室內(nèi)設計專業(yè)論文1

　　1.建材供應商重視不足

　　目前，一些建材生產(chǎn)供應商的低碳意識較薄弱，沒有正確意識到生產(chǎn)低碳建材的重要性。有些建材生產(chǎn)商雖然意識到了低碳環(huán)保建材的重要性和發(fā)展前景，但是由于低碳建材的研制生產(chǎn)成本比較高，與傳統(tǒng)的建材相比缺乏市場競爭力，導致很多建材生產(chǎn)供應商沒有對低碳建材進行大規(guī)模、大批量的生產(chǎn)而是繼續(xù)選擇傳統(tǒng)建材。由于生產(chǎn)供應商的重視程度不夠，所以影響了室內(nèi)設計“低碳”理論的實行。

　　2.設計師和施工人員的低碳意識有待提高

　　設計師是室內(nèi)設計的關鍵，當前一些設計師的低碳意識較薄弱。設計師在進行室內(nèi)設計的時候往往關注的是消費者的愛好、豪華舒適等，而在設計中缺乏低碳元素，影響著室內(nèi)設計的“低碳”理論的實施。此外，施工人員是室內(nèi)設計的踐行者，有些施工人員低碳意識不高，為了節(jié)省施工成本，在選購建材的時候更加傾向于傳統(tǒng)建材，阻礙了低碳建材的發(fā)展。

　　3.消費者的觀念有待改變

　　雖然，環(huán)保低碳的思想已經(jīng)滲透到人們的日常生活當中，但是一些人還未形成真正的環(huán)保低碳的理論體系，僅僅把環(huán)保和低碳當做一種宣傳口號。有部分消費者在進行室內(nèi)設計的時候，只是一味地追求豪華舒適，而根本不從低碳、環(huán)保的角度出發(fā)。

　　室內(nèi)設計“低碳”理論的具體體現(xiàn)

　　1.良好的通風系統(tǒng)以及照明系統(tǒng)

　　眾所周知，室內(nèi)設計完成以后會產(chǎn)生大量的有毒氣體比如甲醛、苯等。室內(nèi)良好的通風系統(tǒng)有利于有毒氣體的排出，減輕有毒氣體對人體的危害，為人們的身體健康提供保障。因此。在進行室內(nèi)設計的時候一定要保障通風系統(tǒng)的安全性和流暢性。照明系統(tǒng)是室內(nèi)設計必不可少的部分，良好的照明系統(tǒng)可以極大程度的減少對電力資源的浪費。在進行照明系統(tǒng)設計的時候盡可能的選擇節(jié)能燈，從而減少對資源多的浪費。還有，室內(nèi)設計中照明系統(tǒng)一定要注重自然光的利用，既是“低碳”理念的體現(xiàn)又有利于人們的身體健康。

　　2.采用綠色建材

　　在進行室內(nèi)裝修的過程中，在進行建材挑選的時候盡可能的挑選綠色低碳建材，綠色建材能夠很好的阻隔有毒氣體和有毒物質(zhì)，對人們的身體健康提供保障，因此，在進行室內(nèi)設計的時候一定要注重綠色建材的選擇。

　　3.考慮室內(nèi)設計的長遠性

　　在進行室內(nèi)裝修使盡可能的選擇那些能夠重復利用的材料，比如某些家具在損壞不用后，仍然可以回收利用在進行加工制成人們生活所需要的物品。從而減少對自然資源的利用和浪費，是“低碳”理論在室內(nèi)設計的充分體現(xiàn)。

　　當代室內(nèi)設計“低碳”理念的推廣措施

　　1.提高低碳建材的生產(chǎn)

　　首先，建材生產(chǎn)供應商要提高自身的“低碳”意識，在建材生產(chǎn)過程中提高對低碳建材生產(chǎn)的重視程度，積極研發(fā)新型的低碳建材并提高低碳建材的生產(chǎn)產(chǎn)量。其次，國家可以制定相關的法律法規(guī)，或者出臺一些相關的政策，鼓勵低碳建材的生產(chǎn)和使用。最后，提高對建材生產(chǎn)、使用的監(jiān)管力度，為低碳建材的大規(guī)模生產(chǎn)和使用提供保障。

　　2.增強設計師和施工人員的低碳意識

　　提高室內(nèi)設計師的低碳意識，使低碳理念滲透于室內(nèi)設計中的每一個環(huán)節(jié)中去，同時，提高施工人員的環(huán)保、低碳意識，在采購建材的盡可能的選擇低碳、環(huán)保的建筑材料。這樣就可以保證室內(nèi)設計、施工環(huán)節(jié)“低碳”理論的應用和推廣。

　　3.培養(yǎng)消費者的低碳理念

　　相比較于西方發(fā)達國家，“低碳”理念在我國的發(fā)展尚未成熟，只是存在于表面，“低碳”對大多數(shù)人來說并不陌生，但是不可否認的是人們對“低碳”的認識還只存在于口號和表面，這樣是遠遠不夠的�！暗吞肌崩碚摰耐茝V需要全社會的共同努力，要求全社會達成一種共識，逐漸拋棄奢華舒適的室內(nèi)設計要求，轉(zhuǎn)變?yōu)閷Φ吞忌�活的熱愛，這樣極大的推動了室內(nèi)設計“低碳”理論的推廣。

　　4.相關部門的宣傳

　　相關部門應該加大宣傳，也可以舉辦一系列的活動對“低碳”理念進行宣傳。國家也可以通過媒體、網(wǎng)絡、廣播等途徑進行宣傳，讓人們真正的理解低碳理論的含義，為“低碳”理念在室內(nèi)設計中的推廣保駕護航。結語總而言之，低碳的室內(nèi)設計是現(xiàn)代室內(nèi)設計的發(fā)展趨勢，在資源緊張，環(huán)境惡化的背景下，當代室內(nèi)設計“低碳”理念的推廣和踐行越來越重要。只有不斷提高建材生產(chǎn)供應商、室內(nèi)設計師。施工人員和全社會的低碳認識，并結合國家政策的扶持，“低碳”理念才能夠真正成為現(xiàn)代室內(nèi)設計的設計原則和設計理念。

室內(nèi)設計專業(yè)論文2

　　[摘要]: 室內(nèi)設計是指為滿足一定的建造目的（包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）

　　而進行的準備工作，對現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進行深加工的增值準備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術、經(jīng)濟等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準備工作。需要工程技術上的知識，也需要藝術上的理論和技能。室內(nèi)設計是從建筑設計中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設計可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當我們提到室內(nèi)設計時，會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關的重要術語。 室內(nèi)設計泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設備、家具與裝飾品的規(guī)劃。 因此我們在學習的過程中一定要吸收前人的精華，要理解的不僅僅是中國的純粹的室內(nèi)設計，更需要用眼光來關注全地球的出色的是室內(nèi)家具設計，我們應該從任何事物或者別的方面融入適當?shù)脑�素做出出色有�?chuàng)新，實用的方案來造福全人類。

　　關鍵詞:室內(nèi)設計研究及學習方法 明確室內(nèi)設計的學習內(nèi)容 了解室內(nèi)設計行業(yè)發(fā)展趨勢 制定專業(yè)學習計劃

　　一，室內(nèi)設計研究及學習方法

　　1、以滿足人和人際活動的需要為核心

　　針對不同的人、不同的使用對象，考慮他們不同的要求：空間設計；需要注意研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。不同的空間給人不同的感受。

　　2、加強整體環(huán)境觀

　　室內(nèi)設計設計的立意、構思、風格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造，需要著眼于環(huán)境的整體、文化特征以及建筑功能特點等多方面考慮。

　　宏觀環(huán)境；（自然環(huán)境）天空，大氣；山川森林，平原草地；氣候地理特征，自然景色， 當?shù)夭牧稀?/p>

　　中觀環(huán)境；（城鄉(xiāng)，街坊及室外環(huán)境）城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村環(huán)境；社區(qū)街坊建筑物及室外室內(nèi)設計環(huán)境； 歷史文脈，民俗風情，建筑功能特點，形體，風格；微觀環(huán)境；（室內(nèi)環(huán)境）各類建筑的室內(nèi)環(huán)境；室內(nèi)功能特點，空間組織特點，風格。

　　3、科學性與藝術性結合

　　現(xiàn)代設計的又一個基本點，是在室內(nèi)設計環(huán)境中高度重視科學性、藝術性及其相互之間的結合。

　　科學性；包括新型材料、結構構成、施工工藝，良好的聲、光、熱環(huán)境的設施設備，以及設計手段的變化（電腦設計）

　　藝術性：在重物質(zhì)技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染 力的室內(nèi)空間形象，具有視覺愉悅和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境。科學性與藝術性；遇到不同的類型和功能特點的室內(nèi)環(huán)境可能有所側(cè)重，但從宏觀整體的設計觀念出發(fā)，仍需二者結合。總之要達到——生理要求與心理要求的平衡和綜合。

　　4、時代感與歷史文脈并重

　　歷史文脈：并不能簡單地從形式、符號來理解，而是廣義地涉及規(guī)劃思想、

　　平面布局、空 間組織特征，設計中的哲學思想和觀點。

　　5、動態(tài)和可持續(xù)性的發(fā)展觀

　　室內(nèi)設計動態(tài)發(fā)展觀點：

　　1),市場經(jīng)濟、競爭機制。

　　2),購物行為和經(jīng)營方式的變化。

　　3),新型裝飾材料，高效照明，空調(diào)設備推出。

　　4),防火規(guī)范，建筑標準的修改。都將促使現(xiàn)代室內(nèi)設計在空間組織、平面布局、裝修構造設施安裝等方面都留有更新、改造的余地。

　　可持續(xù)性發(fā)展：各類人為活動應重視有利于今后在生態(tài)、環(huán)境、能源、土地利用等方面的可持續(xù)發(fā)展。

　　二，注重室內(nèi)設計的學習內(nèi)容

　　礎入基門

　　室內(nèi)設計的基礎概念：室內(nèi)設計是建立在四維空間基礎上的藝術設計門類，包括空間環(huán)境，室內(nèi)環(huán)境、陳設裝飾。現(xiàn)代主義建筑運動使室內(nèi)從單純界面裝飾走向建筑空間，再從建筑空間走向人類生存環(huán)境。室內(nèi)裝修是以空間的視覺審美為設計主旨且具有傳統(tǒng)意識。巖壁繪畫是人類棲身洞穴時代的室內(nèi)裝飾；彩繪陶罐成為最初建筑樣式人字形護棚半穴居的裝飾器物；石構造建筑以墻體為裝飾載體，以柱式與拱券為基礎要素；木構造建筑以框架作為裝飾載體，以梁架變幻為內(nèi)容的裝飾體系，有天花藻井、隔扇、罩、架、格等裝飾構件。室內(nèi)設計涉及人體工程學、環(huán)境心理學、環(huán)境物理學、設計美學、環(huán)境美學、建筑學、社會學、文化學、民族學、宗教學等相關學科。室內(nèi)設計是運用一定物質(zhì)技術手段和經(jīng)濟能力，根據(jù)對象所處的特定環(huán)境，從建筑內(nèi)部把握空間，并進行創(chuàng)造與組織，使之形成安全、衛(wèi)生、舒適、優(yōu)美的內(nèi)部環(huán)境，既需具有使用價值，也需反應歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等因素。

　　室內(nèi)設計的作用：

　　1、功能實用性：室內(nèi)空間的大小，形狀、整體布局，家具，環(huán)保、健康的材料，合理，順暢的交通流程以及良好的采光和舒適的物理環(huán)境，與工程的科學性密切相關。

　　2、審美藝術性：對心理需求，情感需求、個性需求等精神層面的滿足。如：安全感，個人喜好、審美情趣、民族文化、地域文化、歷史文脈等因素。

　　培養(yǎng)目標：

　　以培養(yǎng)裝飾設計行業(yè)中的室內(nèi)設計專業(yè)人才為目標。通過本專業(yè)的系統(tǒng)學習，學員可在短期內(nèi)掌握相關的設計原理、AutoCAD施工圖、Excel預算報價書、PhotoShop家居平面彩平圖等制圖技術；以及裝飾材料知識、施工工藝流程、現(xiàn)場量房、模擬與客戶交流溝通等實踐課程。畢業(yè)后，學員能成為施工圖設計、預算報價等當前人才市場急需的人才。

　　三，了解室內(nèi)設計行業(yè)發(fā)展趨勢

　　隨著社會的發(fā)展專業(yè)的進一步完善這種情況會逐漸改善，也就會出現(xiàn)以下幾種趨勢：1、室內(nèi)設計需回歸自然化：隨著環(huán)境保護意識的增長，人們向往自然，喝天然飲料，用自然材料，渴望住在天然綠色環(huán)境中。高度民族化，只強調(diào)高度現(xiàn)代化，人們雖然提高了生活質(zhì)量，卻又感到失去了傳統(tǒng)、失去了過去。因此，現(xiàn)代室內(nèi)設計的發(fā)展趨勢就是即講現(xiàn)代化，又講傳統(tǒng)。2、室內(nèi)設計需整體藝術化：隨著社會物質(zhì)財富的豐富，人們要求從“屋的堆積”中解放出來，求各種物件之間存在統(tǒng)一整體之美。室內(nèi)設計需高度現(xiàn)代化：隨著科學技術的發(fā)展，室內(nèi)設計師要學會采用一切現(xiàn)代科技手段，使室內(nèi)設計達到最佳聲、光、色、形的匹配效果，實現(xiàn)高速度、高效率、高功能、創(chuàng)造出理想的值得人們贊嘆的空間環(huán)境來。3、室內(nèi)設計要高技術、高情理化：國際上工業(yè)先進國家的室內(nèi)設計正在向高技術、高情感化方

　　向發(fā)展。所以室內(nèi)設計師需既重視科技，又強調(diào)人情味，這樣才能達到高技術與高情感相結合。4、室內(nèi)設計講求個性化：大工業(yè)化生產(chǎn)給社會留下了干篇一律的同一化問題。為了打破同一化，人們追求個性化。服務方便化：城市人口集中，為了高效、方便，國外十分重視發(fā)展現(xiàn)代服務設施。室內(nèi)設計師在設計的過程當中要更強調(diào)“人”這個主體，以讓消費者滿意、方便為目的。新型材料廣泛應用：隨著新型建筑材料、室內(nèi)裝飾材料的快速發(fā)展，未來的家居將變得妙不可言�？臻g格局自由劃分。隨著人們生活水平的提高，住房的面積會呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。酒店室內(nèi)設計

　　四，總結

　　大學期間對待本專業(yè)必須要做好統(tǒng)籌兼顧，大學是打好基礎的最佳時期，無論是時間上，資源上都是及其占有優(yōu)勢的。圖書館的資源相當?shù)呢S富，應當每周都安排好時間去預覽相關的書籍跟資料。電腦也是學習知識的重要途徑可以收集到最新最全面的知識除此之外跟應該多去實地考察，多去家具市場以及展覽的場所吸取顏料等等。

　　同時要認真做好各科的學業(yè)，還有本專業(yè)的作業(yè)及相關內(nèi)容必須及其的上心萬萬不可打形成不積累和收集資料的壞習慣。

室內(nèi)設計專業(yè)論文3

　　室內(nèi)設計專業(yè)的學科屬性與行業(yè)市場的選擇，為室內(nèi)設計專業(yè)的專業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)提出了更高的要求。因此，室內(nèi)設計專業(yè)需要深入專業(yè)領域，依托行業(yè)市場，對教學中出現(xiàn)的問題進行分析與思考，構建一套結構多元、基礎完善的專業(yè)能力體系與職業(yè)素質(zhì)體系。

　　室內(nèi)設計是綜合性極強的學科，具有涉及學科門類范圍廣、交叉程度高、知識結構層次多的特點。根據(jù)室內(nèi)設計專業(yè)學科屬性與行業(yè)背景，以及培養(yǎng)目標與崗位能力的需求，構建一套包括設計創(chuàng)意能力、物質(zhì)技術手段、設計表現(xiàn)、文化修養(yǎng)等結構多元、基礎完善的專業(yè)能力體系，同時在教學過程中要樹立并養(yǎng)成商業(yè)意識、服務意識、團隊意識、意識品質(zhì)、責任意識、營銷能力等方面的綜合職業(yè)素質(zhì)體系。

　　室內(nèi)設計專業(yè)的專業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)在教學中常見的問題

　　1.設計創(chuàng)意能力培養(yǎng)深度與標準存在差異

　　高職院校室內(nèi)設計專業(yè)課程體系建設與教學改革不斷前行過程中，培養(yǎng)目標設定的科學化與準確化需要行業(yè)市場與高職院校的高度結合。行業(yè)市場與高職院校的結合度，辦學條件的建設與學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，崗位類型與崗位層次的選擇，市場對設計創(chuàng)意能力與技術執(zhí)行能力需求，種種因素都影響到設計創(chuàng)意能力培養(yǎng)的深度與標準，導致該能力培養(yǎng)深度在一定程度上存在差異。這種差異更多的體現(xiàn)在學生其專業(yè)性、前瞻性以及對將來的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃等方面。

　　2.技術能力培養(yǎng)條件尚需完善

　　室內(nèi)設計專業(yè)是對物質(zhì)技術手段賴以存在的學科。物質(zhì)技術手段在藝術創(chuàng)意、設計表現(xiàn)、文化傳達、功能實現(xiàn)、設計思維等環(huán)節(jié)發(fā)揮著重要的作用。設計師對各種物質(zhì)技術知識的掌握成了專業(yè)知識結構中不可或缺的一部分。在教學中，專業(yè)的教學團隊，必要的教學基礎設施建設、校企合作的深度、行業(yè)市場的支持度等若干現(xiàn)實問題的存在，影響到了物質(zhì)技術能力的培養(yǎng)在室內(nèi)設計專業(yè)教學環(huán)節(jié)中培養(yǎng)模式與培養(yǎng)途徑，物質(zhì)技術能力的培養(yǎng)在整個課程體系中，不易形成持續(xù)而有效的過程，教學效果往往差強人意。

　　3.設計表現(xiàn)手段培養(yǎng)的側(cè)重點存在一定的不同

　　地區(qū)行業(yè)發(fā)展程度的差異與行業(yè)需求表象的存在，導致地區(qū)行業(yè)市場對手繪設計表現(xiàn)與電腦設計表現(xiàn)出現(xiàn)不同的選擇。而地區(qū)行業(yè)市場對這兩種基礎表現(xiàn)能力的選擇間接的影響到學校課程比例的設定與學生的選擇。另外，由于電腦表現(xiàn)能力培養(yǎng)周期較短、見效快，電腦設計表現(xiàn)比手繪設計表現(xiàn)的培養(yǎng)能夠更快的達到教學與準崗位能力要求，使高職院校室內(nèi)設計專業(yè)對電腦設計表現(xiàn)教學模塊產(chǎn)生更多的重視，而手繪表現(xiàn)能力在專業(yè)課程體系下，不易達到長期的持續(xù)的培養(yǎng)。

　　4.藝術文化修養(yǎng)與專業(yè)課程體系的融合

　　在地區(qū)行業(yè)的市場結構中，由于客戶端的文化素質(zhì)水平因素，公司企業(yè)規(guī)模與發(fā)展戰(zhàn)略因素，行業(yè)市場對文化素質(zhì)的要求是隱性的、間接的，導致高職室內(nèi)設計專業(yè)的文化素質(zhì)培養(yǎng)缺少強烈的緊迫感。同時，學生專業(yè)基礎與文化基礎不均衡的客觀因素存在，加大了高職院校室內(nèi)設計專業(yè)文化修養(yǎng)的培養(yǎng)難度。傳統(tǒng)的教學模式中，藝術文化修養(yǎng)更多的集中在藝術設計史論課的模塊中，藝術文化素養(yǎng)培養(yǎng)在專業(yè)課程體系中與專業(yè)設計培養(yǎng)的融合度不夠，不易形成比較完整的、多元的、適合專業(yè)發(fā)展與市場需求的藝術文化修養(yǎng)基礎。

　　5.建立非專業(yè)職業(yè)性素質(zhì)意識養(yǎng)成是個循序漸進的過程

　　專業(yè)能力與非專業(yè)職業(yè)素質(zhì)構成了室內(nèi)設計專業(yè)人才的綜合能力，綜合能力的養(yǎng)成是入職與職業(yè)發(fā)展的關鍵因素。高職院校教學體制改革在不斷的前行與完善過程中，對行業(yè)領域的商業(yè)意識與市場運作規(guī)律的需要更為深入的了解，在具體的教學過程中對這方面能力的培養(yǎng)的標準需要逐漸明晰，課程設定與培養(yǎng)環(huán)境需逐漸完善，建立非專業(yè)職業(yè)性素質(zhì)培養(yǎng)意識是個循序漸進的過程。

　　高職院校室內(nèi)設計專業(yè)專業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的建議

　　1.建立尊重學科屬性與市場需求的課程體系

　　高職院校室內(nèi)設計專業(yè)人才應該具備扎實的理論基礎、較強的創(chuàng)意設計能力、熟練的技術能力、較好的文化修養(yǎng)以及良好的職業(yè)素質(zhì)。高職室內(nèi)設計專業(yè)課程體系建設要根植于學科的專業(yè)屬性，課程體系構建要遵循設計創(chuàng)意能力與技術手段相結合的學科特點，課程體系構建要依托行業(yè)市場的需求。

　　在進行整體課程設計時，應該在藝術設計類課程共性的基礎之上，注重專業(yè)需要與專業(yè)選擇，突出專業(yè)方向。課程體系的建設要強調(diào)設計創(chuàng)意與物質(zhì)技術手段相結合，將技術能力的培養(yǎng)貫穿于整個專業(yè)基礎知識與專業(yè)設計的課程系統(tǒng)中，避免設計創(chuàng)意能力與技