九年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃1

　　本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作，將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校的校本教研方案，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階，在20xx年中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。根據(jù)我校有關(guān)計(jì)劃，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省12年中考考綱，關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向；加強(qiáng)語(yǔ)文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。

　　二、具體工作及主要措施：

　　（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在一中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　�。�1）借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補(bǔ)。

　　（3）培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語(yǔ)文觀。

　　2、學(xué)習(xí)方式：（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。（2）學(xué)校圖書室閱讀。（3）組織觀摩。（4）集體備課。

　　（二）加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。

　　1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。

　　2、大力開展互相聽課，互相評(píng)課的活動(dòng)。

　　3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

　　4、備課活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；②確定主講人（每單元一人）；③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課；④每次備課主講人要有記錄。

　�。ㄈ�）積極開展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。

　　1、本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　2、著手實(shí)施初中語(yǔ)文組課題的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。

　�。ㄋ模┒酱俦窘M教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作，做好五項(xiàng)流程的督導(dǎo)。

　　1、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個(gè)體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。

　　2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

　�。�1）備課。在備課過程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。

　　（2）上課。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長(zhǎng)；鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型。

　　（3）作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩(shī)的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會(huì)、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。

　�。�4）批改和輔導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改，作業(yè)統(tǒng)一要求，及時(shí)批改，提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。

　�。�5）檢測(cè)與評(píng)價(jià)。重語(yǔ)文知識(shí)的檢測(cè)，更重語(yǔ)文能力的檢測(cè)。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴(yán)禁"拿來(lái)考試"，杜絕無(wú)針對(duì)性和計(jì)劃性的低效測(cè)試和作業(yè)。要實(shí)行與中考的弧線接軌。

　�。�6）為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文取得好成績(jī)。

九年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃2

　　根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作安排和學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)小組的分工，結(jié)合九年級(jí)當(dāng)前工作實(shí)際情況，經(jīng)九年級(jí)全體語(yǔ)文教師討論，一致認(rèn)為在九年級(jí)下學(xué)期的教研工作中，繼續(xù)以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，不斷研究教學(xué)工作中存在的問題，做好上好教研課、組織好聽課評(píng)課活動(dòng)、著手區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)和中考集體備考等教研工作，通過教學(xué)研究不斷摸索解決教學(xué)問題，以推動(dòng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、上好教研課。

　　教研課是公開展示九年級(jí)教師教學(xué)藝術(shù)的重要形式，也是教研活動(dòng)的重要手段和重要的教研成果。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)上好教研課。

　　1、召開教研工作專題會(huì)，討論本學(xué)期的教研課內(nèi)容和確定主講人。

　　2、明確教研課上課要求：①寫好教案。首先集體備課，然后由主講人執(zhí)筆寫成教案草稿，分發(fā)給九年級(jí)語(yǔ)文教師審校后，最后確定教研課教案設(shè)計(jì)。提倡運(yùn)用多媒體上課。②組織好全體語(yǔ)文教師參加聽課。③組織好以九年級(jí)語(yǔ)文教師為中心發(fā)言人的評(píng)課。

　　3、指導(dǎo)督促教師上好教研課。①收集好教研課教案設(shè)計(jì)材料。②做好教研課課堂實(shí)錄和評(píng)課記錄。③及時(shí)總結(jié)反饋教研情況，推廣有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研工作。

　　二、組織好集體備課。

　　集體備課應(yīng)該以20xx年中考為核心，以《中考指導(dǎo)說(shuō)明》為指南，認(rèn)真組織好九年級(jí)語(yǔ)文中考備考工作。

　　1、召開集體備課專題會(huì)，討論研究九年級(jí)語(yǔ)文中考集體備課方案，明確分工，責(zé)任到人。

　　2、組織好集體備課活動(dòng)。①提前通知。②全體九年級(jí)語(yǔ)文教師參加。③主備人準(zhǔn)備好集體備課材料。

　　3、做好集體備課材料整理存檔工作。

　　三、組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　聽課、評(píng)課活動(dòng)是教師相互學(xué)習(xí)交流很好形式之一。組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)，就應(yīng)該做到提前通知活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，做到全員參加，聽課有筆記，評(píng)課有依據(jù)，交流有收獲，教學(xué)有進(jìn)步，質(zhì)量有提高。

　　四、著手區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)研究。

　　課題研究是我們教研工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要開始著手區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)研究。

　　1、召開課題研究選題專題會(huì)，確定課題內(nèi)容和研究方向。

　　2、制定課題研究方案，并向區(qū)教研所申報(bào)立項(xiàng)。

　　3、邀請(qǐng)區(qū)教研所專家指導(dǎo)并開題研究。

　　4、做好課題研究管理工作。