實驗報告怎么寫
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后, 向上級機關(guān)作出匯報, 是事后或事中行文。報告是下級機關(guān)向上級機關(guān)行文,是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的批復(fù), 屬于單向行文。
大學(xué)計算機實驗報告心得體會
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的大學(xué)計算機實驗報告心得體會，歡迎大家分享。
大學(xué)計算機實驗報告心得體會1
計算機，即電腦，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷進行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠郑踔脸蔀楫?dāng)下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機，計算機已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響，計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、批量化、低能耗。
計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用，人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應(yīng)人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分，隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應(yīng)用軟件更加多樣化，滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。
我們大學(xué)生作為電腦的重要使用人群，應(yīng)該熟練運用計算機的有關(guān)知識。在暑假期間我自學(xué)了《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》，學(xué)習(xí)了電腦的一些基本知識和技能，了解了關(guān)于計算機系統(tǒng)，Excel，Word，PowerPoint，Access軟件和動畫制作、壓縮工具等知識。在自學(xué)了這些內(nèi)容后，對我的計算機技能有了顯著提升作用，使我對PPT，文檔，表格制作有了深層次的掌握。對于我們這些未來從事教師行業(yè)的大學(xué)生來說，掌握這些當(dāng)代教學(xué)與教育管理的必備技能是我們適應(yīng)社會發(fā)展的有利條件。對于我們這些才渡過大一的大學(xué)生來說，沒有真正專業(yè)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過計算機的知識，基礎(chǔ)都處于差不多的水平，每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機并不難學(xué)，首先需要明確自己需要什么，要達到什么程度。
開題實驗報告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的適用范圍越來越廣泛，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？下面是小編整理的開題實驗報告，希望能夠幫助到大家。
一、開題背景：
1、《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生思想、文化、科學(xué)、勞動技能和身體素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色�！毒V要》為我們創(chuàng)辦書法特色指明了方向，注入了活力。我校決定從學(xué)校的寫字教學(xué)入手，爭創(chuàng)特色，全面落實從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。學(xué)校在全面完成九年義務(wù)教育所規(guī)定課程外，開設(shè)了寫字課，以全面提高學(xué)生的書寫水平。我們認(rèn)識到寫好漢字不僅是書法家的事，也是每個中國人的事。書寫對提高學(xué)生文化素質(zhì)、磨練意志、陶冶情操、培養(yǎng)形成良好習(xí)慣、優(yōu)秀品格都會產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，學(xué)校運用多種方式，加大宣傳力度，從多個層面分析，說明加強寫字教學(xué)對搞好義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育及發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和人格素質(zhì)的重大意義。
二、課題理論價值和實踐價值
�。ㄒ唬┍菊n題研究的理論價值
培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字素質(zhì)，具有現(xiàn)實的針對性，是學(xué)生自身之需，是基礎(chǔ)教育之需，是社會發(fā)展之需。通過本課題的研究，更新寫字教育觀念，促進教師形成“學(xué)寫字即學(xué)做人”的教育意識，讓學(xué)生成為寫字主體，成為學(xué)習(xí)實踐、創(chuàng)造發(fā)展的主體；更新寫字教育目標(biāo)，讓教學(xué)不再只是讓學(xué)生學(xué)會了寫字，而是要教會學(xué)生學(xué)會求知，使之成為發(fā)現(xiàn)問題的探索者，知識信息的反饋者，學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)者和成功者；更新寫字教育方法，即根據(jù)寫字教材特點，尋找有利于發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)形式、方法和手段；優(yōu)化寫字教育資源，力求著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生寫字的自主化，課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，教育教學(xué)的民主化，達到寫字教育個性化、特色化，從而為培養(yǎng)學(xué)生寫字素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校寫字特色建設(shè)服務(wù)。
中南大學(xué)保護與控制實驗報告
在不斷進步的時代，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的中南大學(xué)保護與控制實驗報告，希望對大家有所幫助。
中南大學(xué)保護與控制實驗報告1
一、實習(xí)目的
1、實習(xí)目的和意義
本次實習(xí)是土木工程專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)過的實踐環(huán)節(jié)。通過該環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，進一步提高我們理論與實踐相結(jié)合的能力及其它多方面的能力，為我們走上工作崗位、更好的適應(yīng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。獲取獨立工作的能力，提高專業(yè)思想認(rèn)識，以及畢業(yè)前對工作崗位的適應(yīng)性訓(xùn)練，是我們在思想上、業(yè)務(wù)上得到全面的鍛煉。在實習(xí)中我們有目的地圍繞畢業(yè)論文或設(shè)計進行組織，收集了畢業(yè)前論文所需資料。并對本專業(yè)所涉及的各個領(lǐng)域?qū)嶋H問題進行思考、分析，培養(yǎng)了我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和獨立處理問題的和解決問題的能力。使我們在社會調(diào)查、社會實踐以及自身能力的提高上得到鍛煉。
2、實習(xí)地點
湖南大學(xué)研究生院樓建筑工地
二、實習(xí)內(nèi)容
1、了解施工的工作，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解施工過程和注意事項。
2、了解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實習(xí)工作，在實習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)如何看圖用圖，進行建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。
3、能熟練運用CAD進行圖紙的改良。
三、實習(xí)心得與體會
首先，經(jīng)過短短一天的實習(xí)，我對工地施工有了進一步的了解，這也為我們這些準(zhǔn)畢業(yè)生上崗前提供了一次實戰(zhàn)的經(jīng)驗。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
電工電子實習(xí)調(diào)光臺燈實驗報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編幫大家整理的電工電子實習(xí)調(diào)光臺燈實驗報告，希望能夠幫助到大家。
電工電子實習(xí)調(diào)光臺燈實驗報告1
轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機電工程制造技術(shù)、自動化產(chǎn)品的認(rèn)識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，我們先后去過xxxx有限公司和xxxx股份有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，自動化技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合。
我通過完成畢業(yè)實習(xí)過程，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的知識，深入工廠企業(yè)實地參觀與實習(xí)，達到自己的實習(xí)目的在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合。
一、電工方面維護人員要求
1、認(rèn)真觀察。
通過眼睛的觀察可以發(fā)現(xiàn)的異�，F(xiàn)象有：破裂、斷線;變形(膨脹、收縮、彎曲);松動;漏油、漏水、漏氣;污穢;腐蝕;磨損;變色(燒焦、硅膠變色、油變黑);冒煙(產(chǎn)生火花);有雜質(zhì)異物;不正常的動作等等。
2、耳聽鼻聞。
設(shè)備由于交流電的作用而產(chǎn)生振動并發(fā)出特有的聲音，并呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。如果仔細(xì)傾聽這些聲音，并熟練掌握聲音變化的特點，就可以通過它的高低節(jié)奏，音色的變化，音量的強弱，是否伴有雜音等，來判斷設(shè)備是否運行正常。電氣設(shè)備的絕緣材料因過熱而產(chǎn)生的特有的焦糊氣味，大多數(shù)的人都能嗅到，并能準(zhǔn)確地辨別。值班人員在進入配電室檢查電氣設(shè)備時，如果聞到了設(shè)備過熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時，就應(yīng)著手進行檢查，看看有沒有冒煙變色的地方，聽一聽有沒有放電閃絡(luò)的聲音，直到找出原因為止。聞氣味也是對電氣設(shè)備某些異常和缺陷比較靈敏的一種判別方法。
Excel在會計中的應(yīng)用實驗報告（通用6篇）
在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的Excel在會計中的應(yīng)用實驗報告，希望對大家有所幫助。
Excel在會計中的應(yīng)用實驗報告 篇1
一、 實驗?zāi)康?/strong> 大一時候我們就學(xué)習(xí)了excel的基礎(chǔ)知識，無論實在表格制作還是各種公式在計算中的應(yīng)用，圖表的制作，excel都顯示了強大的功能。當(dāng)時也接觸到了它在會計中的相關(guān)應(yīng)用，但是沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這學(xué)期的課程系統(tǒng)全面的教會了我們跟自己專業(yè)相關(guān)的知識，隨著電子計算機時代的到來，電腦越來越顯示了它在各個領(lǐng)域強大的應(yīng)用功能，當(dāng)然，會計也是其中的一個方面，在報表、分錄、T型賬等方面都應(yīng)用的很廣泛。通過這門課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面的掌握excel在會計方面的應(yīng)用。 二、實驗過程 �。ㄒ唬﹩卧竦淖冃� 第一節(jié)課主要講了些簡單的excel的常識，例如設(shè)置單元格的格式之類。 �。ǘ┤サ裟J(rèn)的表格線（網(wǎng)線） 單擊“工具”菜單中的“選項”，再單擊對話框中的“視圖”，找到“網(wǎng)格線”，使之失效（將左邊的“×”去掉）。給單元格重新命名。 �。ㄈ┖Y選 在一個表格里面可能存在著許多內(nèi)容，而如果想篩選出自己想要的內(nèi)容的話，在名稱很多的情況下，一個一個單獨的來是很費力氣的，所以這時候就需要應(yīng)用到excel的篩選功能。按著ctrl+F 然后填入自己篩選的名稱就可以篩選出想要的內(nèi)容。
電工實習(xí)實驗報告
我們眼下的社會，報告的適用范圍越來越廣泛，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的電工實習(xí)實驗報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電工實習(xí)實驗報告1
一、實習(xí)目的
電工電子實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
二、實習(xí)器材
�。�1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。
�。�2）螺絲刀、鑷子等必備工具。
（3）錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
�。�4）兩節(jié)5號電池。
�。�5）收音機（調(diào)頻、調(diào)幅收音機實驗套件及貼片調(diào)頻收音機實驗套件）。
三、實習(xí)內(nèi)容
第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機的組裝制作。
這是本次實習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育。之后我們組成員就真正進入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。
《精養(yǎng)女兒實驗報告》讀書筆記
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的《精養(yǎng)女兒實驗報告》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《精養(yǎng)女兒實驗報告》讀后感讀過《精養(yǎng)女兒實驗報告》，感觸頗深。作者通過細(xì)微的小事，在日常生活中對女兒進行教育。不在意對其的文化教育，而在意對女兒的思想與性格的鍛煉。
其中幾篇更令我贊嘆不已。在《批評父母》此文中，作者為培養(yǎng)女兒敢說真話，敢于發(fā)表自己建議的品質(zhì)，讓女兒對父母提出三個缺點。這是何等高明有見地的方式!縱觀中國社會，父母能批評子女，但子女卻不能批評父母。父母是權(quán)威，而子女只有聽命的份。
而作者卻讓女兒公然挑戰(zhàn)他的權(quán)威，挑出他自身的毛病。這種做法既有利于女兒培養(yǎng)敢于直言的品質(zhì)，又有利于自身的改正。難怪女兒長大了會毫不隱晦地去指出老師以及校長的問題，這與“批評父母”有著重要的聯(lián)系。對子女的教育不僅僅是用合理的方法來可以營造教育的氛圍，更重要的是在生活的點點滴滴來將生活的真諦慢慢的灌輸給子女。
《列車上的見聞》便是如此。作者與女兒在列車上目睹乘警鞭打小偷，女兒對此既害怕又好奇，詢問著作者是怎么回事。作者并未直接說明而是間接用一個故事來告訴女兒道理。讓女兒明白乘警的'做法不對，即使是小偷也有自己的人格。
若當(dāng)時作者便對女兒直白的說明，或者不理會女兒，怕是對于此等暴力事件，女兒長大也心有余悸，更不提對這件事的深刻思考。而讀到此處，又讓我想起曾經(jīng)看過的一篇關(guān)于教育的報道。孩子對房頂?shù)碾姛舢a(chǎn)生興趣，父母便依據(jù)此來告訴孩子關(guān)于電燈的知識。那個孩子后來很成功。
實驗報告心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的實驗報告心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗報告心得體會1
一、實驗?zāi)康?/strong> 1、熟悉會計中多涉及的知識和問題，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。 2、加強對財務(wù)管理這門課程的了解，培養(yǎng)對此課程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的積極性。 3、為將來畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。 三、實驗內(nèi)容 1、了解單位的資金運動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點，了解單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發(fā)行、公司資本成本的計算與應(yīng)用等。 2、了解會計核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會計報表的編制，具體參與會計核算工作，包括填制會計憑證、登記賬簿等工作。 3、了解企業(yè)項目投資的決策過程，參與企業(yè)項目的分析，了解企業(yè)項目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評價指標(biāo)的計算、評價方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。 4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進行各項流動資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。 5、了解企業(yè)利潤分配的方案。 6、熟悉企業(yè)財務(wù)報表分析的基本方法和技巧，包括財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)分析及財務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對企業(yè)的經(jīng)營情況進行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營運能力的變化。
試論高職英語專業(yè)閱讀課程CBI實驗報告
論文關(guān)鍵詞：高職 英語專業(yè) 閱讀課程 CBI 內(nèi)容依托教學(xué) 實驗
論文摘要：以內(nèi)容依托教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過對比教學(xué)實驗，重點關(guān)注內(nèi)容依托教學(xué)改革對高職英語專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生閱讀理解能力發(fā)展的影響，主要運用語言測試和訪談的方式采集數(shù)據(jù)并加以分析。實驗研究結(jié)果表明，內(nèi)容依托教學(xué)模式對學(xué)生閱讀理解能力提高具有明顯的促進作用。
20世紀(jì)80年代以來，語言與內(nèi)容融合式教學(xué)日益受到語言學(xué)家和語言教育學(xué)者的關(guān)注。這種教學(xué)方式被稱為內(nèi)容依托教學(xué)法（Content-Based Instruction，簡稱CBI）。在國外，CBI已經(jīng)歷了很長時間的實踐和應(yīng)用，并取得了很多成功的范例。國外的成功經(jīng)驗非常值得我們借鑒。目前，國內(nèi)一些學(xué)者相繼發(fā)表了有關(guān)CBI的論文。其中，戴慶寧和呂曄曾對CBI理念及其模式作了較詳盡的推介。�？≤S則對在英語專業(yè)低年級階段開展內(nèi)容依托教學(xué)的可行性進行了深入探討，并且對CBI實施過程中所遇到的問題開展了實證研究。袁平華和俞理明探討了內(nèi)容依托外語教學(xué)模式在我國大學(xué)非英語專業(yè)教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)效果，著重考察了內(nèi)容依托教學(xué)模式對大學(xué)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)成績的影響。李健則分析了CBI對專業(yè)英語教學(xué)形式的啟示。盡管有愈來愈多的外語教學(xué)人員對CBI頗多關(guān)注，但筆者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)有關(guān)CBI的應(yīng)用研究范圍都停留在本科院校，有關(guān)CBI在高職院校英語專業(yè)教學(xué)方面的實證研究甚少。這說明CBI在高職英語專業(yè)教學(xué)方面的應(yīng)用比較薄弱，而事實上，在新時期、新形勢下，高職院校更有必要加強這方面的研究和實踐。在高職院校的英語專業(yè)教學(xué)中是否具備CBI應(yīng)用的條件？CBI在高職院校是否具有理論與實踐上的可行性？傳統(tǒng)上通過英語語言技能課培養(yǎng)語言技能的英語專業(yè)基礎(chǔ)階段能否系統(tǒng)實施CBI？怎樣實施才能達到預(yù)期效果？這些都是值得研究的問題。2008年湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《高職商務(wù)英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)課程改革研究》關(guān)注的正是內(nèi)容依托式教學(xué)改革及其產(chǎn)生的影響。由于篇幅有限，筆者僅對CBI在英語閱讀課程中的應(yīng)用及CBI對閱讀理解能力發(fā)展所具有的影響加以探討。
CBI的基本理論
Brinton和Met等人認(rèn)為內(nèi)容依托教學(xué)法把教學(xué)重點從學(xué)習(xí)語言本身轉(zhuǎn)移到通過學(xué)習(xí)學(xué)科知識來學(xué)習(xí)語言。內(nèi)容依托教學(xué)模式具有以學(xué)科知識為核心、使用真實的語言材料、學(xué)習(xí)新信息、課程設(shè)置必須符合不同學(xué)生群體的需要等四個主要特征，圍繞學(xué)生需要獲得的內(nèi)容或信息組織教學(xué)，以達到內(nèi)容教學(xué)與語言教學(xué)互相促進、共同提高的目的。目前，內(nèi)容依托教學(xué)主要有主題依托模式、保護模式、輔助式語言教學(xué)模式等模式或變體。最新研究表明，CBI模式的形成是建立在交際功能理論、Krashen的第二語言習(xí)得理論及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之上的，因而具有較強的理論基礎(chǔ)、可實踐性和有效性。為了使內(nèi)容依托教學(xué)更直接、有效地運用于實踐，Stroller等人提出了“6T”方法，分別代表主題（Theme）、課文（Texts）、話題（Topics）、線索（Threads）、任務(wù)（Tasks）、過渡（Transionss），這對指導(dǎo)內(nèi)容依托教學(xué)的教材建設(shè)和實際教學(xué)具有重要意義。
筆者依照內(nèi)容依托教學(xué)的理念和方法，對所在院校的學(xué)生進行了教學(xué)實驗，旨在探討CBI在英語專業(yè)基礎(chǔ)階段實施的可行性，通過真實的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)實施過程中可能遇到的問題，為以后調(diào)整教學(xué)方法、選擇教材等提供一定的依據(jù)。
實驗?zāi)康?
本次教學(xué)實驗的目的是探討CBI在英語專業(yè)閱讀課程教學(xué)中是否對學(xué)生的英語閱讀能力提高有明顯促進作用。
實驗對象
本次實驗的對象是筆者所在院校2009級商務(wù)英語專業(yè)0921、0922班的學(xué)生。筆者對兩個班的`學(xué)生進行了入學(xué)前測試，測試方式為筆試，測試時間為120分鐘，題型包括判斷、完型填空、閱讀理解和英漢翻譯。測試結(jié)果如下：0921班（35人）和0922班（39人）的及格率分別為54%和51%。其中，0921班最高分為70分，最低分為36分；0922班最高分為67分，最低分為40分。以上結(jié)果顯示，兩個班的學(xué)生英語水平相當(dāng)，不存在懸殊差距。實驗時間從入學(xué)（2009年10月）開始，為期一個學(xué)期，共16個教學(xué)周。0921班采用CBI教學(xué)法，0922班則采用傳統(tǒng)教學(xué)法，然后采集數(shù)據(jù)進行對比。
實驗內(nèi)容及實施
教材和教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部高等教育司編的《普通高等學(xué)校英語專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（1998年頒布），英語閱讀是英語專業(yè)必修課，但對課程的內(nèi)容并沒有詳細(xì)規(guī)定。通過調(diào)研和聽取院系教師各方面意見，筆者確定采用劉學(xué)民主編的《英語閱讀技巧與實踐》作為教材。該教材根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》編寫，具有理論上的可靠性和可操作性，并且在2006年被教育部確定為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，說明具有突出的特色和相當(dāng)?shù)臋?quán)威性。
課時及學(xué)生情況按照2009級的教學(xué)計劃，該課程在第一學(xué)期開設(shè)16周，每周2課時，共32課時。實驗進行16個教學(xué)周。教學(xué)對象為2009級商務(wù)英語專業(yè)0921（35人）和0922（39人）班，共計74人，學(xué)生在英語成績方面如前所述，不存在顯著差異。
任課教師情況該課程的任課教師學(xué)歷為外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生。在擔(dān)任該課程之前，教師曾從事過7年左右的大學(xué)英語及英語專業(yè)的教學(xué)工作，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具備較扎實的專業(yè)基本功和較深厚的理論基礎(chǔ)。
教學(xué)過程和教學(xué)方法0921班作為實驗班，實施內(nèi)容依托教學(xué)，0922班作為對照班，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。英語閱讀課程傳統(tǒng)的做法是，教師組織學(xué)生閱讀規(guī)定的文章，課堂上介紹相關(guān)背景知識，講解閱讀技巧，安排學(xué)生做教材提供的各種練習(xí)，提高閱讀水平。而CBI中的主題模式則給予我們重要的啟示。主題模式的教學(xué)材料選自目標(biāo)語原創(chuàng)的各類主題、話題，意在以語言為媒介獲取新信息，在獲取新信息的過程中提高語言水平，圍繞話題、主題，結(jié)合聽、說、讀、寫各項技能開展綜合訓(xùn)練。劉學(xué)民主編的《英語閱讀技巧與實踐》正好符合這種模式的要求。在授課過程中，教師保證80%時間用英語授課，對課文中出現(xiàn)的個別生僻詞和復(fù)雜的語言知識進行漢語解釋。教師在課堂上有重點地選擇閱讀材料，要求學(xué)生能夠復(fù)述其主旨大意，并對其寫作意圖和態(tài)度做出評價，目的是讓學(xué)生了解西方國家歷史、文化、地理等相關(guān)知識，并能自覺地進行中西文化比較，以此加深對西方文化價值觀的深入了解。教師可以根據(jù)課堂的具體情況采用靈活的教學(xué)方式（如啟發(fā)式、任務(wù)式、討論式等），設(shè)計行之有效的課外活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，當(dāng)學(xué)生對原文理解存在障礙時，教師應(yīng)利用部分時間進行有效指導(dǎo)。在教學(xué)實驗初期，由于學(xué)生剛結(jié)束中學(xué)階段英語學(xué)習(xí)，適應(yīng)全新的大學(xué)生活需要一段時間調(diào)整。在課堂上，他們對所接觸的閱讀材料力不從心，詞匯量偏大，造成閱讀理解準(zhǔn)確性不高，閱讀速度偏慢。針對這種現(xiàn)象，任課教師利用一定的時間對課文中出現(xiàn)的重點語句和詞匯進行講解和課堂提問、討論，檢驗學(xué)生對語言知識的理解程度。隨著CBI的深入，任課教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生逐漸能對原文閱讀材料中的某些觀點提出自己的看法，并且能聯(lián)想到現(xiàn)實中的社會問題，同時口語表達能力和評判性閱讀能力也得到了提高。課后教師給學(xué)生列出參考書目，要求寫讀書報告，教師不定期地進行抽查，并給出修改建議，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。#p#分頁標(biāo)題#e#
電路實驗報告要求
電路實驗報告要求
同學(xué)您好： 電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認(rèn)真完成實驗報告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下： 一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。 二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進行計算，不能只寫得數(shù)。 三、實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。 四、繪制的`曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應(yīng)位置上。 五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。 六、實驗報告頁眉上項目如學(xué)號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。 七、要有個人小結(jié)，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設(shè)性意見。 八、5月17日下午3時以前班長（學(xué)委）交到綜合樓323房間。
電路實驗室2006年5月10日