人類(lèi)思想行為的復(fù)雜性。但歸根到底，人是社會(huì)的動(dòng)物，有著一種自然的歸屬感，人類(lèi)的任何一種組織的誕生都是基于人類(lèi)彼此存在共同的需求。在人類(lèi)群體活動(dòng)中，很少有像共同的遠(yuǎn)景這樣能激發(fā)出強(qiáng)大力量的東西，企業(yè)文化正給企業(yè)內(nèi)的員工提供了這樣一個(gè)共同的遠(yuǎn)景，而一遠(yuǎn)景的實(shí)現(xiàn)就必須要求企業(yè)內(nèi)部的員工發(fā)揮同心同德的團(tuán)隊(duì)力量。而且，一個(gè)企業(yè)如果想在發(fā)展壯大的同時(shí)能夠吸引更多的人才，從而把優(yōu)秀人才集聚到企業(yè)理想文化的旗幟下，達(dá)到最終為企業(yè)、為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的目的，就必須把員工調(diào)動(dòng)起來(lái)，打造企業(yè)員工的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是實(shí)施企業(yè)文化的核心力量。

　　三、什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神

　　什么是團(tuán)隊(duì)

　　所謂團(tuán)隊(duì)，是指一些才能互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而奉獻(xiàn)的一群人。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果，這個(gè)集體成果超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和，即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)成員能夠?yàn)橹�信服的目�?biāo)。只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為工作注入無(wú)窮無(wú)盡的能量。

　　但是并非所有的人群都是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)也不僅僅簡(jiǎn)單的是幾個(gè)人組合在一起，團(tuán)隊(duì)的背后是關(guān)系。什么關(guān)系呢?就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成員之間一定要進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作。在這樣的一個(gè)群體中，只有共同的愿景才能夠使得團(tuán)隊(duì)的成員知道自己明確的角色和任務(wù)，從而真正組成一個(gè)高效的群體，把工作上相互聯(lián)系，相互依存的人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，使之能夠產(chǎn)生1+1>2的合力，更有效的達(dá)成個(gè)人，部門(mén)和組織的目標(biāo)。因此一個(gè)好的企業(yè)文化必然能夠衍生出好的團(tuán)隊(duì)精神。

　　同時(shí)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，他不僅僅對(duì)于企業(yè)文化的發(fā)展具有重要作用，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，它同時(shí)也具有10大作用，現(xiàn)簡(jiǎn)單論述如下：一是團(tuán)隊(duì)有助于企業(yè)提高運(yùn)行效率;二是團(tuán)隊(duì)有助于企業(yè)降低成本;三是團(tuán)隊(duì)有助于企業(yè)更好地面對(duì)變化;四是團(tuán)隊(duì)有助于企業(yè)建立優(yōu)秀的企業(yè)文化;五是團(tuán)隊(duì)有助于企業(yè)更好地實(shí)施改善措施;六是團(tuán)隊(duì)有助于企業(yè)增加執(zhí)行力;七是團(tuán)隊(duì)有助于企業(yè)更好地培養(yǎng)和發(fā)揮員工的能力;八是團(tuán)隊(duì)有利于激勵(lì)員工;九是團(tuán)隊(duì)有利于對(duì)員工進(jìn)行公正的考核;十是團(tuán)隊(duì)促進(jìn)員工參與決策。

　　團(tuán)隊(duì)精神的含義

　　一位資深人力資源專(zhuān)家說(shuō),團(tuán)隊(duì)精神有兩層含義,一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力。員工個(gè)人的工作能力和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)企業(yè)而言是同等重要的，如是說(shuō)個(gè)人工作能力是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的縱向動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)精神則是橫向動(dòng)力。

　　團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)———自主性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功與否，評(píng)價(jià)它的基礎(chǔ)是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)來(lái)自于哪里?從根本上說(shuō),首先來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的成果,其次來(lái)自于集體成果。一句話,團(tuán)隊(duì)所依賴的是個(gè)體成員的共同貢獻(xiàn)而得到的實(shí)實(shí)在在的集體成果。這里恰恰不要求團(tuán)隊(duì)成員都犧牲自我去完成同一件事情,而是要求團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)與崗位相結(jié)合，在工作中自覺(jué)思考，與其他部門(mén)及同事主動(dòng)的溝通，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　也就是說(shuō),企業(yè)最不可忽視團(tuán)隊(duì)高效率的培養(yǎng),團(tuán)隊(duì)精神的形成,其基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。設(shè)置不同的崗位,選拔不同的人才,給予不同的待遇、培養(yǎng)和肯定,讓每一個(gè)成員都擁有特長(zhǎng),都表現(xiàn)特長(zhǎng)。這樣的氛圍越濃厚越好。

　　團(tuán)隊(duì)精神的核心———協(xié)作性。一次，聯(lián)想運(yùn)動(dòng)隊(duì)和惠普運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行攀巖比賽�；萜贞�(duì)強(qiáng)調(diào)的是齊心協(xié)力，注意安全，共同完成任務(wù)。聯(lián)想隊(duì)在一旁，沒(méi)有做太多的士氣鼓動(dòng)，而是一直在合計(jì)著什么。比賽開(kāi)始以后，惠普隊(duì)在全過(guò)程中幾處碰到險(xiǎn)情，盡管大家齊心協(xié)力，排除險(xiǎn)情，完成了任務(wù)，但因時(shí)間拉長(zhǎng)最后輸給了聯(lián)想隊(duì)。那么聯(lián)想隊(duì)在比賽前合計(jì)著什么呢?原來(lái)他們把隊(duì)員個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行了精心組合:第一個(gè)是動(dòng)作機(jī)靈的小個(gè)子隊(duì)員，第二個(gè)是一位高個(gè)子隊(duì)員，女士和身體龐大的隊(duì)員放在中間，殿后的當(dāng)然是具有獨(dú)立攀巖實(shí)力的隊(duì)員。于是，他們幾乎沒(méi)有險(xiǎn)情地迅速完成了任務(wù)�？梢�(jiàn)團(tuán)隊(duì)的一大特色:團(tuán)隊(duì)成員在才能上是互補(bǔ)的。共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證就在于發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。

　　團(tuán)隊(duì)精神的最高境界———凝聚力。全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個(gè)人集合走向團(tuán)隊(duì)最重要的標(biāo)志。在這里，有著一個(gè)共同的目標(biāo)并鼓勵(lì)所有成員為之而奮斗固然是重要的。但是，向心力、凝聚力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)的內(nèi)心動(dòng)力，來(lái)自于共識(shí)的價(jià)值觀。很難想象在沒(méi)有展示自我機(jī)會(huì)的團(tuán)隊(duì)里能形成真正的向心力;同樣也很難想象，在沒(méi)有明了的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能形成真正的凝聚力。那么。確保沒(méi)有信任危機(jī)就成為問(wèn)題的關(guān)鍵所在，而損害最大的莫過(guò)于團(tuán)隊(duì)成員對(duì)組織信任的喪失。

團(tuán)隊(duì)精神論文3

　　摘要:培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是高校思想政治工作的重要目標(biāo),而我國(guó)高校人才培養(yǎng)在這方面還存在一定的缺陷。正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的作用,并積極通過(guò)思想政治工作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,對(duì)做好新時(shí)期思想教育工作具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　關(guān)鍵詞:團(tuán)隊(duì)精神思想政治教育成人成才人際關(guān)系

　　一、如何認(rèn)識(shí)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與高校思想政治工作的開(kāi)展

　　筆者認(rèn)為:所謂團(tuán)隊(duì)精神,是個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身理想的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到自身與組織成員的統(tǒng)一性和不可或缺性,自覺(jué)以組織利益和目標(biāo)為重,并不斷完善和發(fā)展自我,自愿主動(dòng)與組織成員積極協(xié)作,使奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神得到有機(jī)的統(tǒng)一。它是所有成員的理想、價(jià)值觀、道德標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度的整合及其在組織紀(jì)律、作風(fēng)等方面的具體體現(xiàn),其精神內(nèi)涵就是“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事”。

　　加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神已成為當(dāng)代教育者所形成的共識(shí)。社會(huì)也把“是否具有團(tuán)隊(duì)精神”作為人員使用的重要指標(biāo)。目前,社會(huì)普遍對(duì)大學(xué)生的業(yè)務(wù)能力表示滿意,但也普遍認(rèn)為大學(xué)生缺乏與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。我們也意識(shí)到,知識(shí)經(jīng)濟(jì)步伐的加快,科技發(fā)展的日新月異,呈現(xiàn)出各種學(xué)科、知識(shí)、信息、文化的交叉化,任何一個(gè)項(xiàng)目的完成單靠個(gè)人的力量是不可能得以實(shí)現(xiàn)的,它需要各種英才的匯集,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,同時(shí)辯證的處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)體意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的關(guān)系。但是長(zhǎng)期以來(lái),由于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的存在,高校思想政治工作雖然也對(duì)此作了一些努力,但效果并不非常突出,部分大學(xué)生由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),要么僅僅注重個(gè)人的發(fā)展,忽視團(tuán)隊(duì)的作用;要么缺乏個(gè)性,隨波逐流,在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。這種現(xiàn)象在近年來(lái)更加明顯的擺在了人們的面前。

　　良好的團(tuán)隊(duì)精神不僅是思想政治工作的基礎(chǔ),為思想政治工作提供了有效途徑,使學(xué)生的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為方式受到潛移默化,而且是思想政治工作的一項(xiàng)重要目標(biāo);高校思想政治教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要作用,也主要體現(xiàn)在思政教育的目標(biāo)和內(nèi)容等方面。因此,如何在進(jìn)行教學(xué)、課外活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,使學(xué)生由較低的認(rèn)知水平提高為較強(qiáng)的行為表現(xiàn),從而適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的教育是否真正“以學(xué)生為本”,為每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展而努力。

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校的思想政治工作,中共中央下發(fā)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,并明確指出,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是:以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育。這些任務(wù)的實(shí)現(xiàn),都離不開(kāi)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

　　二、如何通過(guò)思想政治工作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

　　要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神這一目標(biāo),就必須從團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵和思想政治教育的內(nèi)容中尋找結(jié)合點(diǎn),筆者認(rèn)為,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

　　1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),特別是“兩課”教學(xué),充分發(fā)揮思想政治理論課對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

　　所有的老師都擔(dān)任著教書(shū)育人的職責(zé),教師的知識(shí)、人格、做事方法、對(duì)事物的態(tài)度對(duì)學(xué)生有很大的影響,因此教師應(yīng)注意自己的言行,并在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化的過(guò)程中,自覺(jué)的學(xué)會(huì)如何做人、如何做事。政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑,這也無(wú)不蘊(yùn)含著對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)為“兩課”教學(xué)生搬硬套,缺乏生動(dòng)性,與學(xué)生的實(shí)際相脫節(jié),從而使學(xué)生失去認(rèn)知的興趣�！皟烧n”教師應(yīng)充分把理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái),聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際,改進(jìn)教學(xué)方法,改善教學(xué)手段,通過(guò)各種形象生動(dòng)的方法,用大學(xué)生能非常樂(lè)意的方式不斷培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),進(jìn)而形成它們正確的價(jià)值觀、崇高的理想、積極的人生態(tài)度、正確的競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作觀念等。學(xué)生培養(yǎng)起了良好的團(tuán)隊(duì)精神,會(huì)進(jìn)而有效的促進(jìn)“兩課”教學(xué)的有效開(kāi)展,形成互動(dòng)局面,使其不再成為學(xué)生為之頭痛的枯燥理論課。

　　2.通過(guò)開(kāi)展各種思想政治講座、座談會(huì)、心理健康教育等,有針對(duì)性的培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,高校應(yīng)該有針對(duì)性的舉行各種培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的思想政治講座、座談會(huì)、心理健康教育等,通過(guò)專(zhuān)家理論講解、事例展示、互動(dòng)交流的方式,可以有效的培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)他們克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力,促進(jìn)它們相互關(guān)愛(ài)、相互理解、友好合作的人際關(guān)系。

　　3.通過(guò)班會(huì)(團(tuán)學(xué)會(huì))這個(gè)素質(zhì)教育的綜合課,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),有效的凝聚學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　無(wú)可置疑,班會(huì)(團(tuán)學(xué)會(huì))是強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)體意識(shí)的重要手段,也是教學(xué)活動(dòng)從具體實(shí)施到教育目的得以實(shí)現(xiàn)的重要載體。而長(zhǎng)期以來(lái),人們未能充分重視班會(huì)(團(tuán)學(xué)會(huì))在思政工作中的重要地位,而由學(xué)生自我發(fā)展、自我管理,但實(shí)際上,班會(huì)(團(tuán)學(xué)會(huì))開(kāi)展的連續(xù)性、制度性以及質(zhì)量的高低,直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)。一個(gè)具有良好班風(fēng)的班集體往往具有共同的目地、共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的相同活動(dòng),具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng),有嚴(yán)格的制度和紀(jì)律,有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、平等互利的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神。而如果一個(gè)班經(jīng)常不開(kāi)或者很少開(kāi)班會(huì)(團(tuán)學(xué)會(huì)),這個(gè)班就會(huì)紀(jì)律渙散,班集體名存實(shí)亡,更無(wú)從談培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神了。所以,高校思想政治工作應(yīng)該重視班主任、輔導(dǎo)員和班級(jí)建設(shè)在思想教育中的重要作用,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使班級(jí)成員之間人際關(guān)系融洽,每個(gè)成員都能獲得歸屬感、榮譽(yù)感、受到他人尊重、獲取自信,最終凝聚成有力的團(tuán)隊(duì)。

　　4.培育校園文化,通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

　　現(xiàn)在部分高校學(xué)生活動(dòng)純粹為“活動(dòng)”二活動(dòng),缺乏一種精神的引導(dǎo),使得學(xué)生認(rèn)知停留在活動(dòng)的表面,不能對(duì)學(xué)生品質(zhì)養(yǎng)成形成有力的影響。校園文化活動(dòng)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在學(xué)校的“第二課堂”,對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到重要的作用。高校要精心的組織以增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和相互協(xié)作能力為重要目的之一的活動(dòng),比如球類(lèi)比賽,群體性文藝活動(dòng),辯論賽,暑期社會(huì)實(shí)踐等,這些活動(dòng)的圓滿完成者往往是分工明確、組織協(xié)調(diào)較強(qiáng)、善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),這能使學(xué)生能充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神的重要。例如,我校團(tuán)委提出的“十大類(lèi)活動(dòng)”。

　　5.通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)。

　　大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效載體,在強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、提高綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面發(fā)揮著重要的作用,是有力凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治工作的重要方式。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)包含學(xué)術(shù)研究類(lèi)、科普類(lèi)、發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)、文藝類(lèi)、體育類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)等,這些社團(tuán)的組建、成長(zhǎng)需要的是一些有相同愛(ài)好、有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、良好團(tuán)隊(duì)精神、較強(qiáng)的自律性的學(xué)生來(lái)發(fā)展起來(lái)的。比如一些發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)社團(tuán),僅僅一個(gè)人的創(chuàng)意可能不是完美的,即使有好的創(chuàng)意,僅靠個(gè)人也是無(wú)法完成的,它需要社團(tuán)成員組織分工、相互協(xié)作才能完成,正是在這不斷探索的過(guò)程中才逐漸凝聚起較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

　　大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,它靠的是教育者的教育引導(dǎo)、學(xué)生個(gè)人的人文素養(yǎng)和社會(huì)輿論的影響。只有通過(guò)各方面的合力作用,才能培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的高素質(zhì)、綜合性人才,真正使思想政治工作做到實(shí)處。

　　參考文獻(xiàn):

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