體育教師工作計(jì)劃1

　　1、傳授工作的籌劃

　　（1）門(mén)生環(huán)境分析：

　　本學(xué)期本人任教高一年的門(mén)生選項(xiàng)為兩個(gè)女子技擊傳授班和一個(gè)男人技擊傳授班，都是復(fù)活進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項(xiàng)為女子技擊傳授班，都呈現(xiàn)一些人數(shù)亂七八糟的現(xiàn)象，但也根本上是上個(gè)學(xué)期選項(xiàng)時(shí)的根本環(huán)境，對(duì)付進(jìn)修時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目標(biāo)連續(xù)性有必定的救助。進(jìn)修時(shí)也能明白到教師的傳授意圖，如許便利傳授的整體安排，也可在必定程度上增加一些技巧難度與要求。

　　（2）講義與教輔分析：

　�、俜治鲋v義與教輔的內(nèi)容與布局：這個(gè)學(xué)期采取2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，如許有益于全學(xué)期的進(jìn)修籌劃與安排，不消再教根本功，本學(xué)期本人籌劃在高一年的傳授內(nèi)容是田徑與根本體操（廣播操）及初級(jí)長(zhǎng)拳聯(lián)合進(jìn)行傳授，高二選項(xiàng)安排校本課程“技擊劍”里的一個(gè)套路進(jìn)行傳授，再聯(lián)合表演的方法互助進(jìn)行的適用技巧進(jìn)行傳授，如許有益于門(mén)生的進(jìn)修樂(lè)趣，從內(nèi)容與布局上的安排是珍視門(mén)生的進(jìn)修進(jìn)程，特別是舉動(dòng)的到位，學(xué)不在多，而在精。

　　②分析講義的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：講義的特點(diǎn)為有益于門(mén)生的進(jìn)修，樂(lè)趣比較濃，對(duì)付進(jìn)修進(jìn)程比較珍視，便利門(mén)生的本質(zhì)差別者的進(jìn)修；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是傳授進(jìn)程中最重最重的重點(diǎn)，讓門(mén)生知道進(jìn)修的根本意圖，也讓門(mén)生能自我把握；難點(diǎn)在于如何去把握套路的適用技巧，進(jìn)步學(xué)乃至用，能有防身的本領(lǐng)。

　�、郯l(fā)起傳授任務(wù)：在周全成長(zhǎng)體能的根本上，進(jìn)一步成長(zhǎng)伶俐、氣力，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；指導(dǎo)門(mén)生學(xué)會(huì)公道把握操練與評(píng)論辯論的時(shí)候，明白兌現(xiàn)目標(biāo)時(shí)大略碰到的堅(jiān)苦。在連續(xù)體驗(yàn)進(jìn)步和告成的進(jìn)程中，表現(xiàn)出適合的自負(fù)心，構(gòu)成勇于克服堅(jiān)苦自動(dòng)向上，樂(lè)觀開(kāi)暢的精良品格；認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)所必須的互助和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在技擊進(jìn)修進(jìn)程中學(xué)會(huì)恭敬和關(guān)心他人，將本身健康與社會(huì)必要相干聯(lián)，表現(xiàn)出精良的體育操行品格，聯(lián)合本身項(xiàng)目去明白一些技擊名流并能對(duì)他們進(jìn)行大略的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)探討性的進(jìn)修，去評(píng)論辯論與探討技巧的適用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的評(píng)論辯論交換的關(guān)鍵。

　　（3）傳授目標(biāo)：

　　①整體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)門(mén)生的健康意識(shí)和體格，在必修田徑傳授的根本長(zhǎng)進(jìn)一步鼓勵(lì)門(mén)生進(jìn)修“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的樂(lè)趣，培養(yǎng)門(mén)生的畢生材育意識(shí)，以門(mén)生身心健康成長(zhǎng)為中間，珍視門(mén)生主體職位處所的同時(shí)存眷門(mén)生的個(gè)別差別與差別需求，確保每個(gè)門(mén)生都受益，以及多樣性和選擇性的傳授理念，聯(lián)合黌舍的實(shí)際環(huán)境，計(jì)劃本傳授工作籌劃，以滿足門(mén)生選項(xiàng)門(mén)生的需求，加深門(mén)生的活動(dòng)體驗(yàn)和明白，包管門(mén)生在高一年田徑必修根本上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)指導(dǎo)男女生進(jìn)修體育模塊的自動(dòng)性，再聯(lián)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的進(jìn)修中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)進(jìn)修“長(zhǎng)拳”以及“劍”的根本套路，提拔進(jìn)修的的樂(lè)趣，提拔門(mén)生本身的本質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

　�、谠敿�(xì)目標(biāo)：

　　活動(dòng)參加：a養(yǎng)成精良的練武的熬煉風(fēng)俗。b根據(jù)科學(xué)熬煉的原則，訂定并履行個(gè)人熬煉籌劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉結(jié)果的緊張方法。

　　活動(dòng)技巧：a認(rèn)識(shí)技擊活動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)代價(jià)，并存眷國(guó)表里龐大要賽事。b有目標(biāo)的進(jìn)步技巧戰(zhàn)術(shù)程度，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用本領(lǐng)。c進(jìn)修并把握社會(huì)前提下活動(dòng)的技巧與方法，并把握活動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和告急環(huán)境下的淺顯處理方法。

　　身材健康：a能經(jīng)過(guò)議定多種路子成長(zhǎng)肌肉氣力和耐力。b明白一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并明白身材健康在進(jìn)修、糊口生涯中和緊張意義。c構(gòu)成精良的糊口生涯方法與健康行動(dòng)。

　　心理健康：a自發(fā)經(jīng)過(guò)議定體育活動(dòng)變化心理狀況，并竭力獲得告成感。b在技擊操練活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)理感情的意愿與行動(dòng)。c在具有適用技巧操練中體驗(yàn)到克服堅(jiān)苦帶來(lái)高興。

　　社會(huì)適應(yīng)：a在進(jìn)修活動(dòng)中表現(xiàn)出精良的體育操行與互助立異精神。b具有經(jīng)過(guò)議定各種路子獲得體育與健康方面知識(shí)和方法的本領(lǐng)。

　　（4）傳授辦法：

　　采取教師樹(shù)范與講解，門(mén)生評(píng)論辯論，操練，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別教導(dǎo)，掉隊(duì)行門(mén)生操練，最掉隊(duì)行亮相與門(mén)生的綜合評(píng)價(jià)相聯(lián)合的方法方法，培養(yǎng)門(mén)生的精良的進(jìn)修風(fēng)俗、進(jìn)修方法更好地結(jié)束傳授任務(wù)，到達(dá)傳授目標(biāo)；履行培優(yōu)扶中輔差，，采取進(jìn)修小組的建立，加強(qiáng)進(jìn)修小組的彼此進(jìn)修、彼此評(píng)論辯論、彼此探討的效用，提拔進(jìn)修的效果；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教誨，加強(qiáng)活動(dòng)力學(xué)、活動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行進(jìn)修，以提拔門(mén)生的活動(dòng)自我保衛(wèi)意識(shí)與本領(lǐng)。

　　2、傳授探討的籌劃

　　課題探討：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)辟與傳授；做好“樂(lè)趣奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題籌辦。做為“芳華期健康教誨進(jìn)入校園”課題組的成員，幫忙課題組進(jìn)行探討，展開(kāi)活動(dòng)。

體育教師工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，體育工作的指導(dǎo)思想是：牢固樹(shù)立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平；使他們具有面對(duì)挫折的受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會(huì)生活的需要。重點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的廣泛性的體育活動(dòng)和小型競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開(kāi)展科學(xué)探究；注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。

　　二、更新觀念，樹(shù)立全新的教學(xué)觀

　　當(dāng)今，學(xué)校體育圍繞《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ)；要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會(huì)實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　1、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主的主體性，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

　　2、充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性，對(duì)不同個(gè)性、興趣、愛(ài)好、認(rèn)識(shí)能力、發(fā)育水平的學(xué)生，采用不同的要求和方法。

　　3、注重學(xué)生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎(chǔ)上可持續(xù)發(fā)展。

　　4、力求在教與學(xué)的共同努力下，達(dá)到掌握提高運(yùn)動(dòng)方法，增強(qiáng)體質(zhì)的即時(shí)性的顯性目標(biāo)，與發(fā)展學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標(biāo)相結(jié)合。

　　5、進(jìn)一步強(qiáng)化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實(shí)施、有習(xí)慣；同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，并落實(shí)好安全措施。

　　三、面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

　　針對(duì)學(xué)生不同的身體特點(diǎn)，不同的興趣愛(ài)好，要開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，切實(shí)抓好每天一小時(shí)體育鍛煉，努力使學(xué)生素質(zhì)得到有效提高。

　　1、首先要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，積極構(gòu)建新的大課間模式，同時(shí)進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。

　　2、要開(kāi)展豐富多彩，具有時(shí)代特色，深色學(xué)生喜愛(ài)的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動(dòng)，力求活動(dòng)制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注重實(shí)效性。試開(kāi)展“冬季體育活動(dòng)月”活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

體育教師工作計(jì)劃3

　　(一)學(xué)情分析

　　高三年級(jí)學(xué)生，面對(duì)高考的壓力精神狀態(tài)要好才能應(yīng)對(duì)高考的來(lái)臨，身體健康才能迎接加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，所以這學(xué)期的體育課尤為關(guān)鍵，不僅要讓學(xué)生們能學(xué)到知識(shí)更要注重心理健康，讓學(xué)生每節(jié)課都有愉快的心情，給學(xué)生做心理上的指導(dǎo)讓學(xué)生能走健康之路來(lái)走進(jìn)大學(xué)之門(mén)!

　　(二)教學(xué)目標(biāo)

　　1.運(yùn)動(dòng)參與

　�、僦�道科學(xué)參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習(xí)慣。②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標(biāo)、制定鍛煉計(jì)劃并按計(jì)劃堅(jiān)持田徑鍛煉;③能用簡(jiǎn)單方法了解自己的體能變化并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能測(cè)試結(jié)果。

　　2.運(yùn)動(dòng)技能

　�、偻ㄟ^(guò)收聽(tīng)或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與健身運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的區(qū)別，認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值。②積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)田徑知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，積極參加各種田徑類(lèi)體育比賽。③了解田徑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。

　　3.身體健康

　�、偻ㄟ^(guò)田徑類(lèi)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步發(fā)展體能和提高運(yùn)動(dòng)能力的作用，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。③形成良好的田徑運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康行為。

　　4.心理健康

　�、偻ㄟ^(guò)參加田徑活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在田徑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。②設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在田徑運(yùn)動(dòng)中不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)能力，并在此過(guò)程中體驗(yàn)成功。③努力克服田徑運(yùn)動(dòng)中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

　　5.形成健全的人格

　　體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)性與成就感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心;能利用體育活動(dòng)解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有勇敢、頑強(qiáng)、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作配合意識(shí)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

　　(三)教學(xué)措施

　　1、對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿自信，對(duì)在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障.2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力.4、對(duì)體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時(shí)間與年級(jí)組，班主任溝通商量形成書(shū)面計(jì)劃，共同協(xié)作執(zhí)行.5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(四)教學(xué)研究的計(jì)劃

　　按時(shí)參加體育教研組活動(dòng)，積極參與和配合體育教研組開(kāi)展的課題研究，事先多做資料和數(shù)據(jù)收集，爭(zhēng)取在活動(dòng)中能有建設(shè)性的發(fā)言，并多學(xué)習(xí)和借鑒其它老師所做的課題研究的優(yōu)秀成果。多聽(tīng)課，包括同教研組老師的課，也可聽(tīng)聽(tīng)其它科任老師的講課，并做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。吸收和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對(duì)知識(shí)的傳授能力，同時(shí)思考，在自己的教學(xué)過(guò)程中，哪些需要改進(jìn)，并盡快實(shí)踐到教學(xué)活動(dòng)中。多與老教師溝通、交流，勤問(wèn)勤學(xué)，以提高自身的教學(xué)把握能力和教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)間將盡可能到校外聽(tīng)課，學(xué)習(xí)校外老師的經(jīng)驗(yàn)，增加校際老師的友好關(guān)系，多交流，多學(xué)習(xí)，多提高。爭(zhēng)取一周聽(tīng)一至兩次的課，并把自己的想法與同仁探討交流，不斷提高自己。積極撰寫(xiě)體育教學(xué)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)完成一篇有質(zhì)量的論文并發(fā)表。

　　(五)繼續(xù)教育的計(jì)劃

　　繼教教育是提高自身素質(zhì)的重要途徑，在平時(shí)要多看一些關(guān)于體育教學(xué)的相關(guān)雜志及論文，從多方面充實(shí)自己，多借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)到一些相關(guān)的教育教學(xué)網(wǎng)站、論壇去瀏覽、學(xué)習(xí)及交流，并及時(shí)的進(jìn)行自我反思與實(shí)踐，提高自己的體育教學(xué)能力。只要有組織培訓(xùn)，我一定積極參加，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡可能的提高和充實(shí)自己。爭(zhēng)取能不斷地進(jìn)步和發(fā)展，盡職盡責(zé)為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)生是體育與健康課程的主體，課程目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期的學(xué)習(xí)效果�；�礎(chǔ)教育的體育課程目標(biāo)是面向全體學(xué)生的，是絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力都能夠達(dá)到的，他決定著體育與健康課程的方向和過(guò)程，更對(duì)學(xué)生健康目標(biāo)的達(dá)成起導(dǎo)向和激勵(lì)作用。在制定教學(xué)目標(biāo)過(guò)程中只有做到：

　　教師應(yīng)該樹(shù)立全新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，藝術(shù)性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)課的教學(xué)過(guò)程，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛(ài)好，選擇搭配教材。根據(jù)學(xué)生體育基礎(chǔ)不同，制定可供學(xué)生選擇的彈性學(xué)習(xí)目標(biāo)，使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)有所獲，體驗(yàn)成功的喜悅。重視學(xué)生的主體地位，力圖使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，凡是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、能力、知識(shí)可及之事，均可以放手讓學(xué)生自己去做，教師只是給學(xué)生創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，參與管理和評(píng)價(jià)。為學(xué)生營(yíng)造和諧、民主、開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念�？傊�，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，只有這樣才可以體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。