人力資源管理師論文
當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等,論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成,其中部分組成可有可無(wú)。
摘 要:應(yīng)用型本科院校卓越人力資源管理師人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 人力資源管理專業(yè)屬于應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè),卓越人力資源管理師是人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求。本文以邵陽(yáng)學(xué)院人力資源管理專業(yè)為例,系統(tǒng)介紹了卓越人力資源管理師的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課
關(guān)鍵詞:人力資源管理師論文
應(yīng)用型本科院!白吭饺肆Y源管理師”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
人力資源管理專業(yè)屬于應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè),"卓越人力資源管理師"是人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求。本文以邵陽(yáng)學(xué)院人力資源管理專業(yè)為例,系統(tǒng)介紹了"卓越人力資源管理師"的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系及實(shí)踐教學(xué)。人力資源管理專業(yè)是一門綜合管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、人才學(xué)等多個(gè)范疇的應(yīng)用性綜合學(xué)科。其理論教學(xué)既是培育學(xué)生入手才能、察看才能、剖析和處理實(shí)踐問(wèn)題才能以及發(fā)明才能的重要途徑,也是保證人力資源管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的有效手腕,關(guān)于培育高素質(zhì)人力資源管理專業(yè)人才和完成人力資源管理專業(yè)教學(xué)目的具有重要意義。人力資源管理專業(yè)是山東科技大學(xué)20xx年新申報(bào)的本科專業(yè),目前全國(guó)已有300多所高校招收人力資源管理專業(yè)本科生,如何在起步晚的狀況下盡快依據(jù)本身的辦學(xué)定位,尋覓打破點(diǎn),打造本專業(yè)的中心競(jìng)爭(zhēng)力是目前該專業(yè)開(kāi)展必需注重和處理的問(wèn)題。
1 人力資源管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才的培育目的
面對(duì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的外部環(huán)境,關(guān)于我校的人力資源管理專業(yè),應(yīng)該充沛思索社會(huì)對(duì)人才需求的層次性,以學(xué)生為主體的多元化人才培育形式,即突出學(xué)生的主體位置、完成人才培育的多元化和個(gè)性化的培育形式更能順應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的請(qǐng)求。把我校人力資源管理專業(yè)本科人才培育目的定位為創(chuàng)新型應(yīng)用人才,處理綜合性大學(xué)培育目的定位與社會(huì)人才需求不相順應(yīng)的問(wèn)題,培育學(xué)生的理論才能與創(chuàng)業(yè)肉體。依據(jù)培育具有以理論才能和創(chuàng)業(yè)肉體為特征的應(yīng)用型經(jīng)管人才培育形式定位,樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能培育體系,樹(shù)立互相銜接的集成教學(xué)體系,使專業(yè)理論與技藝培育互動(dòng),突出創(chuàng)新技藝的培育形式。
人力資源專業(yè)管理的學(xué)生要系統(tǒng)學(xué)習(xí)和控制人力資源管理專業(yè)相關(guān)課程的根本理論和根本學(xué)問(wèn),具備從事人力資源管理活動(dòng)所必需的根本技藝(如工作剖析技藝、薪酬體系設(shè)計(jì)技藝等等)。而且也要純熟控制和應(yīng)用現(xiàn)代人力資源管理的辦法和手腕。具備科學(xué)、完好、合理的學(xué)問(wèn)構(gòu)造和深沉廣博的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn),這是將來(lái)人力資源管理者的立足之本。
2 人力資源管理專業(yè)應(yīng)用型人才培育的準(zhǔn)繩
2.1 立足理想,順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的請(qǐng)求
人力資源管理方面人才是為社會(huì)活動(dòng)效勞的,在新經(jīng)濟(jì)時(shí)期,人力資源管文科學(xué)趨于國(guó)際化、綜合化、復(fù)雜化、網(wǎng)絡(luò)化、戰(zhàn)略化和標(biāo)準(zhǔn)化,那么我們所構(gòu)建的課程體系要能培育出順應(yīng)這些開(kāi)展需求并控制其變化規(guī)律的人才,更好地為新經(jīng)濟(jì)下各品種型的經(jīng)濟(jì)主體效勞。實(shí)踐上,上述思想也正契合人力資源專業(yè)課程管理教育目的的總體性請(qǐng)求,即為社會(huì)提供專業(yè)人才,滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展對(duì)人才的需求。學(xué)校要注重對(duì)學(xué)生的全面開(kāi)展教育,針對(duì)學(xué)生的興味喜好,鼓舞他們的個(gè)性培育,并在教學(xué)中增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,理論才能的培育,創(chuàng)新才能的培育。確立與社會(huì)開(kāi)展需求相順應(yīng)的,并為我國(guó)現(xiàn)階段高等教育力所能及的人才培育形式。
2.2 科學(xué)教育與人文教育相分離,樹(shù)立特征品牌
我國(guó)高等教育在“專才教育”形式下,突出的弊端就是自然科學(xué)教育與人文、社會(huì)科學(xué)教育別離。以致于有許多人固然控制了一定的學(xué)問(wèn)和技術(shù),卻沒(méi)有健全的人格,F(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展召喚著人文教育與科學(xué)教育的統(tǒng)一,把學(xué)生培育成為既有高尚的人文肉體、又有良好的科學(xué)素養(yǎng)的一代新人。學(xué)校要注重品牌效應(yīng),并使本人學(xué)校的人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生有本人的特征。要想本人的畢業(yè)生在眾多人才中脫穎而出,就必需注重本人的特征教育。
2.3 以需求導(dǎo)向?yàn)楦祝碚摻逃c社會(huì)理論相分離
目前我國(guó)對(duì)人力資源管理專業(yè)人才的需求主要來(lái)自三個(gè)方面:一是企業(yè)人力資源管理職能對(duì)專業(yè)人才的需求;二是社會(huì)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)資訊人才的需求;三是公共管理部門對(duì)組織人事管理人才的需求。因而,學(xué)校應(yīng)把人力資源管理專業(yè)人才的培育目的與企業(yè)人力資源專業(yè)人員的勝任力特質(zhì)相匹配,這樣才干使畢業(yè)生契合企業(yè)對(duì)人才的特質(zhì)需求。留意增強(qiáng)學(xué)生的的剖析才能、識(shí)人才能、問(wèn)題處理才能、效勞認(rèn)識(shí)、親和力、學(xué)習(xí)才能、自我控制才能、接受壓力才能、順應(yīng)力、主動(dòng)性等。
人力資源管理師論文答辯流程及常見(jiàn)問(wèn)題解讀
答辯是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題,同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述,以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄;聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。下面小編為大家?guī)?lái)人力資源管理師論文答辯流程及常見(jiàn)問(wèn)題解讀,希望大家
一、答辯的主要程序和要求
1、考生根據(jù)序號(hào)(抽簽)決定論文答辯的順序。
2、答辯由評(píng)審委員會(huì)主席主持,主席宣布答辯開(kāi)始(一般答辯老師為三位)。
3、答辯人進(jìn)入考場(chǎng)以后,答辯人作論文陳述,匯報(bào)論文的主要內(nèi)容和需要說(shuō)明的問(wèn)題,時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
4、評(píng)審委員提問(wèn)(每個(gè)委員一般提1-2個(gè)問(wèn)題)。
5、答辯人進(jìn)行口頭答辯,時(shí)間不超過(guò)20分鐘。
二、答辯開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的評(píng)審老師,你們好!
很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯,根據(jù)要求,我撰寫(xiě)的人力資源管理師論文題目是:《xxxxxxxxx》,接下來(lái),我作一下簡(jiǎn)短的陳述:
1、……
2、……
3、……
主要闡述:為什么選題、為了完成該論文我做了哪些準(zhǔn)備、我的論文結(jié)構(gòu)、論文解決了哪些問(wèn)題、以后需要解決的問(wèn)題、感謝語(yǔ)等。
三、答辯常見(jiàn)問(wèn)題
答辯時(shí),一般情況下答辯老師會(huì)問(wèn)你的文章內(nèi)容里的問(wèn)題。最容易通過(guò)文章題目、文章摘要、文章一級(jí)標(biāo)題、文章圖表、文章結(jié)論來(lái)問(wèn)問(wèn)題。
1、這個(gè)文章是你寫(xiě)的嗎?
2、你的這個(gè)文章重點(diǎn)在哪里?
3、文章涉及的理論分析、方法、原則介紹下
4、您認(rèn)為合格的人力資源管理師應(yīng)具備什么素質(zhì)?
人力資源管理師論文答辯流程及常見(jiàn)問(wèn)題
在學(xué)習(xí)、工作中,大家都不可避免地要接觸到論文吧,通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?以下是小編為大家收集的人力資源管理師論文答辯流程及常見(jiàn)問(wèn)題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、答辯的主要程序和要求
1、考生根據(jù)序號(hào)(抽簽)決定論文答辯的順序。
2、答辯由評(píng)審委員會(huì)主席主持,主席宣布答辯開(kāi)始(一般答辯老師為三位)。
3、答辯人進(jìn)入考場(chǎng)以后,答辯人作論文陳述,匯報(bào)論文的主要內(nèi)容和需要說(shuō)明的問(wèn)題,時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
4、評(píng)審委員提問(wèn)(每個(gè)委員一般提1-2個(gè)問(wèn)題)。
5、答辯人進(jìn)行口頭答辯,時(shí)間不超過(guò)20分鐘。
二、答辯開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的評(píng)審老師,你們好!
很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯,根據(jù)要求,我撰寫(xiě)的人力資源管理師論文題目是:《XXXXXXXXX》,接下來(lái),我作一下簡(jiǎn)短的陳述:
1、
2、
3、
主要闡述:為什么選題、為了完成該論文我做了哪些準(zhǔn)備、我的論文結(jié)構(gòu)、論文解決了哪些問(wèn)題、以后需要解決的問(wèn)題、感謝語(yǔ)等。
三、答辯常見(jiàn)問(wèn)題
答辯時(shí),一般情況下答辯老師會(huì)問(wèn)你的文章內(nèi)容里的問(wèn)題。最容易通過(guò)文章題目、文章摘要、文章一級(jí)標(biāo)題、文章圖表、文章結(jié)論來(lái)問(wèn)問(wèn)題。
1、這個(gè)文章是你寫(xiě)的嗎?
2、你的這個(gè)文章重點(diǎn)在哪里?
3、文章涉及的理論分析、方法、原則介紹下
4、您認(rèn)為合格的人力資源管理師應(yīng)具備什么素質(zhì)?
企業(yè)人力資源管理師二級(jí)考試論文答辯題目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.您為什么選寫(xiě)此論文題目?(10分)
(1)能結(jié)合國(guó)家的相關(guān)政策環(huán)境、在企業(yè)工作的時(shí)機(jī)情況與背景、工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行回答,且能回答出論文選題的理論或現(xiàn)實(shí)意義;(7~10分)
(2)能結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行回答,但對(duì)論文選題的'理論或現(xiàn)實(shí)意義沒(méi)有回答;(4~6分)
(3)與當(dāng)前的熱點(diǎn)與難點(diǎn)、本人的工作實(shí)踐不相關(guān)。(0~3分)
2.您論文的主要觀點(diǎn)是什么?(10分)您是用哪些論據(jù)來(lái)論證這些觀點(diǎn)的?(10分)
(1)能清楚地復(fù)述論文中的主要觀點(diǎn),僅漏掉其中的一兩個(gè)非主要觀點(diǎn);(7~10分)
(2)僅回答非主要觀點(diǎn);(4~6分)
(3)回答的是論文中根本沒(méi)有涉及的觀點(diǎn),或者回答的觀點(diǎn)與論文中論述的觀點(diǎn)相矛盾。(0~3分)
3.本文的結(jié)論對(duì)您的工作有哪些啟發(fā)或幫助?(15分)
(1)能結(jié)合論文結(jié)論分析本人工作中遇到的問(wèn)題,證明論文寫(xiě)作來(lái)自于實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐;(10~15分)
(2)沒(méi)有結(jié)合論文結(jié)論分析問(wèn)題或沒(méi)有結(jié)合工作實(shí)踐分析問(wèn)題。(0~4分)
(3)能結(jié)合論文結(jié)論討論自己在工作中遇到的問(wèn)題,但與自己的實(shí)踐工作背景有出入;(5~9分)
助理人力資源管理師考證培訓(xùn)策略探討人力資源論文
1人力資源管理師證書(shū)的社會(huì)認(rèn)可度
隨著我國(guó)崗位準(zhǔn)入制度的深入推進(jìn),各行各業(yè)都在逐步要求持證上崗。人力資源管理作為時(shí)下較為熱門的職業(yè),深受廣大年輕人的喜愛(ài)。人力資源管理崗位的持證率也越來(lái)越高,持有人力資源管理相應(yīng)的證書(shū)已經(jīng)成為從事人力資源管理工作必備的敲門磚。因此,人力資源管理師考證也得到了社會(huì)的認(rèn)可,其關(guān)鍵因素主要有以下幾方面。首先,我國(guó)逐步實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并重的政策,從業(yè)人員即使擁有人力資源管理的學(xué)歷證書(shū),也仍然需要人力資源管理的職業(yè)資格證書(shū),上崗之前必須要接受相應(yīng)的培訓(xùn);其次,現(xiàn)有的人力資源管理從業(yè)人員中大多非人力資源管理科班出身,學(xué)歷層次不夠高,很多都沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)人力資源管理的知識(shí),因此需要通過(guò)系統(tǒng)的人力資源管理培訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ),用人力資源管理職業(yè)資格證書(shū)證明自己對(duì)人力資源管理知識(shí)的掌握?既∠鄳(yīng)等級(jí)的人力資源管理職業(yè)資格證書(shū),也基本上能反映出一個(gè)人對(duì)人力資源管理的理解程度;最后,從事人力資源管理工作的時(shí)間越長(zhǎng),積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)越豐富,個(gè)人的價(jià)值也就越高,越受用人單位歡迎。人力資源管理從業(yè)人員希望長(zhǎng)期在此領(lǐng)域發(fā)展,愿意不斷在繼續(xù)學(xué)習(xí)方面投入,考取更高級(jí)別的資格證書(shū),提升自己,增加競(jìng)爭(zhēng)力。
2助理人力資源管理師考證簡(jiǎn)介
助理人力資源管理師考試分為理論知識(shí)鑒定和專業(yè)技能鑒定,鑒定范圍主要是《企業(yè)人力資管理師基礎(chǔ)知識(shí)》和《企業(yè)人力資源管理師(三級(jí))培訓(xùn)教程》兩本指定教材。其中,理論知識(shí)鑒定的題型主要為單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇,職業(yè)道德知識(shí)25題,單項(xiàng)選擇60題,多項(xiàng)選擇60題,總共125題。考試時(shí)間為8:00-10:00,共90分鐘,總分100分,60分為及格。專業(yè)技能鑒定的題型包括簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、綜合題等。技能考試時(shí)間為10:30-12:30,共120分鐘,總分100分,60分及格。兩項(xiàng)鑒定都通過(guò),即可發(fā)給助理人力資源管理師職業(yè)資格證書(shū)。如果只通過(guò)了其中一門鑒定,該門成績(jī)?cè)趦赡陜?nèi)可保留,下次只需考未達(dá)標(biāo)的一門即可。
企業(yè)人力資源管理師論文答辯技巧
導(dǎo)語(yǔ):一場(chǎng)精彩、成功的論文答辯,不僅可以自考學(xué)生深化對(duì)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí),還可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己論文寫(xiě)作方法上的不足。論文答辯是極具有重要意義的,所以答辯時(shí)同學(xué)們應(yīng)有足夠的自信,站姿要挺拔,聲音要洪亮,語(yǔ)言要清晰、流暢,對(duì)老師要有禮貌。下面小編整理了企業(yè)人力資源管理師論文答辯技巧,希望有所幫助!
技巧:
1、禮儀的職業(yè)與精神的飽滿。
2、注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)。
3、坦然鎮(zhèn)定,適中語(yǔ)速,聲音洪亮。
4、聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),精神要高度集中。
5、對(duì)提出的問(wèn)題要在稍作停頓后做出反應(yīng),語(yǔ)言自信而流暢,用語(yǔ)規(guī)范。
6、回答問(wèn)題要抓住要害、簡(jiǎn)明扼要、層次分明、邏輯合理。
7、力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說(shuō)“死”。
8、對(duì)提出的疑問(wèn),要審慎地回答,對(duì)有把握的`疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。
9、理論聯(lián)系實(shí)際,體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)。
10、小心陷阱,態(tài)度謙遜,持續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
要訣:
1、沉著冷靜,邊聽(tīng)邊記。
2、精神集中,認(rèn)真思考。
3、既要自信,又要虛心。
4、實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)。
5、聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清,聽(tīng)懂聽(tīng)明。
我們?cè)賮?lái)看看答辯中可能會(huì)遇到的問(wèn)題:
1、本論文主要運(yùn)用了哪些人力資源管理原理和理論?
答:本論文主要運(yùn)用了以下原理和理論:
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化原理;學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化原理;戰(zhàn)略目標(biāo)原理;系統(tǒng)化原理;效率優(yōu)先、激勵(lì)強(qiáng)化原理;管理人員培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)設(shè)計(jì)的含義;成人教育理論;制定培訓(xùn)規(guī)劃理論;組織目標(biāo)分析理論;培訓(xùn)需求分析理論;培訓(xùn)組織與實(shí)施理論;培訓(xùn)效果評(píng)估理論;企業(yè)文化理論;績(jī)效管理理論。
[人力資源管理師論文]如何做好人力資源需求預(yù)測(cè)
摘要:人力資源規(guī)劃作為人力資源管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),其重要性日益顯現(xiàn),人力資源需求預(yù)測(cè)是人力資源規(guī)劃的基礎(chǔ),在復(fù)雜多變的形式下,如何安排步驟,選擇最優(yōu)方法好人力資源需求預(yù)測(cè)已成為企業(yè)管理的重要課題。
人力資源對(duì)企業(yè)而言是一種內(nèi)生變量,是獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力的必備條件。人力資源需求預(yù)測(cè)是人力資源管理中的一項(xiàng)重要工作,是人力資源規(guī)劃系統(tǒng)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),其好壞對(duì)人力資源規(guī)劃的成敗有決定性作用。因此,企業(yè)有必要對(duì)人力資源要素的數(shù)量和質(zhì)量做出科學(xué)的預(yù)測(cè),為人力資源規(guī)劃的行之有效提供基礎(chǔ)。
一、人力資源需求預(yù)測(cè)的基本原理與其影響因素
預(yù)測(cè)指對(duì)未來(lái)環(huán)境的分析,是在掌握相關(guān)信息的基礎(chǔ)上,運(yùn)用哲學(xué)、社學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、工程技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)分析等方法,研究事物未來(lái)發(fā)展及其運(yùn)行規(guī)律,并對(duì)其各要素的變動(dòng)趨勢(shì)做出估計(jì)描述與分析的一門學(xué)科。人力資源預(yù)測(cè)是指在企業(yè)的評(píng)估和預(yù)言的基礎(chǔ)上,對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)人力資源狀況的假設(shè)。人力資源需求預(yù)測(cè)是指企業(yè)為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而對(duì)未來(lái)所需員工數(shù)量和種類的估算。
預(yù)測(cè)技術(shù)的發(fā)展源于社會(huì)的需求和實(shí)踐,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)日趨復(fù)雜,針對(duì)不同的環(huán)境及要求,預(yù)測(cè)理論的研究者提出了大量的方法。這些預(yù)測(cè)方法都是建立在如下的預(yù)測(cè)的基本原理之上的,它們是:可知性原理、可能性原理、連續(xù)性原理、相似性原理、可控性原理、反饋性原理、系統(tǒng)性原理。
企業(yè)對(duì)人力資源的需求取決于對(duì)生產(chǎn)、服務(wù)的需求。隨著企業(yè)所處環(huán)境動(dòng)態(tài)的變化,企業(yè)對(duì)人力資源的需求了發(fā)生著動(dòng)態(tài)的變化。人力資源需求的影響因素大體可分為三類:企業(yè)外部環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境和企業(yè)自身員工狀況(如表1)。
表1:人力資源需求的影響因素
企業(yè)外部 企業(yè)內(nèi)部 自身狀況
經(jīng)濟(jì)
社會(huì)、政治、法律
技術(shù)
競(jìng)爭(zhēng)者
教育 戰(zhàn)略計(jì)劃
預(yù)算
生產(chǎn)和銷售預(yù)測(cè)
新建部門或企業(yè)擴(kuò)張
工作設(shè)計(jì)
產(chǎn)品質(zhì)量 退休
辭職
合同終止解聘
死亡
休假
人員流動(dòng)
二、人力資源需求預(yù)測(cè)的程序
人力資源需求預(yù)測(cè)是基于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,對(duì)企業(yè)在未來(lái)某一特定時(shí)期內(nèi)所需要的人力資源的數(shù)量、質(zhì)量以及結(jié)構(gòu)進(jìn)行估計(jì)。流程如下: