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激勵(lì)員工的小故事

小故事是一種篇幅短小,故事情節(jié)簡(jiǎn)單而又富于哲理的故事,因其每個(gè)故事都能給人以啟迪,成功做人之道而受到廣大讀者特別是在校學(xué)生的喜愛(ài)。雖然小故事并不是一種獨(dú)立的文體,但有其自身的特點(diǎn),每個(gè)故事都能說(shuō)明一個(gè)道理,或者總結(jié)一次教訓(xùn)。小故事也是人類(lèi)對(duì)自身歷史的一種記憶行為,人們通過(guò)多種故事形式,記憶和傳播著一定社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,引導(dǎo)著社會(huì)性格的形成。

激勵(lì)員工的小故事1

  從前在山中的廟里,有一個(gè)小和尚被要求去買(mǎi)食用油。在離開(kāi)前,然后廟里的廚師交給他一個(gè)大碗,并嚴(yán)厲地警告:「你必須要留意,我們最近財(cái)務(wù)狀況不是很理想,你絕對(duì)不能夠把油灑出來(lái)!

  小和尚答應(yīng)后就下山到城里,到廚師指定的店里買(mǎi)油。在上山回廟的路上,他想到廚師兇惡的表情及嚴(yán)重的告誡,愈想愈覺(jué)得緊張。小和尚留意翼翼地端著裝滿(mǎn)油的大碗,一步一步地走在山路上,絲毫不敢左顧右盼。

  很不幸的是,他在快到廟門(mén)口里時(shí),由于沒(méi)有向前看路,結(jié)果踩到了一個(gè)洞。雖然沒(méi)有摔跤,但是卻灑掉三分之一的油。小和尚十分懊惱,而且緊張到手都開(kāi)始發(fā)抖,無(wú)法把碗端穩(wěn)。最后回到廟里時(shí),碗中的油就只剩一半了。

  廚師拿到裝油的碗時(shí),當(dāng)然十分生氣,他指著小和尚大罵:「你這個(gè)笨蛋!我不是說(shuō)要留意嗎?為什么還是浪費(fèi)這么多油,真是氣死我了!」

  小和尚聽(tīng)了很難過(guò),開(kāi)始掉眼淚。另外一位老和尚聽(tīng)到了,就跑來(lái)問(wèn)是怎樣一回事。了解以后,他就去安撫廚師的情緒,并私下對(duì)小和尚說(shuō):「我再派你去買(mǎi)一次油。這次我要你在回來(lái)的途中,多觀察你看到的人事物,并且需要跟我做一個(gè)報(bào)告!

  小和尚想要推卸這個(gè)任務(wù),強(qiáng)調(diào)自己油都端不好,根本不可能既要端油,還要看風(fēng)景、作報(bào)告。

  但是在老和尚的堅(jiān)持下,他只有勉強(qiáng)上路了。在回來(lái)的途中,小和尚發(fā)現(xiàn)其實(shí)山路上的風(fēng)景真是美。遠(yuǎn)方看得到雄偉的山峰,又有農(nóng)夫在梯田上耕種。走不久,又看到一群小孩子在路邊的空地上玩得很開(kāi)心,而且還有兩位老先生在下棋。這樣走看風(fēng)景的情形下,不知不覺(jué)就回到廟里了。當(dāng)小和尚把油交給廚師時(shí),發(fā)現(xiàn)碗里的油,裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的,一點(diǎn)都沒(méi)有損失。

  其實(shí),我們想比較快樂(lè)的過(guò)日子,也能夠采納老和尚的推薦。與其天天在乎自己的成績(jī)和物質(zhì)利益,不如每一天努力在上學(xué)、工作,或生活中,享受每一次經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,并從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  一位真正懂得從生活經(jīng)驗(yàn)中找到人生樂(lè)趣的人,才不會(huì)覺(jué)得自己的日子充滿(mǎn)壓力及憂(yōu)慮。

激勵(lì)員工的小故事2

  1、從前,有兩個(gè)饑餓的人得到啦一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中,一個(gè)人要啦一簍魚(yú),另一個(gè)人要啦一根魚(yú)竿,于是他們分道揚(yáng)鑣啦。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起啦魚(yú),他狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚(yú)帶湯就被他吃啦個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。

  另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完啦,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

  又有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到啦長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚(yú),他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,來(lái)到啦海邊,從此,兩人開(kāi)始啦捕魚(yú)為生的日子,幾年后,他們蓋起啦房子,有啦各自的家庭、子女,有啦自己建造的漁船,過(guò)上啦幸福安康的生活。

  【感悟】:一個(gè)人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。

  2、A在合資公司做白領(lǐng),覺(jué)得自己滿(mǎn)腔抱負(fù)沒(méi)有得到上級(jí)的賞識(shí),經(jīng)常想:如果有一天能見(jiàn)到老總,有機(jī)會(huì)展示一下自己的才干就好啦!!

  A的同事B,也有同樣的想法,他更進(jìn)一步,去打聽(tīng)老總上下班的時(shí)間,算好他大概會(huì)在何時(shí)進(jìn)電梯,他也在這個(gè)時(shí)候去坐電梯,希望能遇到老總,有機(jī)會(huì)可以打個(gè)招呼。

  他們的同事C更進(jìn)一步。他詳細(xì)啦解老總的奮斗歷程,弄清老總畢業(yè)的學(xué)校,人際風(fēng)格,關(guān)心的問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)啦幾句簡(jiǎn)單卻有份量的開(kāi)場(chǎng)白,在算好的時(shí)間去乘坐電梯,跟老總打過(guò)幾次招呼后,終于有一天跟老總長(zhǎng)談啦一次,不久就爭(zhēng)取到啦更好的職位。

  【感悟】:愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì),智者善抓機(jī)會(huì),成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人,這準(zhǔn)備二字,并非說(shuō)說(shuō)而已。

  3、一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^,啦解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái),覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲,行事出人意料,可算大開(kāi)眼界。

  想不到準(zhǔn)備返回時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)胎被人下掉啦。"一定是哪個(gè)瘋子干的!"教授這樣憤憤地想道,動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上,事情嚴(yán)重啦。下車(chē)胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去!

  教授一籌莫展。在他著急萬(wàn)分的時(shí)候,一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)啦,嘴里唱著不知名的歡樂(lè)歌曲。他發(fā)現(xiàn)啦困境中的教授,停下來(lái)問(wèn)發(fā)生啦什么事。

  教授懶得理他,但出于禮貌還是告訴啦他。

  瘋子哈哈大笑說(shuō):"我有辦法!"他從每個(gè)輪胎上面下啦一個(gè)螺絲,這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝啦上去。教授驚奇感激之余,大為好奇:"請(qǐng)問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的?"瘋子嘻嘻哈哈地笑道:"我是瘋子,可我不是呆子!"

  【感悟】:其實(shí),世上有許多的人,由于他們發(fā)現(xiàn)啦工作中的樂(lè)趣,總會(huì)表現(xiàn)出與常人不一樣的狂熱,讓人難以理解。許多人笑話(huà)他們是瘋子是呆子,殊不知做人呆呆,處事聰明,在中國(guó)尤不失為一種上佳做人姿態(tài)。

  4、有一個(gè)博士分到一家研究所,成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú),正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右,也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)啦點(diǎn)頭,這兩個(gè)本科生,有啥好聊的呢?

  不一會(huì)兒,正所長(zhǎng)放下釣竿,伸伸懶腰,蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)啦。水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊。正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候,同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)啦。怎么回事?博士生又不好去問(wèn),自己是博士生哪!

  過(guò)一陣,副所長(zhǎng)也站起來(lái),走幾步,蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒:不會(huì)吧,到啦一個(gè)江湖高手集中的地方?博士生也內(nèi)急啦。這個(gè)池塘兩邊有圍墻,要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路,而回單位上又太遠(yuǎn),怎么辦?

  博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng),憋啦半天后,也起身往水里跨:我就不信本科生能過(guò)的水面,我博士生不能過(guò)。只聽(tīng)咚的一聲,博士生栽到啦水里。

  兩位所長(zhǎng)將他拉啦出來(lái),問(wèn)他為什么要下水,他問(wèn):"為什么你們可以走過(guò)去呢?"兩所長(zhǎng)相視一笑:"這池塘里有兩排木樁子,由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置,所以可以踩著樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢?"

  【感悟】:學(xué)歷代表過(guò)去,只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗(yàn)的人,才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

激勵(lì)員工的小故事3

  從前有一個(gè)窮孩子,父親是鞋匠。父親去世之后,母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天,他有機(jī)會(huì)去晉見(jiàn)王子,他滿(mǎn)懷期望,在王子面前唱詩(shī)歌。朗誦劇本。表演完畢后,王子問(wèn)他想要求什么賞賜?這個(gè)窮孩子大膽地提出要求:“我想寫(xiě)詩(shī)劇,而且在皇家劇院演戲!蓖踝影堰@個(gè)長(zhǎng)著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍,然后對(duì)他說(shuō):“能夠背誦劇本,并不表示能夠?qū)憚”,那是兩碼事,我勸你還是去學(xué)一門(mén)有用的手藝吧!

  但是,他回家以后,打破了自己的的儲(chǔ)錢(qián)罐,向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別,離家去追尋自己的理想。這時(shí)候,他才14歲,但他相信,只要自己愿意努力,安徒生這個(gè)名字必須會(huì)流傳千古。

  他到了哥本哈根,挨家挨戶(hù)地按門(mén)鈴,然后幾乎按遍所有達(dá)官貴人的門(mén)鈴,卻沒(méi)有人賞識(shí)他,他衣衫襤褸地落魄街頭,卻仍不減他心中的熱情。

  最后在1835年,他發(fā)表的童話(huà)故事吸引了兒童的目光,開(kāi)啟了屬于安徒生的新頁(yè),他的童話(huà)故事被譯成多種文字,除了《圣經(jīng)》之處,沒(méi)有任何一本書(shū)比得上。這時(shí),距離他離開(kāi)家已經(jīng)16年了。

  你有理想嗎?你想怎樣讓夢(mèng)想成真?堅(jiān)持努力的過(guò)程,然后或許會(huì)是艱辛與充滿(mǎn)苦痛的,但只要不放下期望,終能獲得甜美的果實(shí)。安徒生說(shuō):“只要你是天鵝蛋,那么即使你是在鴨欄里孵出來(lái)