事業(yè)單位面試試題1

　　1、領(lǐng)導(dǎo)者面對的工作是復(fù)雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對策”你是怎樣理解的？在實(shí)際工作中，你如何針對這種現(xiàn)象開展工作？測評要素：分析解決問題能力。

　　答：領(lǐng)導(dǎo)面對的工作對象是人，人有其兩面性，所處的事也有多樣性，“上對政策，下有對策”是一種社會現(xiàn)象，它是客觀存在的。對待這種現(xiàn)象應(yīng)從兩個方面理解：1、消極一面，“上有政策、下有對策”將導(dǎo)致上級的方針政策得不到全面充分的貫徹執(zhí)行，在具體落實(shí)時扭曲、變形、走樣，從而影響了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也在一定程度上惡化了黨群關(guān)系、干群關(guān)系。2、積極一面，“上有政策、下有對策”現(xiàn)象的出現(xiàn)，也給領(lǐng)導(dǎo)者提出了一個嚴(yán)峻的課題，那就是如何消除這種不正常現(xiàn)象，如何保證自己的決策在貫徹執(zhí)行過程中不變形走樣？要解決這個問題，我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部就必須樹立實(shí)事求是和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，深入基層、深入一線、堅(jiān)持調(diào)查研究、堅(jiān)持實(shí)事求是，使自己制訂的政策符合客觀實(shí)際；其次，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在政策實(shí)施過程中還要對下級加強(qiáng)監(jiān)督檢查。也就是說，它能促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中，我針對這種現(xiàn)象也是從兩個方面開展工作，一是在制訂政策時堅(jiān)持深入基層、深入一線、堅(jiān)持調(diào)查研究、堅(jiān)持實(shí)事求是，確保自己制訂的政策符合客觀實(shí)際；二是在政策實(shí)施過程中還要對下級加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

　　2、你對“不在其位，不謀其政”有何看法？

　　答：1、國家興亡匹夫有責(zé)，無論是哪行哪業(yè)的人，只要是我們中國的公民，無論是否有官位，都要關(guān)心國家大事�！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。2、謀其政并不等于強(qiáng)行干涉和影響，而是一種對人對事負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！我國憲法規(guī)定公民享有對國家事務(wù)的參與和監(jiān)督的權(quán)利，為了盡快的把我國建設(shè)成為一個==的法制國家，人人都應(yīng)該積極行使這個權(quán)利。這同時也是一種義務(wù)。公民應(yīng)該通過這種方式來參與國家、社會和公共事務(wù)。3、對國家大事如此，在一個單位也是如此，每個人都要關(guān)心參與本單位的事，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)集思廣益，作為職員也應(yīng)積極響應(yīng)，當(dāng)然在意見不被采納時要遵照執(zhí)行，這同樣體現(xiàn)一個紀(jì)律觀念的問題。

　　3、面對世界地圖,你會想到什么?

　　答：1、我首先會想到我們偉大的祖國--中國。中國是個有五千年歷史的文明古國,是世界四大文明古國之一，是世界民族之林中不可缺少的一環(huán)；2、世界由七大州、五大洋組成，各種膚色的人民住在同一個地球村，大家應(yīng)該平等互利，友好相處；3、現(xiàn)在我們這個世界面臨著很多問題，比如能源問題，環(huán)保問題，南北差距問題等，這些都需要我們世界各國求同存異，這樣我們才能建設(shè)一個更加美好的世界。

　　4、俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說要創(chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？

　　答：1、“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話是有一定道理的，比如我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部就有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，這種約束對我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長、對我黨的事業(yè)發(fā)展都是有好處的，離開這種紀(jì)律約束，我們很多人可能就會犯這樣那樣的錯誤，我們的事業(yè)可能就要受到這樣那樣的挫折。2、但是我們也不能過分地強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，不能墨守成規(guī)，有些時候，我們也要勇敢的突破“規(guī)矩”的限制，堅(jiān)持“與時俱進(jìn)”。我們目前所進(jìn)行的中國特色社會主義實(shí)踐和改革開放就是摸著石頭過河，沒有規(guī)矩可循，其所帶來的巨大效益便是最好的佐證。3、我們有的領(lǐng)導(dǎo)干部不求有功，但求無過，不求創(chuàng)新，但求規(guī)矩，甘當(dāng)太平官。這是要不得的，最終會損害黨和人民的利益。4、創(chuàng)新和規(guī)矩不是矛盾對立的，而是緊密聯(lián)系，辨證統(tǒng)一的，問題的關(guān)鍵在于“度”的把握，如何在規(guī)矩和創(chuàng)新間把握好這個度，是我們今后要考慮的問題。5、倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，突破傳統(tǒng)觀念，要有一個寬松的環(huán)境，切勿求全責(zé)備。

　　5、古人云：“疑人不用，用人不疑”。你在使用下屬干部時，是否采用“用人不疑”的觀點(diǎn)？

　　答：評析這個問題，不應(yīng)簡單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析，此話有其可用的一面，也有弊端。1、“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗�用之人的成長是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，2、“不疑”論會把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)絕對化。

　　6、相傳古代有個叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒有非禮之舉。分析這個“坐懷不亂”的故事對領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示。

　　答：這個故事告訴我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)以外，這個故事還有幾點(diǎn)啟示：1、要樂于助人，善于助人，要有愛民、為民的思想，做任何事情，作任何決策都應(yīng)時刻以人民的利益為最高利益，想人民之所想，急人民之所急，權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系；2、要敢于破俗。光有愛民、為民的思想還不夠，有時想法是好的，但要實(shí)施還得沖破一定的世俗的阻力，這就得要求領(lǐng)導(dǎo)干部具備愿意為人民的利益犧牲自己，舍棄一切的勇氣；3、要意志堅(jiān)定，領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)征程中要能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，有利益的考驗(yàn)、有情色的考難等等，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、為革命事業(yè)目標(biāo)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定；4、要遵紀(jì)守法，遵紀(jì)守法是個底線，是條基本原則，不能遵紀(jì)守法不但不能成為領(lǐng)導(dǎo)干部，還會成為人民的敵人。

　　7、“為什么有的單位能?三個臭皮匠賽過一個諸葛亮?，而有的單位則是?三個和尚沒水喝?”？對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？

　　答：之所以能出現(xiàn)“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”的良好局面，我想這和一個單位的領(lǐng)導(dǎo)善于激勵人、團(tuán)結(jié)人有關(guān)，一個人的力量也許是有限的，但作為領(lǐng)導(dǎo)人如何能把大家的聰明才智集中起來，把群眾的力量整合起來，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，做到人盡其能，物盡其材，則這個單位必將蒸蒸曰上，推廣開來，如果一個民族，一個國家也能把每一分子的力量整合起來，而不是搞內(nèi)訌，那么這個民族，這個國家的復(fù)興光大也指曰可待。如果我是一個單位的新任領(lǐng)導(dǎo)，面對“三個和尚沒水喝”的狀況我將采取如下措施加以整改：1、調(diào)查了解情況，掌握干部積極性不高、形不成合力的原因。這種原因是多種多樣的，或者是制度不嚴(yán)，或者是處領(lǐng)導(dǎo)處事不公，或者是因有后顧之憂而沒有得到解決，或者是處、科級領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)不力，等等�？傊�，首先要充分了解情況，掌握干部的思想動態(tài)，然后對癥下藥，切實(shí)解決干部思想上存在的問題，從而有力地調(diào)動干部的積極性。2、建立健全制度，嚴(yán)格按制度辦事。整改或健全原有的不夠完善的制度，同時根據(jù)處理的實(shí)際情況，有些制度沒有建立的，應(yīng)在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上建立。真正做到有章可循，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。對于那些不按規(guī)章制度辦事的要給予必要的處罰，嚴(yán)格按制度辦事的給予獎勵，從而激勵大家工作的自覺性。3、樹立典型，表彰先進(jìn)。對于處理表現(xiàn)好的干部，要大力表揚(yáng)；對于事跡特別突出的，要做典型宣傳，使大家向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，同時年終考核要使真正先進(jìn)的同志評為優(yōu)秀，克服過去評優(yōu)搞輪流坐莊的現(xiàn)象。這樣可以使先進(jìn)更先進(jìn)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，真正形成一種爭先恐后的良好局面。無疑，這樣就能充分調(diào)動廣大干部的積極性。4、科級領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行競爭上崗制。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，建議黨組對科級干部實(shí)行競爭上崗制。這樣，同樣能激發(fā)所有干部的工作積極性。5、解決干部實(shí)際困難，使干部一心撲在工作上。要充分調(diào)動干部積極性，除了建立制度上的激勵機(jī)制之外，還要注意關(guān)心干部的生活，注意解決他們生活上的實(shí)際困難。這樣，才能解決他們的后顧之憂，使他們一心撲在工作上。

　　9、當(dāng)前對有些單位實(shí)施的末位淘汰制，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？

　　答：1、“末位淘汰制”是一種向競爭機(jī)制發(fā)展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。2、“末位淘汰制”不完全等同于競爭機(jī)制。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后逐步實(shí)施競爭機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實(shí)行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

　　10、誰在背后不議人，誰人背后無人議對此你是怎么理解的。 答：1、這是一個客觀存在的事實(shí)，每個人都得面對及正視它。2、每個人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是不議論別人的缺點(diǎn)和隱私，因?yàn)檫@是不道德的，它不利于大家的相處。3、對于別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，不予追究，清者自清、濁者自濁，如若涉及重大問題，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)膱龊嫌枰灾赋觥?、一個單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，說明正氣不足，作為領(lǐng)導(dǎo)者則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。

　　11、你對人們追求時尚有何看法？

　　答：1、時尚的產(chǎn)生是社會發(fā)展的必然，那么追求時尚也應(yīng)該是一種必然�，F(xiàn)代人生活條件好了，視野也寬了，追求時尚也就成了正�，F(xiàn)象。2、時尚有好壞之分，所以在追隨的過程中要有分辨能力，不能盲目。作為年輕人應(yīng)該追求一些對自身提高或?qū)�工作、事業(yè)有幫助的時尚，比如學(xué)英語，學(xué)計(jì)算機(jī)等等。3、追求時尚不能脫離客觀現(xiàn)實(shí)，更不能脫離自身所處的環(huán)境（包括身份）及經(jīng)濟(jì)條件的限制。比如說在零下二十多度的數(shù)九寒冬，你就不能為了追求時尚去穿超短裙，這是不能脫離客觀現(xiàn)實(shí)；又比如說有心臟病的人就不能追求時尚去玩蹦極跳，這是不能脫離自身?xiàng)l件；再比如說作為工薪階層的我來說，就不能學(xué)美國富豪去追求時尚遨游太空，這是不能脫離經(jīng)濟(jì)條件限制。

　　12、當(dāng)一輛滿載乘客的汽車駛?cè)胲囌緯r，久等的候車者都希望能立即擠上這輛車；而已經(jīng)上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！”。你如何看待這種現(xiàn)象？

　　答：單從字面上看，它反映了城市公共交通的一些問題，發(fā)展公共交通無論從環(huán)保從能源還是其他方面都是各國交通的首選，尤其在我國人口眾多市民收入不高的情況下，發(fā)展公共交通就顯得更重要。此題說明了以下這個問題：1、我國的公共交通顯然沒有達(dá)到供需的平衡。乘客多車輛少依然在一定時期內(nèi)長期存在，這需要公交部門加大投入。2、它暴露的另一個問題是安全的問題，車輛超載是一個安全隱患。公交部門和乘客都應(yīng)該有這個認(rèn)知，==交管部門應(yīng)加大整治力度。3、公民的道德素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，不排隊(duì)上車的不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。4、上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！則體現(xiàn)了他們在趕時間和個人空間上的基本要求。從深層次來說，這種現(xiàn)象在社會生活的其他方面也有所體現(xiàn)，舉個例子說中國的電信業(yè)，大家都想進(jìn)去，在里面的又不像別人來分享自己的利益。加強(qiáng)壟斷行業(yè)的管理是一個亟待解決的問題。

　　13、對公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法。

　　答：1、這種現(xiàn)象的確存在，公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺得要正確看待。2、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。我是為是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會為人民服務(wù)的理想才報考公務(wù)員職位的。3、把公務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務(wù)員隊(duì)伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個體系的運(yùn)作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對來講個人在這個組織中有多大的上升空間就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。4、公務(wù)員升職是對公務(wù)員個人工作能力的認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)。5、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級晉升的規(guī)定。立足崗位，干好工作，提高能力、水平是我的當(dāng)務(wù)之急，是金子總有發(fā)光的一天。

　　14、改革開放以來，民辦學(xué)校如雨后春筍涌現(xiàn)，你對此有何看法？

　　答：1、隨著體制的改革，民辦學(xué)校的興起應(yīng)該說是件好事。一辦教育是全民的事，不能由==一家獨(dú)辦，民辦學(xué)校的興起體現(xiàn)了全民對教育的重視，又可以解決辦教育成本高的問題。二民辦學(xué)校的興起勢必帶來各種教育模式和管理方法的創(chuàng)新，能形成各級各類學(xué)校間的競爭，提高整體的教育素質(zhì)。2、當(dāng)然，民辦學(xué)校要具備一定的條件和設(shè)施，開辦者要對受教育者負(fù)責(zé)，但開辦的目的又是以贏利為目的的，所以，在支持、扶植民辦學(xué)校的同時，==對其要嚴(yán)格審批，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督。

　　15、你覺得現(xiàn)在的公務(wù)員素質(zhì)怎么樣，請你談?wù)勀愕目捶ǎ?答：1、這是一個人才比較集中的地方。我國公務(wù)員任用的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)�，而且在�?shí)際上也是按照這個標(biāo)準(zhǔn)做的，因此公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)較高。2、但是，不可否認(rèn)，某些公務(wù)員素質(zhì)不高，為人民服務(wù)的思想淡薄，甚至有人將國家和人民賦予的職權(quán)當(dāng)作謀私的工具。因此，改變工作作風(fēng)，開展反腐倡廉勢在必行。隨著黨風(fēng)廉政等工作的深入開展，我相信公務(wù)員的整體素質(zhì)會得到更進(jìn)一步提高；3、另外，還有一些公務(wù)員還沒有從計(jì)劃體制的“管理型”思維向市場經(jīng)濟(jì)的“服務(wù)型”思維轉(zhuǎn)變，他們知識結(jié)構(gòu)陳舊，思想保守。公務(wù)員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)緊跟時代，與時俱進(jìn)，解放思想，改變角色，轉(zhuǎn)換職能。因此，有必要舉辦培訓(xùn)班，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步解放思想，更新知識結(jié)構(gòu)。4、公務(wù)員隊(duì)伍是值得我在其中學(xué)習(xí)和鍛煉提高的地方。

　　16、齊白石說“學(xué)我者生，似我者死”，什么意思，你對這句話的看法 答：1、“學(xué)我者生，似我者死”的意思是要學(xué)齊白石畫的神韻和思路，并不是學(xué)畫的臨摹，要做到神似形不似。這句話其實(shí)是齊白石老人的切身體會，他學(xué)畫晚而且只是個愛好，他去北京尋求的是其他方面的發(fā)展，巧是他身無分文只好在街頭賣畫糊口，更巧的是好像是北大的一位美術(shù)大家路過，覺得他的畫的確有真品的韻，告訴他類似這句“學(xué)我者生，似我者死”話。這也是從那以后白石才專著與畫道的。2、這句話告訴我們好的東西我們不光要學(xué)習(xí)，而且要把它變成自己的東西，要拿來主義，但更要發(fā)揚(yáng)光大。我們要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，辦事方法，但在運(yùn)用中要實(shí)事求是，具體問題具體分析。3、我國正在轟轟烈烈的進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，這是一個前無古人后無來者的一個嘗試，對國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們要有“拿來主義”的精神。但要取其精華去其糟粕。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，帶領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)、一個單位進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)時尤其不能生搬硬套。

　　17、社會保障體系的建立對社會將有什么好處？請你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　答：社會保障是現(xiàn)代國家的一種安全制度。從經(jīng)濟(jì)角度講是社會再分配的一種形式和手段，從法律的角度講它是一種法定的安全制度，他有社會保險、社會福利和社會救濟(jì)三個方面。我們追求的是全社會范圍內(nèi)的社會福利。社會保障的主要作用有

　　以下幾個方面。1、社會穩(wěn)定器作用。有利于社會的穩(wěn)定，降低了人們社會生活的風(fēng)險，可以保障弱勢群體,解決其基本生活、醫(yī)療等方面的需要,免除了人們的后顧之憂。2、再分配作用。通過調(diào)整社會成員收入的差別保證全體成員的基本生活。體現(xiàn)社會主義的優(yōu)越性3、恢復(fù)生產(chǎn)力。有利于勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)�？梢员ＷC勞動者的生產(chǎn)不會因?yàn)樯�活困難而中斷，可以使其恢復(fù)勞動力，有利于下一代的順利成長。4、抵御風(fēng)險作用。分擔(dān)社會責(zé)任,降低個人或部門的風(fēng)險,集中主要精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。5、他對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有調(diào)節(jié)作用。社會保障能夠刺激社會總需求，保證勞動力市場供需平衡。同時它能夠?yàn)閲�民�?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供資金，一些基金類的社會保障基金可移用于社會的生產(chǎn)建設(shè)。

　　18、談?wù)勀銓Α坝袃敿医獭钡目捶ǎ?/p>

　　答：1、有償家教是一個新的事物，他區(qū)別于我們平時的上學(xué)教育，對于家長來說，給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握文化知識。所以在這點(diǎn)上我支持。2、當(dāng)今的市場經(jīng)濟(jì)大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。3、為他人提供家教，我覺得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢為第一目的，在家教過程中要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，同時也可以豐富自己的閱歷和能力。4、作為一個商業(yè)的行為。他不可避免是的以有償來計(jì)算的，所以對于這個新事物我們社會要加強(qiáng)監(jiān)督，==要規(guī)范他們的定價。5、從家長的角度上來看，家長更多要考慮到孩子的態(tài)度，我覺得主要的還是家庭教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺得比提高成績更種要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學(xué)習(xí)。而且給家長省下了精力和MONEY，家長不應(yīng)該盲目的為子女找家教，不要在學(xué)校減負(fù)的同時，在家給孩子加負(fù)，這樣不利于孩子的健康成長。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。6、我并不反對有償家教的存在，但是有關(guān)部門應(yīng)該對其進(jìn)行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。加強(qiáng)教師的師德教育，制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢。

　　19、我國加入世貿(mào)組織，競爭激烈，尤其是人才的競爭，請談?wù)効捶�，指出自己的不足，以及公�?wù)員應(yīng)如何做？

　　答：開放的中國需要世界，世界也需要中國，中國加入世貿(mào)可喜可賀，但我想中國加入世貿(mào)是為了更好更多的賺外國人的錢，提升國力。這需要國家的政策但更需要人才。賺錢的過程時需要一個一個具體的單位和一個一個具體的人來做，因此這種競爭尤其是人才的競爭。1、首先我覺得要知道選人才，懂得選人才。昔曰趙國選趙括為大將乃至有長平之?dāng)�。劉備三顧茅廬才成三國鼎立之勢。司馬懿說劉備之所以成大業(yè)是懂得用人。2、入世后的競爭更加殘酷，需要從業(yè)人員擁有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力，知己知彼。3、精通外語成為一項(xiàng)要求，自己在聽、說方面上還需要進(jìn)步。4、國家要想辦法留住人才，不能孔雀朝西飛。5、公務(wù)員要有很強(qiáng)的使命感，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的使命，有很強(qiáng)的責(zé)任心。6、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。

　　20、吸煙有害健康，但煙草又是我國的重要財(cái)政收入，你怎么看這問題。

　　答：1、吸煙有害健康，這在人們心中已有共識，不可置疑，但煙草因?yàn)槠涓叨惵识�給國家?guī)�來大量�?cái)政收入，也是一個事實(shí)，所以二者是一對矛盾。2、中國人有很長的吸煙歷史，想一下子讓

　　煙廠停止生產(chǎn)，讓大家戒煙是不可能的，也不現(xiàn)實(shí)，所以當(dāng)前應(yīng)采取緩沖政策，一方面利用科學(xué)手段提高卷煙質(zhì)量，減少有害物質(zhì)，同時打擊假煙的生產(chǎn)和銷售；另一方面要加強(qiáng)對吸煙有害的宣傳教育，勸導(dǎo)人們少吸煙不吸煙，并通過一系列措施來控制吸煙：如公共場合不得吸煙等。3、這對矛盾的解決不是沒有辦法，但不能要求一蹴而就，它需要有一個過渡期，需要通過各方配合和努力，才能徹底解決

事業(yè)單位面試試題2

　　一、 事業(yè)單位面試真題題目及答案

　　問題1：如果我錄用你，你認(rèn)為你在這份工作上會待多久呢？

　　A、這問題可能要等我工作一段時間后，才能比較具體地回答。

　　B、一份工作至少要做3年、5年，才能學(xué)習(xí)到精華的部分。

　　C、這個問題蠻難回答的，可能要看當(dāng)時的情形。

　　D、至少2年，2年后我計(jì)劃再出國深造。

　　解答：選擇B最多，A次之。B的回答能充分顯示出你的穩(wěn)定性，不過，這必須配合你的履歷表上，之前的工作是否也有一致性。A的回答則是非常實(shí)際，有些人事主管因?yàn)樾蕾p應(yīng)征者的坦誠，能夠接受這樣的回答。

　　問題2：除了我們公司之外，你還應(yīng)征了其它哪些公司呢？

　　A、除了向貴公司這樣的計(jì)算機(jī)外設(shè)產(chǎn)品公司外，我還應(yīng)征了××飲料公司、××軟件設(shè)計(jì)公司及××化工公司。

　　B、因?yàn)槭峭ㄟ^人才網(wǎng)站，所以有很多公司與我聯(lián)絡(luò)，不勝枚舉。

　　C、由于我只對計(jì)算機(jī)公司較感興趣，因此除貴公司外，我還應(yīng)征了××及××公司。

　　D、我不是很積極地想換工作，這半年多來陸陸續(xù)續(xù)寄了一些履歷，公司名字不太記得。

　　解答：最理想的回答是C。C的回答可以顯示出應(yīng)征者的目標(biāo)明確，對于自己的下一個工作應(yīng)該在哪里，思考得很清楚。

　　問題3：你希望5年后達(dá)到什么成就？

　　A、做一天和尚敲一天鐘，盡人事聽天命、順其自然。

　　B、依我的機(jī)靈及才干，晉升到部門經(jīng)理是我的中期目標(biāo)。

　　C、自己獨(dú)當(dāng)一面開公司。

　　D、“全力以赴”是我的座右銘，希望能隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，被賦予更多的職責(zé)及挑戰(zhàn)。

　　解答：最理想的回答是D。

　　問題4：如果你離開現(xiàn)職，你認(rèn)為你的第一文庫網(wǎng)老板會有什么反應(yīng)？

　　A、很震驚，因?yàn)槔习鍖ξ宜闶呛苄刨嚕�我就如同他的左右手一樣�?/p>

　　B、還好吧，他大概心里也有數(shù)，反正公司現(xiàn)在也不忙。

　　C、他大概習(xí)慣了，反正他手下的人來來去去已是司空見慣。

　　D、我想他一定會生氣地破口大罵，他是一個相當(dāng)情緒化的人。

　　解答：最理想的回答是A。面談?wù)呦虢宕肆私�，你和前（現(xiàn)）任主管的相處情形，以及你在主管心目中的地位如何？

　　問題5：你為什么想來我們公司工作？

　　A、主要是這份工作的內(nèi)容很吸引我。

　　B、貴公司在業(yè)界頗出名的，聽說管理也很人性化。

　　C、我的大學(xué)同學(xué)在貴公司會計(jì)部工作，是他建議我來應(yīng)征的。

　　D、貴公司所處的產(chǎn)業(yè)，以及在業(yè)界的聲譽(yù)、工作性質(zhì)，都很吸引我。

　　二、事業(yè)單位面試技巧

　　事業(yè)單位面試技巧（一）

　　1、進(jìn)去問好以后，主動自我介紹。自我介紹很重要。先說叫什么，畢業(yè)于哪里，然后一定要注重介紹自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　比如，我的最大優(yōu)點(diǎn)是吃苦耐勞（舉例說明，什么兼職啊，或工作經(jīng)驗(yàn)等等獲得了什么成就。）；勤奮好學(xué)（比如獲得了什么獎學(xué)金等等）

　　這樣不僅僅有條理，還讓用人單位覺得這個人不錯，做什么事情都要有依據(jù)。

　　2、當(dāng)考官問你問題的千萬不要緊張，有什么就說什么，當(dāng)然不要太離譜就好。表現(xiàn)出你很自然，很直。也要盡量表現(xiàn)出你聰明的一面。這樣，用人單位會覺得培養(yǎng)你不是在浪費(fèi)他們的時間，精力。

　　3、這個過程中，可以適時開一些適當(dāng)?shù)耐嫘�。幽默的員工通常都是更受的歡迎的。

　　當(dāng)然去面試之前要對你將去的這家公司做最大限度的了解。可以備一些功課。不僅是面試時多一個勝算的籌碼，還體現(xiàn)了你的好學(xué)。最好還能準(zhǔn)備出一兩個對該公司的問題，讓用人單位能在最短的時間內(nèi)了解你更多。

　　事業(yè)單位面試技巧（二）

　　面試分三個階段，五分鐘自我介紹，十分鐘必答題，十分鐘考官自由提問。

　　自我介紹中，先介紹自己的工作經(jīng)歷（或簡要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷），和自己的性格愛好。然后說一下對選報單位及職位的看法就可以了。

　　十分鐘必答題中，題的內(nèi)容有很多啦，但你要注意的是，你必須對自己所報職位的專業(yè)知識非常熟悉，因?yàn)樗�考專業(yè)職位相關(guān)知識的情況會比較多。

　　自由提問中，考官會針對你的工作經(jīng)歷或?qū)W習(xí)經(jīng)歷提一些問題。比如為什么不在前一家單位任職而考慮應(yīng)聘我們之類的。還有就是會提對此職位的看法，或者是對工作責(zé)任心事業(yè)心及能力的一種考查類的提問。

事業(yè)單位面試試題3

　　用“激將法”遮蔽的語言陷阱，這是面試官用來淘汰大部分應(yīng)聘者的慣用手法。采用這種手法的面試官，往往在提問之前就會用懷疑、尖銳、咄咄逼人的眼神逼視對方，先令對方心理防線步步潰退，然后冷不防用一個明顯不友好的發(fā)問激怒對方。

　　如：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會經(jīng)驗(yàn)豐富的人”，“你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適”，“我們需要名牌院校的畢業(yè)生，你并非畢業(yè)于名牌院�！保�“你的專業(yè)怎么與所申請的職位不對口?”面對這種咄咄逼人的發(fā)問，作為應(yīng)聘者，首先要做到的就是無論如何不要被“激怒”，如果你被“激怒”了，那么你就已經(jīng)輸?shù)袅恕Ｄ敲�，面對這樣的發(fā)問，如何接招兒呢?

　　如果對方說：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會經(jīng)驗(yàn)豐富的人。”

　　你可以微笑著回答：“我確信如我有緣加盟貴公司，我將會很快成為社會經(jīng)驗(yàn)豐富的人，我希望自己有這樣一段經(jīng)歷�！�

　　如果對方說：“你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適。”

　　你可以微笑著回答：“據(jù)說內(nèi)向的人往往具有專心致志、鍥而不舍的品質(zhì)，另外我善于傾聽，因?yàn)槲腋械綉?yīng)把發(fā)言機(jī)會多多地留給別人�！�

　　如果對方說：“我們需要名牌院校的畢業(yè)生，你并非畢業(yè)于名牌院校。”

　　你可以幽默地說：“聽說比爾蓋茨也未畢業(yè)于哈佛大學(xué)。”

　　如果對方說：“你的專業(yè)怎么與所申請的職位不對口?”

　　你可以巧妙地回答：“據(jù)說，21世紀(jì)最搶手的就是復(fù)合型人才，而外行的靈感也許會超過內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧]有思維定勢，沒有條條框框�！�

　　如果對方說：“你原單位這么好，你卻要走，是不是在原單位混不下去只好挪個窩兒?”你若結(jié)結(jié)巴巴，無言以對，抑或怒形于色，據(jù)理力爭，臉紅脖粗，那就掉進(jìn)了對方所設(shè)的圈套。應(yīng)聘者碰到此種情況，要頭腦冷靜，明白對方在“做戲”，不必與他較勁。

　　挑戰(zhàn)式的語言陷阱，這類提問的特點(diǎn)是，從求職者最薄弱的地方入手。

　　對于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試官會設(shè)問：“你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，你怎么看?”對于女大學(xué)生，面試官也許會設(shè)問：“女性常常會對自己的能力缺乏自信，你怎么看?”如果回答：“不見得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因?yàn)閷Ψ较Ｍ�聽到的是你對這個問題的看法，而不是簡單、生硬的反駁。

　　對于這樣的問題，你可以用“這樣的說法未必全對”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”為開場白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見。

　　面試官有時還會哪壺不開偏提哪壺，提出讓求職者尷尬的問題。如：“你的學(xué)習(xí)成績并不很優(yōu)秀，這是怎么回事?”“從簡歷看，大學(xué)期間你沒有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，這會不會影響你的工作能力”等等。

　　碰到這樣的問題，有的求職者常會不由自主地?cái)[出防御姿態(tài)，甚至狠狠反擊對方。這樣做，只會誤入過分自信的陷阱，招致“狂妄自大”的評價。而最好的回答方式應(yīng)該是，既不掩飾回避，也不要太直截了當(dāng)，用明談缺點(diǎn)實(shí)論優(yōu)點(diǎn)的方式巧妙地繞過去。

　　比如說，當(dāng)對方提出你的學(xué)習(xí)成績不很優(yōu)秀時，你可以坦然地承認(rèn)這點(diǎn)，然后以分析原因的方式帶出你另外的優(yōu)點(diǎn)。如，在校期間學(xué)習(xí)成績之所以不很優(yōu)秀，是因?yàn)槲覔?dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，投入到社團(tuán)活動上的精力太多。雖然我花在社團(tuán)的心血也帶給我不少的收獲，但是學(xué)習(xí)成績不是最優(yōu)秀，這一點(diǎn)一直讓我耿耿于懷。當(dāng)意識到這一點(diǎn)后，我一直在設(shè)法糾正自己的偏差。

　　在面試中屢戰(zhàn)屢勝的Michael就有過一次這樣的面試經(jīng)歷。Michael的學(xué)習(xí)成績并不算頂尖，面試時，這便成了考官發(fā)起攻擊的要害：“你的成績好像不太出眾哦，你怎么證明自己的學(xué)習(xí)能力呢?”

　　Michael不慌不忙：“除了學(xué)習(xí)，我還有其他活動。不是只有成績才能反映人的學(xué)習(xí)能力的。其實(shí)我的專業(yè)課都相當(dāng)不錯，如果你有疑問，可以當(dāng)場測試我的專業(yè)知識�！盡ichael巧妙地繞開了令人尷尬的問題，將考官的注意力引導(dǎo)到他最拿手的專業(yè)知識上。