在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的最新手術(shù)室護(hù)理論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　摘要：目的分析和研究人性化護(hù)理在手術(shù)室護(hù)理中的應(yīng)用價值。方法選取我院在2014年12月至2015年12月期間收治的128例手術(shù)患者，按照隨機(jī)分配原則將所有患者分為參照組和研究組，各64例患者。其中參照組的患者采取常規(guī)護(hù)理，研究組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采取人性化護(hù)理，觀察和分析兩組患者的相關(guān)指標(biāo)。結(jié)果參照組患者護(hù)理滿意度為78.88%，研究組患者護(hù)理滿意度為96.88%，研究組患者的護(hù)理滿意度要明顯高于參照組患者，P<0.05，差異比較具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論在手術(shù)室中應(yīng)用人性化護(hù)理模式，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義，護(hù)理質(zhì)量和患者護(hù)理滿意度都能夠得到顯著提升，值得推廣。

　　關(guān)鍵詞：人性化護(hù)理；手術(shù)室護(hù)理；應(yīng)用價值

　　在臨床外科手術(shù)中，手術(shù)室是最主要的場所。雖然大部分患者在手術(shù)室中的時間都比較短，也會采取相應(yīng)的麻醉措施，但是由于手術(shù)治療的獨(dú)特性，患者的心理會產(chǎn)生不同程度的不安和恐懼，在心理上會比較脆弱[1]。隨著不斷發(fā)展和進(jìn)步的現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)模式，常規(guī)的手術(shù)室護(hù)理已經(jīng)難以滿足不斷提高的患者需求，如果想提高護(hù)理質(zhì)量，首先就需要實(shí)現(xiàn)護(hù)理模式的進(jìn)一步優(yōu)化和完善，最大限度地滿足患者各方面的需求[2]。在新的護(hù)理模式中，人性化護(hù)理是核心部分，在這種護(hù)理模式中，患者是其中心，同時也具有一定的有效性、創(chuàng)造性和個性化[3]。針對我院收治的手術(shù)患者，采用人性化的護(hù)理模式，發(fā)現(xiàn)效果良好，現(xiàn)報道如下：

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編精心整理的手術(shù)室護(hù)理安全問題與對策論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、手術(shù)室護(hù)理安全問題原因

　　規(guī)章制度不健全：隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，手術(shù)室管理也應(yīng)跟隨技術(shù)的革新而發(fā)展，然而多數(shù)醫(yī)院仍然停留在過去的管理水平上，特別是隨著《醫(yī)療事故處理條例》出臺，手術(shù)室的各種標(biāo)本管理制度、查對制度、手術(shù)室護(hù)理記錄單填寫標(biāo)準(zhǔn)等沒有進(jìn)行完善，已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的手術(shù)室工作，應(yīng)該及時進(jìn)行更新。護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平、應(yīng)急能力和新舊知識的更新方面有待于進(jìn)一步提高。

　　目前，手術(shù)室護(hù)理人員沒有去上級醫(yī)院進(jìn)修的機(jī)會。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)考慮培訓(xùn)的成本，可以聘請上級醫(yī)師來院做手術(shù)，也支持本院手術(shù)醫(yī)師去外院進(jìn)修，但是不注重手術(shù)室護(hù)理人員的進(jìn)修學(xué)習(xí)，對護(hù)理工作的重視程度不夠，認(rèn)為常規(guī)的護(hù)理管理足以勝任手術(shù)室工作，還有種思想就是只要主刀醫(yī)師出色就可以了，忽略了護(hù)理的'重要性。

　　另外，常年的平淡工作已經(jīng)給護(hù)理人員定格于術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的機(jī)械性的工作，工作沒有創(chuàng)新，也不知道該手術(shù)護(hù)理的新進(jìn)展，致使手術(shù)室護(hù)理安全意識差，新進(jìn)展、新技術(shù)得不到開展[2]，即使出現(xiàn)醫(yī)療差錯也不知道是由于當(dāng)前的護(hù)理不當(dāng)導(dǎo)致的，這是護(hù)理安全管理的悲哀。護(hù)士責(zé)任心不高：由于種種原因，護(hù)士的工作積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在上班不認(rèn)真，沉迷于手機(jī)者較多，對待手術(shù)護(hù)理新知識、新進(jìn)展不學(xué)習(xí)，還是應(yīng)用陳舊的護(hù)理方法，有的雖然學(xué)習(xí)了，也是應(yīng)付了事，工作不扎實(shí)。

　　【關(guān)鍵詞】 無菌管理;感染;手術(shù)室

　　手術(shù)室是醫(yī)院的關(guān)鍵科室，手術(shù)室的感染控制與無菌管理是保證外科手術(shù)成功的重要環(huán)節(jié)。只有加強(qiáng)對手術(shù)室無菌管理重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)手術(shù)室的消毒隔離措施，才能保證外科手術(shù)安全正常地進(jìn)行[13]。

　　1 環(huán)境管理

　　手術(shù)間最基本的條件是清潔無塵，設(shè)計上應(yīng)符合無菌技術(shù)要求，門窗密封并有效果好的空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)。首先明確只有在清潔的基礎(chǔ)上才能建立無菌條件,手術(shù)室除每次手術(shù)后進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作，還在每日清晨和下午進(jìn)行濕抹和濕拖，每周大掃除一次，可有效減少空氣中的菌落數(shù)。其次還要有嚴(yán)格的消毒隔離制度并專人負(fù)責(zé)，護(hù)士長不定期督促抽查各項工作的落實(shí)情況。我院新手術(shù)室在2006年5月投入使用，共有層流潔凈手術(shù)間4間，普通手術(shù)間4間，還選用帶縱向?qū)к壍慕粨Q車，從而避免造成地面細(xì)菌傳播，保持了手術(shù)區(qū)地面的清潔。

　　2 無菌物品的管理

　　2.1 手術(shù)物品的有效滅菌 手術(shù)物品的有效滅菌是控制感染的關(guān)鍵，手術(shù)器械原則上采用高壓蒸汽滅菌。所有無菌包的內(nèi)外均放置3 cm滅菌指示卡和滅菌指示膠帶，使用前認(rèn)真檢查是否變色，并按日期先后順序在有效期內(nèi)使用。對于腹腔鏡、膀胱鏡、膽道鏡等手術(shù)物品的滅菌采用2%戊二醛，浸泡時間≥10 h，每次滅菌前必須用濃度指示卡檢測其最低有效濃度，消毒液應(yīng)根據(jù)使用的次數(shù)隨時更換。有條件的醫(yī)院最好使用等離子低溫滅菌器。

　　2.2 一次性手術(shù)耗材的管理 一次性手術(shù)耗材應(yīng)存放于貨架上，離地面30 cm，室內(nèi)環(huán)境清潔干燥，通風(fēng)良好，空氣含菌量≤200 cfu/m3，并定期進(jìn)行空氣消毒。WWw.133229.COM專人管理一次性手術(shù)耗材的計劃和領(lǐng)取，每日使用時檢查外包裝的'有效期及有無破損，按日期先后順序使用。

　　1資料與方法

　　1.1臨床資料

　　本次試驗(yàn)選取的患者均為2014年7月～2015年2月在我院進(jìn)行治療的180例手術(shù)患者，每組各90例。男100例，女80例，護(hù)理組，年齡18～62歲，平均年齡（39.22±12.45）歲。對照組，年齡19～62歲，平均年齡（39.23±12.47）歲。兩組患者一般臨床資料相比，無顯著差異（P＞0.05），具有可比性。

　　1.2護(hù)理方法

　　對照組采用常規(guī)護(hù)理法，護(hù)理組采用細(xì)節(jié)護(hù)理方式。

　　1.2.1制定標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)護(hù)理流程

　　根據(jù)我院各個科室以及護(hù)理工作人員的工作開展情況，能夠結(jié)合手術(shù)實(shí)施過程制定標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理服務(wù)流程，將手術(shù)室護(hù)理工作進(jìn)行分解，然后將每一項護(hù)理工作都落實(shí)到個人。手術(shù)前由相關(guān)護(hù)理人員對手術(shù)器械設(shè)備進(jìn)行檢查和消毒處理，保證設(shè)備的'有效使用。手術(shù)前一天需要對患者進(jìn)行集中訪視，手術(shù)當(dāng)天在手術(shù)室門口迎接患者，手術(shù)過程中相關(guān)護(hù)理人員可以按照工作計劃表配合外科醫(yī)師開展手術(shù)操作，加強(qiáng)對患者的生命體征以及病情監(jiān)測，同時在手術(shù)結(jié)束后，需要輔助外科醫(yī)師對患者的切口位置等進(jìn)行消毒處理和縫合，術(shù)后協(xié)助患者回到病房，并且對其引流管等進(jìn)行妥善固定，做好和病房護(hù)理人員的交接工作，保證手術(shù)室細(xì)節(jié)化護(hù)理工作的安全、高效開展。

　　1.2.2心理護(hù)理

　　術(shù)前護(hù)理人員需要將手術(shù)整個操作過程詳細(xì)的告知患者，主動向患者介紹我院手術(shù)室環(huán)境、手術(shù)開展情況、手術(shù)類型等，加強(qiáng)對患者的心理輔導(dǎo)和教育工作，使得患者及其家屬保持良好心態(tài)，積極配合醫(yī)護(hù)工作，同時將手術(shù)過程中需要加以重視的一些事項進(jìn)行提前說明，對于患者手術(shù)過程中出現(xiàn)的不良反應(yīng)加以重視，避免引起患者及其家屬的恐慌，影響手術(shù)的順利進(jìn)行，消除患者不良心理情緒，保證手術(shù)工作良好開展。進(jìn)入手術(shù)室后，護(hù)理人員可以通過和患者之間進(jìn)行簡短的交流來分散其注意力，給予患者鼓勵，詳細(xì)詢問患者需要和情緒變化，能夠及時回答患者的疑慮，對于部分情緒不穩(wěn)定患者，護(hù)理人員可以將其手握住，給予患者溫暖和關(guān)愛，使患者不良情緒慢慢緩解，心情得到有效放松。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　本文的研究對象是2012年8月～2014年8月間我院收治的96例手術(shù)患者，我們采用隨機(jī)數(shù)字表法將其分為對照組（48例）和觀察組（48例）。在對照組48例患者中，男性患者有26例，女性患者有22例，他們的年齡為20～65歲，平均年齡為(42.4±3.5)歲；在觀察組48例患者中，男性患者有30例，女性患者有18例，他們的年齡為18～63歲，平均年齡為(40.6±3.3)歲。兩組患者在性別、年齡及手術(shù)方式等一般資料之間的差異均不顯著（P＞0.05），不具有統(tǒng)計學(xué)意義，具有可對性。

　　1.2方法

　　為對照組患者進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)前健康教育、術(shù)中密切觀察及術(shù)后感染護(hù)理等常規(guī)護(hù)理，為觀察組患者在進(jìn)行上述常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施細(xì)節(jié)護(hù)理干預(yù)。觀察對比兩組患者的護(hù)理效果，并將對比的結(jié)果及兩組患者的臨床資料進(jìn)行回顧性的分析。進(jìn)行細(xì)節(jié)護(hù)理干預(yù)的具體方法是：

　　1.2.1術(shù)前細(xì)節(jié)護(hù)理

　　由于患者對手術(shù)疼痛、手術(shù)效果及并發(fā)癥的擔(dān)憂，容易產(chǎn)生恐懼、緊張等不良情緒。因此護(hù)理人員應(yīng)多加探視患者，并加強(qiáng)與患者的交流，以增進(jìn)護(hù)患關(guān)系及加深對患者的了解，然后根據(jù)患者的心理狀況采取針對性的心理干預(yù)措施，以緩解患者的心理壓力。另外，術(shù)前一天，還應(yīng)做好腕帶標(biāo)識佩戴及核對護(hù)理工作，護(hù)理人員應(yīng)在腕帶上準(zhǔn)確、詳細(xì)地填寫患者姓名、性別、床號及手術(shù)名稱等資料，在入室前經(jīng)核對無誤后，并由交接護(hù)士簽字后才能室，再由巡回護(hù)士再次核對，確保無誤后才能進(jìn)行手術(shù)治療。

　　摘要：目的目的分析和探討強(qiáng)化院內(nèi)感染管理工作對手術(shù)室護(hù)理管理質(zhì)量的改進(jìn)作用。方法選取2014年1月～2015年1月在我院工作的38例手術(shù)室護(hù)理人員，通過隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組（n=19）和觀察組（n=19），對照組護(hù)理人員行常規(guī)院內(nèi)感染管理，觀察組護(hù)理人員接受強(qiáng)化院內(nèi)感染管理。結(jié)果觀察組護(hù)理人員理論知識、實(shí)踐操作技能評分較對照組更高，醫(yī)師和患者對觀察組護(hù)理人員護(hù)理滿意率高于對照組（P<0.05）。結(jié)論在手術(shù)室護(hù)理管理中，實(shí)施強(qiáng)化院內(nèi)感染管理，有利于提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)，降低院內(nèi)感染發(fā)生率，確�；颊咴缛湛祻�(fù)，從而提高護(hù)理管理質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：手術(shù)室；護(hù)理管理質(zhì)量；院內(nèi)感染管理

　　隨著人們生活水平的提高，對臨床護(hù)理服務(wù)也提出了新的要求，以人為本的服務(wù)理念深入人心，護(hù)理人員不僅要服務(wù)患者、家屬，也要服務(wù)臨床醫(yī)師[1]，共同實(shí)現(xiàn)最佳的治療效果。以往常規(guī)院內(nèi)感染管理已無法滿足現(xiàn)代化社會發(fā)展需求，必須強(qiáng)化管理，從而降低手術(shù)室院內(nèi)感染率，提高護(hù)理管理質(zhì)量。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　選取我院38例手術(shù)室護(hù)理人員作為研究對象，均為女性，年齡19～45歲，平均年齡（30.8±4.3）歲；文化程度：本科以上7名，大專22名，中專9名。通過隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組19例和對照組19例，2組護(hù)理人員性別、年齡、學(xué)歷等資料比較（P>0.05），臨床可比性較高。

　　1.2方法

　　對照組護(hù)理人員接受常規(guī)院內(nèi)感染管理，按照手術(shù)室護(hù)理流程進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中常規(guī)配合、術(shù)后基礎(chǔ)護(hù)理等。觀察組護(hù)理人員加強(qiáng)院內(nèi)感染管理，具體措施為：①強(qiáng)化護(hù)理人員綜合素質(zhì)。手術(shù)室護(hù)理工作專業(yè)性強(qiáng)，涉及內(nèi)容廣，加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)工作，通過集中授課、科室講座、自主學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包括無菌操作、器械物品準(zhǔn)備、基本手術(shù)配合、消毒隔離、護(hù)理文書書寫規(guī)范、溝通學(xué)、管理學(xué)等[2]，使護(hù)理人員認(rèn)識到手術(shù)室護(hù)理管理的重要性，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平。②無菌質(zhì)量監(jiān)控。對手術(shù)房間、手術(shù)器械、物品等按規(guī)范進(jìn)行消毒處理，手術(shù)室空氣培養(yǎng)合格率、高壓滅菌消毒器械包合格率、手細(xì)菌培養(yǎng)合格率均應(yīng)達(dá)到100%[3]。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作、核對制度、消毒制度；進(jìn)入手術(shù)室時，必須更衣、戴帽、戴手套、刷手、換鞋等，手術(shù)間相互隔離，各區(qū)域嚴(yán)格劃分。③完善護(hù)士長核心作用。根據(jù)護(hù)理人員的年齡、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)等，合理分工和排班，及時掌握手術(shù)安排情況，對器械、物品等進(jìn)行合理調(diào)配。護(hù)理管理層應(yīng)將高年資、經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員與低年資護(hù)理人員進(jìn)行搭配，為不同級別的護(hù)理人員提供展示機(jī)會。護(hù)士長應(yīng)盡可能準(zhǔn)確地預(yù)測護(hù)理風(fēng)險，并提出防范措施，提高護(hù)理質(zhì)量。④手術(shù)室的質(zhì)量管理�？茖W(xué)合理的劃分手術(shù)室，明顯標(biāo)示出清潔區(qū)、無菌區(qū)、相對無菌區(qū)、污染區(qū)等，各區(qū)門窗必須處于關(guān)閉狀態(tài)。手術(shù)室每晚進(jìn)行紫外線照射消毒，每周進(jìn)行空氣消毒，每月進(jìn)行空氣細(xì)菌培養(yǎng)，確保細(xì)菌總數(shù)＜200cfu/m[4][5]。合理管理手術(shù)器械、設(shè)備、物品、耗材等，術(shù)后應(yīng)仔細(xì)清潔地面，更換手術(shù)鋪單，避免交叉感染。⑤加強(qiáng)手術(shù)科室間協(xié)調(diào)。做好各科室、醫(yī)護(hù)人員、患者之間的協(xié)調(diào)工作，確保每臺手術(shù)廣東省惠東縣第二人民醫(yī)院（516351）賴瑞華強(qiáng)化院內(nèi)感染管理工作對于改進(jìn)手術(shù)室護(hù)理管理質(zhì)量的意義研究順利進(jìn)行，掌握臨床醫(yī)師需求，積極配合手術(shù)，把握協(xié)調(diào)力度，從而更好地服務(wù)于患者，提高護(hù)理質(zhì)量。

　　【關(guān)鍵詞】 實(shí)習(xí)；護(hù)生；臨床帶教

　　我院系大型綜合性教學(xué)醫(yī)院，每年有大量來自四面八方的實(shí)習(xí)護(hù)生、進(jìn)修生于我院進(jìn)修、實(shí)習(xí)。護(hù)士在實(shí)習(xí)階段所養(yǎng)成的良好的習(xí)慣和卓越的操作技能可以伴隨一生，護(hù)士對護(hù)理工作的興趣培養(yǎng)在實(shí)習(xí)階段是基礎(chǔ)。所以，護(hù)生的實(shí)習(xí)帶教是培養(yǎng)優(yōu)秀的護(hù)理人才的重點(diǎn)，現(xiàn)對各類實(shí)習(xí)護(hù)生的臨床帶教淺做如下分析。

　　1 熟悉環(huán)境，確立目標(biāo)

　　實(shí)習(xí)生新到一個科室時對環(huán)境、工作方式、病種等都存有陌生感，帶教老師應(yīng)首先表示熱情的歡迎，一一介紹病區(qū)的工作環(huán)境及疾病種類、�？铺厣�，使護(hù)生了解到在本階段實(shí)習(xí)過程中要學(xué)習(xí)哪些知識，確立明確的目標(biāo)，制定準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)計劃。

　　2 理論聯(lián)系實(shí)踐

　　護(hù)生在校的理論學(xué)習(xí)階段對很多醫(yī)學(xué)名詞、病歷、癥狀等只有抽象的概念，帶教老師可以將某一患者的某一癥狀或某一特殊病歷單一講解后，要求學(xué)生回家找出相關(guān)的書面講解。每周進(jìn)行一次�？浦v課，講課�？朴嘘P(guān)知識及護(hù)理重點(diǎn)。以提問的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于不懂的問題師生需共同探討，充分調(diào)動實(shí)習(xí)生的`積極主動性。

　　3 言傳身教，用自身的熱情感染學(xué)生

　　帶教老師與實(shí)習(xí)生是有機(jī)融合的一體，帶教老師的工作態(tài)度直接影響到護(hù)生的積極性，朝氣蓬勃的老師讓實(shí)習(xí)生工作、操作輕松自如，態(tài)度冷漠的老師往往讓學(xué)生畏首畏尾，常操作失敗。帶教老師應(yīng)持有對護(hù)理工作的熱情來感染學(xué)生，對實(shí)習(xí)生提出的問題一一詳細(xì)、準(zhǔn)確地解答，對自身不確定的知識表示以誠懇的態(tài)度翻閱資料和文獻(xiàn)。

　　摘要：目的分析開放性四肢骨折患者手術(shù)中實(shí)施手術(shù)室護(hù)理對其切口感染率的影響。方法抽取我院骨科2015年3月至2016年3月期間接收并行手術(shù)治療的開放性四肢骨折患者40例，分為兩組，對照組（20例）和觀察組（20例），分別開展常規(guī)護(hù)理和手術(shù)室護(hù)理模式。護(hù)理后對兩組護(hù)理效果進(jìn)行對比。結(jié)果觀察組（95%）護(hù)理滿意度優(yōu)于對照組（75%）護(hù)理滿意度，P<0.05；觀察組切口感染的發(fā)生率低于對照組，組間差異在統(tǒng)計學(xué)范圍內(nèi)（P<0.05）。結(jié)論開放性四肢骨折患者手術(shù)中實(shí)施手術(shù)室護(hù)理對降低切口感染率及提升護(hù)理滿意度具有積極的作用，值得推廣。

　　關(guān)鍵詞：開放性四肢骨折；實(shí)施手術(shù)室護(hù)理；切口感染率；護(hù)理滿意度

　　開放性四肢骨折是骨科常見疾病，手術(shù)是治療該病最為行之有效的方法，但由于手術(shù)的創(chuàng)傷性，使得術(shù)后并發(fā)癥較高。本文主要研究手術(shù)室護(hù)理對于降低開放性四肢骨折患者手術(shù)切口感染的效果，特選取我院骨科2015年3月至2016年3月期間接收并行手術(shù)治療的開放性四肢骨折患者40例作為研究對象，報告如下。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料。選取我院骨科收治并已確診的40例開放性四肢骨折患者，收治時間在2015年3月至2016年3月，在所有患者中有男性22，女性18，將其分為對照組和觀察組，每組各有20例，其中在對照組患者中有男女各10例，年齡均值為（45.59±4.38）歲，骨折類型：3例尺橈骨骨折，10例肱骨骨折，2例脛腓骨骨折，5例股骨骨折；試驗(yàn)組患者中有男性11例，女性9例，年齡中位值為（45.46±4.92）歲，骨折類型：3例尺橈骨骨折，12例肱骨骨折，脛腓骨骨折和股骨骨折各5例。2組患者年齡、性別以及骨折的類型等基本資料無太大的差別（P>0.05），具有比較性質(zhì)。

　　【摘要】目的分析在手術(shù)室護(hù)理帶教中多種教學(xué)模式的聯(lián)合應(yīng)用效果。方法擇取2015年11月～2016年6月進(jìn)入我院手術(shù)室實(shí)習(xí)的122名護(hù)生作為研究對象，隨機(jī)將其分為傳統(tǒng)組和聯(lián)合組，各61名。傳統(tǒng)組護(hù)生通過傳統(tǒng)帶教模式進(jìn)行教學(xué)，聯(lián)合組護(hù)生通過多種教學(xué)模式進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)，對兩組教學(xué)效果進(jìn)行分析和比較。結(jié)果教學(xué)后，聯(lián)合組護(hù)生的理論成績、實(shí)踐操作成績均明顯高于傳統(tǒng)組（P＜0.05）；聯(lián)合組出現(xiàn)護(hù)理意外的概率明顯低于傳統(tǒng)組（P＜0.05）；手術(shù)室患者對聯(lián)合組的護(hù)理滿意度評分明顯高于傳統(tǒng)組（P＜0.05）。結(jié)論在手術(shù)室護(hù)理帶教中多種教學(xué)模式的聯(lián)合應(yīng)用不僅可以提升護(hù)生的理論成績以及實(shí)踐操作成績，還可以有效降低護(hù)理意外的出現(xiàn)幾率，獲得手術(shù)室患者的認(rèn)可，值得在臨床帶教中應(yīng)用并推廣。

　　【關(guān)鍵詞】教學(xué)模式；手術(shù)室；護(hù)理；帶教

　　伴隨醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，臨床護(hù)理帶教工作也隨之發(fā)展起來。手術(shù)室作為醫(yī)院重要科室之一，涉及到各種危癥、重癥、急癥患者，要求醫(yī)務(wù)人員具備較強(qiáng)的專業(yè)性，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，因此其帶教工作也成為臨床重要任務(wù)之一，不容忽視[1]�；�于此，擇取2015年11月至2016年6月進(jìn)入我院手術(shù)室實(shí)習(xí)的122名護(hù)生作為研究對象，分析在手術(shù)室護(hù)理帶教中多種教學(xué)模式的聯(lián)合應(yīng)用效果，報告如下。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　擇取2015年11月至2016年6月進(jìn)入我院手術(shù)室實(shí)習(xí)的122名護(hù)生作為研究對象，隨機(jī)將其分為傳統(tǒng)組和聯(lián)合組，各61名。傳統(tǒng)組女59名，男2名，年齡22～25歲，平均年齡（23.25±1.34）歲，學(xué)歷：16名為本科生、45名為大專生；聯(lián)合組女60名，男1名，年齡21～26歲，平均年齡（23.19±1.40）歲，學(xué)歷：15名為本科生、46名為大專生。兩組護(hù)生的基本資料數(shù)據(jù)對比未出現(xiàn)明顯差異，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

　　【摘要】目的：探討和分析護(hù)患溝通性語言在手術(shù)室護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法：抽取我院2014年1月到2015年12月接收治療的150例的患者作為研究對象，并將根據(jù)患者的病癥分為觀察組和對照組，兩組均有75例患者，對照組的患者采用常規(guī)的護(hù)理方法，觀察組的患者在常規(guī)的護(hù)理方法的基礎(chǔ)上，增加護(hù)患溝通性語言，護(hù)理周期為15天，對患者的生活質(zhì)量和焦慮評分等方面進(jìn)行調(diào)查對比。結(jié)果：觀察組患者的護(hù)理滿意度大致為82%，對照組的護(hù)理滿意度為36%，觀察組患者的護(hù)理滿意度明顯高于對照組，手術(shù)后觀察組患者焦慮評分明顯比對照組低，差異性顯著，P<0.05。結(jié)論：因此，手術(shù)護(hù)理中，護(hù)患溝通性語言實(shí)施，有利于提高患者的臨床治療效果，降低患者的心理不良情緒，并且護(hù)患溝通性語言在醫(yī)學(xué)中值得廣泛應(yīng)用。

　　【關(guān)鍵詞】護(hù)患溝通性語言；手術(shù)護(hù)理；常規(guī)護(hù)理

　　1資料與方法

　　護(hù)患溝通是一種治療性溝通的行為，一般是護(hù)理人員與患者的信息交流。根據(jù)目前現(xiàn)狀，護(hù)患溝通除了讓患者了解相關(guān)專業(yè)的知識，以及病情的相關(guān)知識外，護(hù)理人員還應(yīng)對患者進(jìn)行信心支持，心理安慰，提高護(hù)患之間的信任度，改善呼喚之間的關(guān)系，提高患者對護(hù)理的滿意度。本文則是根據(jù)這一現(xiàn)狀對患者的護(hù)理滿意度和焦慮評分進(jìn)行分析研究，從而研討護(hù)患溝通性語言在手術(shù)室護(hù)理中的應(yīng)用效果。

　　1.1一般資料抽取

　　我院于2014年1月到2015年12月接收治療并確診的150例患者作為研究對象。將150例患者隨機(jī)分成兩組，分別為觀察組和對照組，每組分別有75例患者，觀察組中男有45例男患者，30例女患者，患者基本分布在18歲到72歲之間，平均年齡為45.2歲，對照組中有男有40例男患者，35例女患者，患者基本分布在20歲到70歲之間，平均年齡為44.8歲，兩組患者的病情、年齡、性別等基本資料均無差異，無統(tǒng)計學(xué)意義，具有可比性，P<0.05。